贞明国学经典教育
标题: 贞明之家--江苏镇江如玉和若伊妈骆雪松亲子读经日记楼！ [打印本页]
作者: 骆雪松 时间: 2017-4-6 10:51
标题: 贞明之家--江苏镇江如玉和若伊妈骆雪松亲子读经日记楼！
读经人:妈妈、如玉、若伊
时间2017.4.6 星期四大雨
读经内容:《易经》下损卦第四十一，益卦第四十二；《皇帝内经》素问生气通天论篇第三；《笠翁对韵》上十灰；《文学启蒙》24扁鹊见蔡桓公。
标题:没抢到早麦
大太阳出差去了，昨晚大概写好了读经日记，准备今天抢早麦分享的，谁知就晚了一点点，都不知道麦排在哪里了。家人们太精进了！
今天的早课是菊华老师的《孝经》第24讲，幸福三部曲之三。
之一是坚持写日记，之二是坚持分享日记，第三是坚持读日记给大太阳和孩子听。
早知道坚持的重要性，水滴石穿，不是水的力量，而是坚持的力量。我为什么没能坚持呢，因为还不够爱，不够爱自己，不够爱孩子，不够爱父母，不够爱天下苍生。记得白燕升有一次到学校来做讲座，讲到对戏曲的热爱，有学生说很喜欢戏曲，可是学业很重啊，女朋友也要谈呢，没有时间唱，白燕升说那是因为不够爱，够爱，怎么也能挤时间去学习，去练习，去唱。台下掌声雷动，是说出了大家的心声吧。真正想去做一件事的时候，是可以做到的。是让你睡也睡不着，睡着了也会适时醒来。赖老师提出的累积法，其实不是赖老师提的，经典早就告诉我们了，合抱之木，生于毫末，九层之台，起于累土；不积跬步，无以至千里，不积小流无以成江海；积小以高大；天下大事必作于细；都是在讲坚持。
从什么事情上坚持呢，如果没有方向，那就从写日记开始吧。从有所思，有所心动，到有所写，其实是一个记录、整理并序化、储存的过程。坚持是自强不息，坚持是厚德载物，是贞固，坚持是君子恒立不易方，坚持是择善而固执者也。
怎么坚持呢？你在读经典，你在写日记，却把更多的关注点放在孩子身上，孩子不傻，会感受到你的伪，你为她读，她也会为你读，一切有为法都如梦幻泡影，行不能久，且不会有你想要的结果。
只有坚持成为自己，诚意，正心，经典为自己读，日记为自己写。像玉英老师那样以身载道，道自不远人，最终可在道，载道，成道。无为而为，你关心的孩子，自会在道上了。
作者: 骆雪松 时间: 2017-4-7 13:43
本帖最后由 骆雪松 于 2017-5-4 08:54 编辑
读经人:妈妈、如玉、若伊
时间2017.4.7 星期五 多云
读经内容:《易经》下损卦第四十一，益卦第四十二；《黄帝内经》素问生气通天论篇第三；《笠翁对韵》上十灰；《文学启蒙》24扁鹊见蔡桓公。
标题: 手不释《易》
昨天偶翻以前的听报告记录，发现两年前曾听过郑州大学图书馆馆长崔波的一个讲座“周易的智慧”，并做了详细的记录。
那时候觉得《周易》是多高深的学问啊，真不敢问津。什么人更三世，世历三古，伏羲、周文王、孔子，卦辞、爻辞、卦象，什么圣人以通天下之志、以定天下之业、以断天下之疑，什么吉凶休咎、既济未济，什么没有周易的知识是欠缺的，周易可帮我们安身立命，过正确合理的生活。
而现在再读报告记录，哇，原来崔老师讲的周易的智慧我也都知道了啊。尽管还没有读完一轮，很多内容也是似懂非懂，但无为而为地读加上在平台、群里和家人的互相涤荡和学习，137累积法，敢叫日月换新天。真是莫名的幸福，莫大的幸福！尽管生活中还有着这样那样的困顿和问题。
今晨起来，脑海中总是回荡着一个旋律，是诸葛亮在哪部戏曲里一开场的唱词，早起读《易经》，百度遍索不着。究竟也不知道是哪部戏曲里的了。但诸葛亮、周瑜包括曹操都是读易的，则毋庸置疑。传说诸葛亮借东风、周瑜火烧连营后，曹操逃回北方，偶看《易经》，不禁大笑。部众感到奇怪，问他惨败如此，有何可笑。曹操说，我付出如此大的代价（兵败赤壁），至今才搞明白了这一段《易经》。不知道是哪一段哈。
长沙马王堆汉墓出土帛书《要》中记载：“夫子老而好易，居则在席，行则在橐” 。想想我们的育心家人，也和夫子一样的爱好，我们清明回老家上坟，也是带上了一套小书，《易经》自不可少。是呢，《易》是很耐咀嚼和把玩的，越读越爱，越爱越读，现在在家里一有空闲我也几乎是手不释《易》了。闲坐小窗读周易，不知春去几多时。
作者: 骆雪松 时间: 2017-4-10 17:35
本帖最后由 骆雪松 于 2017-4-10 17:36 编辑
读经人:妈妈、如玉、若伊
时间2017.4.9 星期日 小雨
读经内容:《易经》下损卦第四十一，益卦第四十二；《皇帝内经》素问四气调神大论第二；《笠翁对韵》上九佳；《文学启蒙》23秋水。
标题:若伊的点滴进步
就若伊的作息问题，宗老师给了我很多建议和意见，非常感恩。感恩这个平台，感恩我们彼此的相识，感恩宗老师的大爱。
由于和孩子之间的矛盾，有时候甚至发火，强势表达，其实也是种沟通。慢慢也磨合出了睡觉、起床、吃饭等的规则，孩子其实是十分通情达理的，只要我们功夫到了，做好自己。
我若没有太纠结，太着急，太用力，非此不可，孩子就也还从容。虽然还没有到我想的那个高效率，想想我自己起床还会稍有磨蹭呢。但起码听到闹钟响了，就可以坐起来，这算是最近一大进步！
很长一段时间没能参加读书会了，但读经典以及读书会一直在我们心里。在我和如玉是坚持，在若伊，我想是耳濡目染。虽然我从来没有逼她读，但孩子知道我想让她读。所以，有什么事情让她和我都很高兴的时候，若伊会说：“妈妈，你真好，我保证今天晚上好好读经典，拉钩”。
前两天晚上我刚下载了一个超星系统的学习通，里面有一些谜语，我就在家里分享给如玉和若伊。我们都很高兴地猜着，看到一个好的，我说周日的读书会，我们可以分享给育心家人呢。若伊记在心里了。当我周六晚上问，明天的读书会若伊去不去，她说去，她还要和大家分享谜语呢，还没等我问她分享什么呢，她就说：“什么路不能走？”，“电路”。我告诉她谜底要让大家猜，不能太早公布，根据大家猜的情况再公布。她点点头。
真到了周日，若伊还是有些磨蹭。我因为房子装修那里还有事，需早点过去处理，就送如玉先去读书会了，若伊还没有收拾好，就想着待会让她跟着姨妈去。哪知道我都到读书会了，若伊和姨妈还没到，我又打电话过去，姨妈才和若伊一块过来，这一下就迟到了很多，不过主要责任在姨妈，可能是看我带如玉走了，以为不让若伊去了呢。不过，若伊来了表现就很好，一直坐在姐姐身边认真指读经典，不再像以前那样跑出去玩，这是以前较少有的。有照片为证哈。
到了才艺表演环节，如玉姐姐唱了一首非常应景的《春暖花开》，她特意模仿那英有点沙哑的嗓音，唱得非常动情，镇江的家人一直都非常喜欢如玉的歌声，报以热烈的掌声。如玉姐姐一结束，若伊等不及上台，就在座位上和大家分享了谜语。她很大方地问大家：“什么路不能走？”，有猜长颈鹿的，有猜水路的，最后她公布了答案。这个谜语，其实不能算谜语哈，只能说是脑经急转弯，她能记住，绝不是因为她理解了，因为“电路”对她来说太抽象了，我的感觉哈。而是记住了，因为相对简单嘛。这个在家里已经预演过一次，我、如玉、姨妈都知道。没想到是若伊还会分享第二个：“什么动物小时四条腿，长大两条腿，老了三条腿”，这个古老的斯芬克斯之谜，对大家就比较简单了，大家异口同声地说：“人”。估计若伊有点蒙，为啥这个大家都会。
读书会结束后，若伊还不愿走，我和姨妈、如玉姐姐就先走了，她又和涵涵哥哥、惠惠妹妹、兴兴弟弟几个玩了好长时间，直到我再次来接她。
若伊已经爱上读书会了！这也是进步之一吧。
作者: 骆雪松 时间: 2017-4-12 09:11
读经人:妈妈、如玉、若伊
时间2017.4.12 星期三 晴
读经内容:《易经》下夬卦第四十三，姤卦第四十四；《黄帝内经》素问生气通天论篇第三；《笠翁对韵》上十一真；《文学启蒙》25去私。
标题: 学着做一个智慧的妈妈
今天听了王俪臻老师的早课《下一个十年，您是谁？（上）》，统统都说到了我的心坎里，受益太多了，忍不住写出来。
曾经的我为人和做事都是聪而不慧。聪明反被聪明误。尤其我又碰到了一个聪明的先生，又尤其我们从初中就认识，也曾同班共读过，高中也在一个学校，还曾经前后桌过，可以说知根知底。我们从来没想到我们的孩子会不聪明。当然，孩子生而神灵，不聪明的部分或不聪明的原因是后天造成或导致的，是考核体系的单维，是我们思维的固化，显得孩子不如我和先生那么聪明。因为我们学什么东西都没有困难（其实后来想想也不是哈，我的英语听力和口语就处于听不懂也说不出的地步），导致孩子一旦达不到我们的目标，我们就是一味地责怪孩子不努力。不明白我们两个都比较好强，为啥我们生的孩子却一点不要好呢，这也太不给面子了（要很久我才明白，孩子不是为我的面子活着，孩子应该对自己负责地生活）。不明白孩子在我和先生的左右夹击下，只能在罅隙里求生存，数学比不过爸爸，语文比不过妈妈（我曾经是中学语文老师），她的英语学那么好，只是因为我和先生的口语都不如她，她敢说敢练，我们都没有置喙的能力。
直到进入育心，我才明白，不是孩子不优秀，是我没有启动孩子优秀内动力的智慧。育儿先育己，好孩子离不开好妈妈。
神奇的137累积法，让12岁的曜齐宝贝，11岁的廖相宝贝悦，太多的经典宝贝，短短两三年的时间诵读完了几十部的经典，更重要的是都生发了志气！这其实是父母爱的智慧、爱的引领、爱的选择、爱的坚持、爱的能力的体现。
从今天开始，学着做一个智慧的妈妈，可以不那么聪明，但一定要内心富足，能爱己爱人。
从今天开始，怀着一颗恭敬心、欢喜心、空杯心、感恩心，学习、践行国学经典。
从今天开始，不伤过往，而是为下一个十年肇端，尽力活出自己想要的模样。
作者: 骆雪松 时间: 2017-4-14 10:55
读经人:妈妈、如玉、若伊
时间2017.4.14 星期五 晴
读经内容:《易经》下夬卦第四十三，姤卦第四十四；《黄帝内经》素问生气通天论篇第三；《笠翁对韵》上十一真；《文学启蒙》25去私。
标题: 学着做一个分享型妈妈
今天听了赵慧娟老师的早课《找到根，让幸福无限延伸》，特别特别羡慕慧娟老师对孩子们的引领，特别特别羡慕惠娟老师有那么优秀的璐宝。光羡慕没有用，行动才是真的。
昨天，我和如玉宝贝读经典的时候（这里特别佩服如玉宝贝的定力，不管在什么情况下，她一直坚持每天读经典），若伊没有参加，但她最后说，明天我也要和妈妈、姐姐一起读经典，长智慧。我等着我的小宝童蒙求我！
我们镇江的家人，彩霞是发起人，承担着每期读书会的致辞，也特别会引领孩子，是个智慧型的妈妈；红珍是个很会分享的妈妈，主持读书会给我们分享很多，学说集、手指操、自己的心历路程、孩子的养育经验、歌唱等等，是个分享型的妈妈；丽丽有着幼儿园教师的优势，给孩子们读绘本，唱儿歌，带孩子们做游戏、做手指操 ，是个教师型的妈妈；章琴是个实干型的妈妈，不顾大太阳和婆婆的不理解，毅然带着孩子读经典，刚刚进入育心不久，就抢早麦，抢日记分享，分享的日记还被微信公众号采用了呢。当然，大多时候她们都四者兼具，既有智慧，又能分享，也肯实干，更可以带领孩子一起读经一起玩耍一起游戏。而我，就只能跟着她们学习了。我有没有优点有没有优点呢……？？？
曾经我也很重视教育，听胎教音乐，买育儿画册，带孩子读诗学艺，旅游长见识，如玉宝贝也是生而神灵，2岁可背多首唐诗，再大一点可唱粤语歌（电视剧《再见，阿郎》的片尾曲，我在看电视，她并不看，只在边上玩，最后唱歌的时候她就跟着学会唱了），这也印证了赖老师的理论，孩子不是因为难而不会，对孩子来说，尤其是越小的孩子，经典不存在难易之说，只管读就是了。如玉宝贝小的时候，我根据潘富俊的《诗经植物图鉴》带她在江大图书馆后山上寻找过《诗经》里的植物。看到慧娟老师的带领孩子们采草药的图片，我想起来，我可以把《诗经植物图鉴》借出来，在春暖花开的这个时候，带读书会的孩子们到图书馆后山寻找《诗经》里的植物。图书馆后山，树有山楂、有木梨、有香橼、有海棠、有梅桃杏李、黑槐、花椒，苦楝，枣；草有薇，有蓬，有苦，有荠，有芣苢；山下池塘里有莲，有萍，有蒹葭，有蒲……。
下期读书会咱们能不能和《诗经》里的植物有个约会，让我也学着做个分享型的妈妈？
作者: 骆雪松 时间: 2017-4-18 08:21
读经人:妈妈、如玉、若伊
时间2017.4.16 星期日 多云转阵雨
读经内容:《易经》下夬卦第四十三，姤卦第四十四；《黄帝内经》素问生气通天论篇第三；《笠翁对韵》上十一真；《文学启蒙》25去私。
标题: 说话的艺术
今天是读书会的日子，我们要准备美食，大太阳一大早就去买了五花肉（本来我要去买菜的，他为了表示对我们读书会的支持，提出去买菜，我欣然接受了，这样我就有更多的时间读经学习了），准备烧杨花萝卜，姨妈也早早地把肉烧上。感恩大太阳和姨妈的付出。
我们吃早饭的时候，若伊起床的闹钟响了。她虽然愿意参加读书会了，但她的积极性一直没有得到很好地调动，尤其是时间这一块，每次我说若伊你再不抓紧时间，我和姐姐就要先走了，不等你了。这是我的习惯性思维啊，老是拿威胁的口吻和她说事。几次之后，我发现这句话是她不仅不喜欢听的，还会有对立情绪。推己及人，别人和我这样说话，我也不喜欢听。所以，若伊听了之后表示很无所谓：你们先走就先走吧，别拿这个吓唬我，我还不爱去呢。那么下次我是不是换一种说法：若伊，妈妈很喜欢和你一起去参加读书会，读经典长智慧，咱们抓紧时间争取早点到，好吗？迟到是不好的行为，我们不迟到。我想，孩子应该更愿意听吧。说话是有艺术的，应该说一些可以打动孩子心的话，说一些正能量的话，说一些孩子真正想听的话。
这是我写日记时候的反思，写日记是有好处的，它不仅让我们可以记录下来生活中所发生的事，还可以在记录中有所反思和得到启发，这是不写日记就得不到的。
作者: 骆雪松 时间: 2017-4-19 16:12
读经人:妈妈、如玉、若伊
时间2017.4.18 星期二 多云转晴
读经内容:《易经》下萃卦第四十五，升卦第四十六；《黄帝内经》金匮真言论篇第四；《笠翁对韵》上十二文；《文学启蒙》26谏逐客书。
标题: 我是真爱孩子吗？
今早7点钟的样子，我到若伊房间里看她，发现她蹬了被子，就帮她盖盖好，悄悄把手机放在床边，我自己也静静地坐在床上，等起床闹钟响。若伊肯定是感受到我了，闹钟还没响，她就叫妈妈。我答应了一声，给她问了早，她也给我问了早，眼睛还没有睁开。多么和谐的画面啊。孩子是不记仇的，孩子是成人之师，她教会我们怎样爱，真的，这一刻，我深深的体会到了这句话的真理性。
昨天晚上发了很大的火，本来回家的时候心情挺好的，因为刚刚练习了瑜伽，活动了身心，也是的确觉得最近有些压抑，有意去活动一下。我回到家，看到若伊在看电视，问她看多长时间了，也不回答。一边看一边在吃红心火龙果，吃得满嘴都是，还有点掉落在地上，我抽了一张纸，提醒她把地上的擦掉，她应付了一下，依然沉浸在电视里。我就关了电视，她不肯，又把电视打开，我生气起身关了电源，她又去打开，不小心还把机顶盒碰落了。我非常生气，拖着她就去了房间，她哭喊着姨妈，欲夺门而出，我不许，拉扯，争夺，哭声一片。最后的最后当然是我占了上风，可是在那个时候我就觉察出自己的情绪来自自己，不关孩子的事，又赶忙来纾解孩子的情绪，告诉她知道不对就好，以后不能一直看电视，不管怎样妈妈都是爱她的，甚至发火也是因为爱她。她点头，抱着我，我们互相拍背。其实，规则她也知道的，只不过没有遵守。
写这些的时候心都是揪着的。而我也经过了一夜的反思：我是真爱孩子吗？不是，这种爱也是伪的。
昨晚大太阳听我说了事情的经过，也对我进行了劝解：我们的目标是家庭幸福，是每个成员都开心快乐。如果整天为了一些所谓的原则、规则，搞得整个家庭很压抑，爷爷不开心，姨妈也不开心，我们父母心情也不好，孩子也不会好到哪里去。
大太阳还给我讲了一个故事，说有一个老和尚养了一盆兰花，他对这盆淡雅的兰花呵护有加，经常为她浇水除草杀虫。兰花在老和尚的悉心照料下，长的十分健康，出落的清秀可人。 有一次，老和尚要外出会友，便把这盆花托付给小和尚，请他帮忙照看。小和尚很是负责，像老和尚一样用心呵护兰花，兰花茁壮地成长着。 一天，小和尚给兰花浇过水后放在窗台上，就出门办事了。不料天降暴雨，狂风把兰花打翻砸坏在地。小和尚赶回来，看到一地的残枝败叶，十分痛心，更害怕老和尚责怪他。 过几天老和尚回来了，小和尚向他讲述了兰花的事情，并准备接受他的责怪。可老和尚什么也没说。小和尚感到很意外，因为那毕竟是老和尚最心爱的兰花呀。 老和尚淡淡一笑，说道：“我养兰花，不是为了生气的。” 简单的一句话，却道出了一种豁达的人生态度。
最后，太阳问我：“难道我们养孩子，是为了生气的？” 每个孩子不一样，在平台上学习，每个人都有自己不同的心得体会，但哪一个都不可能完全不变地套用，因为家庭不一样，孩子不一样，甚至说话的语气不一样，要达到的效果就会迥异，这中间有太多的可变因素。
你很辛苦，每天早起听课，晚上带着孩子们读经典。可是你学习经典的形，却还没有领悟到经典的心。读经典固然重要，可是快乐轻松的家庭氛围不重要吗？
是啊，我虽然学习了经典，却没有大太阳的思维高度，我这是真爱孩子吗？宗老师说得很对啊，理论学习可以一套一套的，可真遇到问题，还是那个德性，我们的惯性思维是多么的可怕啊！
孩子是靠父母引领的，而引领孩子最终一定不是靠强力的，一定是靠一颗可亲近的心来引领的。凶神恶煞一样的妈妈，孩子一定是越来越远离你的。孩子是和我们不同质的东西，她的世界有我们永远达不到的地方，玉英老师今天的《易经》课程里也讲，我们只有和孩子合比，才能营造1+1﹥2的效应。
真爱孩子，就是给孩子创造一个和谐幸福的家庭，家庭每个成员都快乐地热爱生活，孩子才能在其中得到更好地长养。
作者: 骆雪松 时间: 2017-4-21 16:36
读经人:妈妈、如玉、若伊
时间2017.4.20 星期四 多云
读经内容:《易经》下萃卦第四十五，升卦第四十六；《黄帝内经》金匮真言论篇第四；《笠翁对韵》上十二文；《文学启蒙》26谏逐客书。
标题: 成长是一点一点的
今天幼儿园举办了家长半日观察记录孩子情况的活动，作为妈妈，虽然平时事情很多，但这个时候我还是尽量地陪在孩子身边。
首先是幼儿园的早操，孩子们跟着音乐的节奏，在老师的带领下跳得不亦乐乎。原来，若伊因为上学去得晚，有些操不会做，这学期注意了这一块，上幼儿园早一些，基本也会做了，会做了，也愿意做，就做得好，孩子如此，我们大人也是这样啊。不过，有家长们在，孩子会时不时地看向家长，若伊也是，一会看看我，一会看看我，我都是微笑着回看她，和她有眼神的交流，或赞赏地伸出拇指。回教室的时候，若伊要牵着我的手，就牵着吧，我们是最好的母女，在这个时候。
回到教室洗手吃餐点，若伊不是很想吃，是吃得最慢的一个，最后还没有吃完。我知道是在家里早饭吃得比较饱，小孩子的胃就那么大。早饭吃得太饱，也影响了她在幼儿园的表现。这个问题还没有来得及和若伊讨论一下，还得找个机会探讨一下，到底早饭怎么吃，吃多少，才能和幼儿园配合得最好。
接着是第一堂课，是英文课。复习几个形状的英文单词，还有练唱一首儿歌。每几个孩子一组站出来表演唱歌，孩子们唱得很嗨，有家长在更活泼一些。然后是一堂美术课，老师先示范，把左手的五个手指叉开按在一张白纸上，右手拿笔把手的轮廓描出来。老师做了三个创意装饰，一个是每个手指上都画上尖尖的刺，在下面加个花盆，变成一盆仙人掌；一个是加尖尖的嘴巴、圆圆的眼睛、锯齿形的冠子和两只爪子，变成一只大公鸡；还有一个是加三角形的嘴巴、圆圆的眼睛，细细的纹路，变成一条鱼。每个孩子面前也有一张白纸，孩子画自己的手的轮廓，并进行创意装饰。若伊画得中规中矩，用笔很干净，动作也很快，一只活灵活现的大公鸡就出来了，反映出来的是小手比较灵活，创意这一块，毕竟是才中班的孩子，大多还是按老师的示范，略有改变。但是能描摹得像，已经挺不错了呢。
然后是区域游戏时间。孩子们早上来到教室就根据每个区域的容纳人数和自己的爱好选好了区。若伊选的是美工区，四个小朋友一组，两个比较活泼的小朋友选了一个粘贴小花的筐子，若伊说昨天玩过了，今天不愿玩了，想换另外的，但其中一个小朋友比较坚持。若伊就坐那儿生气，不理人了（这难道是承袭我的处理事情的模式？身教重于言教，我得好好反思反思）。后来老师发现了，把另外的做手环还有小鱼的筐子拿来，给她玩。但这个可能是新的玩具，若伊还不会玩，老师也去关照其他组的小朋友了，怎么办呢？她看我，我给她一个你看呢的眼神，若伊去找老师了，然后老师来教她怎么玩。后来和老师交流，老师说这种处理方式就挺好啊，其实就是在培养孩子处理事情的能力，和人交流的能力。是啊，孩子能自己处理自己的事情，在处理事情中成长。
后来，又到操场上做了一会体能游戏，就到吃中饭的时候了，也就是家长要和孩子们说再见了。这一次，不像一个月前的那次，若伊大哭着要跟我回去（也就是这一次，我意识到平时陪孩子的太少了，这一个月来多多注意了），而是给我挥挥手，就跟着老师回教室了。
孩子的成长就是这样一点一点的。
作者: 骆雪松 时间: 2017-4-28 17:33
读经人:妈妈、如玉、若伊
时间2017.4.25 星期二 多云
读经内容:《易经》下困卦第四十七，井卦第四十八；《黄帝内经》金匮真言论篇第四（二）；《笠翁对韵》上十三元；《文学启蒙》27论积贮疏。
标题: 由小鸭子爬楼梯想到的
今天是玉英老师易演易经的总第108讲比卦第3讲，总体上而言，学习经典和不学习经典的区别就是我们能更明确地知道我们的目标以及达到目标的路径。也就是我们往吉无不利的那一方面去。有很多人不学习经典，也过得挺好，很轻松，很惬意。相信很多家人的心灵被一段小鸭子爬楼梯的视频给震撼到了。我的很多想法也是基于这个视频的。
1.视频中是一只鸭妈妈带一群鸭宝宝。鸭妈妈是想带宝宝们去什么地方，她有自己的目标，于是，她自己在三阶楼梯上的平台上，嘎嘎叫着，等待宝宝们。这其实是做好自己该做的，然后引领孩子也朝着目标走。因为妈妈在最高的平台上等着，鸭宝宝纷纷效仿，一个楼梯一个楼梯地往上爬，终于有一个鸭宝宝爬上了一个楼梯，然后又一个爬了上去。慢慢的经过不知道多少次失败，所有的鸭宝宝都爬上去了。想想我们小时候，每家都有几个孩子，什么时候该干什么，不需要父母耳提面命，父母忙于生计，也没有多少时间耳提面命，小的孩子跟着哥哥姐姐做就是了，大的带好了，小的自然就跟上了。所以，你看我们的父母辈，一家有好多孩子，生活也不好，有时候甚至吃不饱，也把孩子一个个地拉扯大了。记得如玉小的时候奶奶就说，她一辈子拉扯6个孩子，也不如带孙女一个累。当然，有很大一部分的苦和累，过去了也就忘了，就如同好了伤疤忘了疼。还有一个原因是情况不同了，那时候吃饱穿暖就行啦，现在的要求高啊。而现在独生子女身边有多少大人在呢？一个孩子，三个，四个，五个，六个大人围着，哪能让孩子受半点委屈。把孩子照顾得没有自己锻炼的机会，跌倒了，我们扶起来，吃饭了，大人喂起来，穿衣服了，选择也多了，穿哪个呢？不知道，选择困难症。
2.当鸭宝宝爬不上了时，鸭妈妈除了也跟着转悠，嘎嘎呼叫以及耐心等待这些心灵陪伴外，其实一点实际上的忙也帮不上。而我们人类就不同了，我们有能力帮孩子。我们要放手给孩子尝试，跌倒了再爬起来，不给机会她锻炼，做不好又责怪她。因为小区附近在修高架，有雨水，路上泥泞，鞋子上沾了很多泥，让她到卫生间把鞋上的泥擦掉，拿着湿巾乱擦，把不脏的地方反而擦脏了，明知道不该怪孩子，我还是责怪她怎么这都做不好，仿佛孩子生来就应该会，其实孩子生来就会的就是哭和吃奶，因为这两个不会她没法生存，这也是一种进化的本能，其他的本领基本都是后天习得的。以后都得注意放手让孩子自己做事！想想自己，因为是家里的小女儿，又一直在求学，家里该做的家务活，基本不会，就是那时我记得我姐姐也说过我在家里是油瓶倒了都不扶一下的主，以致到现在家务这一块也一直是我的短板。家里的活一直有人做，姐姐出嫁后，嫂子进门了，“不幸”的是嫂子也是干活能手，我就更没有锻炼的机会了，所以不会。以致到后来我都上大学了，暑假回家，因为妈妈身体不好，不能做事，那也是爸爸做，妈妈直接说我不会，所以一直到现在也不会。格物都做得不好！以前都没意识到这个问题，我的时间都到哪了？看别人把家收拾得窗明几净，井井有条，也羡慕呢。临渊羡鱼，不如退而结网，以马上进行的搬新家为起点，先格好物，再致知！而且要全家一起格物，致知！我意识到了，也要让我的女儿得到锻炼！
作者: 骆雪松 时间: 2017-5-3 17:29
本帖最后由 骆雪松 于 2017-5-3 17:32 编辑
读经人:妈妈、如玉、若伊
时间2017.5.3 星期三 多云
读经内容:《易经》下革卦第四十九，鼎卦第五十；《黄帝内经》08阴阳应象大论篇第五（一）；《笠翁对韵》上十四寒；《文学启蒙》28过秦论。
标题:知与行
历时一年又三个月的装修基本进入了尾声。因为不懂，因为忙，因为和大太阳和装修公司和项目经理沟通不到位，因为资金，因为理念，因为别人的看法，因为趋势，等等，做了很多颠三倒四的事，也耽误了工期。比如，一开始不准备动车库的，后来又做了一个大的改动，为了车开进去方便，下做近30公分，耽误了一个月的时间；一开始也不想做美缝的，大太阳也同意了，现在他又要做，家具什么的都到位了，再重新把原来的缝铲掉，再美缝，又耽误了时间。要工作，要生活，要照顾两个孩子，要兼顾家里来来往往的客人，要装修，要学习，时间总是那么的匆忙。最初我说寒假结束我们就搬家，没成。若伊画九九消寒图的时候，我说，等消寒图涂画结束，我们就搬家，后来我又说清明的时候我们就搬家，后来又说五一的时候我们就搬家。今天已经是5月3日了。事情真的太多太多，为了给我们自己和孩子们一个好的成长环境，真的付出了很多很多。
装修前也看了很多帖子，摸索了很多工序，吸取了很多经验，参考了很多样板，可一到做事情的时候，还是手忙脚乱，焦头烂额。理论学习再多，都不如自己亲自去做，做了一遍，便大概地能知道先后次序，古人云，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。诚然。知与行，如一枚硬币的两面，相辅相成，知后行，行中知，无知，行必受限，无行，知也不是真知。
养育孩子是比装修更费时费力的更庞大的一件系统工程，装修不符合自己的初衷，还可以重新来过，耽误得无非是时间、浪费的无非是金钱，当然不耽误不浪费最好。而孩子的成长不可逆，没法重新来过，过去的都已经过去了，懊悔无益，我们能抓住的就是现在，当下。能做的，就是通过学习充盈和丰富自己，在陪伴孩子的成长中，也长养自己。中正平和的心态，良好的情绪觉察和认知能力，都需要在学习中、在参与孩子成长的生活中慢慢修炼。
没有孩子的时候，我们都没有养育过孩子，即使养育过大宝，一些理念、做法到二宝的时候也未必管用，时世不一样了，孩子又各不相同，每个孩子都是一颗崭新的生命，她必得成为她自己，她所有的生命原动力和续动力，都需得到充分的尊重，她才能成长为一颗饱满、充盈、生动的“这一个”。
养育孩子，知与行，都不可偏废。学习理论知识，借鉴家人们的经验，在平台学习和碰撞，最终都需要在生活中行出来，所学和所得才是真知。
作者: 骆雪松 时间: 2017-5-4 08:11
把我以前在QQ群分享的日记也搬来这里。以为纪念！
读经人:妈妈和如玉，时间2017.3.7
读经内容:1.《易经》遯卦第三十三，大壮卦第三十四
2.《孝经》
3.《大学》
4.《老子》第61-70章
5.《文学启蒙》。
标题：我不能再等待了
刚开始的时候我认为自己读经时间太短，没有底气开口突破，也不知道说什么好；后来，因为老家有事，一直在身边帮我带一伊（我的小女儿）、帮我做家务的姐姐回老家了，我没有多少时间学习，想着等姐姐来了我再开口吧；姐姐还没来，我的大女儿却生病了，住在医院里，患得又是比较棘手的病，我需时时陪伴，想着等她好一些了，我再分享吧。
看着身边的以及平台上的姐妹们在努力的成长，而我还在原地踏步，不由得心生着急，我真的就挤不出写日记的时间吗？不是的，是我的行动力不够，我本有写日记的习惯，这几年却因为家里人事的繁杂，以及频繁的搬家，没有自己独立的空间，而放弃了保持了20多年的写日记的习惯，如今为了成长自己，我需要重拾写日记的习惯，记录生活，记录读经的收获。
要想对读经内容有深刻的认识，必须写出来，就是梳理总结，要想真有收获就必须于生活中行出来，读经，行经，我是孩子的榜样，我是孩子的光和亮，在困顿中我更需要一份坚持。还需要真正参与到平台来和大家互动，碰撞，承担，独学而无友，则孤陋寡闻，行之不远。我现在就开始，我不再等待了！
作者: 骆雪松 时间: 2017-5-4 08:21
本帖最后由 王玲 于 2017-3-13 19:52 编辑
读经日期：2017年3月11日
读经人员：妈妈、如玉
读经内容：
1、《易经》遯卦第三十三，大壮卦第三十四；
2、《孝经》、《大学》
3、《老子》第61-70章
4、《文学启蒙》
读经方法：147累积法
标题：向着明亮那方
最近，一直都被病痛包围着，看着宝贝被病痛折磨，心如刀绞，兼顾工作、家庭、新房装修，心力交瘁！
玉英老师讲给孩子造最厉害的武器，我没有做到！只是盲目跟风，让孩子学习唱歌、跳舞，英语。当孩子的同学关系有了问题告诉我时，我只一味责怪她:“怎么就你那么多事？”然后用一句“和同学们友好相处”就打发了，而没有去探一探孩子诉说背后的心理需求？
我不知道成长自己，却以为自己真理在握，自以为是地去教育孩子。我学过教育学、心理学，做过中学语文教师，学习成绩一向好！还不会教育孩子吗？现在每说一句话，每走一步路都战战兢兢，如履薄冰，却没有谁能保证还我一个健康的孩子！
玉英老师说，商鞅变法时，其实秦国和其他六国都在变法，为啥六国没有秦国变法那么彻底，是因为秦国不变必亡，而变则可能有一线生机，是谓置之死地而后生。而我和孩子正经历这样的时刻，在无限的时空罅隙里，寻一线生机。
我学习，我反思；我学习，我前进，带着孩子浸润在国学经典里，立身，行道，强大自己，然后带着孩子披荆斩棘！
生生之谓易，阴极而阳生，向着光明那方，我们走着，在路上！
感恩有你们，一路同行，愈行愈远！
我的分享结束了，谢谢大家的陪伴！
【整理：路竹青 初审：王玲】
作者: 骆雪松 时间: 2017-5-4 08:25
读经时间：2017.3.14
读经人员：妈妈和如玉
读经内容:
1、《易经》晋卦第三十五；
2、明夷卦第三十六；
3、《孝经》；
4、《大学》；
5、《皇帝内经》素问01；
6、《文学启蒙》。
标题：您给我五年，我给您永世
在提高群里看玉英老师的文字课程，收获很多。汇报如下:
1、在路上，不一定在道上，但在道上，一定是在路上！一段路是路，道是很长的路，是连续的，我们是否在道上，是一个坚持的过程！上路只是开始，在道，需要恒久的坚持！
就像西天取经，要经历九九八十一难，其实以如来的本事，直接把真经拿过来给唐僧就是了，何必大费周章，让他们师徒一路伏妖降魔，历经考验。其实人生全在这过程不是？
人，和其他生物一样，有生也就有死！生命也全在过程，只有历经了九九八十一关，最终九九归一，才永久在道上了！
2、怎么在道上呢？那需要抱团成长，挑战21天，21天过一关，历经九九八十一关是1701天，差不多是4年半多的时间，如果大家都能度过这81关的劫难，基本上就得道了。所以，玉英老师说。您给我五年，我还您永世。因为五年，才能走完九九八十一关。
3、惟道是从，道的核心是自己。玉英老师先进去育心，是大家的长姐，甚至父母，渴望每个人好。但每个孩子真正的有出息，靠得谁呢？一定是她自己，也只能靠自己，父母能给的非常有限！
4、每个人的成长都是有门槛的。从没请教材到请教材是一个门槛，请了后是否用心学习也是一个门槛，用心学习后参加指导师培训，又是一个门槛，成长，完全是自己用心的结果！
所以，我要用心学习，成长自己！
谢谢大家的陪伴，我的分享结束了。
【整理：蔡志瑛 】
作者: 骆雪松 时间: 2017-5-4 08:29
本帖最后由 骆雪松 于 2017-5-4 08:43 编辑
读经时间：2017年3月15日
读经人:妈妈和如玉
读经内容:《易经》晋卦第三十五，明夷卦第三十六；《孝经》；《大学》；《黄帝内经》素问01；《文学启蒙》。 标题：我有幸寻到“天地秘笈”
这周读《易经》晋卦第三十五，明夷卦第三十六，如玉宝贝问我读得懂不？我老实说不太懂，我只看到这两卦比较好玩，一个是坤下离上，明出地上，一个是离下坤上，明入地中，上下卦颠倒一下而已。
说起来汗颜，我是中文系毕业的啊……中文系。可见，我们的文化断层是多么的严重！20世纪以来，新文化运动中的西学东渐，我们的传统文化遭到严重的迫害和打压，甚至一度被认为是阻碍国家发展的罪魁祸首。
建国之初，改革开放之前，甚至包括上世纪80年代，我国经济不发达，人民填饱肚子尚且不能，的确最重要也最亟需的是经济建设，所以，教育界提出学好数理化，为国家的经济建设提供人才资源。
而现在，当我们的经济发展到一定程度，我们需要和其相匹配的文化也建设起来，否则经济发展也是不能长久和持续的。而重建文化大国，需要我们把丢掉的中华民族的最瑰丽最博大最具包容性的传统文化重新拾起。
我以及我的父辈都没有接受过传统文化的教育和熏陶，现在，我们需要适时补上，并引领我们的孩子学习，让文化断层的裂痕小一些，再小一些，让裂痕在我们这一代可以得以弥合，让中华文化得以真正地发扬光大！
☆总指导师玉英
不愧是大学教授，中文系科班出身的人才。
雪松对文化的作用和需求认识的非常到位。
所以，非常珍惜和这里的缘分！
空就是容。
有容自然空杯。
所以，我给女儿说，我们现在能读到中华文化之源的《易经》是很大的福分。虽然，现在感觉有隔膜，但有赖老师的大爱的137累积法，有强大的贞明平台，我们终会读懂、学会、运用这“天地秘笈”。
☆总指导师玉英
天地秘笈。（ 强强强）
呵呵，后续我也如此引导孩子！
告诉他们好好学习天地秘笈！
现在，我们只管读就行了。读过的都会在大脑里留下痕迹，如飞鸟掠过天空。如玉宝贝说，是的。她现在头脑里偶尔就会冒出一两句经典句子来，虽然不知道这句子的原始出处到底是《易经》，还是《大学》、《中庸》，但似乎头脑里也明白了一些事情呢！
☆总指导师玉英
呵呵，我和如玉宝贝一样。
宝贝的这种感觉我也有。所谓见识，不就是见得多了就认识吗？古人云，观千剑而后识器，操千曲而后晓声，就是这个道理啊！所以，在初始阶段，只管按照137累积法读就是了，读得多了，自然感觉就出来了！
☆总指导师玉英
很多时候，遇到事情就会想到某句经典，但是到底出自那本书，还真的想不出来。
其实只要能为我们所有，又何必记住它的出处呢？
感恩大爱的赖老师，让我们有方法可以接触到我们自己的已经缺失断层的传统文化。
☆总指导师玉英
是啊，多谢赖老师编写了一套如此系统好用的教材，让断层的中国文化，在我们这里接上。
感恩玉英老师搭建的贞明平台，让原本比较封闭的我得以学习那么多东西，交那么多同声相应同气相求的朋友！
☆总指导师玉英
雪松，好姐妹，您客气了！我们是相亲相爱的一家人！多谢大家共同搭建的贞明平台！
贞明是我们共同的家园！
是的，我们都是有福之人！
多谢缘分让我们在此相遇！
感恩大家的陪伴，我的日记分享告一段落，明天继续！
☆总指导师玉英
我小时候，喜欢跟着妈妈看豫剧,豫剧七品芝麻官里有一句话：
当官不为民做主，不如回家卖红薯。
学习经典后，一直有个声音在自己耳边响起来：
今生应该为大家谋幸福！
如果不能为大家谋幸福，这样的一生还有什么意义呢？
而贞明，就是为了实现这样的一种目标！
雪松，这也是从小的熏陶。
总觉得做人，不能甘于堕落。
要积极地做些利人利己的事情！
不然，岂不白活一遭？
多谢雪松的分享，期待如玉宝贝更多的心声！把经典的智慧转化为成就自己的脚步！
【整理人：顾红梅 初审：张丽艳 】
作者: 骆雪松 时间: 2017-5-4 08:38
本帖最后由 骆雪松 于 2017-5-4 08:44 编辑
读经人:妈妈和如玉
读经时间2017.3.16
读经内容:1.《易经》晋卦第三十五，2.明夷卦第三十六；
3.《孝经》；4.《大学》；5.《皇帝内经》素问01；
6.《文学启蒙》。 标题：孩子的起跑线是父母
孩子的起跑线是父母，这是听了建娜老师的早课后的一点想法。本来是准备亲子日记在YY语音频道分享的，虽然抢了第二麦，但不小心掉线了，就没有分享成，很遗憾还是没能开口突破自己，不过说实话，还是有点怯场的，所以，看到掉线了，我反而还有舒了一口气的感觉。假如不掉线，我估计也就豁出去了，用玉英老师的话说，上就上，怕什么！
我们常说不让孩子输在起跑线上，在培养孩子上不遗余力，尤其在孩子少而大人多的这个时候，我们所有的能量都指向孩子，孩子其实是不堪重负的！虽然小，孩子是能感受到的:她不能担负起父母甚至祖父母的过高的期望！虽然我们常常是以爱的名义。的确，我们也是爱孩子的，这一点，无可置疑！但怎么爱孩子，却是有讲究的！从这个层面讲，很多父母是不会爱的。
不会爱，怎么办？就需要学习！教育是有次第的，所以要育儿先育己。《周易》卦的次序也告诉了我们，乾、坤在前，屯、蒙在后，父母自己好好学习，才能引领孩子天天向上！现在有系统的教材，有一定的读经次第，有指导师的指导，有科学的读经方法，而且有用这种方法用这种教材成功培育优秀孩子的诸多案例，我们何其幸运，能融入育心这个大家庭，我们的孩子何其幸运，能开启智慧的读经之旅！
下面是如玉宝贝读黄帝内经的一点体会。
读黄帝内经有感：现在这个时代和以前已经大不相同了，以前的人注意养生，追求长生不老之术，日出而作，日落而息，遵循天地之道，生活极其规律,这属于一种天人合一的状态。而现代人缺少的就是这种状态。现代文明使人类开始违背天道，逆向而行。人们开始有能力挑战自然规律，比如反季节的各种瓜果，也是不符合天地之道的。自从人类发明了电灯，人们的夜生活越来越丰富。在我身边，就有同学每天熬夜打游戏，熬到凌晨方才入睡。这是很不好的习惯，可能熬一两天没什么事，但是如果每天都这样，那么后果是不堪设想的。等到了老年，各种疾病都会找上门来，所以现代人活不过半百的有很多。总结：人是自然界的人，应该遵循天地之道，按照自然规律去生活，便可以健康长寿。
感觉宝贝已经觉察到有些生活方式的不好了。感谢大家的陪伴，我的分享结束！
整理：陶丰琪
作者: 骆雪松 时间: 2017-5-4 08:45
本帖最后由 骆雪松 于 2017-5-5 09:48 编辑
读经人:妈妈、如玉、若伊
时间2017.5.4星期四小雨
读经内容:《易经》下革卦第四十九，鼎卦第五十；《黄帝内经》08阴阳应象大论篇第五（一）；《笠翁对韵》上十四寒；《文学启蒙》28过秦论。
标题: 中正平和的情绪是人生最大的优雅
情绪是推动行为的最大力量，昨天是帅君老师的《经典三问之YI》的第二讲，帅君老师的这堂课，我心与之有戚戚焉，因为前不久我自己家里才爆发了一个“电视事件”，也是我情绪失控，不讲道理，摆家长权威，以强凌弱，不由分说就强令孩子听我的造成的。
我们是爱孩子的，孩子也是爱爸妈的，这份爱比我们父母想象的，甚至比孩子自己意识到的都要浓。道理孩子也都懂，你为她所做的所付出的，孩子也看在眼里，要说没有感激，是不可能的，但为什么还会有那么多的亲子冲突呢？我们不是不爱，而是有情绪了。
首先，我们要了解孩子。12-18岁的孩子，基本也是青春期的孩子，生理上是快速生长发育期，各种激素分泌不均衡，本就动荡不安，心理上也是自我意识最不稳定的阶段，自我意识越来越强，只想做自己，不想被别人（哪怕父母以爱的名义）掌控，而现实生活中又不能离开父母而完全独立生活，所以内心冲突也会很多。生理的，心理的，青春期的孩子自身就充满强烈的矛盾冲突。这个时候再去惹她，尤其是越界招惹她，触碰她的底线，难免家庭“战争”。孩子的内心冲突只有两条路可走，要么向外，也发脾气发出来，要么向内，指向自己，造成内伤。所以和青春期的孩子相处，父母要注意真诚地表达自己的真实想法，比如“内衣事件”中的妈妈要表达清楚是担忧，还是心疼；同时，也站在孩子的立场，理解孩子，明白孩子做法背后的真实原因，也谅解孩子，孩子毕竟是孩子，大人有时候还会放纵一下呢，何况孩子。
其次，我们也要学着了解自己，了解我们自己的生活习性以及处理事情的模式。人的行为主要由潜意识决定，潜意识是自己意识不到的意识。它影响人的心理、情绪与行为模式，但我们自己不知道。它约等于人的本性。没有孩子时，我是大家公认的温文尔雅型的女性，既通情又达理，脾气好，自己也觉得还比较温柔可人。但在和孩子相处的过程中，我发现我原来还是个急脾气，我原来也会发飙，我原来是这个德行。以大欺小，以强凌弱，孩子年龄小的时候还可能屈服在我的淫威之下，当孩子青春期要成为她自己的时候，我的这种做法，已经很为她所不屑。我把力气用来修理孩子，本来就是用错了地方，在平台学习了这么久，我现在才明白，我的力气应该用来成长我自己，让自己成为自己想成为的人，想让孩子成为的人。
我们要学会感知自己的内心，觉察自己的情绪，真诚又真实地表达自己的情绪，做到收放自如，如行云流水，行于所当行，止于所不得不止。也如《中庸》所说，“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地立焉，万物育焉”。中正平和的情绪是人生最大的优雅。
帅君老师说，《中庸》是管理情绪的宝典，下去好好读，好好内化，也去平台补帅君老师的情绪管理课程。希望能成长为真正的大雅之人。
作者: 骆雪松 时间: 2017-5-9 18:33
本帖最后由 骆雪松 于 2017-5-10 11:28 编辑
读经人:妈妈、如玉、若伊
时间2017.5.7星期日 晴
读经内容:《易经》下革卦第四十九，鼎卦第五十；《黄帝内经》08阴阳应象大论篇第五（一）；《笠翁对韵》上十四寒；《文学启蒙》28过秦论。
标题: 读书乐
今天是读书会的日子，因为天气晴好，这次的读书会我们仍然是去焦山公园。若伊因为扎辫子等事情，她非要姨妈给她扎她想要的辫子，左右各有一缕头发垂在眼前的，姨妈认为那样遮挡视线，也不方便，但她坚持，弄到最后又迟到了。我想还是我沟通不好，我知道和彩霞老师约的是8:40小区东门见，然后一起出发去焦山，但我没有告诉姨妈和如玉，她们并不知道时间，所以也没着急。
上了车后，我引导若伊就迟到问题给彩霞老师和惠惠宝贝道了歉，一是因为迟到是一件不好的事情，既和朋友有约，就应该遵守约定的时间，这也就和我们上班不要迟到，上幼儿园不要迟到一样；二是因为迟到耽误了她们的时间。若伊说下次会早点到。
到了焦山公园，在定慧寺前的广场上，有一位爷爷用很大的笔蘸着水在水泥地上写字，我带若伊过去欣赏，和他攀谈起来，当老人知道我们是来焦山参加读书会的，当即说读书好啊读书好啊，送给若伊几个字。于是写起来，不一会，“讀書樂”三个繁体字就已跃然地上。我连说谢谢谢谢！因为对书法素来敬畏（自己字写得不好一直是人生的硬伤啊，马上准备和如玉一起去学写字），太羡慕这种挥洒自如、行云流水的感觉了，更感慨的是用如此生态环保的做法体现中国的书法之美。再往里走了大概100米左右，老人又停了下来，刷刷几笔，就在地上画出了几片兰花细长的叶子，两端尖尖，中间略饱满，太惟妙惟肖了，仿佛在风中微微摇曳，接着又画了两朵花，一朵花开正好，一朵含苞待放，老人一边画一边说，春天的兰花最香，于是在旁边写了两个字“春蘭”，真是美呢，似乎又带着幽幽的香味。书画同源，在老人这里得到了确证。中国的书法和绘画是我们传统文化的重要组成部分，也是我们对世界文化的巨大贡献。 由于时间关系，我们要赶去读书会就没有和老人再攀谈，真想下次再去焦山的时候能碰到老人，表达我的钦羡之意。
今天的读书会是我主持，虽然昨晚也做了准备，但因为没有写下来，临场发挥的水平又不够。主持得不是太好。原来准备的有的忘掉了就没有说。先向大家介绍了“焦山”得名的缘由——东汉末年著名的隐士焦光隐居于此读书，又介绍了焦山是乾隆皇帝下江南的行宫所在地，还有一处是扬州八怪之一的郑板桥的读书处，可见焦山风景之幽美，我们周日的户外读书会选择在焦山举行，和风美景，伴着郎朗读书声，而读的又是高能量的国学经典，真是人生莫大的幸福。
读书会最让我欣喜是的若伊的自我介绍，很大方地上去，并且向大家介绍自己改名字了，改成了袁若伊，还很大方地唱了一首歌。虽然她平时读经典并不多，虽然她原来有时候不愿意来参加读书会，但是现在，虽然由于种种原因，还没有真正开启读经典之旅，但她已经很乐意来参加读书会了，若没有其他干扰，也愿意跟读了，并且，她很知道我想让她读经典，我很期待她的开始哦！
至乐莫如读书，至要莫如教子。读书和教子两相宜，是怎样的乐呢？
作者: 骆雪松 时间: 2017-5-10 11:24
时间2017.5.10星期三 晴
读经人:妈妈、如玉、若伊
读经内容:《易经》下震卦第五十，艮卦第五十一；《黄帝内经》09阴阳应象大论篇第五（二）；《笠翁对韵》上十五删；《文学启蒙》29孔子世家赞
最初读经典的时候，因为已和大女儿如玉沟通过，她已能明白读经典的作用和好处，所以，几乎不用我督促，反而有时候是她催着我，带着我读。而若伊就不同了，毕竟小，还得看我怎么引领。看过很多家人的日记和分享，也读了林文采博士的《心理营养》的书，知道让孩子做事时保持愉快的情绪是很重要的。所以，真的从来也没有逼孩子读。
☆总指导师玉英
当孩子明白读经典能够帮助自己后，真正感受到经典的好处后，自然会珍惜经典。
只是一开始家里人少，我和如玉姐姐读，若伊也会跟过来，跟读或者听。所以最初的阶段还是可以的，虽然有时候也不读。只是后来，爷爷来家了，爷爷已经八十多岁了，晚上七点钟想看看新闻联播，有时候也看看其他节目，我们做晚辈的不能说不给看吧。若伊在我和如玉姐姐读书的时候，有时候也会跑去跟着看电视，而不是跟着我们读经典。
☆总指导师玉英
少则得，多则惑。
若伊宝贝受到的诱惑太多了！
再后来，家里来了其他亲戚，我不能来个人就要人家和我一起读经典吧，再说当时姨妈也不在，我又是工作，又是家务，又是装修新房，整天忙得团团转，自己能把每顿饭吃好，把每天的经典读了已经很不容易了。也就没顾到若伊。
☆总指导师玉英
大环境不好，我们周边的人认识不到位，所以，也会不自觉地影响我们的孩子。
后来，经过那么长的时间，若伊读经典还是断断续续，虽然整个人和最初比，她已经进步很大很大了，像前面我已经分享过的那样。但一直没能形成一个习惯，就是坚持每天读经典，长智慧。
☆总指导师玉英
借助大家的力量，借助周围的力量把孩子和家人带起来哈！
您小区应该也不少经典邻居吧？
让家人多和这些经典邻居接触下。
还有借助平台的课程熏陶下。
我刚开始是通过开家庭会议的形式，每天一起学习些优秀家人的育儿经。
雪松现在身边的环境非常好啊！
要多借力。
我当时只能借助网络上的家人。
记得菊华老师分享过“忘掉孩子，成长自己”。我一开始就机械地按照菊华老师讲的做，每天一到时间就自己读经典去了，完全没想孩子，真把孩子忘掉了，也导致孩子和经典亲近不起来。她认为那是妈妈的事，和她没有关系。
☆总指导师玉英
是啊，期待雪松解决问题后的分享。
我会做好自己，同时鼓励孩子参与进来！
后来，我悟到，任何一种理论或者理念，都不应该机械地去理解去运用，而应该根据自己的情况，根据孩子的情况，有所调整。菊华老师的课是针对那种在孩子身上太用力的姐妹，对她们来说，的确是要暂时性地忘掉孩子，更多关注自己的学习和成长。
☆总指导师玉英
孩子慢慢会感受到，妈妈爱他，妈妈爱经典，妈妈希望他和经典成为好朋友！
而对我这种根本就没有时间太多关注孩子的妈妈，就不应该是忘掉孩子。真把孩子忘掉了，其实完全是没有用心，忘掉孩子，并不是没有引领，并不是不创设一个良好的环境，让孩子和经典亲近。
☆总指导师玉英
姐妹们先自己互动下吧，明易的胳膊刚才摔伤了，我去医院检查下是否骨折了。
明白了这些，我应该做一个用心的妈妈，找到一种适宜自己和孩子的成长方式，理顺和孩子和经典的关系，在自己亲近经典的时候让孩子也和经典亲近起来。用心才有心，有心才能恰到好处，适度宜人；可亲才可久，可久才有功。
这是我最近领悟到的，分享给大家，也希望以后的日子，在自己的用心下，寻找到最适宜的方式，让孩子和妈妈亲近，让家人和经典亲近，成己成人。感恩大家的互动，我的分享就到这儿了！有请下一位分享的家人！
【整理人：顾红梅】
作者: 骆雪松 时间: 2017-5-12 17:57
标题：我出发了
读经人:妈妈和一伊
读经时间：2017.3.9
读经内容:《易经》遯卦第三十三，大壮卦第三十四；《黄帝内经》；《笠翁对韵》
和一伊不在一起读经有两周多了，我昨天回家，拿起经典大书读，一伊说那个经典是她的，我说是的，是你的宝贝。看呢，我虽然不在家，也许一伊的读经计划也执行得不好，但她说那个经典是她的，我真的好欣喜，有这个意识就好，马上妈妈和姐姐回来了，我们又可以一起读经典了。我也要抽个时间，把一伊的读经计划和姨妈、爸爸交代一下，我不在家的时候，她们依然可以读经典。
今天的日记，主要消化一下3月7日玉英老师的《易经》讲课内容。最初的时候，为了育儿，玉英老师也是找啊找，绘本，故事，英语等等，哪些才是内涵够深，不会过时的，从古至今都在用的，也就是那个根本呢？只有文字和思想，就是那几本书，我们的国学经典。这才是最厉害的武器，我们和孩子的时间都是有限的，在有限的时间里，要做利益最大化的事。成为人生的赢家。其实，我也一直认为我们的国学经典很好，可就是不得其门而入。如今好了，有那么多家人一起学习，碰撞，演绎，践行，君子无所不用其极，要学会利用平台，利用工具，成就自己。
古人云，朝闻道，夕死可矣，道理是这样的，总比至死也没有闻道的人明白一些，可未免总有些悲凉的意味。闻道后还有机会践行，才是最圆满的人生。朝和夕若理解为人生的初始阶段和人生的晚年，就舒服多了。很小的时候就明白了人生的规律、天地的规律，还有大把的时间可以去不断实践，从而修得圆满的人生。
我们的学习就是为了用，为了转化为生产力，一切不能转化为生产力的知识都是伪知识，而知识之所以能转化为生产力，是因为我们还有时间，小孩子学习是将来能转化为财富的。老人读经，就读修身养性的，如《黄帝内经》、《神农本草经》、《道德经》，一个人可以不会做乾，一定要会做坤，能屈能伸。
学习是为了决战人生，而决战是不可能一个人的，就是古代行兵打仗，也不是一个人，而是团队作战的。我们关门在家学经典，可以吗？作战还可以研究兵法，而人生比作战更诡异，没有人能完全研究透自己的一生，因为人生存在太多的变数，一群人一起才能更好地识别前途的陷阱，找到更为正确的道路来达成我们的大有人生。而我自己，就是这一点做得不够好，太封闭自己，和家人交流太少，所以进步也不大。
从此刻，我在道上，我出发了。
以后会不停地剥自己，达到复见天地春的境地。
作者: 骆雪松 时间: 2017-5-12 17:59
本帖最后由 骆雪松 于 2017-5-12 18:02 编辑
读经人:妈妈和如玉
时间2017.3.21
读经内容:《易经》家人卦第三十七，睽卦第三十八；《孝经》；《大学》；《皇帝内经》素问02；《文学启蒙》。
标题:师卦六五爻经解
今天听玉英老师早课，信息量太大，好长时间才理出一点思路。总结以下几点，每一点都可以发散出去。
1.学习了《易经》常识，六五爻，是上卦的中间一爻，为正位，每一卦都是如此。后来又从其他地方学习到，九五爻在所有卦里都是最吉之爻，九五爻为君位，古代常称君王为九五之尊。
2.在家庭里，我们当位吗？每个家庭成员当位吗？同为父母，但父母和父母不同，不管能力如何，都有了位。就如同结婚了就有丈夫和妻子的位，这是有形的位，那么无形的呢？我们做得怎样呢？有的执子之手，白首不离分；有的短时间内就经历了聚散离合，这是为什么呢？只有有形的位和无形的位都当位，在位，我们才能和谐幸福。师也是一样。有庸师，也有明师，修身，齐家，治国，平天下，处理问题的能力在增加，举而措之天下苍生，古人云，穷则独善其身，达则兼济天下，我们现在穷则善利周边，达则兼济天下。
3. 田有禽，军队打仗，为什么要有禽呢？养兵千日，国家需要的时候，保家卫国，和平年代，军队自给自足。98年抗洪抢险，08年汶川地震，救民于水火的都是军人。玉英老师喜欢看电视，作为国家喉舌的总把关机关的国家广电总局，其实是国家的文师，把握正能量的舆论导向，用正能量引领天下苍生幸福。
4.我们看国家领导人的行程安排，每一个安排都是利益苍生的。民以食为天，食离不开田，田里生产食物，田通填，填饱肚子的填，亦通甜，吃饱了日子才甜。国家给军队田，给民众田，作为父母，我们也给孩子田。上世纪七八十年代的时候，收麦子基本都是手工收，乡里会派人来巡视，打麦的场边是否放水缸，缸里有没有水，天干地燥，防火重要，因为一麦顶三秋，国家无时无刻不关注民生，生民之口，历来为国家重视。
5.好的老师，有没有这样呢？学文习武，既要学，也要习，学是学习理论知识，习是践行所学，其实我的理解是我们常说的明经和行经。在贞明，我们的家庭越来越和谐，是行经行出来的。如果一所学校只学习理论，而不进行实践，就比如国家颁布了宪法，每个人都能尊法而行吗？显然不是的。国家要通过各种手段、媒介宣传法律，人民守法需要学法。比如经典，相当于国家宪法，经典是天地的规律，学经典的目的是指导我们和自然规律接轨。很多人说，我没有学法律，也没有犯法，其实，我们从小也会从大人的口中听说，这个是犯法的事，不能做，不要做，不能偷，不能抢，在父母的言行中，也在社会的舆论中……法有大有小，路边违规停车，闯红灯也要受到惩罚，违反了天地之法，也会有惩罚，只不过由于经典的断层，在父母的口中没有经典，舆论中也没有经典，所以我们现在要学习经典，学习了就要用，才能正在化在我们骨子里。
6.利执言。利指利器，君子藏器于身，待时而动。执言，即师出有名，师出有名才无咎。其实，军队不出动才是最好的。父母先当孩子的师者，才利执言。父母都在道上，无形中影响孩子。小时候，玉英老师的外婆以不吃肉为荣，因为日子节俭，妈妈也不吃肉，尤其是羊肉，外婆告诉妈妈的羊肉膻得很，我也不吃羊肉，而且很长一段时间都不吃，后来吃了，也没有那么难吃。可见，外婆和妈妈的固有思维深深地影响了玉英老师。经典好不好呢，难不难呢，天下本无难事，为之，则难者亦易也，不为则易者亦难矣。生活是最困难的，随时随地都有各种难……我们不是还在生活里吗？学习是为了让我们藏器于身。利执言，相当于两军对垒，下战书，那我们和另一半相处时有无利器，一言一行，都决定着荣辱成败，最终的结果，取决于自己的综合实力。生活中，我们常见妈妈说，孩子执行，有的妈妈说一句，孩子有三句，那是妈妈没有实力。以前的君王说话，孩子战栗，那是君王有实力。李嘉诚的孩子为啥怕他，因为他有实力，妻子尊重他，外面人尊重他，孩子能不尊重吗？所以，为人父母，要谋定而后动，说一句话就是一句话，掷地有声，孩子能不听吗？自然无咎，这也是名师所做的。
作者: 骆雪松 时间: 2017-5-12 18:00
本帖最后由 骆雪松 于 2017-5-13 19:06 编辑
读经人:妈妈和如玉
时间：2017.3.23
读经内容:《易经》家人卦第三十七，睽卦第三十八；《孝经》；《大学》；《黄帝内经》素问02；《文学启蒙》。
标题: 特别高兴
今天听伟珍老师的《中庸》第12讲，心里特别高兴。一是因为学习到很多东西，比如2017年为啥是萃年，这是玉英老师交代给伟珍老师的任务，让她在早课分享的，可见肯定很多人问起这个问题，其实我也有疑问，只是还没有找到机缘问。伟珍老师说的我还是似懂非懂，2017，前两位数字相加等于2，后两位数字相加等于8，伏羲先天八卦是兑二，坤八。所以2017年是坤下兑上，即萃卦年。那么，明年呢，后年呢？2018，2019是什么年？还得慢慢学习啊！
二是因为伟珍老师提到的经典我几乎都读过了，虽然没有那么好的联系在一起，并且也是似懂非懂的感觉。但也已经非常高兴了，素读经典才半年的时间，期间还因为这样那样的原因，并没有每天都非常认真地去读，都已经学习了那么多，大道至简的137累积法让我受益无穷，没有平台，没有方法，这一切都是不可想象的。比如君子之道费而隐，费，相当于财用，伟珍老师联系到《易经》泰卦的大象辞中有“后以财成天地之道”；隐，即隐蔽，不显露，《易经》坤卦中有“贤人隐”，即收起来。“故君子尊德性而道问学，致广大而尽精微，极高明而道中庸”。一个广大，一个精微，大到无外，小到无内，至于天地之间，人是天地之心，天地是最大的空间，所谓一阴一阳之谓道，《易经》的格局是天地之间。“夫妇之愚，可以与知焉，及其至也，虽圣人亦有所不知焉”，实践中庸之道，不是很难，道不远人，大道至简，普通而简单，但到最高深处，连圣人也不能尽都明白。就如137累积法，每个人都可以去学习，但也许还有大道理，连赖老师也没有发现。“天地之大，人犹有所憾” ，心有多大，舞台就有多大，人的身体跳不出去的地方，思维却可以达到。“故君子语大，天下莫能载焉；语小，天下莫能破焉”，强调君子之道的大到无外，小到无内，大的是格局，胸怀，小的是态度，天下大事，必作于细。这里，伟珍老师也指出，育心提倡素读经典，好处是不受限制，保护创造力和生发力。请看我们镇江家人彩霞家的惠惠宝贝纯天然的创造:妈妈说，春天来了，柳树发芽了；惠宝说，春天来了，我也发牙了，张开嘴巴，让妈妈看她的牙。有天晚上不肯跟爸爸睡觉，妈妈问为什么呢？惠宝引用经典“不能退，不能遂”，遂和睡在镇江话里是同音的。“鸢飞戾天，鱼跃于渊，言其上下察也。君子之道，造端乎夫妇，及其至也，察乎天地”，上天下泽的履卦，君子正可以以之辨上下。
三是因为在生活中有很多感触。 社会大舞台上每个人都有自己的角色，这是宇宙法则，万物并育而不相害。中国文化几千年流传不朽，就在于其无比强大的包容性，在于其自强不息，厚德载物，海纳百川，兼收并蓄，博采众长的深厚的文化底蕴，哺育出来的民族精神 。 其实包容别人等于善待自己，改善自己与社会的关系。“君子之道，造端乎夫妇” 简单的人文之道，从夫妇开始，家庭是社会的细胞，五伦中夫妇也是重要的一伦。生活与经典息息相关，没学之前，人生处于无名状态，浑浑噩噩，学了经典后懂得了进退取舍，经营家庭，养育孩子，打造与另一半的太极，让夫妻两个在同一个频道运行。老人是家庭的根，根深才能叶茂，尊敬老人，家道有兴。教育好子女是最大的孝，如此老人才能心安。一个家庭里夫妇同心，看看乾在不在位，不在位，要引导其在位，如果自己不在位，要努力强大自己，跟上对方的脚步。身体方面，心安神定，才能阳气足，百邪不侵，起居有常，食饮有节，加上锻炼，舒展放松。平台上，群里也有老师在讲养生。唯有感恩和珍惜，这是一个来了就不想走的平台。
作者: 骆雪松 时间: 2017-5-12 18:04
本帖最后由 骆雪松 于 2017-5-12 18:06 编辑
读经人:妈妈、如玉、若伊
时间2017.3.25 星期六天气晴好
读经内容:《易经》上家人卦第三十七，睽卦第三十八；《皇帝内经》素问02；《笠翁对韵》上八齐；《文学启蒙》逍遥游。
标题:最好的爱是耐心地陪伴
若伊说要去小义乌买喷喷笔，我也恰好要去买鞋套和毛毡垫，新房快要进家具就要用到这些，趁着周末，先备好，以防需用时，手忙脚乱。因为装修功课做得不够，我已经被手忙脚乱得太多次了。毛毡垫我还是打电话问的惠惠妈妈，而惠惠和妈妈正在去上海大地游学的路上，我告诉若伊，她说她要去读书会，我说我们明天办个我们自己家的读书会吧，因为这次他们都不在，若伊说，她也想去大地游学，我知道的，宝贝，若不是有特殊情况，我们也会去的，只是这次很遗憾了。
难得的是天气晴好，若伊和我手牵手出去了。丁卯桥路在修高架，我们绕道亚太，正好在亚太买的姐姐和若伊的床，还没有把最后的尾款给店家，我们又去看了看，付了款。期间，因为对路不熟，若伊有点着急，问我怎么才能到小义乌呢，我告诉她，这样一绕，那样一绕就到了，后来，果然再绕到若伊熟悉的路上，她很兴奋地夸奖我，妈妈你太棒了，就是你说的哎，我看到小义乌了。呵呵，孩子的幸福好简单直观，那么容易满足。我也夸奖她非常有耐心，陪着妈妈去付款；又夸奖她观察仔细，记得小义乌的样子。她也非常高兴，说妈妈这样我就有四个优点了，我和同学友好相处、我做事情很快，我很有耐心，我仔细观察。我说是的。她脸上的笑意像花儿一样甜美。到了小义乌，露天电梯没有启动，她看到了几个警示标志，问是什么意思，我们一一进行了分析，有的是不能带宠物，有的是不能推购物车，有的是不能骑跨在扶手上。我又说，若伊真的观察很仔细，你要不问，妈妈都不知道这里还有这个标志，看得出她听到这个话，很开心。
我们先去买了若伊要的喷喷笔，又买了一个铅笔刀。孩子兴冲冲地来小义乌，就是要买喷喷笔，当然要先满足她了。然后买了鞋套，她认出了是和惠惠家一样的鞋套，说我们也要像惠惠家那样套鞋套吗？我说是的，等我们楼梯装好了，就不能随便上去了，要套上鞋套，若伊点点头，表示明白了。又去买了毛毡垫，毛毡垫款式非常多，我也不知道买哪一种，细细地比对，计算家里需要的量，依稀记得惠惠家是小圆形的，就买了几包圆的，又买了几包方的。在这个过程中，若伊一直耐心地陪着我。
我若有耐心陪着孩子，孩子也会有耐心陪着我。
最好的爱，就是耐心地互相陪伴。
作者: 骆雪松 时间: 2017-5-12 18:07
读经人:爸爸、妈妈、如玉、若伊
时间2017.3.27 星期一 天气晴好
读经内容:《易经》上蹇卦第三十九，解卦第四十；《皇帝内经》素问03；《笠翁对韵》上九佳；《文学启蒙》23秋水。
标题:大太阳参加读经了
因为如玉姐姐在网站上听玉英老师的《易经》课程，至精彩处鼓掌欢呼，击节称赏。被家里的大太阳偶然听到，他说给我听，我说国学经典对孩子人生根基的养正功莫大焉。
晚上我邀请大太阳读经的时候，他欣然过来。看到爸爸也来读经典，若伊也就跟过来了，因为她自己一个人玩也挺没意思的。
大太阳一直喜欢国学经典，一直赞叹中国古圣先贤的智慧，但因为比较忙，一直也没有机缘真正进来。我要想想办法，让他每天匀出半个小时，陪我们一起读经典。他来了，若伊妹妹就跟过来了。我和如玉姐姐也会读得特别有感觉。
希望以后的每天晚上，家里都有琅琅的读书声。
作者: 骆雪松 时间: 2017-5-12 18:07
读经人:妈妈、如玉、若伊
时间2017.3.31 星期五 多云
读经内容:《易经》下蹇卦第三十九，解卦第四十；《黄帝内经》素问四气调神大论第二；《笠翁对韵》上九佳；《文学启蒙》23秋水。
标题:与天地共阴阳
今天听了吉毓老师的《黄帝内经》第8讲，太赞叹老祖宗的智慧了。在那个年代就把天地、阴阳、五行、五脏六腑、喜怒思忧悲恐惊、眼耳鼻舌身意之相生相克从整体观上来论述，呈现出了自然、生物、心理、社会“整体医学模式”。的确啊，人是一个整体，从内到外，从上到下，各器官互相影响互相呼应互为表里，在人体内辩证统一着。而吉毓老师的课也是娓娓道来，尽量把其中的相生相克评说得通俗明白，举例恰当，真是受益良多。也让我对《黄帝内经》有了更大的学习兴趣。
恰好这周在读四气调神大论篇第二，对“圣人不治已病治未病，不治已乱治未乱。夫病已成而后药之，乱已成而后治之，譬如渴而穿井，斗而铸锥，不亦晚乎”特有感觉。原来一直以为这几句话是强调预防和养生的重要性，如果病已成，乱已成，似乎悔之晚矣，亡羊补牢的机会都没有了。今天偶然在百科上读到“不治已病治未病”的意思是说，假如一个人的肝脏出了问题，不要只盲目的治疗肝脏，还要从其他未生病的脏器着手。肝属木，肾属水，水生木，心属火，木生火。所以也要从肾脏和心脏上着手治疗。既治已病，也治未病，这样才能是治标又治本，达到彻底痊愈的目的。比如，一个家庭里孩子出了问题，是已病，当然一方面需要快速控制症状，治已病，但孩子出问题的根源，在家庭，所以要想从根本上解决孩子的问题，另一个方面还得从家庭这个“未病”着手，找准病症所在，双管齐下。显然，这是一个整体的医学观，和西医的头痛医头脚痛医脚相比，高下立现。
记得以前看过根据叶广芩的小说改编的一个电影《黄连厚朴》，里面高明的老中医不仅可以预测一个人的死亡，甚至可以精确到几点几刻，本来有挽救的法子，但病人自恃身体好，不听老中医的劝告，果不其然就在老中医预计的时刻一命呜呼。中医真的太神奇了。
唯有赞叹！现在有那么好的平台，一定加强学习，并运用到生活中，与天地共阴阳，与自然同节律，与四时相感应，保养好自己和家人的身体。愿赖老师全民皆医的宏愿早日实现。
作者: 骆雪松 时间: 2017-5-12 18:08
读经人:妈妈、如玉、若伊
时间2017.4.1 星期六 晴
读经内容:《易经》下蹇卦第三十九，解卦第四十；《皇帝内经》素问四气调神大论第二；《笠翁对韵》上九佳；《文学启蒙》23秋水。
标题:我是什么样的妈妈
今天听了蒋春英老师的《好妈妈 坏妈妈》早课，真是觉得做妈妈太需要智慧了，在养育孩子的过程中，哪一点会对孩子产生什么样的影响都很难估量，为人父母真的太难了。但这样也不对，那样也不对，我们究竟该怎样对待我们至亲至爱的孩子呢？ 其实，大道至简，养育孩子也不是那么难，尊重自己的内心，尊重孩子的天性，情绪稳定，看到孩子的需求就ok了。可是，我想到了昨晚发生的一件事，真的不知道怎么处理。道理明白了一大堆，一旦到具体的事情上又没有了方法。
若伊一直没有养成一个良好的作息习惯，小的时候没有意识到这是个问题，上幼儿园小班的时候也是起床早就去早点，起床晚就去晚点，没有特别注意，反正家里有姨妈在管着她的生活起居，我们到点就去上班了。上学期有一段时间姨妈回老家有事，我们自己来管她的生活起居了，发现问题的严重性了。所以一直想办法在纠正，晚上尽量早睡，尽管因为家里人事繁杂，很难做到，我们还是尽量在上学的日子早睡，但效果并不是很明显。昨天时间已经快到九点了（我们规定的睡觉时间），若伊居然拿了块糖，要吃。尽管她的牙齿不好，但对于吃糖我们一直管控的不严，平时也基本是她要吃就吃一块。只是没有那么晚还要吃。她要吃，我告诉她要睡觉了，不能吃。她不肯给我，我就去抢，当然她抢不过我，最后哭了，姨妈说糖她给保管着，明天再吃，若伊也同意了。也就洗洗睡了。昨晚都没意识到有什么问题，今天听早课，忽然心有所动，我的这种靠强力抢夺，会给若伊带来什么影响呢？她会不会认为武力就是道理？今天一天也都尽量在和她说这件事，想着疏通一下，不要留有什么心结，但每次和她说起，她都不让我说了！是她关闭了心灵的大门吗？不得而知啊！
是否是规则的缺失，孩子不知道什么时候该干什么事，还是孩子没有时间概念，不知道是睡觉时间了？我一直在深思中……我是什么样的妈妈，也在深思中……
作者: 骆雪松 时间: 2017-5-16 18:41
本帖最后由 骆雪松 于 2017-5-17 16:25 编辑
读经人:妈妈、如玉、若伊
时间2017.5.14 星期日晴
读经内容:《易经》下震卦第五十一，艮卦第五十二；《黄帝内经》09阴阳应象大论篇第五（二）；《笠翁对韵》上十五删；《文学启蒙》29孔子世家赞
总结了一下今天的读书会，收获如下：
一：说话是有艺术的
今天是读书会的日子，一大早姨妈就起来炸丸子，准备带到读书会和大家分享。我和如玉则到运河边跑步，在小树林里读了系辞上传。回家吃早饭时把音频放出来，呼唤若伊起床。
场景1.若伊，你再磨蹭，不等你了，我和姐姐先走了啊。然后我和如玉走了，留下若伊在家和姨妈独自凌乱。
场景2.若伊，咱们要抓紧时间了，不然很可能会迟到哦，妈妈知道您是守时的好宝贝，咱们不迟到好吗？
场景1是上周，果然等她们再到的时候，迟到了10分钟之久。我引领着若伊和彩霞老师、惠惠道了歉。场景2是今天早上，我们果然卡好了时间，没迟到。我提醒彩霞老师对若伊的不迟到进行了一番强化，夸她守时。当然，我们如果能早到点就更好了。
说话是有艺术的，怎么走进孩子的心，怎么让自己和孩子是同一战线的？就是和孩子同心吧，同心才容易同德，才容易目标一致，才容易克服困难，解决问题。
二：设立育心贞明镇江家人读书处
这次的户外读书会我们是去的镇江南山，天朗气清，惠风和畅。南山也是镇江著名的山，风景优美，素有“山水有清音”之誉，自古就有文人墨客选择在山里读书著说。我选择了两个例子，一个是南北朝时梁代的刘勰，他留下了文学理论史上最熠熠生辉的名著《文心雕龙》，后世有对联“五六月份无暑气，百千年后有书声”，一赞南山空气清新，没有暑热；二赞《文心雕龙》影响深远。为了纪念刘勰，南山特辟一处建了“文苑”；另一个就是南北朝时梁代梁武帝萧衍的儿子，梁太子萧统，以主持编纂中国古代第一部文学选集《昭明文选》而声名大著，后世有“文选烂，秀才半”之誉。萧统喜读书，5岁遍读五经，过目成诵， 20岁居镇江南山，即现在南山仍有昭明太子（萧统谥号昭明，也是取自《易经》晋卦里的晋升昭明德）读书台遗迹。这两个例子都说明南山真是个读书的好去处，我们的读书会在南山开展，也是传承读书一脉之遗续啊。以后我们是否可以在南山设一个牌子，育心贞明镇江家人读书处？
三：有房可为家，有女才为安
5月14日，是5月份的第二个星期日，也是母亲节。感谢母亲们，读经班的孩子们和妈妈拥抱一分钟，感恩妈妈给予生命，养育成长。我问孩子们，知道父亲节是哪一天吗？是6月的第三个星期日。我们常说天地、父母、男女，一般都是把男性放在女性的前面，可是西方的母亲节在父亲节的前面，而我们的家人卦，也是女正位乎内，男正位乎外，男女正，天地之大义也，也是把女性放在前面，可见无论是我们还是西方，大家都不约而同地认为在一个家里，对孩子而言，对一个生命而言，母亲、女性更重要，家里有房子可以是一个家了，但家里要有女，才安。
四：要学习和突破的东西多着呢
今天的读书会也是我主持，因为第一次主持得不够好，这一次是我自动请缨要主持的，可是还是不够好，临场发挥的水平不够，控场能力也欠佳。好多想分享的还没有分享出去。期待以后还有机会吧。
作者: 骆雪松 时间: 2017-5-17 16:26
读经人:妈妈、如玉、若伊
时间2017.5.17星期三 晴
读经内容:《易经》下渐卦第五十三，归妹卦第五十四；《黄帝内经》10阴阳应象大论篇第五（三）；《笠翁对韵》下一先；《文学启蒙》30前出师表
标题：给女儿的一个微信
亲爱的孩子，妈妈不允许您不爱自己。所以，我早上硬拉您起床，因为，妈妈爱您。怀着感恩的心，碰到困难，我们一起努力解决，想办法，训练，读励志书籍，学经和行经。妈妈知道您吃了很多苦，也做了很多训练和努力，妈妈为您的坚持和努力而鼓呼！从身边力所能及的事情做起，提高自己的生活能力，无论妈妈在与不在，您都可以很好地照顾自己的生活，这是您对妈妈最好的爱和对妈妈对您的爱的最好的回报！爱您，比爱我自己更甚！我也要学着爱自己！我们一起加油，一起努力，为我们的明天更自由更喜乐，为我们成长为自己想要的样子！
作者: 骆雪松 时间: 2017-5-22 10:39
读经人:妈妈、如玉、若伊
时间2017.5.18星期四 晴
读经内容:《易经》下渐卦第五十三，归妹卦第五十四；《黄帝内经》10阴阳应象大论篇第五（三）；《笠翁对韵》下一先；《文学启蒙》30前出师表
标题：会休息才能更好地工作和学习
本来就忙，进入育心后，时间更是不够用，一些零碎时间用得不好，还要向家人学习格时间。最近工作上，因为又调来一个副主编，审稿流程上又增加了一个环节，需要和技术平台沟通使用情况，各个工序之间也需要再磨合，稿件也不少，有投稿的、作者修回的、作者一而再再而三修回的，有需要送外审的，送复审的，有需要编校的。还有育心平台和QQ群需要学习的。为了能抽出一个小时的练瑜伽时间，平时工作和学习上只能抓紧时间，几乎工作时间头都是低着，眼睛不离电脑屏幕的。这样的状态维持了几天，颈椎不干了。虽然没有严重到影响工作和生活，但那个酸呢，硬呢，胀呢，也是不很舒服的。即使练了瑜伽，也只能就好那一阵子，第二天又不舒服了。
本来呢，练瑜伽是为了活动筋骨、放松身心，但现在为了练瑜伽，反而让自己的身体不舒服了。如果不能更好的平衡，就面临着一个取舍的问题。我是不去练了呢，还是在工作中间就多注意休息。瑜伽带给我的是身心的愉悦，不应该舍，工作上的事情又不能不做，学习成长自己也不能停，我能做的只能是更好地格时间，并在工作中途就学会休息。
身体不舒服其实在给自己提醒，不能再继续进行这样的生活方式，好的和坏的都是累积而成的，累积是大道，好的是积小以高大，不好的是履霜坚冰至。所以，不是忘我地工作很长时间再休息，而是工作一段时间就休息，道理是这样的，懂，可是我们在做事情的时候，尤其在忙的时候，往往会有意无意地忽略这个道理，没有真正把懂的道理行出来，真的不行啊！
学经、明经和行经，最关键和最重要的是行，经典是用来指导生活的，在生活中，最关键的和重要的也是行。
作者: 骆雪松 时间: 2017-5-22 10:40
读经人:妈妈、如玉、若伊
时间2017.5.19星期五 多云
读经内容:《易经》下渐卦第五十三，归妹卦第五十四；《黄帝内经》10阴阳应象大论篇第五（三）；《笠翁对韵》下一先；《文学启蒙》30前出师表
标题：低能量的一天
一天都在低能量中度过，非常不好受。我是不是也是在控制孩子，还是没把孩子当一个人来对待，她可不可以有自己的做事方式和时间管理。是不是非得听我的才行，不听我的我就一再唠叨，威逼利诱，再不听就发火揍一顿，让她哭一阵，我是不是欺负弱小，我和大街上欺负弱小的人有什么区别，我只不过以爱的名义，以教育的名义，我比那些人更可怕，破坏性更大。什么时间睡觉，什么时候该去准备，孩子是否也有她自己的节奏，她可以自己处理。我这是把自己的想法强加给她吗？对五岁的孩子，该怎么告诉她，现在该干什么了？怎么让她自己去做呢？
我一发火，打孩子，姐姐也不舒服（心疼若伊），如玉也不舒服（心疼我），我自己也不舒服。每天诵读《父母规》，戒除旧思维旧习气，慢慢形成良好的思维模式。觉察自己的情绪，于止，知其所止。以后再不因为自己的情绪打孩子，请姐妹们见证并监督。
作者: 骆雪松 时间: 2017-5-26 15:49
读经人:妈妈、如玉、若伊
时间2017.5.24星期三 多云
读经内容:《易经》下丰卦第五十五，旅卦第五十六；《黄帝内经》12灵兰秘典论篇第六（一）；《笠翁对韵》下二萧；《文学启蒙》31隆中对
标题：诵读经典是打开人生的正确方式
今天下午，南通大学图书馆馆长万久富教授来我馆做了《读书与人文》的讲座，是我校2017年读书节的一个环节。作为一个人文学者，万馆长到我们学校这样一个以工科为主的综合性高校来做《读书与人文》的讲座，其主要目的是在理工科院校中推动国学经典的学习和诵读，这也是他的责任，他也一直在这样做。首先谈了对人文的认识，人文就是人类社会各种文化现象，就是人身上的文明印记。为什么谈这个话题呢，因为顺应时代潮流。2017年1月25日，中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，是国学复兴里程碑式的国家文件，是导向。确实，从上至下，从高层至民间，已经意识到我们的传统文化对我们生存生长生活的重要性，不出一年，传统文化复兴的浪潮将席卷全国。
其次，若以人文为目标的话，读什么书呢？万教授认为应该读国学经典。经典是当世仍有典范意义与价值的优秀文化遗产。讲座中万教授以他自己的读书体会，开具了国学经典书目。
第三，为什么要读经典呢？因为经典是我们的文化基因，是镌刻在我们生命中的，是我们之所以是我们的那个东西。所以，诵读国学经典是我们——中华民族、炎黄子孙打开人生的正确方式。
汇报一下我在听讲座的一些感想。
首先，顺势而为。我们当代大势是什么呢？国富民强之后，没有亡国灭种的危险之后，为什么我们自己的社会乱象丛生呢？为什么还感觉生存是那么艰难呢？为什么日子还过得那么匆忙呢？为什么每个人还有那么大的压力，甚至连不谙世事的孩子也被波及？社会集体焦虑的背后到底是什么呢？是我们的心灵没有家。当代大势就是我们要为我们的心灵寻找“家”，让心灵有地安放，有枝可栖。心灵的“家”在哪里？从民间到高层，从高层到民间，都意识到了继承古圣先贤的智慧，这才是中华民族安身立命之所在。而我们育心创始人赖老师远远走在了潮头的前面，育心人则紧紧跟随赖老师成为了引领潮流的人，这就是我们的顺势而为。
其次，讲座中万教授并没有太多地讲《易经》，只在讲儒家和道家时提到，老子是孔子的老师，道家和儒家其实一脉，都源于《易经》。但在他推荐的书目中，还是首推《易经》，然后才是《礼记》、《山海经》、《水经注》、《说文解字》、《老子》、《庄子》、《黄帝内经》、《般若波罗蜜多心经》、《大阿弥陀经》等。只告诉大家这些书好，是国学经典，但怎么读呢？不得其门而入，大部分人可能还是读不下去的。所以，我们是多么的幸运，遵循大道，运用137累积法，无为而为中，积小以高大。
第三，诵读国学经典已经是育心人打开每一天的方式。每一天都是正确的方式，我们的人生还会谬误偏颇很多吗？即使有，我们也会在古圣先贤智慧的引领下适时调整，从而遵循大道，奔大势而去。我曾经以为我们是文化断层的一代，因为我小的时候，包括大学确实没有机缘读到国学经典，但我们生为中国人，从小背过诗词，中学后学习过文言文，我们的基因和血脉里，先人的智慧其实是不断的。我们现在所做的，只不过是让隐性的显性起来，让若存若亡的光大起来。
作者: 骆雪松 时间: 2017-5-26 15:49
本帖最后由 骆雪松 于 2017-5-27 18:33 编辑
读经人:妈妈、如玉、若伊
时间2017.5.26星期五 晴
读经内容:《易经》下丰卦第五十五，旅卦第五十六；《黄帝内经》12灵兰秘典论篇第六（一）；《笠翁对韵》下二萧；《文学启蒙》31隆中对
标题：正面引领
几天前，也许是放了学和小朋友一起疯跑热了吧，若伊非缠着姨妈要吃冰激凌，后来吃了一个。我下班回家后，姨妈告诉我的，我当时就说，这个天还不能吃冰激凌。并把高燕妹妹还是哪位家人分享的内容说给若伊和姨妈听：冰激凌只有几度，而我们的体表温度是37度多，内脏温度更高，吃冰激凌会伤及脾胃，对肾也不好。半夜里若伊就发烧了，第二天早上起床后不发烧了，但有点咳嗽。我先拥抱了孩子表示安慰，并没有责怪她，只说是冰激凌惹得祸。不管是不是吧，我得告诉孩子，冰激凌不是个好东西。因为不发烧了，咳嗽也不是很严重，我煮了点冰糖枇杷水给她喝了，然后吃了早饭，仍送去上学了。因为一向感冒发烧拖鼻涕什么的，我知道是身体在进行调整，把体内的寒凉通过流鼻涕打喷嚏咳嗽什么的排出体外，是个正常的过程，所以只提醒下幼儿园老师多给点水喝。
可能是午睡起床后咳嗽的有点厉害了，老师也提醒我说要给孩子吃点药，若伊同学的妈妈在接孩子放学时看到若伊咳嗽了，也私信给我说要给她吃药呢，不然拖成肺炎就麻烦了。我谢过了她们的好意。
回家若伊就告诉我老师说让吃药呢，我看她咳嗽得也有点厉害，就想着去给她买点药吧，不要孩子觉得这个妈妈怎么一点也不疼她，她咳嗽我都不买药给她吃。就带她去药店买药。药店的阿姨推荐了一款小儿止咳平喘糖浆，说咳嗽药要吃，还要吃消炎的，不然难好呢。
买好药，又买了点梨子，准备炖冰糖梨茶给她喝。我和若伊一边往家走一边聊天。我再次强调吃冰激凌的种种坏处，有可能会肚子疼，有可能会发烧，有可能会咳嗽。不仅冰激凌，反季节的蔬菜和水果也尽量少吃甚至不吃。如若伊一直也想吃的西瓜我就没买给她。因为西瓜是寒凉的，暑热的时候可以吃，现在我们这儿的天气还没到吃的时候，如果是海南就可以吃，因为海南天热了，瓜也熟了。现在我们这儿卖的西瓜要么是大棚里的，要么是从南方运过来的，都不适合吃。适合我们吃的就是我们当地的当季的，比如前一段时间的樱桃，现在的枇杷。还有虽然老师和同学妈妈都说要吃药，药店阿姨也说要吃药，但妈妈告诉您，老师和同学妈妈说要吃药，是因为他们不懂，咳嗽、发烧、拖鼻涕都是身体在向体外排寒凉，而药店阿姨说要吃药是为了卖药。其实，只要不是太严重，还受得了，就可以不用药不就医。当然，如果严重该怎么看就怎么看，药虽然不好，可两害相权取其轻，该用的时候还是要用的。
吃过晚饭，按照说明给若伊倒了止咳糖浆，她说比较难喝，就喝了一点点，冰糖梨茶倒是咕嘟咕嘟喝完了。
第三天，咳嗽就好多了。
经过这一件事，若伊会对冰激凌的坏处留有印象了吧。
日记在群里发了之后，南京的高燕妹妹马上告诉我：下次不小心吃过冷饮，就立马多喝热水（生姜红糖水也好），回家泡脚，艾灸，或者吹风机催大椎穴。 感恩她。
作者: 骆雪松 时间: 2017-5-27 18:28
读经人:妈妈、如玉、若伊
时间2017.5.27 星期六 晴
读经内容:《易经》下丰卦第五十五，旅卦第五十六；《黄帝内经》12灵兰秘典论篇第六（一）；《笠翁对韵》下二萧；《文学启蒙》31隆中对
标题：关于睡觉和手机
记得有一天侯淑芬老师的早课里提到过她家原来晚睡的孩子现在也做到了早睡早起。而我最近一直也在为孩子的睡觉问题发愁，就QQ咨询了侯老师，是怎么做到的呢？10秒钟都不到，侯老师就给我回了信息，速度啊，感叹我们育心家人的热忱！也非常感恩侯老师。
侯老师说以前贝贝睡觉确实很困难，要哄很长时间，采取各种方法，又是晃又是唱的，哪天都是折腾到十一二点。很为这个事情焦虑，后来先是做父母的抓紧时间收拾好，给她一个安静的睡眠环境；然后就是作息一定要规律，不能说到周末了，就让孩子多睡一会，晚起也没有关系，因为这都是一系列的。还有就是陪着她睡，是真的睡噢，以前总想着等她早点睡了，妈妈再去加会班，备备课，写写文章，可是自己的心都不想睡，孩子是能感应到的，所以一开始妈妈都是在九点多陪她睡的。这样做了有两三个月了，现在家里再有动静，再亮着灯，也不影响她了。在她枕边放个播放器，听着晚间故事，很快就睡着了，并且现在是自己睡。
这期间当然也有经典的作用，坚持按固定的时间读经典，每天的学习与玩耍都相对固定一些，就只要坚持就好了。基本上，现在每天的事情都是相对固定的，就一家三口，很容易统一行动。
我们家里人事复杂，统一起来有难度，那也要想办法统一。本来计划搬家之后调整的，也一直在心理上给予若伊疏导，让她觉得她是长大了，我们才让她一个人睡的，小的话还不能够呢，让她有是小大人了的感觉。她也同意，搬家后有自己的房间和床了之后，就尝试一个人睡觉。可是我们的搬家，从年前推到了年后，二月里推到了三月半，然后是五一，快到六一了，可是……在现有的状况下，也要慢慢养成一个良好的作息习惯啊，这更需要做父母的智慧引领啊。
关于电视和手机，侯老师说，她们家不看电视。只要孩子在家她和先生是从来都不开电视的。所以孩子也没有看电视的欲望。有时候想着让贝贝看看，和小朋友们聊天时也多一点话题，她都不看。这也是一直坚持的结果，我们家吃完晚饭收拾好后就一起看书、学习了。
她们夫妻两个也是避免在孩子面前使用手机，小的时候，贝贝也是看到手机就要，后来看了婴儿画报里面的一篇写小朋友不用手机的文章，从此再也不要了。但现在完全避免手机也不可能，老师的作业、通知都会通过微信，也会有些其他的信息需要看。关键还是和孩子说清楚，告诉她用手机的危害，说父母用手机也是为了学习、工作，不是在玩，看完就会关掉的……
我家大太阳有时候会不管不顾地就看他的手机，饭桌上，床上；爷爷会看新闻联播，姨妈也会看手机，姐姐也会用手机看电视剧，妈妈也会看手机，不过我都是看必要的信息。
我把和侯老师的一些聊天记录发给大太阳看了。回头有时间了，和大家统一一下，怎么营造一个良好的环境，帮助若伊形成良好的作息规律；也和若伊说清楚手机的危害，大人看手机的目的，她若看手机有怎样的规则和限制。
关键的关键，还是坚持！
作者: 骆雪松 时间: 2017-6-6 16:37
本帖最后由 骆雪松 于 2017-6-7 15:08 编辑
读经人:妈妈、如玉、若伊
时间2017.6.5 星期一 中雨
读经内容:《易经》下焕卦第五十九，节卦第六十；《黄帝内经》阴阳别论篇第七；《笠翁对韵》下三肴；《文学启蒙》32陈情表
挑战21天第1天
标题: 目光柔和，面带微笑
生活与我，并无仇冤，孩子与我，更是有缘才来投奔。我们需要和生活过不去吗？需要和孩子生气吗？不需要。从今天起，目光柔和，面含微笑，与这个世界温柔相待！以前的我一定是硬的，冷的，强的，燥的，现在的我要一点点变柔，变软，变润，变暖。记得有一次，若伊做错了事，躲在姨妈身后对我说，她不要看见我。我当时还很生气，觉得自己为这个家辛辛苦苦，孩子太不应该说这句话了。现在才领悟到，若伊不想看到的只是我生气的脸，而不是我本身。我是她妈妈，她比谁都清楚，所以爱我，对她，出自天然。
作者: 骆雪松 时间: 2017-6-6 16:37
本帖最后由 骆雪松 于 2017-6-7 15:08 编辑
读经人：妈妈、如玉、若伊
时间：2017.6.6 星期二 小雨转多云
读经内容：《易经》下焕卦第五十九，节卦第六十；《黄帝内经》阴阳别论篇第七；《笠翁对韵》下三肴；《文学启蒙》32陈情表
挑战21天第2天
标题：良人不良的时候
昨晚大太阳在新房子休息的，今晨大概不到七点的样子回家的，推开房门，看到我在日记本上写着什么，能感觉到他的不悦，虽然他没有说这个。他说的是：怎么都不知道把窗子打开？责备的语气，责怪的话语，同时，随着“哗”的一声，把窗子打开到最大。
是怪我这一段时间太投入地学经典？的确，因为喜欢而手不释易，因为对此前人生的种种不满意而迫切想要改变，因为知道不久姨妈就要回老家，那时我可就没有那么大块的时间学习了，所以，特别珍惜现在的时间。当然，我知道，我可以学习更好地格时间，让自己忙而不乱，从容中道。
作为闯入者（因为大太阳才回来），一进来就更改原有的气场，是并不合适的（且不说一天哪个时间段开窗是有讲究的，一大早并不适宜开窗），而况还带有不良情绪；什么情况都不了解，开口就说责怪的话，也是不利于家庭和谐的。
大太阳不会说话，因为他没有在平台学习经典，我没有学习之前也和他差不多，也不懂说话的艺术，还有他觉得自己人不用那么客气，我不怪他。只淡淡地反问一句：有没有考虑考虑我啊，我鼻子不舒服（生下大女儿不久，因身体素质原因，患了过敏性鼻炎，对冷空气比较敏感）。大太阳听了后，又把窗子关上了，回转身要走出房门的时候，我拉住了他。他说不在家吃早饭了，因为早饭还没有做好，他去食堂吃，然后带学生去企业干活。最近两年来，他的压力非常大，我该体谅他才是。
关于开窗关窗，我特别有印象的就是，高中语文教材里现代话剧《雷雨》里的周朴园，因为侍萍生儿子受了病，总要关窗户，就30年如一日地保留着关窗户的习惯。那时还在读高中，我就认为，不管后来事情是怎么发展的，也不管我们是怎么评价这个资本家的，比如虚伪呀，恶毒呀，但起码这个细节可以看出他是真爱侍萍的，细节才最能体现人性和人情呢。就因为这个，我有时想，太阳甚至比不上大资本家周朴园的那份用心，那份爱。
古代夫妻互称良人，我最初选他做良人的时候，他肯定有他的良，有符合我的良，比如人品的优良，体格的良好，心地的善良，最关键的是对我的温良。生活中的磕磕碰碰，良人也难免有不良的时候，良人不良的时候是不是我做得不够好呢？二人同心，其利断金，同心之言，其臭如兰。良人之言，其臭没能如兰，怎么让它其臭如兰呢？
春日宴，再拜陈三愿：一愿郎君千岁，二愿妾身长健，三愿如同梁上燕，岁岁长相见。这是小我的三愿。玉英老师的三愿：一愿小家和美，二愿贞明蓬勃，三愿苍生幸福，这是大我的三愿。希望天下夫妻皆良人，小我和大我的三愿都尽早实现！
作者: 骆雪松 时间: 2017-6-7 16:24
读经人：妈妈、如玉、若伊
时间：2017.6.7 星期三 多云
读经内容：《易经》下焕卦第五十九，节卦第六十；《黄帝内经》阴阳别论篇第七；《笠翁对韵》下三肴；《文学启蒙》32陈情表
挑战21天第3天
标题：育心传奇
上周六听了焦江霞老师的《育儿路上的跨国奇缘》，讲了她在异国他乡一根网线结缘育心的过程，是的，同声相应，同气相投，育心人在这个骗子无孔不入的社会是一股清流，让信任之花开放在了其实有点缺乏诚信的社会里。讲了对赖老师大智慧体系的认同，讲了育心前后自己的改变，孩子的改变，夫妻关系的改变，亲子关系的改变，家里姐妹的改变。
在听课的时候，一直有一个声音回荡在我的脑海中，那就是“育心传奇”。这个社会从不缺传奇，古代的，现代的，外国的，中国的，男的，女的，但像育心这样创造传奇的，不多。因为，几乎每周六都有一个传奇，育心创造的传奇，在流播，在传扬，在现身说法，而这传奇就是芸芸众生中的一个，大街上摩肩接踵人群的中一个，可以是你，也可以是我。
原本，我们每个人都是天地间生命的传奇，必须你的爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆，曾祖父母，曾外祖父母……都可存活至成年，都可生儿育女，才有世界上这个独一无二的你。生命本身就是传奇，只不过我们不自知，我们耽于现状，自己为人生设限，我性格内向，这件事我做不来，这不是我的长项，这是我的短板。
遇到育心前，学历不低，工作也还好，比上不足比下有余，但因为没有活出自己想要的样子，终究是意难平，人生处于无名的混沌状态。遇到育心，深入进去，一点一点地去诵读经典，明白乾坤定位，明白柔弱刚强，明白万事万物都有阴阳，明白了格物致知诚意正心，明白了我是一切的根源，周遭的万事万物因我在才有意义，明白了自强不息、厚德载物，明白了育儿先育己、育己先育心。家人的互相鼓励和扶持，平台的碰撞和砥砺，老师的引领和指导，才忽然从浑浑噩噩中明白过来，知道自己的独一无二，知道自己是潜藏能量的，知道我可以，我能行。
每次领读完经典，红珍老师都给我点赞，夸我字正腔圆，其实，我还有很多读得不足的地方；第一次突破在大庭广众之下唱戏曲，红珍通过涵涵的转述说我唱的真好听，我知道自己音调都不准；我是家里的小女儿，一直是爸爸妈妈哥哥姐姐嫂子照顾着，从小没学过宜家，长大也不会宜家，是彩霞老师到家里来帮我打扫卫生，教会我用正确的方法，节省时间和力气把卫生搞好；教养孩子的时候生气发火，我把事情的来龙去脉作一篇日记写出来发到群里，宗帅君老师给我发了几十条信息，让我认清自己的情绪，觉察自己的内心，怎样真正地尊重孩子，原始反终，知所先后，先处理自己身上的问题，然后再引领孩子；若伊睡觉晚的问题，一直得不到解决，我求助济宁侯淑芬老师，她很快回复了我，把她调整孩子作息的做法毫不保留地告诉我。
参加挑战小组写日记，分享心得，突破，在相互的鼓励中，相互的扶持中，在姐妹们的推动中，把许多不能的变成能，把许多不会的变成会，把许多没做过的变成尝试做，把许多不曾承担的担起来。
我育心，我传奇。努力，让传奇飞！
作者: 骆雪松 时间: 2017-6-8 15:25
读经人：妈妈、如玉、若伊
时间：2017.6.8 星期四 多云
读经内容：《易经》下焕卦第五十九，节卦第六十；《黄帝内经》阴阳别论篇第七；《笠翁对韵》下三肴；《文学启蒙》32陈情表
挑战21天第4天
标题：太上是一种最高的境界
5点开麦就点抢麦，只抢了个第18。美玲抢得第1麦，凤玲抢得第3，红梅第5麦。艳琴都没有分享结束早课就开始了。我算了算，早课前只分享了5个人。估计是没有机会分享了。但也没主动下麦，想着看情况，能分享就分享，不能分享就让给其他姐妹。因为抢麦是用手机抢得，后来打开电脑后看麦序还是对的，听着听着早课，手机也同步发出声音，我就把手机的YY退出来了，结果后来发现我的麦序没有了。没有就没有吧，本来也没抱太大的希望能分享成功，因为我要吃早饭上班去了。后来看群里红梅分享，说开麦前就要不停地按抢麦键，才抢了第5。哦，原来还可以这样抢麦，学了一招，明天就用。
今晨是傅瑾老师的《易演道德经第二十二讲》，从孩子看的故事书里父母50句忌语开始讲起（虽然郑渊洁是以诙谐的口吻写的，但的确里面的忌语我们或多或少都说过），很多话的确值得我们深思啊。太上的境界是最好的，一般人不容易做到，但亲而誉之，经过努力还是可以达到的。说青春期的孩子叛逆，其实从根本上讲是我们不了解孩子，没有走进孩子的内心，或者我们嘴里说的和实际做的和我们的内心并不一致，孩子多聪明呀，往往会对我们这种虚伪嗤之以鼻。最差的一种父母，“侮之”，千万不能做。《摔跤吧爸爸》里的老爸有侮之吗？没有，让孩子畏之吗？有点；做到让孩子亲而誉之了吗？做到了，因为自始至终，父亲顶着那么大的压力，敢于和全世界为敌，训练鼓励女儿为国争光，父女间虽然有过波折，但最终还是达到了太上的境界，吉塔在没有父亲观看的赛场上完成了几乎不可能完成的夺金任务。
太上是学习的最高境界，是教育的最高境界，是管理的最高境界，是与人相处的最高境界。
读经典也有四个境界。经典是古代人对天地规律的总结，过时了，是辱之；我能读得懂吗，太难了，是畏之；学习了一段时间后觉得好，喜欢，是亲而誉之；自然而然地明经行经，以身载道，日用而不知，是太上，不知有之。亲爱的们，我们处在哪个境界呢？
补记：读孔子世家赞，特别有感觉，“天下君王，至于贤人，众矣。当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言《六艺》者，折中于夫子，可谓至圣矣！”，编书立说、奔波于道，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。即是孔子的，张载的，也是赖老师和玉英老师的，所以，昨天把微信头像换成了我的偶像，至圣先师孔子的行教像。
又记：今晨读李密《陈情表》，几度哽咽，叹李密孤苦，祖孙情深；怜父母春秋已高，我悬在外，空劳他们牵念，倚门而望我独不得归。只能学好行好经典，宜好小家，带好孩子，做好工作，以为孝。
作者: 骆雪松 时间: 2017-6-12 16:12
读经人：妈妈、如玉、若伊
时间：2017.6.9星期五 多云
读经内容：《易经》下焕卦第五十九，节卦第六十；《黄帝内经》阴阳别论篇第七；《笠翁对韵》下三肴；《文学启蒙》32陈情表
挑战21天第5天
标题：我的思维旧习气
今天倒是抢到了麦，原是第二麦，但到分享的时候成了第一个，但我说话，却没有声音。联系管理员也没有回应，最终还是没有分享成功。原来，一点点不懂的地方都可以变成绊脚石。后来我才发现，我的手机是静音，和这个有关系吗？要是用电脑分享，就要一直按着f2。明晨是红珍的课程，继续抢麦，电脑和手机都在线，总有一个可以分享了吧！
下午去医院妇检，也比较顺利，回来后就没去单位，看看时间，恰好可以接若伊，就去了幼儿园。她看到妈妈来接了，非常兴奋，的确，由于我下班比较晚，很难得去接她。出来又和她的同学玩了一会，她要买零食，我没有同意，她也就作罢。
在回家的路上，若伊提出要去同学家去玩。我下意识地说出很多理由不让她去，其实在一段时间之前我就觉察到自己的这个思维模式了，有的时候会有意的不说理由就同意她做什么事情，但大部分时间我还是会不自觉地制造一些障碍。她有提议，我总有理由提出反对意见，这个思维旧习气，以后真得注意，只要时间允许，就可以同意她去做她想做的事。和同学一起玩是多美好的事情啊！我应该鼓励她才对！
作者: 骆雪松 时间: 2017-6-12 16:15
读经人：妈妈、如玉、若伊
时间：2017.6.10 星期六 暴雨
读经内容：《易经》下焕卦第五十九，节卦第六十；《黄帝内经》阴阳别论篇第七；《笠翁对韵》下三肴；《文学启蒙》32陈情表
挑战21天第6天
标题：第一次开口突破
今天和昨天一样，仍然抢到了第二麦，但到我分享的时候，我按了发言，也看到绿点闪动了，但说话仍然没有被人听到。然后就听到佳佳老师说，让我去试麦，然后再抢麦，她把我调到前面。抢麦，被调到前面，再次尝试，仍然不行。我非常着急，耽误了大家时间，也耽误了佳佳老师的时间，后面还有那么多人等着分享，怎么办呢？这样一折腾，时间已经快到6点了，镇江姐妹红珍老师的早课即将开始，小区里很静，连小雨似乎都停了，我只听到自己的心跳。心中连连懊悔自己的准备不足，昨天没分享成，就不应该大意，而应该寻求帮助，否则今天也不至于重复昨天的错误。
真想突破自己就一定可以有办法！我去了彩霞老师家！彩霞老师帮我重新抢了麦。并被主持人丁娜老师调到了第二麦。我一边听红珍老师的早课，一边想着，待会分享啥呢分享啥呢？红珍老师讲了很多，讲了结缘育心的过程，讲了涵涵宝贝的成长和进步，讲了自己的大爱和承担，讲了给孩子最好的节日礼物是父母的学习和成长。时间一分一秒地过去，离我分享的时候越来越近了。
终于，红珍老师结束了早课，主持人在总结和提炼主要内容，第一麦是哪位家人已经在分享心得，分享得真好啊，说得那么多，体会那么深。啊，马上到我了！ 已经到了！彩霞老师把话筒给我，我对着话筒说了问候语，因为房间里太静了，和我上两次没分享成功的开头一样静，我不确定是否我的声音能被大家听到，迟疑地问了一声，主持人马上说声音很好。我的一颗悬着的心才终于放下！但我说了什么，我自己真的不知道。我只知道比较简短，很快就结束了。结束之前彩霞老师提醒我让主持人加麦，她接着分享。我机械地说了请主持人加麦，连一句谢谢也没有就把话筒给了彩霞老师，然后我看到公屏上玉英老师说:直接越过了主持人。真的呢，丁娜老师，在日记里给您说声对不起哈！
彩霞老师分享结束，把我送回了家。为什么还要送？因为我出来的时候雨停了，这会雨又下了。有点愣怔地回到家，慢慢才回过神来，我这就算分享成功了，不管说了什么，我终于开口了。啊！为自己点赞！感恩天地圣贤，感恩挑战团，感恩帅君老师和彩霞老师！感恩自己成长的决心！
作者: 骆雪松 时间: 2017-6-12 16:16
读经人：妈妈、如玉、若伊
时间：2017.6.11 星期日 晴
读经内容：《易经》下焕卦第五十九，节卦第六十；《黄帝内经》阴阳别论篇第七；《笠翁对韵》下三肴；《文学启蒙》32陈情表
挑战21天第7天
标题：被涵哥感动
今天是我们镇江读书会的日子，因为昨天才搬到新房子，很多东西还没有搬过来，不是少这就是少那，感觉还有很多不适应。不过因为这次读书会在小区读经班举行，若伊说能去早，还有明天上幼儿园也可以不迟到了，因为幼儿园也在小区里。其实，原本的家离现在的小区也不远。
今天来读经班参加读书会的人真多呀，有好多新朋友，我们镇江读书会正在一点点壮大，我算了算有七八个家庭，从彩霞老师一个人带着惠惠开办读书会，到现在读书会已举办了64期，参与家庭也比一开始多了很多，其他家人也都是在彩霞老师的感召下一步步走进育心的。每位家人走进育心的原因是不同的，但同声才能相应，同气才能相求，聚在一起读经典都不是无缘无故的！
读书会结束后，我们的涵哥要送我一个麦克风，说昨天分享的时候我说抢麦不能分享成功，他以为是我家的麦克风不好，他家恰好有一个多余的，所以送给我。真的好感动，谁能把你的需求放在心上，并且尽可能早地予以满足，只有亲人。感恩我们的涵哥，感恩让我们聚在一起读经典的缘份，感恩我们这份亲人之间的感情！
作者: 骆雪松 时间: 2017-6-14 14:18
读经人：妈妈、如玉、若伊
时间：2017.6.12 星期一 多云
读经内容：《易经》下中孚卦第六十一，小过卦第六十二；《黄帝内经》灵兰秘典论篇第八；《笠翁对韵》下四豪；《文学启蒙》33兰亭集序
挑战21天第8天
标题：新生活的开启
今天终于搬到了历时一年又两个月装修，还没有最后完工的新房子里，结束了我们6年9迁的动荡生活。
除了累，还是有成就感的：任何一个地方，哪怕边边角落，都是经过考量的，从装修公司的选择，到装修方案的三改五改，到土建，到阁楼的浇与不浇，地下室的下坐与否，到室内水电的布局、各个工种工序、各个商家的配合接洽，到具体的家具、地砖、地板、楼梯、橱柜、卫生洁具、门窗、墙布、硅藻泥、窗帘、吊顶、灯具。承担就是成长，这话确然。我从一个纯正的装修小白，锤炼成了小黄、小黑、小红。
如玉宝贝在整个搬家、整理过程中承担了很多，并不断地用行动告诫我，一定不能再像以前那样，要学会宜家。若伊在姐姐的带动下也行动起来了，是孩子在后面不断推动我成长，感恩她们。
从去年的9月12日真正开启读经，到今天整整9个月了。而过去一年多，装修是主旋律，很大一部分时间和心思都花在了这个上面。接下来的日子，我们将重新规划我们的读经和生活，并以此为契机，开启我们的新生活。
作者: 骆雪松 时间: 2017-6-14 14:28
读经人：妈妈、如玉、若伊
时间：2017.6.13星期二 多云
读经内容：《易经》下中孚卦第六十，小过卦第六十一；《黄帝内经》灵兰秘典论篇第八；《笠翁对韵》下四豪；《文学启蒙》33兰亭集序
挑战21天第9天
昨晚彩霞老师来我家，一顿饭的功夫，她就看出我家存在的问题，就是教养孩子没有原则和规矩，也没有时间观念。的确，因为我自己是在一个比较宽松的家庭环境中成长的，从小就没有多少规矩的限制，自己也从没有越规矩半步，一直中规中矩地读书求学。以至于我刚毕业做高一年级的班主任，特别hold不住那些调皮的孩子，因为我不曾有这些经历，也很难理解他们生活条件优越，为啥就不爱学习！我求学时的农村，物质生活匮乏，能走出农村去城里工作生活几乎是求学的唯一目的，所以不管是成绩好的，还是不太好的，大家都是非常努力刻苦学习的，和城里的独一代（第一代独生子女）生活环境、物质条件、求学心情、读书目的完全迥异，他们的那些我当然不懂。我自己小时候物质生活匮乏（那是总体的匮乏，和同龄人比起来，我家条件算好的了）。就想不让孩子再像我一样匮乏，一不小心就成了溺爱，凡事女儿希望得到的，我都尽可能满足她。现在我意识到了，孩子想怎么着就怎么着，有些事可以，有些事就不行。那些不行的，就是原则问题，规则问题。
随后我们来到彩霞老师家开始半小时读经。看得出若伊还是挺买彩霞老师的账的（马上借力彩霞老师慢慢解决若伊不肯读经典的问题），看到惠惠宝贝坐那跟读，她也时不时地跟读几句。把我们的三样经典读完，时间也不早了，彩霞老师让若伊明天到读经班去读，若伊答应了。但今晚我喊她去，她不肯，她说她不愿读经典，我说不读听也行，她说她不听，我说你在边上玩也行，她说彩霞老师不让她玩，所以她不去。因为姨妈在，她有所依傍，我也没有强迫她。姨妈在，有利也有弊，我一直没能转弊为利，怎样引导若伊上正道，我其实也一直在思考。今天早上听早课，大太阳有点不高兴，说我天天听课，总得先把家理好，因为刚搬了家，很多东西没有放在该在的位置。我没有说啥，我昨天没有宜好家，让他今早再整理，的确也是我做得不够好。但玉英老师的早课又非常想听，只能让他先去整理了。以后我再早起点，宜好家再听早课，让谁谁谁都无话可说。彩霞老师说孩子没有时间观念，其实是我没有时间观念在先，我要学习的提高的地方多着呢，先在现有的条件下做好自己！
人生没有早知道，就是文王那样聪明睿智的人，也会受外界这样那样的干扰，如果知道结果是那样的，一定可以坚持再坚持，可结果是因为坚持才有的，结果是变化多端的，不是因为看到希望和结果才坚持，而是因为坚持了才有希望，才有自己想要的结果。而不坚持，连自己也不知道自己的潜能有多大。
作者: 骆雪松 时间: 2017-6-15 09:15
本帖最后由 骆雪松 于 2017-6-16 09:01 编辑
读经人：妈妈、如玉、若伊
时间：2017.6.14星期三 多云
读经内容：《易经》下中孚卦第六十，小过卦第六十一；《黄帝内经》灵兰秘典论篇第八；《笠翁对韵》下四豪；《文学启蒙》33兰亭集序
标题：独自抢麦分享成功
挑战21天第10天
今天太幸运了，抢到了读经日记分享第一麦。现在抢个麦可真是不容易啊，首先恭喜自己。最近因为搬家，整理量加大，大太阳对我的早起听课颇有微词。也是我自己能量不够，除了如玉宝贝能不折不扣按部就班地把经典按计划读起来外，还没有把家人，尤其是若伊宝贝带动起来一起读经典长智慧。我只有在生活中做好自己，多思考，多内省，多想办法，多在平台、群里学习，多和姐妹们碰撞，增长自己的智慧，把家宜好，把太阳拉到我们的统一战线上来，其实太阳不是反对我带着孩子们读经典，而是不高兴我那么用力地读经典，把生活的其他方面忽略或忽视了。 前两次用手机分享，第一次没有成功，我意识到可能是我怕影响家人休息而把手机调了静音所致；第二次还没有成功我就不知道是怎么回事了，后来还是到彩霞老师家分享的。今天虽然幸运地抢到了第一麦，可是具体怎么分享的我还没有解决呢，看到红珍老师在群里说话，赶紧找她问方法，她告诉了我，我就一边读《易经》一边关注着时间，很快就到了5:30，我听到了主持人叫我分享。我按红珍老师说的按住发言键，可是有时绿点闪，有时不闪，我也不清楚怎么回事，放开再按，主持人说没有声音，我就再按，如此反复，不知多少遍（按键也是有技术含量的吗），我知道分享得也是断断续续地，可是我最后还是分享成功了。好高兴啊！希望下次有机会分享的时候技术能再娴熟点，准备再充分点，把有能量的日记带给家人们。
帅君老师的早课能量满格，带给我很多的思考。经典三问在我这儿一直没有实行起来，想到了偶尔问问若伊，并没有深入思考，更没能智慧引领孩子。这一点得向超强执行力的牛妈淑英老师学习。开心、快乐、幸福是我们人生的终极目标，除了问孩子，我们也应该问自己，今天我开心吗？今天我遇到什么人了，发生了什么事，哪些做得好，哪些不好，好为什么好，不好为什么不好，明天应该怎么做？亲子教育中不会思考的两种表现我都有，对孩子的关心常常停留在表面，女儿更多地受到妈妈影响，如果我自己不会深入思考，怎么引导孩子深入思考？怎么培养孩子成为一个善于思考，积极思考的人？目前我们达不到玉英老师对经典的领悟层次，也不能那么好地引领孩子，那只有加强学习，从简单的陪孩子诵读经典开始。我们现在和惠惠宝贝一起读经典，若伊也从昨天的不愿去读经班，变成今天的愿意去了，独乐乐不如众乐乐，愿若伊在彩霞老师和惠惠宝贝的带领下能慢慢上道。
作者: 骆雪松 时间: 2017-6-16 08:57
本帖最后由 骆雪松 于 2017-6-21 14:17 编辑
读经人：妈妈、如玉、若伊
时间：2017.6.15星期四 多云
读经内容：《易经》下中孚卦第六十，小过卦第六十一；《黄帝内经》灵兰秘典论篇第八；《笠翁对韵》下四豪；《文学启蒙》33兰亭集序
挑战21天第11天
今天抢到了第5麦，但奇怪地是，当我要发言时就跳出来一个网络定位的东西，昨天其实也是如此，但我居然分享成了，当然是断断续续的。但今天就不行。以前也经常会跳出这个网络定位，我一般就允许或拒绝，并没有影响我手机的功能，因为对分享形成了障碍，我仔细研究了一下，设置该功能不再提醒。想想应该可以了吧。今晚我们再试试。
昨天若伊跟我们去读经班了，虽然她还没有坐正指读，但当彩霞老师说她可以不指读，我们读的时候，想听到她的声音，我又夸奖她声音好听。在我们读的时候，她还是大声地跟读的。读完之后，我继续夸奖她声音很洪亮，也很好听，并说给彩霞老师听，彩霞老师也夸奖她，看得出若伊情绪很好。后来，彩霞老师和我和姨妈又讨论读经典的好处，既是我们自己互相鼓励，也是把这个正向的观点传达给孩子们。回家后洗漱，准备今天要穿的衣服，她询问我是啥天气，她准备的衣服合适不？并且定了闹钟，说要早起，早点去幼儿园。今天我听完早课，读了会经典，大概7:20的样子，喊若伊起床（她定的闹钟太早，是5点，让我给关了哈），然后我下楼吃饭，一会就听到了她洗脸刷牙的声音，再不用我们一再催促了。想想前一段时间，因为起床，姨妈催、爷爷催、妈妈催、爸爸催，把一大早的好心情都破坏了。孩子天生就需要爸妈关爱和注意，所以，她做得好的地方，她就需要被看见，也需要被鼓励，爸妈看到了，鼓励了，孩子才容易辨认出前行的方向，也才有了前行的动力。
读经典长智慧，长了智慧，妈妈就不会经常发火，宝贝也不会动不动大哭大闹。 读经典明白事理，知道身体最重要，吃饭就好好坐在饭桌上吃，不挑食，营养均衡，少生病；看动画片就不会一看那么长时间，因为要保护自己的眼睛，让她们明亮，能把世界看得更清楚；知道早睡早起，让身体充分休息，生发自己的阳气，从而养正身心。
但今天若伊还是哭闹了两次。一次是她想养只小狗，而我不喜欢小狗。 她就缠啊，闹啊，哭得稀里哗啦的。后来情绪稍平复，我问她为啥要这样哭闹？她说不这样我就不同意她养狗，而她喜欢养狗。我告诉她妈妈主要看事情是否合理，合理的就会考虑，不合理哭闹也不会同意。第二次是巧虎的玩具来了，是自己调泡泡水，需要准备的材料有白糖、洗洁精和一杯温水。因平时不怎么吃糖，所以家里没有白糖，尽管时间不早了，她还是哭闹着要去买，脾气急得直跺脚，差不多就要跳起来了。这脾气，除了孩子秉性的因素，是否也是我们相处模式造成的，她要是温和地提要求，我一般很难满足她，总有这样那样的理由不让她去做某某事。我得反思反思，然后找出解决这个问题的法子，还得慢慢来，履霜，坚冰至；化冰，需温度和时日。
今天的早课，菊华老师的《孝经》课程带来一个沉重的话题，那就是父亲身患疾病。更让我们理解了孝，坚定了为那个生养我们的人尽孝的决心，不曾面临失去，便对拥有没有那么深刻的感悟。深为这段时间菊华老师带着父亲奔波治疗疾病而感到心疼，也希望天下父母包括我们自己都要保重自己的身体，学习四大中医宝典，做自己身体的主人，养成良好的作息饮食习惯，保持乐观愉快的心情，不治已病治未病。
附记：19日在QQ群分享的时候，和家人碰撞的一些想法也记录在这里。
（后来我想想，我不想养狗，那是我的观念，孩子想养狗，是孩子的想法，这个想法也可以有。
）
●镇江彩霞M13M3(409466719) 9:26:23
对于我家惠惠只要哭，是永远不会满足她的需求的。要不然下次她就会用哭来“要挟”我们。
●镇江骆雪松M16M5(717036141) 9:26:48
（过了那一个时间点，第二天她再也没有提出养狗不养狗的事。可见，也不一定是真的想养，只不过想得到妈妈的认可。）
●镇江彩霞M13M3(409466719) 9:27:18
@●镇江骆雪松M16M5 骆老师这个转念很好，我也不喜欢狗，可我老公喜欢，我不能因为我的不喜欢而让他也不喜欢。
●镇江骆雪松M16M5(717036141) 9:35:15
（昨天带若伊去沃尔玛给大太阳和爷爷买父亲节礼物，出来后，看到卖烤香肠的，她要吃，要是以前，我肯定找理由拒绝，比如不卫生啊，垃圾食品啊。但昨天她提出要吃，我就给她买了一根，后来看看零钱，我又买了一根，和她一起吃得很香。若伊自己说，垃圾食品偶尔吃一次也不要紧。）
●镇江彩霞M13M3(409466719) 9:36:33
昨天，惠惠要吃火腿肠，我也给买了。
●镇江骆雪松M16M5(717036141) 9:36:52
（一起做坏事，也可以成为亲密的朋友哈。觉得和若伊的关系越来越好了。）
●镇江彩霞M13M3(409466719) 9:36:52
太原则的爱也是害。
作者: 骆雪松 时间: 2017-6-19 08:35
读经人：妈妈、如玉、若伊
时间：2017.6.16星期五 多云转晴
读经内容：《易经》下中孚卦第六十，小过卦第六十一；《黄帝内经》灵兰秘典论篇第八；《笠翁对韵》下四豪；《文学启蒙》33兰亭集序
挑战21天第12天
今天抢到了第13麦，用电脑就是要比手机抢慢哈。但主要也是出现了一点小状况，技术上还有提升的空间。到我分享时，主持人一说让我分享，我立刻按着F2健，就说开了，反正我知道如果我这边没有声音，主持人就会说话，主持人不说话就说明我的声音可以被听到，我就继续说。分享时大脑一片空白，还好听课时记了点笔记，尽量总结得有条理一点，但还是感觉语无伦次，在总结提炼听课心得这方面还有更大的提升空间。下面继续抢麦，完成挑战小组的挑战计划。
今天若伊幼儿园举行“帅帅的老爸”父亲节活动，我家大太阳特别给力，虽然很忙，但也没忘了这个活动，一大早先去办公室写材料，然后回家吃饭，送若伊去学校，全程陪着，老师的相机记录下活动中父女俩亲密的互动和开心的笑容！给大太阳点个赞！
作者: 骆雪松 时间: 2017-6-19 08:41
读经人：妈妈、如玉、若伊
时间：2017.6.17 星期六 晴
读经内容：《易经》下中孚卦第六十，小过卦第六十一；《黄帝内经》灵兰秘典论篇第八；《笠翁对韵》下四豪；《文学启蒙》33兰亭集序
挑战21天第13天
因为是周六，不用上班，所以不管抢到哪个麦，应该都可以分享。今天分享早课心得就比前两天从容多了。
今天的早课是杨福娟老师的《爱与责任激励我们一路成长》，我的听课心得主要有四点:一是，感恩，感恩赖老师呕心沥血编教材，感恩赖老师提出的系统读经，感恩赖老师137累积法，感恩贞明平台，感恩福娟老师的课程，能量高，几乎每句话都那么有道理有能量，我感觉自己仿佛学会了武侠小说里的吸心大法，正源源不断地吸取能量。二是，羡慕，羡慕福娟老师在孩子那么小的时候就抓住了最佳教育时机，把孩子引领得那么好，听着宝贝的声音那么清脆洪亮，那么有能量，真真是羡煞我也。我的若伊5周岁多了，因种种原因还没上道呢，我也正在积极想办法引领她。三是，明白，明白了自己学习成长有主见，才能在急剧变化的社会里不随波逐流，才能给孩子养根的教育，才能用正确的爱给孩子撑起一片天空。四是，归零，过往的十多年人生有很多失误，包括在教养孩子方面，现在以归零心态，从头
开始，不悔过去，不忧将来，做好当下，活出自己的风采。
本来早起时还有点疲倦的感觉，听完早课分享结束，感觉身心俱佳，能量满满。 吃完早饭，一上午都在打扫卫生，我本不会宜家，现在学着在做，如玉宝贝和若伊宝贝也在帮着做，看着干净卫生的新家，幸福感油然而生。我们学习经典和生活的终极目标是幸福，我们正一点点靠近幸福。收拾一些琐碎的东西，我的确不擅长，在这个方面，如玉宝贝帮了我很多，看到哪里乱了，就赶紧收拾一下。下午去买了绿植，把家装扮得更漂亮宜居了。
没搬家之前，就给若伊做了很多分床的心理建设，把她的房间装修得可爱美丽，告诉她是因为她长大了，才可以分床，不然小屁孩是不能自己一个人睡觉的。昨天成功分床，今天她已经在自己的房间睡觉了，我赶日记，赶在十点半之前发出来。
今天一天，心情很美丽！
作者: 骆雪松 时间: 2017-6-19 08:50
读经人：妈妈、如玉、若伊
时间：2017.6.18 星期日 晴
读经内容：《易经》下中孚卦第六十，小过卦第六十一；《黄帝内经》灵兰秘典论篇第八；《笠翁对韵》下四豪；《文学启蒙》33兰亭集序
挑战21天第14天
太阳单位组织活动，如玉宝贝跟着爸爸去宜兴了。所以今天的读书会是妈妈、姨妈和若伊参加的，去的是金山湖风景区，只见垂柳依依，和风细细，天气正好，荷花正艳，荷香满眼满鼻。昨晚若伊宝贝就说今天有两件重要的事，一是父亲节，她给爸爸的礼物都准备好了，就等这一天了；二是今天是读书会的日子。可见，虽然读经还没有真正上道，但宝贝心中已留下了周日要参加读书会的深刻印记。
我报名领读《易经》的，若伊也愿意和我一起上去领读，但她嫌我读得快，她跟不上。我已经有意放慢速度了，她还嫌快，我没能理解她到底什么意思，就继续读，她不高兴了，搅闹得几乎不能进行下去，彩霞老师接替我给大家领读，我就带着若伊下去了。但她又要坐我身上，我认为她是故意撒娇。就让她坐我边上一起读经典，她不愿意。后来，我才知道，原来是她今天穿了一个短裙，虽然穿了比较长的袜子，但还是有一截腿露在外面，坐在地垫上不舒服，草比较深。看来以后户外读经时还是要穿适合户外的裤子，更方便，也更舒服。知道了原因后，我就能理解她行为背后的原因，就允许她坐我腿上，她果然就认真地指读。庆幸自己在孩子仿佛胡闹的时候没有选择发火和训斥，而是选择问问缘由，走进孩子的内心，了解了她做或者不做某事的真正原因，找到事情的症结所在，然后去解决。若伊个性强，脾气急，只能用温柔去克制，而不能用强权去压制。
作者: 骆雪松 时间: 2017-6-21 11:48
读经人：妈妈、如玉、若伊
时间：2017.6.19 星期一 多云
读经内容：《易经》下既济卦第六十三，未济卦第六十四；《黄帝内经》六节藏象论篇第九；《笠翁对韵》下五歌；《文学启蒙》34五柳先生传
挑战21天第15天
一大早去运河边跑步，同时把经典读了，吸收天地正能量，开启智慧的一天。 今天是周一，抢了第一个QQ群日记分享。 把上周五没能分享的日记分享了。
感觉自己在对待孩子上越来越有耐心、爱心、诚心，也越来越能得到孩子真诚的爱的回报。孩子所有的不能不愿不好的背后都是有迹可循的，和孩子交心，懂她，她才能更好地懂你。分享结束赶紧投入到工作中去，审阅了一篇一万多字的长论文，为下午的瑜伽锻炼留出时间。练完瑜伽，天还在下雨，今天听说江苏已经入梅了，前几天天气好，一点不觉得到梅雨季节了，今天一下雨果然湿哒哒的感觉就出来了。太阳在打羽毛球，也许打得正酣，让他来接我是不可能的，好在今天有同小区的同事也和我一起练瑜伽，就搭同事的车回家了，到家已经六点半多了，赶紧吃晚饭。
晚上彩霞老师带着惠惠一起到我家来读经的，若伊慢慢上道了，可以大声跟读，偶尔用手指读，彩霞老师夸奖了她。我们读经时，太阳在泡茶，我们读好，正好茶也可以喝了，大人喝茶聊天， 若伊和惠惠又玩乐一会，尽兴而散。洗漱准备睡觉，早睡早起身体棒！欧耶！
作者: 骆雪松 时间: 2017-6-21 11:50
本帖最后由 骆雪松 于 2017-6-21 11:54 编辑
读经人：妈妈、如玉、若伊
时间：2017.6.20 星期二 多云转阴
读经内容：《易经》下既济卦第六十三，未济卦第六十四；《黄帝内经》六节藏象论篇第九；《笠翁对韵》下五歌；《文学启蒙》34五柳先生传
挑战21天第16天
电脑抢麦就是慢啊，抢到了第12麦，读经日记分享了几个，早课开始的时候，大概还排在第8的样子，想着不可能分享了，又不忍心下麦，没准会有姐妹出状况，把麦让出来呢，后来看看快到7点10分了，我前面还有4、5个人，实在等不得了，只好无奈下麦。为完成挑战机会，明天还是要手机抢啊。
玉英老师的早课实在精彩，能量太高，句句精金美玉，言有尽而意无穷，每一点都可以生发开去，和自己的生活做无限关联。
仅分享一点吧。那就是看到别人的优点，尤其是家里大太阳的优点，有阳光普照，才能日月同辉，孩子在和谐的家庭中才能生活得安全舒心。
比卦的九五爻是全卦唯一的一个阳爻，也是当位的爻，至中至正，为上下五阴爻所亲。如果一个家庭每个成员各正其位，各安其位，真是大吉大利呀。正如一个家庭，大太阳在位，我和女儿去亲近比附他，他才更能显示出他的价值。这一点过去的十多年我做得不够好，刚强有余，温柔不足，虽在其位，未谋其职，身过门了，心还停留在外面，没能带着大女儿亲近比附大太阳，让大太阳虽努力工作取得不错的成绩，在家庭却没有得到多少尊重和认可；当然太阳也有他的不足，多得像满天繁星，但同时他也有自己的优点，踏实、能干、没有不良嗜好，随着二女儿的出生，也更重视家庭和孩子教育了，也正如大自然中的太阳，一出来星星马上就不见了。犹记得若伊8、9个月的那一年寒假，我们回了老家住在奶奶县城的家，我爸生病在徐州二院住院，我姐在医院陪着，若伊还在吃奶，我不能去医院，心里很是着急，太阳就一遍一遍地跑医院，为了让我放心，支付了所有需要支付的费用，并让爸爸全身检查了一遍。十多年的磨合，让我们都领悟到夫妻之间不是东风压倒西风，也不是西风压倒东风，谁压倒谁都是没有意义的，只有你帮我，我扶你，互为太极，互相推动，合力向上，才是整个家庭的幸福。
7点钟，若伊醒了，洗漱过后，准备吃早饭，我不记得谈到了什么，她突然说老爸是我们家的队长。难道这孩子睡梦中也听了玉英老师的早课？领悟到了，还换了种说法。我听课的书房倒是和她的房间斜对门。恰好今天，玉英老师讲到了太阳指引方向。可不是吗？一个小家，就是每个人排好队，向前走，队长负责领导好这个队伍，不要有人走偏了，若走偏了，得给带回来。
又记：前一段时间准备和若伊分床，我怕孩子晚上掉床，准备买个护栏装在床上，太阳说不用，稍微用个椅子挡挡就是了，我也就没买了。最后怕有蚊子，床上架了一顶蒙古包蚊帐，还好，基本也就起了护栏的作用。几天的实践下来，若伊睡得还挺好。昨天彩霞老师在我家，读完经典喝茶聊天时，说到我家的厨房稍微小了一点，本来太阳就说不留后门，把厨房扩大的，我没有按他的方案做，他就有些不满。我说不留个后门，出入还是不方便的，现在觉得扩厨房好，真扩出来，餐厅就没有那么大了，效果也不知如何，有时候没做出来光凭想象和实际还是有差距的；后来彩霞老师又谈到她家的背景墙做的小了，应该做大一点才好，我也是说现在因为没做大，所以觉得做大好，真做大了，效果如何，也很难说呢。太阳马上接过我的话说我老是和别人唱反调，人家说个这，我偏要说个那，我没有再说什么，却陷入了反思，我是这样的吗？我说的话使人不愉快了吗？我本意是安慰彩霞老师呢。
帅君老师给予指导：安慰，是要先接纳对方的想法观点，先与对方同频。然后再婉转提出自己的想法，或者先不说自己的意见。
作者: 雪域圣地水源 时间: 2017-6-21 11:50
“和孩子交心，懂她，她才能更好地懂你。”为您点赞。
作者: 骆雪松 时间: 2017-6-21 11:57
谢谢您的鼓励！
作者: 骆雪松 时间: 2017-6-21 17:16
本帖最后由 骆雪松 于 2017-6-28 17:27 编辑
读经人：妈妈、如玉、若伊
时间：2017.6.21 星期三 多云转阴
读经内容：《易经》下既济卦第六十三，未济卦第六十四；
《黄帝内经》六节藏象论篇第九；
《笠翁对韵》下五歌；
《文学启蒙》34五柳先生传
玉英老师的早课实在精彩，能量太高，句句精金美玉，言有尽而意无穷，每一点都可以生发开去，和自己的生活做无限关联。没来得及语音分享的听课心得写成了文字，如下：
1.看到别人的优点，尤其是家里大太阳的优点，有阳光普照，才能日月同辉，孩子在和谐的家庭中才能生活得安全舒心。
☆总指导师玉英G6G1
我的课程，都是自己亲身经历过的。
比卦的九五爻是全卦唯一的一个阳爻，也是当位的爻，至中至正，为上下五阴爻所亲。如果一个家庭每个成员各正其位，各安其位，真是大吉大利呀。正如一个家庭，大太阳在位，我和女儿去亲近比附他，他才更能显示出他的价值。
☆总指导师玉英G6G1
一般都是生活或者工作的现身说法。
是啊，大家都是坤，都是阴。
但是因为自己是太阳，整个家庭就郁郁葱葱了。
（所以大家也认同啊，不是高高在上的。）
这一点过去的十多年我做得不够好，刚强有余，温柔不足，虽在其位，未谋其职，身过门了，心还停留在外面，没能带着大女儿亲近比附大太阳，让大太阳虽努力工作取得不错的成绩，在家庭却没有得到多少尊重和认可；
☆总指导师玉英G6G1
家庭离不开大家共同的努力，家庭成员间需要彼此互相尊重哈！
当然太阳也有他的不足，多得像满天繁星，但同时他也有自己的优点，踏实、能干、没有不良嗜好，随着二女儿的出生，也更重视家庭和孩子教育了，也正如大自然中的太阳，一出来星星马上就不见了。
☆总指导师玉英G6G1
我们要做好这样的引领和协调！
☆总指导师玉英G6G1(12595486) 10:26:26
大太阳！
犹记得若伊8、9个月的那一年寒假，我们回了老家住在奶奶县城的家，我爸生病在徐州二院住院，我姐在医院陪着，若伊还在吃奶，我不能去医院，心里很是着急，太阳就一遍一遍地跑医院，为了让我放心，支付了所有需要支付的费用，并让爸爸全身检查了一遍。
（如今忆起，还是挺感动的。）
十多年的磨合，让我们都领悟到夫妻之间不是东风压倒西风，也不是西风压倒东风，谁压倒谁都是没有意义的，只有你帮我，我扶你，互为太极，互相推动，合力向上，才是整个家庭的幸福。
☆总指导师玉英G6G1
是啊，夫妻之间是共赢！是彼此互相帮助，互相成就！
7点钟，若伊醒了，洗漱过后，准备吃早饭，我不记得谈到了什么，她突然说老爸是我们家的队长。难道这孩子睡梦中也听了玉英老师的早课，恰好今天，玉英老师讲到了太阳指引方向。可不是吗？一个小家，就是要排好队，向前走，队长负责领导好这个队伍，不要有人走偏了，若走偏了，得给带回来。
☆总指导师玉英G6G1
若伊宝贝，小小年龄，就领悟了家庭中的经典法则！
这样后续经营家庭的时候，我们就完全不用担心了。
我们还会担心后来孩子成家后的生活吗？
2.小家的运行，夫妻同心同德很重要，身过了门，心也要过门。这一点对夫妻双方都一样，新缔结的这个新关系一定要优于原生家庭的旧关系，这也是为了保护这个新生家庭的成长而做的一个自然选择，和原来的大家族制度下的家庭不同。很多的夫妻矛盾、婆媳矛盾、翁婿矛盾都和当事人没有处理好这种新旧关系有关。
☆总指导师玉英G6G1
新缔结的这个新关系一定要优于原生家庭的旧关系，这也是为了保护这个新生家庭的成长而做的一个自然选择，和原来的大家族制度下的家庭不同。
[size=18.6667px]这也是我们幸福和生发的根本！
天性好强，人性怜弱，尤其是兄弟姐妹多的家庭，父母的心总是想损多益寡，让自己的每个孩子都过得幸福。而把压力过多地给到哪一个人身上都不不公平的，也是不合适的，每个成年人都应该对自己的生活负责，而不是像父母想的那样一个孩子不行，让另一个孩子来帮，关键是帮谁也不能帮一辈子呢，还是要自己行才行。
☆总指导师玉英G6G1
是让我们子子孙孙无穷匮，无限幸福的根本！
人生还是要靠自己！
3.万物生长靠太阳，物有向阳的本性，人有向善的本性，向善其实也是向阳。每个父母都是爱自己的子女的，每个子女也都是想孝顺自己的父母的，可是社会上之所以有那么多的不和谐现象，是和一个多世纪以来社会的急剧变化和我们民族文化的失根有很大关系，没有强大的根系，就容易东风来了西倒，西风来了东歪。所以我们要重塑我们的民族文化，让人向善的本性得到扶持和发挥。
☆总指导师玉英G6G1
自助才能天助，才能他助！
好的，我的分享就到这里了，感恩家人们的互动和鼓励！
☆总指导师玉英G6G1
中国的现状，就是因为根基动摇了。
所以，让根基回归，中国的家庭才能够真正的幸福！
【整理：赵金花】
作者: 骆雪松 时间: 2017-6-21 18:10
本帖最后由 骆雪松 于 2017-6-28 17:24 编辑
读经人员：妈妈、如玉、若伊
读经时间：2017.6.21 星期三 多云转阴
读经内容：1.《易经》下既济卦第63，未济卦第64； 2.《黄帝内经》六节藏象论篇第九；
3.《笠翁对韵》下五歌； 4.《文学启蒙》34五柳先生传
保倩老师的早课《看<神雕英雄传>里的教育真经》太有能量和智慧了，结合我们所学的经典，从性格、初心、育儿、尊师、婚姻观几个方面把《射雕》里李萍和包惜弱的育儿经，从名师指点、听话照做、勤学苦练、融会贯通几个方面把郭靖之所以能练成绝世武功原因总结提升的那叫一个到位。
感觉金庸先生的武侠小说是为育心人写的，累积是大道，勤能补拙，人一能之己百之；更感觉主人公郭靖和杨康的性格特征、为人处世是为了保倩的提炼总结而写的。
☆总指导师玉英G6G1
保倩的课程，我真的没有听够。
周末带上睿睿好好听听。
呵呵，其实不是啦，是金庸先生谙熟经史子集、儒道释杂、医药卜筮、音乐绘画，运用《易经》思维而创作出来的。
☆总指导师玉英G6G1
金庸的道行很深。
是的，很多喜欢武侠小说或者武侠剧的男孩，就是因为亢龙有悔等等招数的名称被易经吸引的。
《射雕》里也有一个人物，谙熟奇门八卦（《易经》）、儒道释杂、医药卜筮、音乐绘画，聪明睿智又武功高强，《射雕》群众可望不可及，虽号称东邪，其实不邪的人物——桃花岛主黄药师。
☆总指导师玉英G6G1
我学习易经以后，才发现，金庸小说中很多很多的内容，都来自于易经。
东西南北中的五行思维。
（是的，玉英老师。）
越来越发现，育心人正幸福地走在成为黄药师的路上……
☆总指导师玉英G6G1
人生四季，人生也可以用四方。
四季对应四方：
东方是春，南方是夏，西方是秋，北方是冬。
生发时候，就像小孩，初生牛犊不怕虎。
所以是东邪。
秋是秋老虎，所以是西毒。
南方是火，离卦，丽丽放光明。
所以，是帝。
冬天物质匮乏，所以是丐。
我相信保倩老师的文学功底，也相信她对金庸武侠小说的热爱和了熟于心，可是我更愿意说，是因为一年来的读经典和在平台的碰撞学习，才让她的早课那么有能量和智慧。平台既是练兵场，也是点石成金的锻造厂。
☆总指导师玉英G6G1
而这一切，中和起来才最厉害，所以，中神通。
中神通武功第一哦！
金庸的小说，越看越发现处处有经典的影子。
我这样说是因为我自己也有这样的感受，5年前有一段时间没有上班，仔细研读过《射雕》，甚至一边读原文，一边看电视，找出影像语言和文字呈现方式的异同。一年前，我们全家去溧阳玩，也算放了个家庭假。就在车上给孩子们读《射雕》。可惜那时候还没有学习《易经》，没有智慧啊。倘若现在有机会再读，感悟定会不一样。
☆总指导师玉英G6G1
不学易经，无法全懂金庸的小说。
无法瓦解其中的奥秘。
呵呵，我不讲了，这些给小保倩哈，希望成为她的专利。
她武侠上的造诣比我深，术业有专攻！
在早课分享时就想到了，自己和包惜弱有几点相像的哦，比如怜贫惜弱、胆小怯懦，到现在也没有敢杀过鸡和鱼，太阳手上扎根刺，让我帮忙用针挑出来，我都只敢帮他捏着那个部位，让刺凸显一点，而不敢拿针。比如立场不坚定，容易被别人带走，溺爱、没有原则。经过联想和觉知，我可以见贤思齐，见不贤而改之，克服自身弱点，借力平台和导师，取人长补己短，把孩子引领好。
☆总指导师玉英G6G1
是啊，感觉没有学易经前，学习其他的东西好浪费啊！
昨天，我们这里就出现了几位包惜弱式的妈妈。
我昨天晚上还批评他们。
有时候我们的好心也许会害了孩子。
那是伪好心。
呵呵，我到时候课程中讲吧！
我在想啊，假如郭靖和杨康没有失散，有李萍和包惜弱两位母亲共同教导，杨康会成长为什么样子呢？我们的孩子是平台上聚强的老师们一起指导，而不仅仅是我自己，当然妈妈肩上的担子更重，因为是妈妈和孩子朝夕相处，最知道事情的前因后果，最了解孩子心性脾气哈。
☆总指导师玉英G6G1
如果那样，杨康还是杨康。
因为没有任何人可以取代妈妈！
孩子的成长，妈妈的影响是主线。
假如包惜弱不是自己一个人教导杨康，而是像我们一样，在育心平台汲取李萍、王萍、张萍的智慧，形成自己的高远格局来教导杨康，又或者在我们的经典小区里成长，杨康会是什么样子？
☆总指导师玉英G6G1
除非杨康生活在一群，生活在到处都是郭靖式的人的环境中，他自然会受到影响而变的不一样。
是的，如果有一群人去引导，杨康又会不一样。
但是，很多人又不自觉地身上有包惜弱的影子。
是的，一群人影响一个人比较简单。
一个人影响一个人还是比较困难的。
妈妈先成长为不是包惜弱那样的妈妈，才能把孩子引领好。
☆总指导师玉英G6G1
所以，我们需要一个平台，一个圈子。
我的分享就到这里了，感恩大家的陪伴和互动。
☆总指导师玉英G6G1
好，期待我们每个人，都成长为真正的孩子需要的母亲。
而不是包惜弱式的母亲。
多谢雪松的分享，雪松内化能力非常强，学以致用的定向思维令人赞叹！
期待大家多学习雪松的定向思维，让经典，让所学更好地帮助到我们。
整理：陶丰琪 初审：罗良娣 终审：
作者: 骆雪松 时间: 2017-6-23 12:13
读经人：妈妈、如玉、若伊
时间：2017.6.22 星期四 小雨
读经内容：《易经》下既济卦第六十三，未济卦第六十四；《黄帝内经》六节藏象论篇第九；《笠翁对韵》下五歌；《文学启蒙》34五柳先生传
挑战21天第18天，抢麦分享成功总第6次。
本以为完善一下技术后，电脑抢麦会靠前点，结果实践发现，不太靠谱，仅抢到了第12麦。 今天我精明的一点是先去吃了早饭，再等着分享，谁知一等不到我，再等还不到我，眼看要到七点半了，前面还有两个姐妹呢，主持人又有一个交接仪式， 该有一个姐妹把麦调到我前面，想着放弃吧，又想着已经等了那么长时间，成本太大又不忍放弃，后来好不容易到我了，简短分享了两句就结束了，出门看到天下雨了。太阳昨晚身体不适，这时候刚起床，也只得开车送我去上班，感恩他的一路护持。还好，到单位刷卡是八点零二分，离迟到时间还有三分钟。 上电梯的时候我想着，从五点到八点，我已经奋斗了三个小时了，给自己点赞！
凡事都有度，我们要从容中道。可万事都是变动不拘的，因人因事，因时因地各有不同，度好难把握，我们能做的，就是找准自己的度，找准孩子的度，多观察多思考。若伊脾气急，一言不合就跳脚，就死缠烂打，就哭闹，除了孩子的先天禀赋，和她的生存环境恶劣有关，她是家里的老二，从小就和姐姐争宠，声音不大，我们就听不到她发声；还和父母和她相处的模式有关，一般情况下，她提出一个什么要求，我总有理由拒绝、不同意，冷饮太凉了，这个是垃圾食品，同学家不方便，时间太晚了，所以她需软磨硬泡，哭闹发飙才能争取到一点权益。我已经对这个问题有所意识，并慢慢一点点改进了。那天发生的养狗事件更让我确认了一件事，若伊只是想通过她的需求被认可，被重视来确证她在妈妈心中的重要与否。那天，彩霞老师送一条狗来给我们，由于我和我姐都不喜欢狗，就没要。若伊想养，我找出了种种理由，小狗脏啊，谁来喂它呀，万一被咬着了……，最后，若伊哭了，哭得稀里哗啦的，就要养小狗。我给彩霞老师打电话，恰好她出去有事了，不在家。没办法那只好明天再要小狗了。第二天我是想要来着，但我看若伊好像忘了这件事，后来再看到彩霞老师家的那条狗，她也不提要的事了。看来，当时情况下，她只是想看看自己的需求能不能被妈妈看见，能不能被满足，自己在妈妈心中重不重要，未必一定是要养那只狗。这个度啊，原来要是很紧，就可以放松一点。
再有一天，带若伊去超市，楼下有卖烤肠的，她要吃，要是以前，我肯定一口回绝了，垃圾食品嘛，那天我就痛快地给她买了一个，看看包里还有零钱，我自己也买了一个，母女俩吃得很香，一起做坏事也能成为很铁的哥们。
教育孩子也好，与人相处也好，都需把握度，到底怎么对自己才是适度，需要智慧，需要思考，需要用心对待！
作者: 骆雪松 时间: 2017-6-26 17:26
本帖最后由 骆雪松 于 2017-6-26 17:32 编辑
读经人：妈妈、如玉、若伊
时间：2017.6.23 星期五 小雨
读经内容：《易经》下既济卦第六十三，未济卦第六十四；《黄帝内经》六节藏象论篇第九；《笠翁对韵》下五歌；《文学启蒙》34五柳先生传
挑战21天第19天，抢麦分享成功第7次
今天抢到了第五麦，最后一个分享读经日记，第一个早课分享，我没想到的是还可以早课分享。所以当主持人叫我分享的时候，实在不知说什么好，《黄帝内经》这一段我也不熟，中间又被太阳叫去给他找什么东西，早课也听得断断续续，只是认为好，并讲了一个昨晚大太阳身体不适，通过喝姜枣茶和泡脚的方式发了汗，今晨就好了的事情，我这个笨嘴巴呀。后来看大家分享的都那么有条理，无限地倾慕呀！我什么时候能练到出口成章呢。只有不断地学习，实践，锻炼。虽然感觉不是很好，上班后又去QQ群抢了文字分享，今天是要将分享进行到底的节奏！
下午去给若伊开了家长会， 老师展示了一学期以来孩子的进步和成长，小朋友一起表演了唱歌给家长听，若伊不是特别会表现的孩子。老师特意夸奖了若伊上课很专注，小眼睛一直跟着老师， 手工和绘画很棒。 的确，一学期下来，感觉孩子长大了很多。 回到家，若伊又一次给我们大家展示她的画作，手工，中英文歌唱。
作者: 骆雪松 时间: 2017-6-26 17:27
本帖最后由 骆雪松 于 2017-6-26 17:34 编辑
读经人：妈妈、如玉、若伊
时间：2017.6.24 星期六 晴
读经内容：《易经》下既济卦第六十三，未济卦第六十四；《黄帝内经》六节藏象论篇第九；《笠翁对韵》下五歌；《文学启蒙》34五柳先生传
挑战21天第20天 ，抢麦分享成功第8次。
今天抢到了第六麦，没来得及分享读经日记，是第二个还是第三个分享早课心得的。看到园园老师那么用心寻找育儿方法、机构、教材，知道每一个来到育心的家人都不是无缘无故的；自己的成长甚至比孩子的成长更重要，园园老师不想重蹈原生家庭的覆辙，学习心理学、国学，从身、心、灵三个方面成长自己，认定育心的家长成长平台，孩子的教育需要家长的引领和参与；孩子的兴趣班要少而精，要上就要找专业的机构，而不是随便哪一个都可以；传播经典教育，传播爱，赠人玫瑰，手有余香，我们自己受益了，也要让我们周围的人跟着受益。
大太阳去徐州招生宣传去了，爷爷和姨妈也跟着他回老家了。家里只剩我和如玉、若伊了，感觉一下子少了很多东西！上午若伊还闹腾，因为一点小事发脾气，下午就安静了很多。我一上午都在打扫卫生，如玉帮着我收拾整理东西，下午卖地板的来给地板做保养，专业的保养液一喷，专门的拖把一拖，果然木地板的光泽度就好多了，保养地板也需要专业，而况是教育孩子那么大个系统工程，不学易，无以言教育。今天的中饭和晚饭都是如玉做的，虽然简单，也在幸福中……以前如玉承担的家务少，不是孩子不能，而是我们没有给她机会。多承担，以后会更能干，而不像我，家务方面一直都不能干！
吃完晚饭，我带若伊洗澡，如玉收拾厨房和餐桌，如玉洗澡后，我们一起来到书房读经典，若伊自然也跟了来，不过她拿了个画画的本子，我和如玉读，若伊一边画，一边也偶尔大声跟读，等我们4样读下来，若伊也画了一幅画出来，用笔流畅，线条优美，细节处还用心勾勒。没有其他人，这是我们最和谐的一次读经了。 接着睡觉若伊也没有闹腾，姨妈在的时候要闹腾到很晚才睡，我说妈妈和您说过晚安，您就去睡觉，我还要写日记，她就慢慢睡去了。也是最配合的一次睡觉了！
作者: 骆雪松 时间: 2017-6-26 17:28
本帖最后由 骆雪松 于 2017-6-26 17:35 编辑
读经人：妈妈、如玉、若伊
时间：2017.6.25 星期日 多云
读经内容：《易经》下既济卦第六十三，未济卦第六十四；《黄帝内经》六节藏象论篇第九；《笠翁对韵》下五歌；《文学启蒙》34五柳先生传
挑战21天第21天 ，抢麦分享成功第8次。
今天的读书会在读经班召开， 读经班经过了重新调整布局，更适合孩子们读经了，所以几乎每个孩子都是端端正正地坐在座位上，当然小点的孩子坐的时间不长，大孩子不用说是从头开始坐到结束的，而且都很认真地指读。今天参加的家庭也很多，几乎坐满了呢。 真为镇江的读经班感到高兴，今天是66期，一年多的时间，那么丰硕的成果，凝结了读经班负责人的无数心血、博大的爱和无私付出！为她们点赞！
若伊今天做到了认真坐在座位上认真指读经典，还说每个字宝宝都喜欢她的手指，都喜欢被指到。虽然坚持得时间不长，但能做到这样，对她而言已经是莫大的进步！值得我一再宣扬（傍晚打电话给太阳，除了让孩子们问慰在外出差的太阳，就是告诉太阳孩子们的进步和懂事）。彩霞老师也一再夸奖若伊，让她挺有成就感的。
孩子的点滴进步需要我们看到和鼓励！
作者: 骆雪松 时间: 2017-6-27 17:23
读经人：妈妈、如玉、若伊
时间：2017.6.26 星期一 多云
读经内容：《易经》系辞上传（1–4章）；《黄帝内经》六节藏象论篇第九（二）；《笠翁对韵》下六麻；《文学启蒙》35桃花源记
挑战21天第20天 ，抢麦分享成功第8次。
一早读牛妈的日记，把生活记录得那么详细，把孩子引领得那么好，而曾经是在那么大的压力下学习经典，很感动。
一天都很忙，新馆长上任伊始，在做各部门工作调研，我们的杂志第二期就要出来，第三期在排目录，然后，是一系列的校对，暑假休息的日子也不多，许多人都觉得奇怪，在图书馆工作还那么忙，是啊，不在其位，不知其忙，而忙得还没有多少价值。也在思考岗位重新调整的问题，最好能换到古籍特藏部去。
一下班若伊就告诉我，今天很开心，因为上学期绘画得了二等奖，老师说再努力一点就是一等奖了，主要是鼓励孩子吧，这种绘画比赛也没有多大意义，这学期就没让她参加。 今天早、中、晚三餐都是如玉做的，虽简单，但吃着舒服又开心，简单的幸福也是幸福！
晚上依旧是我和如玉读经典，若伊偶尔跟读。但这次她没做其他事，就在我们边上转悠。回头带她洗澡，告诉她早点睡觉，她要看我写日记，问我写的啥，我说您不指读经典，就不认识妈妈写日记的字，那些字宝宝可喜欢您的手指了， 指读经典就会慢慢和字宝宝成为朋友，您就认识它们，它们也认识您了！
作者: 骆雪松 时间: 2017-6-27 17:23
本帖最后由 骆雪松 于 2017-6-28 16:30 编辑
读经人：妈妈、如玉、若伊
时间：2017.6.27 星期二 多云
读经内容：《易经》系辞上传（1–4章）；《黄帝内经》六节藏象论篇第九（二）；《笠翁对韵》下六麻；《文学启蒙》35桃花源记
挑战21天第21天 ，抢麦分享成功第9次。
标题：圆满完成挑战21天总结
从6月5日正式进入挑战群，已然是过了23天了，23天每天都有日记发到挑战群，今天终于完成了9次抢麦分享成功的任务，收官之日，也是中大奖的日子，又是幸运地既分享了读经日记，同一个麦，又分享了早课听课心得，是开始挑战以来的，第二次中奖呢。
☆总指导师玉英老师
恭喜雪松！挑战圆满完成。挑战完成不是结束，而是持续坚持的开始！
犹记得用手机抢麦分享的诸般状况：发言不能被听到了，不知道按发言键了，按了键突然跳出来网络定位了，绿点不闪了，冒着小雨去彩霞老师家第一次突破分享了，还有手机和电脑同时抢麦的不能同步了，莫名其妙掉线了，因为赶着上班，百般拜托主持人调麦的心焦了……到最后几天，但凡有麦可抢，总能抢到并成功发言。
☆总指导师玉英老师
希望雪松把好习惯坚持下来。心在哪里，收获就在哪里。只要用心，抢麦并不难。
虽然我知道，自己的发言内容及总结能力尚需很大的提高，但今天一天仍被成功的喜悦笼罩着，我承诺的，我做到了。如果不去做，我真的不知道我可以，就像我今天早上分享的，成长自己才是最重要的，自己的人生需要自己负责，有什么目标和愿望，应该自己去追求，不一定每个女人都能活成杨澜、董卿那样的优雅、知性，但我们应尽力活出自己想要的模样!
☆总指导师玉英老师
最起码没有想象中的难。挑战21天也没有那么难。我承诺的，我做到了。如果不去做，我真的不知道我可以。所以，我们才强调行动。
育心贞明有三愿，一愿苍生幸福，二愿贞明蓬勃，三愿小家和美，我只是小家和美里的那个小我，正奔走在育己先育心的路上，我的人生充盈了，目光柔和，面带微笑，和这世界温柔以待，必能经营和美的小家，上慰父母，中相夫婿，下养女儿。然后，向贞明蓬勃、苍生幸福一步步迈进！
☆总指导师玉英老师
行动了，就不少坎了。是啊，我们应该向我们想要的自己去靠近，活出自己想要的模样！好，期待着好姐妹一步步迈进！我们一起层层突破自己！
一张一弛，文武之道，能革命，也要会休息。下面准备挑战21天暂告一段落，一则8月份参加指导师培训，我想把《易经》多读几遍；二则7月中旬大学毕业20周年同学聚会，可能会中断如果开启的下一轮挑战。以后再根据学习和各方面情况，适时开启第二轮21天挑战，相信有第一轮好的开始，第二轮、第三轮更会有一个提升和进步。
☆总指导师玉英老师
好精进的雪松啊！第一轮算是挑战，后面的就是习惯了哈！不叫挑战了。优秀和努力，已经成为了习惯。
6月28日又记：忍了又忍，没有去抢早麦，上一周每天都在抢麦，注意麦序，整理日记或总结听课心得，感觉弦还是崩得紧了，完成了21天挑战，那就松一松这根弦，着眼长远，按计划行事。止于至善，从容中道。
☆总指导师玉英老师
是的，雪松做的非常好！找到适合自己的进行挑战。哪怕挑战早睡早起都可以。也可以挑战按时吃饭，或者说挑战用心做好一日三餐。
我的分享就到这儿了，感恩玉英老师的点拨，感恩家人们的互动。
☆总指导师玉英老师
挑战是为了提升我们的生活和幸福！多谢雪松的分享，期待更多的人因挑战而让幸福成为一种习惯！成为一种本能！
整理：王蓓
作者: 骆雪松 时间: 2017-6-30 10:21
本帖最后由 骆雪松 于 2017-6-30 10:23 编辑
读经人：妈妈、如玉、若伊
时间：2017.6.29星期四 多云
读经内容：《易经》系辞上传（1–4章）；《黄帝内经》六节藏象论篇第九（二）；《笠翁对韵》下六麻；《文学启蒙》35桃花源记
标题：我们的朝圣
完成21天日记挑战的第一天，我只是喜悦。感觉自己真的是挺不容易的，为了完成挑战，自己付出努力、定力、心力，尽管有三天因为时间确实晚了，只写了短短两段，自己也觉得有凑数的嫌疑。 但不管怎样，我完成了。
晚上睡觉前，若伊说妈妈您写好日记来啊，来和我一起睡觉哦。看来，我写日记在若伊眼里已成常态，这仅仅是坚持写日记21天的成果，孩子的这句话对我是太弥足珍贵了，她不缠着我陪睡了，她知道妈妈还有更重要的事情去做，那就是妈妈成长自己。感恩挑战，感恩严格的挑战规则，感恩帅君老师。
隔天，在朋友圈里读到一篇马冉冉写的影评《<冈仁波齐>：人生没有白走的路，每一步都算数》，写一群个性、心态、经历各异的人对神山冈仁波齐的朝圣。
影评里写：所谓的信仰，根本不是你跟随哪一派宗教。
而是，你愿意去崇敬那一些眼睛看不到无形之存有；
你愿意去追求那些看似带不来什么现世利益的使命；
你愿意在一个片刻接着一个片刻的平凡生活里实践你所相信的；
你愿意在一个大部分人都迷失在自己头脑的世界里寻找自己是谁，自己的天命何在。
有信仰的人，既不愚昧，也不伟大。
只是我们心里的光，一旦亮起，就无法再被熄灭。
如《大学》中所说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
如康德所说：“有两样东西，我思索的回数愈多，时间愈久，它们充溢我以愈见刻刻常新、刻刻常增的惊异和严肃之感，那便是我头上的星空和心中的道德律。”
这就是信仰的所在。
有信仰在，人会放下各种“借口”，也就放下各种烦恼。
因为，你内心的光，清明知晓：
这一生你所经历的每一件事，遇到的每一个人，跨过的每一条沟，翻过的每一座山，爬出的每一个坑，吃的每一口饭，走过每一步路，流的每一滴眼泪，心碎的每一次，欢喜的每一次……都是为自己的灵魂而体验的；都是你作为一个个体，为宇宙整体而体验的。
看完影评，突然有所颖悟：在育心，其实也是在朝圣。我们的朝圣。朝我们中华民族古圣先贤的智慧。内心由原来挑战成功的喜悦，突然就升华为灵魂的感动，突然想向《易经》100冲击，算算时间，还有50天就要参加指导师培训，我可以完成这个任务吗？和玉英老师就是否可行聊了一下，玉英老师认为应从容中道，不需大量。我把我挑战21天的第17天的感悟发给玉英老师看：我知道抢麦只是一种形式，还是决定抢下去。因为我知道，很多时候内容和形式是分不开的，需借由这形式，才能达到我想要的内容那个层次。现在，我主要基于马上要放假了，可以有时间学习，孩子当然要照顾好，不让她们有爱的匮乏，最主要的是，我发现，当我做妈妈做得好的时候，孩子反而不会过多地纠缠我陪，她们会有自己的事情做。基于这个原因，玉英老师也认为一天一遍《易经》可行。
从今天开始了我一个人的朝圣——每天一遍《易经》，这是有形的；无形的，其实，也是我们的朝圣。
| 欢迎光临 贞明国学经典教育 (https://zm137.com/) |
Powered by Discuz! X3.2 |
