2、跟读《黄帝内经》灵枢(上)5-2;
读经人员:妈妈 读经内容:通读《易经》1-10卦,《黄帝内经》1-3,《中庸》1-2. 今天是菊华老师的《孝经》第24讲之《幸福三部曲》的第三讲。当看到菊华老师的名字时,就有一种很熟悉的感觉。年前时因为淇淇的一些问题,向他的指导老师建娜老师反应过。后来,建娜老师就把菊华老师的一篇日记发过来让我看了一下,当时真的是感悟很深,一直想学习菊华老师的育儿方法,但是一直体悟不到无为而为到底是什么样的!今天听了菊华老师的早课后,顿时醒悟不少!当听到菊华老师的声音时,感觉菊华老师一定是一个比较开朗的人,真的让我感觉很亲切!一开始,菊华老师回顾了前面两讲的内容。现在每天大家都在讲幸福,可幸福的要素又是什么呢?从回顾以前的课程,让我晓得了幸福的三要素。幸福的三要素:健康、家庭、事业三者平衡。当听到菊华老师说要写一辈子日记时,真的很佩服她的这份恒心!在PPT上面看到了瑶瑶宝贝的日记,一个6岁的孩子都能坚持写日记,我们又有什么理由不能坚持呢?所以我们也要来逼自己一把,义无反顾的来坚持写日记! 写日记就是“种草”,如果我们只为指挥孩子,在一旁指指点点,久而久之,孩子变没了方向,也会对我们的话语没了反应。相反,如果我们为了孩子,做好自己,做孩子的榜样,孩子便会以效仿我们。就如同马儿喜欢在绿油油的草原是奔跑,蝴蝶喜欢在鲜艳的花朵上舞蹈,鸟儿喜欢在好大的树枝上嘻戏。我们为了孩子请来了经典,就要为孩子而学习,所谓育儿先育己。我们为孩子而学习,孩子也会为你而学习;我们为孩子读经典,孩子就会为我们读经典。真正做到无为而为。对于这点,我是深有感触的。以前我是不喜欢读书的,看到书本上的黑压压的字体时便会头疼,更别提读经典了。经典请回来一年多了,我在过去的一年时间里,是没怎么读过的。当时是淇淇爸爸请回的经典,他们父子一起读经典,我是不参加的。为此,我们也是没少生了气。大概是我不参与的原因吧,淇淇读经典的态度也一直不是很好。一直感觉是为了应付而读。 由于年前的工作比较清闲,又或许是没有什么好的电视节目要看了吧,我便无意的在网站上找了以前的课程来听,慢慢的发现里面真的有好多的育儿知识。有时候白天听着感到有些迷惑时,晚上会回来翻一下经典看看,不知不觉中,看到经典上的文字,也没那么反感了。特别是每天的YY早课,真的让我领悟不少。每天早起,经常在手机或电脑上播放早课。大概是淇淇看到我也开始关心经典了的原因吧,现在淇淇每天读经不再用我督促了。有时作业很多,也是把经典坚持读完再去睡觉。每到周末,他便会自己把音频从电脑转到播放器上面,这大概就是无为而为吧!只有我们努力了,孩子也会跟着你动起来!看着孩子的变化,真的很后悔自己领悟的这么晚! 学经典就是为了用。正如菊华老师所说,写日记可以更好的和经典对话,更投入地感悟生活。我现在写的日记难入经典之中,肯定是因为自己累积的不够多。所以,我要更好的学经典。写日记就是明经,是自强不息精神的体现,让自己成为经典的化身,为经典代言。学习经典里面恒的精神,学习永娜精神、善珍精神,把自强不息、厚德载物、贞名精神行出来。正如菊华老师的那首诗所说,去做,去行。 幸福三部曲,每人都可以。 谁用谁知道,立马见奇效。 若要幸福至,当下就开始。 |
2、跟读《黄帝内经》灵枢(上)5-2; 3、跟读《笠翁对韵》上卷一东; 4、复习《新概念英语》第一册7-11; 读经人员:妈妈 读经内容:通读《易经》1-10卦,《黄帝内经》1-3,《中庸》1-2. |
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