《“读一本好书，感悟一种生活”之读
<最美的教育=最简单>》有感
亲爱的贞明家人们，大家好！很高兴与大家如期相约在贞明日课堂，感谢家人们的如约守候，感谢贞明经学院为大家打造的成长平台，父母好好学习，孩子天天向上，让我们每天在学习中成长，在成长中进步，在进步中提升，努力成为优秀的智慧父母。
我今天给大家分享的是加加妈的心得——《读〈最美的教育=最简单〉有感》。
尹建莉老师的«好妈妈胜过好老师»这本书，相信很多家人都不陌生，«最美的教育=最简单»这本书，是尹建莉老师继«好妈妈胜过好老师»的又一杰作。尹老师通过自已育儿以及多个案例传达了她有心无痕的教育理念，用一条最简单的路径，引领家长们抵达最好的教育。
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尹建莉老师从保护小孩纯真童年、净化育儿观念、回归自然养育、赢在教育细节、完善家长自身及绕开宣称陷阱的章节中有力地引导家长们如何对待孩子的教育，温润地表达出她建设性的意见，就是给到孩子一生最宝贵的财物：阅读、自由及家长的良好表率，给到很多在育儿方面迷茫的家长找到了一条路。
从尹建莉老师女儿圆圆身上看到，我们可以看到，她在女儿很小就给予一面涂鸦墙任由小孩专门涂鸦，来保护孩子创造的天赋，给到孩子尊重和自由，她认为不要阻止孩子的创造力和好奇心，给孩子一些“搞破坏”的机会，这是价值千金。
我想到现在能有多少个家长会有这样的心胸啊！都是给孩子设定很多的规矩，这个不许动，那个会弄坏的，家长在以成人世界的思维和标准来限制、规范小孩，要小孩听话，从而压抑了小孩的创造力。不是“没有规矩，难成方圆”，而是“规矩太多，难成方圆”。
童年是一段特殊的时光，每个儿童都是一个纯美的原生态世界，具有谜一样的潜能和无数发展可能，教育的任务就是要开发这种潜能，并努力保护个人的幸福感。
“听话”或“懂规矩”不过是一种假象，背后是孩子心理功能的失调，根本性地损坏孩子的心理健康。尹建莉老师又从几个案例来表达了现在社会上学校老师、家长们的浮躁心理，从小就培养小孩学会竞争，样样争第一。
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学校设立各种名目让小孩去比赛争名次，家长从小让小孩学各种各样的兴趣班，表面上说是为小孩好，学多点知识，然后通过比赛来获取更多的奖牌，这无形之中让小孩从小就有了功利心，过早地被赋予竞争的责任，背负攀比重担，损坏了孩子之间的合作能力，培养出病态的奋斗者，无法和世界建立正常连接，并损害了身体的健康。这个在社会上已经得到了认证。
所以，尹老师希望应该还孩子一个轻松愉快的童年，培养小孩的良好品格，好品格本身就有竞争力，孩子体质好，心理健康，有求知欲，开朗友善，自信平和，这样在未来的人生中才能有能力和勇气面对困难。
“儿时不竞争，长大才胜出”，也就是老子所说的“以其不争，故天下莫能与之争。”并针对现在反映大多数家长为了不让孩子输在起跑线上而早早地把小孩送到早教机构学习知识，尹建莉老师认为孩子的启蒙教育主要是智力启蒙和情感启蒙，不赞成给早教机构的老师来带教，因为这不符合孩子成长的规律，而应给到孩子大脑发展最适合的地方——温馨的家庭，最佳的营养——安全感，最好的刺激——父母的陪伴，而不是早教机构。
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尹老师还通过一些案例来讲明了严厉教育是危险的教育，在对待儿童的成长上应该只需要鼓励，不需要惩罚，父母不仅应该放下手中的棍棒，更要放下心中的棍棒，棍棒严厉下长大的孩子只会培养小孩变成畸形的品格，批判“虎妈，狼爸”式的教育。用圣贤讲的就是“上善若水”，提倡“随风潜入夜，润物细无声”来解决教育问题。
在对待孩子天赋的培养方面，尹建莉老师讲到了儿童是脆弱无助的，他们的天赋需要激活，也需要呵护，用心地培养孩子，千万别胡乱评价孩子，随意改造孩子，不能有培养完美孩子的想法，要接纳孩子的与众不同，并在家庭生活中要戒断严厉和专横。在孩子的成长路上提供正确的良性引导。
要做懂得孩子的家长，在“遵守课堂纪律”的管理下，使纪律变成为君权，使孩子在学校受纪律的压抑和在家里变成作业奴役的双管齐下，怎么能会有灵性呢？从而慢慢地磨掉了小孩的创造性思维。
书中还谈到我们现在大多家长最关心也最头痛的一个话题，是关于如何正确对待孩子玩电子产品，这里的观点是“没有玩耍就没有成长”，现在的小孩为什么喜欢沉迷于电子游戏当中？是因为现在的小孩没有更多的儿童娱乐活动玩，即使参加游泳、唱歌等等兴趣班也是为了参加各种各样的比赛，没有玩耍，只有课程；没有娱乐，只有名次——所有的玩乐都被功利之心给利用了，从而变成为完成任务而学习，那么电子游戏就成为独一无二的“纯玩耍”，如果父母们给小孩的空间有陪伴、有玩耍，而不是功利心，相信孩子们也不会那么地沉迷于电子产品当中。
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所有对待小孩玩耍最好的方法是“不管是最好的管”来教育，是无为而治，因为人的天性是向上向善的，只要家长信任小孩，为孩子营造一个友好善意的家庭气氛，让孩子无任何负罪感地去玩，慢慢地就会有能力去协调好游戏和学业的关系了。
所谓的“网瘾”往往是孩子自我管理功能和选择功能受到破坏的一个后果，是家长错误的管制及游戏之外的问题。不正确的管制，本身就是变态的一种，比不管还要糟糕。
尹建莉老师通过对待自已的女儿圆圆成长中给予宽松的环境，让她有自我的时间和空间来学习适应和调整，从而才能聚集起自我成长的力量，也从而能做到玩耍及功课两不误。
在育儿的成长路上如何培养好习惯？
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尹老师提倡“顺应自然，适当安排”这八字原则，不能把“习惯等同于机械的和外部的动作模式，而忽视智力的和道德的态度”，一个凡事都令家长满意的“听话”孩子，他习惯性的服从到头来也往往成为自已人生发展最大的绊脚石。
我们要做到不要把“养成好习惯”这句话挂在口头上，不要在细节上和孩子纠缠，家长要从孩子所有的坏习惯中看到自已的坏习惯，并加以改善。
如果家长欲强化某个好习惯，要用正面的或暗示的方法，杜绝批评和责罚。家长要有始终统一的言行，尤其要做出榜样，多身教，少言传。“处无为之事，行不言之教”是培养孩子好习惯的最高宗旨。
尹老师通过一些案例来告诉家长要注意孩子成长中的细节，而这些细节在大家眼中都习以为常的“失误”，她以自已的视觉发现了这些不容忽视的问题，而这些细节有可能会影响孩子一生的性格和命运，所以需要家长在育儿的路上要不断地提升自已，完善自已。
由此我想到了我们的赖老师创建的育心经典，赖老师提出系统读经、全家读经，不脱离社会来读经，天天累积，从小让孩子接触人类最好的精神营养——圣贤经典，幼儿养性，童蒙养正，少年养志，用圣贤先祖的智慧经典在孩子心中扎根，并陪伴孩子一生，根基扎得结实了，就不怕外面的风吹雨打。
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在人生的慢慢长路上，当遇到各种各样的困难、诱惑时都有能力去迎接、去挑战，去阻挡。
同样地，家长在和孩子一起学习中也得到成长，懂得在育儿的路上是育儿先育已，育已先育心，通过学习，我们父母的心也养正了，不会和别的家长一般见识，不会人云亦云，随波逐流，不至于在现实的物欲中迷失了自已，不至于看到别的家长给小孩报兴趣班，唯恐自已的小孩落后于别人，自已也跟着报要小孩去上。
通过系统学习博大精深的圣贤经典，家长心中越发淡定和从容，我们要做有智慧的父母，培养的是综合型的全面人才，注重德智体，而不是只会考试的机器。
父母好好学习，孩子天天向上，言传身教，上行下效，懂得用经典的智慧来养育孩子，我们的孩子才会成长得更加优秀，身心健康、全面发展！
好，我的分享就到这里，感谢家人们的陪伴和聆听！
让我们一起在贞明这所没有围墙的父母大学，每天学习一点点，进步一点点，积小成高大。我们也期待更多智慧父母的加入，让我们一起育心，一起成长，一起进步，幸福快乐每一天！多学习，多正音，多努力，多付出！坚持读经，相约十年！我们一起努力！