贞明国学经典教育
标题: ●【贞明育心国学经典】《从差生到优生的成长之路》 [打印本页]
作者: 尹建媛 时间: 2016-11-8 11:02
标题: ●【贞明育心国学经典】《从差生到优生的成长之路》
本帖最后由 北京彭善珍 于 2016-11-18 14:45 编辑
亲爱的贞明家人们，大家上午好！我是今天上午的转播义工丁翠平，很高兴与大家如期相约在上午10点30分的贞明日课堂，感谢家人们的如约守候，感谢贞明经学院为大家打造的成长平台，父母好好学习，孩子天天向上，让我们每天在学习中成长，在成长中进步，在进步中提升，努力成为优秀的智慧父母。我今天分享的是轩妈的《从差生到优生的成长之路》。
非常感谢大家的配合！
我是来自重庆的轩妈，我家轩轩12岁，正上小学六年级的时候，结缘育心经典，并从此爱上了育心经典。
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今天再次与大家分享，是基于孩子自接触育心经典以来的种种变化，及其这变化期间的种种思考。
我今天给大家分享的主题是：从差生到优生的成长之路。
我分享的内容分为三个部分：
一、 缘何差生 父母造就
众所周知，调皮捣蛋、上课讲话、不专心、不按时完成作业，成绩不好等等，都是差生的标签。
我家轩轩曾经也是这样的孩子，凡能沾上差生的标签，基本都占全了，除了懂礼貌外，好像真没发现有其它的优点。但这些只是在其它亲友、老师或同学中的标签，在妈妈的心中，轩轩一直是优秀的，无论任何时候。
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轩轩的这些差生标签一直伴随着到小学三年级，这是妈妈内心一直的痛与愧疚，自责心理一直折磨着我和轩爸。
曾经的我，一直以为给轩轩最好的物质条件是对她爱的基础，从来没有对她进行过任何的其它教育，更别说早教了，现在回首，我是多么地无知与愚蠢呀！
我觉得自己更是一位太不负责任的妈妈，对比在咱们智慧父母群里学习的家长，特别是年龄比较小或是正孕育经典宝宝的妈妈，我就更加汗颜了。因为这时期轩轩和我们没有在一起生活，我们也只是每年偶尔回去几次或是轩轩来深圳和爸妈聚聚，长期如此，聚少离多，顾及不了孩子教育。
记得2007年春节回家时，在看到轩轩连自家大院的门都不敢迈出去，有了新裙子、新衣服什么的，都不敢穿时，那时，可以想象一下父母的内心是如何地痛？！
一个活泼开朗的孩子何时变得如此自卑？又如此地缺乏自信？！
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那时，我的心真的好难受！万箭穿心又心乱如麻，一时难以找到育儿教养的方向和路子。
这样说，差生不是别人给您孩子贴的标签！检讨自己：
这标签往往是我们父母自己亲手贴上去的，因为我们的忙碌，因为我们自以为是的挣钱谋生等诸多借口，也更因为我们无知的爱和所谓的关怀、呵护，我们是自己在不知不觉间用我们的双手把孩子伤得遍体鳞伤，耽误了孩子成长的机会，错失了教育孩子的最佳时机！
记得当时我们准备买房子定居在哪里还没有落实下来，轩轩也就在这个关口，开始了她的一年级生活，那年，正当我们准备落户重庆但又还没落户重庆时，2008年的汶川大地震，震坏了轩轩的学校，导致那一学期基本上没怎么上课，迫在眉睫，买好的房子还没来得及装修，就先租着房子，让轩轩转学来了重庆，也就是从这时起，我家轩轩才开始了正常的学校生活。
为什么是从小学二年级起，轩轩才开始她正常的学校生活呢？
因为此前状况是，一直到孩子升到小学五年级时候的某一天，轩轩在聊天中告诉我说：“一年级的时候，基本不做作业，每天去学校挨5个手板就可以了。”
然后就这样循环着，每天在挨手板中度过每一天的学校生活，而日常生活，尤其是吃早餐，奶奶每天给的早餐钱，孩子不吃、空着肚子，然后拿着早餐钱去买零食吃，所有这些、这一切，肯定老人是不知道的，因为他们带孩子的职责就只是给孩子吃饱穿暖，可以想下，现在家长们都把孩子丢给老人的，孩子是如何地乱？是如何自以为是地认为给孩子提供了最优厚的物质生活条件？
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亲们，现在想来，不寒而栗呀！
我在此之前，没有做好一个母亲应该做的，我把教养的重任都推给了自己的父母。
在这里，借此机会，我呼吁：凡孩子不在亲生父母身边的家人们，尽量争取把孩子带在身边吧！我们辛苦一点，再累一点都是值得的！
“养而不教，禽犊之爱也。”孩子的成长少了父母的参与，长大后很多孩子的性格有缺陷的或者留下心理隐患的，皆与没在父母在身边有直接的关系。
现在，每当轩轩在读了育心经典之后，问我为什么没有早一些接触经典，让她学习？！
孩子心中也有杆称啊！
那一刻，我羞愧难当，自责不已，直到今日，仍无法忘怀轩轩的质询！
二、慢慢成长 父母要经得起等待
1、正确选择小学。
记得转入这所小学时，校长是不建议直接跟上二年级读的，是让从一年级开始，我为了不让轩轩遭受留级的打击，我跟校长再三保证我在家会把以前的内容给轩轩补上。
在这里要说明一下，给孩子选学校一定要慎重，特别是小学，小升初能升入多少名额进重点中学，这个不重要，一定要选一个校风很好的学校！
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因为小学阶段主要是培养孩子的良好行为习惯，而不是培养考试的机器，这点非常重要。
我们就非常幸运，选中目前就读的外语小学，这所学校的特色是英语，但我当时看中的并不是这个，除了离家近，还有一个就是校风特别好！（校风主要侧重孩子的素质教育，不侧重应试教育。）
例如全校中午放学去食堂或是去操场集合，上楼下楼都基本没有杂音的，并且是几分钟之内就集合完毕，如果说一个班能做到这样，觉得还行，纪律不错，但一所学校能做到，从这一点，我就知道我没选错这所学校。
还有一个就是每周必学的德育教育，动手实践操作课等等，无形之中给孩子把习惯慢慢地养成了。
当然，除了学校，家庭教育这一块更是必不可少。
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从二年级开始，每个周末和假期，我和轩轩都基本是出去游玩或呆在图书馆里的，对孩子增长知识的一些科技馆或是各类展馆之类的，更是去了三至四次，让轩轩接触到她在老家只能从电视上看到的知识，这对于渴望学习的轩轩来说，真是太兴奋了！也从这时起，轩轩变得开朗起来，爱笑了，爱说话了！
2、爱上阅读。
有时候，我陪着轩轩一整天呆在图书馆，中午饿了，就直接在图书馆的食堂解决午餐，基本是陪到闭馆，我们才慢慢散步回家，回家时顺便还借了许多书。
阅读也是从二年级开始慢慢培养起来的。
真正爱上阅读还是从我给轩轩的礼物开始，因为想让一个沾满各种缺点的孩子一下子完全改变，也是不现实的。最好的办法就是找到替代物，而这个替代物就是看书，让轩轩爱上阅读，所以我变着花样，以各种名目给轩轩送书。
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例如今天的字写得很漂亮，例如在学校主动举手了，例如吃完了一盘青菜，例如生日，例如冲口而出的一句广告语，例如打扫了卫生……有时就因为妈妈爱轩轩这种没有理由的理由也行。
以书为礼物还要有点小心思，前期得悄悄探听孩子喜欢什么样的，或是从图书馆借书时留意一下她喜欢的类型，这样孩子就会明白，原来这世上最美好的东西是书呀，最珍贵的礼物也是书呀，而不是麦当劳、肯德基这类呢，这样从小就在她的心灵里种下了书的种子，并且借着家庭良好阅读氛围的土壤，这种子会越来越茁壮成长。
并且处罚也可以是看书，例如小时候，行为不规范，作业不工整，刚开始是洗马桶来解决的，后来就延伸到看书，一并把时间管理也用上了，在处罚时要求在规定时间把一本书看完，并且说出主要内容和感受。
曾经最开始时，我也不知道轩轩喜欢哪一类的，那时，我还没有育心经典引导孩子这个意识，基本还是以轩轩的意识为主，我就每周去2次图书馆借书，儿童区一次只能借3本，我就借3本，总有一本是她喜欢的吧，然后再跑一次，又借3本，如此反复，其结果是轩轩喜欢上各种类型的书！无形中，轩轩的知识面就扩展开了，兴趣范围也扩大了！现在我们在图书馆有3张借书卡，一次性可借书27本！
现在轩轩的作文从不打草稿，基本都是班上的高分或范文，这是跟以前大量阅读有很大关系的，我们家现在她收到奖励的图书有200多本，共摆满了3个书架。
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3、身教言传的榜样
轩轩转学来重庆，从二年级至三年级成绩都是班里的倒数，甚至我还被请到学校讨论轩轩的学习成绩，要怎么样才能跟上班集体，不拖后腿。
不过在妈妈的眼里，我一直坚信，也一直在耐心等待优秀的轩轩出现！我一直在陪着轩轩一步一步成长着，学习着！
在家里，不论是看书、看电视、聊天，无时不在引导轩轩学会思考，带着问题去书里、电视里寻找答案，让轩轩明白提出问题比解决问题更重要。从时间管理上，我们都是以分钟为单位计时的，如10分钟穿衣洗涮，10分钟早餐，30分钟完成家庭作业，40分钟完成一篇作文，20分钟完成一篇阅读理解，去学校需6分钟，去地铁站要25分钟，去公交站3分钟等等，直到现在轩轩的时间观念都特别地强，记得加入育心，成为咱们户外读经班的一份子时，她总是第一个到，要是快迟到了，那表情都快要急哭了。
在轩轩的世界里，守时就和信用划等号的。“言必行，行必果”，这也是我们家的“潜规则”，别小看这个规则，让轩轩的行为习惯有了大大的改善。
如规定在前一天晚上8点完成家庭作业，晚上8点后就不能动笔了，如果实在要动笔，那么写了多长时间，第二天早上就延长多少时间去上学。这个规则在二年级时一下子解决了轩轩作业拖拉的毛病。
如现在早上指读经典，无意中发现没有认真指读，就直接把读的这一部经典本周内容抄写一遍。这个规则也实施了一次，现在指读得可认真了！这个还不能光要求孩子，我们作为父母也要做到，记得去年决赛时，轩轩说得了奖就按老规矩，要价值2倍的奖品，结果她得了ipod classic，为了兑现承诺，给她买了个手机。
父母做好了身教言传，孩子在日常生活中，无为而为中，已经模仿得淋漓尽致。
我们亲爱的家人，如果您只是一味要求孩子做这做那，抱怨孩子这不好那不好，不如从我们自己开始改变吧！
在培养孩子的过程中，我们慢一点，耐心一点，陪着孩子慢慢成长，不经意间孩子就会还我们一方晴朗的天空。
在教育孩子的时间上，我一直坚信优秀的孩子是经得起等待的！就好像参天大树绝不是一朝一夕长成的一样！我们要有培养参天大树的心态来教育孩子！
三、逆袭的瞬变
当这一切慢慢按部就班地努力着时，三年级下学期的某一天，轩轩考试位列前三名，这时，老师们才发现这个他们口中的差生华丽地逆行了！
然后轩轩就开始当了小队长，成为了同学们队伍中的核心力量了，也爱上了班级的各种活动，这才是我活泼开朗的轩轩啊！
从四年级到现在，轩轩一直就是中队委了，帮老师、学校做着小助手，每天开心快乐地学习着。
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而这时，我却茫然了，因为看了那么多的育儿书籍，我觉得成绩好这一点是不够的，一个孩子有好的习惯、好的品德才能真正决定一个孩子一生的幸福！所以，我一直在寻觅着。
于是，我还去找台湾专家给轩轩做了指纹测试，了解轩轩的左右脑开发情况，然后进行多元智能培养，结果收效甚微。
学习画画，轩轩很喜欢，还获得全国一等奖的成绩。
少年演说家训练营，不过也就上了4次课，直到现在还有12次课没上，因为讲理论，没有实践，说真的，连户外读经班的效果都赶不上！
我也是到处听着免费、买票进场的各种大师关于育儿的专场，就像一头苍蝇乱撞。
直到遇上育心，真的是眼前一亮！
这才发现我此前这一年多，一直做的是赖老师称之为“装修的工作”啊！汗呀，我才恍然大悟地明白：培养轩轩还停留在枝叶上，虽然小有收获，但离根的培养、心的养正差得太远太远！
幸运的是，轩轩没有任何抵触情绪，自然而然就喜欢上了育心经典，并且是超级喜欢，这时，优生的逆袭才真正开始！
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“反复其道，七日来复，天行也。”经过一段时间的学习，轩轩的各种优异表现接踵而来，各种奖项、各种惊喜更纷至沓来，连妈妈一直没参与的她和同学自己排练的英语小品也能获得重庆地区一等奖！
包括元旦前的两个晚上，妈妈同样外出开会，一个字没参与，轩轩就在这两个晚上里，从组队人员到人员安排，到创作主持稿等等，把班上的元旦活动组织得丰富多彩，校长还亲自表扬了轩轩所在的班级，因为这是唯一一个班老师没有参与的活动。
值得一提的是，主持稿是中英文的，看着那优美的语句，我都不得不赞叹！也从这一次，轩轩从台上表演退居到了幕后。
贴一段开头给家人们欣赏一下：
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接触育心后的转变还不止这些，轩轩是从上学期开始学习奥数的，这也是为了应对上重点中学的测试才学的。
在开班测试中，对于没有上过奥数的孩子来说，考得特别好，直接进入了奥数精英班，并且上学期末，奥数考了培训学校的第3名，这就是读了经典，思维能力和理解能力提升的效果，对于数学拓展这一块，特别明显。
还有一个很明显的特征，就是记忆力提高了，因为前几天早上在楼下散步，转了三圈，轩轩一篇课文就轻松背下来了，太神奇了！
而接着，就接到通知，轩轩被一所重点中学录取了！
尽管如此，轩轩离她自己定位的优生达标标准还差很远，仍然需要君子以顺德，积小以高大
。
相信每个学习了育心经典的家人都深有体会，类似这样的惊喜，还有许多，对吧？
还徘徊在育心门外的家人们，还犹豫什么呢？
幼年培性，少年养志，育心经典正在给孩子“童蒙养正乐园”创造新的神话！
让孩子目标更清晰，让家长不再茫然！
培养大格局的人才就在育心经典，这是我一直笃信笃行的，只要坚持用育心经典137累积式教育法进行学习和诵读经典，孩子想不成长都难！
所以，育心经典不怕您了解，就怕您不了解！
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非常感谢育心，让我从此不再迷茫，我为我以前的自以为是的想法付出了代价，所以现在唯有加倍珍惜！
更希望群里的父母少走弯路，遇到了育心，就一定要认真学习，全面了解，当下开始，好好坚持！
好，我的分享就到这里，感谢家人们的陪伴和聆听！
让我们一起在贞明这所没有围墙的父母大学，每天学习一点点，进步一点点，积小成高大。我们也期待更多智慧父母的加入，让我们一起育心，一起成长，一起进步，幸福快乐每一天！多学习，多正音，多努力，多付出！坚持读经，相约十年！我们一起努力！
【整理：尹建媛 审核：高菊华】
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