贞明之家-深圳刘兰芳安安妈M1 - 贞明国学经典教育

今天的早课是玉英老师讲讼卦。易英老师对“有孚”给出了她独到的见解，她说“孚”开始是通潜伏的“伏”，当我们实力不够强大的时候我们需要潜伏，然后通“孵出小鸡”的“孵”，我们潜伏起来干嘛呢，当然是给自己充电，蓄积能量，接着通“浮出水面”的“浮”，当我们有一定的实力时，我们就要跳出来，解决问题，这是我们学习和充电的最终目的，行经！最后通“征服”的服，因为自己的强大，让对方心服口服了，诉讼也就解决了。一般解经书上都说孚是真诚的意思，而玉英老师却结合诉讼发展的逻辑顺序，给出了这么多前如其分的通假字，可见玉英老师发散思维和逻辑思维的强大！

玉英老师早课上透露了她艰辛打造贞明平台的初衷。古语说读书百遍，其义自见。但我们现实生活中不可能有那么多的时间去读那么多遍，目标在前方，路途在脚下，玉应老师思索着如何让我们能够到达前方，却不用走那么远的路程，于是他想到牛顿的一句话，如果说我比别人看得远些，那是因为我站在了巨人的肩上，于是玉英老师给我们搭起了巨人的肩膀-贞明平台，让家人们在这里学经，解经，行经，明经，玉英老师的用心，感谢之类的话语太苍白无力，唯有做好自己来报答。我们学习的最终目的是能够为自己所用，用实践来验证经典，用经典来指导实践，不断归纳，总结，升华，这样我们借助先人的经验就能够让我们有限的生命少走很多弯路，实现更大的人生价值。

真正地与人为善是什么？玉英老师通过睿睿看到乞讨的人，引导睿睿去思考，自己得出答案要不要布施，这点给到我特别大的启示，在生活中我也要用这样的方法去引导孩子在方方面面的思考。

什么是志气，志气是成就人生的内动力，是成就一个人的牵引力，是促使孩子成功的条件,激发孩子的志气可以从三个方面入手：1.让孩子的志气在学习中生发，接触正能量的人，读高能量的经典，物以类聚，人以群分。近朱者赤，近墨者黑。环境对孩子的影响很大！2. 让孩子在承担中生发志气，生发自己的内动力，做父母的要学会放手，要教孩子学会承担，3. 要让孩子的志气在氛围中生发，要找能引领孩子成长的平台，进入育心，参加读书会，父母用心学习，这里的氛围能生发孩子的志气。还要给孩子能生发志气的家庭。