贞明国学经典教育

标题: ●【贞明育心国学经典】《当幸福来敲门》 [打印本页]

作者: 朱美玲 时间: 2017-5-27 12:59
标题: ●【贞明育心国学经典】《当幸福来敲门》
亲爱的贞明家人们，大家上午好！很高兴与大家如期相约在上午10点30分的贞明日课堂，感谢家人们的如约守候，感谢贞明经学院为大家打造的成长平台，父母好好学习，孩子天天向上，让我们每天在学习中成长，在成长中进步，在进步中提升，努力成为优秀的智慧父母。开课前先请各位新老朋友注意学习群规，入群第一步，修改群名片。
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非常感谢大家的配合！

我今天给大家分享的是《当幸福来敲门》。

我们现在能在一起相互交流学习，我觉得就是一种暖暖的幸福的感觉。我经常会觉得我心中住着一个小太阳，因为时常感到温暖，我想家人们也我会和我一样有这种感觉，对吧。[attach]15699[/attach]
那么就先为我们自己送上幸福的花朵吧!当幸福来敲门时，我要做的就是：开门，接纳，参与，融入，享受，传递，共享。

这让我想到了《易经》乾卦的开篇：乾，元、亨、利、贞。

元，善之长也，好的开始。
我们都说好的开始是成功的一半，我现在非常感谢我当初做的这个决定。
当育心经典的幸福之手向我敲门时，我没有与之失之交臂，我打开了心门，把智慧老人请进了家，并与之紧紧相拥，不离不弃。
家人们，当你与智慧老人相遇的时候，你会怎么做呢？肯定也会和我一样，对吧？会和智慧老人擦肩而过而不做挽留呢？那不是傻了吗？可是道理大家都明白，但凡真要做的时候，我们就不一定能做到知行合一了。

有些家长了解到育心经典确实好，可是有的家长会说，我要问问孩子，看他喜欢不，然后就不了了之了。在家庭教育的道路上，这时候我们家长要做的是乾位———引领，孩子要做的是坤位———跟从，可是我们的家长恰恰把乾坤位置弄颠倒了，孩子说不学就不学咯，就这样与智慧老人擦肩而过。而不自知，自己亲手把幸福之门关上，把幸福之花拒之门外。有些家长了解到育心经典确实好，可是有的家长会说，我要问问孩子，看他喜欢不，然后就不了了之了。在家庭教育的道路上，这时候我们家长要做的是乾位———引领，孩子要做的是坤位———跟从，可是我们的家长恰恰把乾坤位置弄颠倒了，孩子说不学就不学咯，就这样与智慧老人擦肩而过。而不自知，自己亲手把幸福之门关上，把幸福之花拒之门外。

往往就是这样，幸福就在转念中流转，转念之后，我发现值得感恩的事如此之多，幸福感经常会不经意地就涌上心间了。时间就是这么奇妙，不会因为任何人的犹豫、徘徊、观望而倒流，停止，可以分分秒秒地填满，也可以毫无痕迹地消逝。我很庆幸，如果两年前，我没有进入育心学习，那我和两年前不会有什么变化，所以，在很多人在观望的时候，我们育心家人们已经在学习经典的幸福路上终日乾乾了。

如果我有“我好想学这个”或“我好想做那件事”的想法，我一定会跟自己说：“马上动手啊！为什么不呢？”当半年一年后，回过头来，想起这个念头的时候，而且行动了，就知道当初“开始”有多么重要。

我觉得《大学》里的一句话“止于至善”太难能可贵了，太有智慧了。“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”静能生慧，我们想要得到，首先要学会停止，遇到正确的，要知道停下来，正就是止于一，一就是开始，不再寻找，比较，然后在正确的道路上努力前行。

北大心理健康教育与咨询中心副主任徐凯文曾做了一场演讲《时代空心病与焦虑经济学》，讲到这些孩子，他们有强烈的孤独感和无意义感，他们从小就是最好的学生，最乖的学生，他们有着强烈的自杀意念，不是想自杀，只是他们不知道为什么活下去，活着的价值和意义。这就是现在流行的“空心病”。有的同学说不知道为什么要学习，为什么要活着，现在活着只是按照别人的逻辑活下去而已。古之学者为己，今之学者为人，以前的人学习是我要学，现在的人学习是别人要我学，只有明白拼搏是为了自己，才能坚持一生。一个不会自爱的人怎么能去爱别人呢？怎么会有幸福感呢？家长们含辛茹苦，莘莘学子们十年的寒窗苦读，最后学业有成，应该皆大欢喜了吧，可是，这种状态，哪里还有“幸福”二字可言呢。为什么会是这个样子呢？害怕孩子得了空心病，不如先看看自己是不是得了这个时代的空心病，自己的教育方式是不是在逼着孩子成为一个空心病的孩子。
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我们都知道，现在进入各行各业都要经过培训，取得相应的资格证，驾驶员必须有驾驶证，律师要有律师证，教师要有教师证，在家庭教育这个重要的领域，我们没有经过培训，没有“父母上岗证”就直接上岗了，为什么会空心病了呢？是因为缺少了作为人的地基，其实，我们的老祖宗早就给我们了一套做人的标准，八德：孝悌忠信礼义廉耻。培育品德和爱心，比争取全优的成绩更重要，每个人的成长只有一次，没有重复，给孩子创造丰厚的精神财富，比什么财富都管用，我们要给孩子们世界上最美好的东西，不是分数，不是金钱，是爱，是智慧，是创造和幸福。作为智慧的家长，应该给孩子从小建立这八德。

清华大学的校训是“自强不息，厚德载物。”这是源自于梁启超在清华作演讲，以“天行健，君子以自强不息”和“地势坤，君子以厚德载物”来激励清华学子努力成为中国社会的中流砥柱。我们都知道“自强不息，厚德载物”是出自最高能量的《易经》。梁启超也是从小饱读诗书的，他的《少年中国说》非常振奋人心，寄托了他对少年中国的热爱。

幸福也是一种能力，也是要从小培养的。这让我想起了上四年级的乐乐在请了经典没几个月的时候，乐妈分享的一件事，看到电视上纹身的人，乐乐说，我才不纹身呢，乐妈以为孩子会说怕痛之类的话，可是宝贝的话却让妈妈为之欣喜。乐乐说，《孝经》里讲了，身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。身体发肤都是父母给的，保护好自己，不让自己受到伤害，不让爸爸妈妈担心，是对父母的孝顺。家人们，这样的孩子，你还会担心她会得空心病，思想狭隘想不开吗？如果那些北大学子从小就在他们的精神世界里种下经典的种子，自强不息的种子，优异的成绩加上丰富健康的精神，人生如虎添翼，他们还会轻生吗？

记得有一次文文和我讨论起端午节的由来，当谈到屈原投江自尽时，文文说，他为什么想不开要投江呢，遇到困难去解决它就好了呀，要自强不息呀。这些道理都不是我们家长教的，我们家长只是引路人，引领孩子在通往智慧的道路上前行，是孩子们通过学习国学经典得来的，家人们说，古圣先贤智慧的能量大不大？我们是不是要把智慧的老师都请回家？让我们每天都和智慧老人对话，那么这算不算好的发展？

亨，嘉之会也。
孩子从小上学启蒙就学一些字，口、土、手、天之类的，等长大了，这些对孩子人生意义不大，只是认识了几个字而已，可是孩子从小就读一些经典的语句，例如，自强不息，厚德载物，人之初，性本善，积善之家必有余庆，这些话的含义会影响孩子的一生。

记得5岁多的寻寻妈和我们分享孩子学习经典的喜悦心情，学习经典两个月左右吧，一天孩子边玩边说，“一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先，”做人的道理孩子已经铭记于心了，妈妈怎能不高兴呢？两岁多的希希宝贝，用育心的累积式教育法学习，也记住了不少的经典语句：“同声相应，同气相求，水流失，火就燥，云从龙，风从虎，圣人作而万物睹。”这些自然规律在小宝贝的脑海里刻下了深深的烙印，经典慢慢渗透到孩子的心灵。这些都是因为进入了育心，有了好的开始，然后有了良性的发展。

赖老师提倡的学经-明经-行经，明经，育心经典就是传递的一种经典思维，我们不是死读书，读死书，我们是学以致用，不是说学习了经典之后，我们的生活、孩子就没有任何问题了，生活依然继续，问题依然存在，只是我们通过学习，知道了转换思维，换个角度看问题，我们的心态发生了转变，我们把自强不息、反求诸己落实到了生活当中，我们有了解决问题的能力，在困难面前，我们越来越淡定，我们知道一切困难都是来成就我们的，解决一个困难，我们的能力就像竹子一样，过了一个节，又上升一个高度。

我们知道孩子的问题最终是家长的问题，所以我们提倡家长好好学习，孩子天天向上。姚姚妈是一位热爱传统手工织布、纯天然植物染色的传承者，她的客户大多是喜欢传统文化、艺术家之类的，姚姚妈通过在我们平台上学习，思维、格局、文化底蕴提升的同时，对她的业务也有很大的帮助，她说，她在和客户交流时的自信、淡定、谈吐自若，对客户的包容，都是在这里学习受益的，同时教育孩子也找到了方法。在不知不觉当中，经典已经融入了我们的生活，我们已经在热爱经典，学习经典，消费经典了。

利：当我们自己受益了，我们也想把好的东西和更多的人分享，让更多的人受益。
有的人会说，自己受益就行了呗，多那些事干嘛呀。其实，利他最后一定是利己的，帮助别人，最后所有的福报都会回归到自己身上的。井养而不穷，帮助别人，我们不会有损失，只会帮助我们内化学到的东西，并且加强巩固。我们每天在一起学习，我们每周日的地面读书会，是家长和孩子们幸福的牵挂，因为是大家发自内心的喜欢。
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还有大地游学，每一次活动都能汲取很多精神养分。我看到一篇文章，《没有家教，婚姻全是苟且》，说是一个女孩子，出身书香门第，她的爷爷曾经教育她的爸爸，一生都要读书，爷爷和爸爸对她的影响很大，把她培养得知书达理，善于读书，孝敬父母。一辈子要不断学习，可是，她找对象时犯难了，有的是大学毕业，但不爱看书，爱看书的家境不理想，后来遇到了一个爱好兴趣相投的男人，但家境特别不好。后来结婚了，在没孩子时，两人生活得还风花雪月，鸟语花香，女人一直在学习上不曾懈怠，利他最后一定是利己。可男人的家庭教育为零，父母甚至认为，只要考上大学，书都可以撕掉，只要个文凭就好了。他的家庭教育理念里，根本就没有人要一辈子不断学习的能量，所以，他没有这个习惯，孩子出生后，不喜欢看书，老师布置的课外读物一本也没有看，孩子振振有词，凭什么，我爸爸成天躺在沙发上看手机，要我看书，爸爸的世界观就是我的世界观，女人说，他们的婚姻即将会败在整个家庭教育上，整个价值观越往后越不一样。

试想，我们含辛茹苦地培养孩子，是希望他一辈子都能找到志同道合的人，过上幸福的人生，那么这些就要从小培养，环境就要从小去创造，那么大环境好了，学习氛围浓厚了，志同道合的人多了，我们帮助了别人，最终受益的是自己。赠人鲜花，手有余香，赠人言语，口有余香，赠人智慧，心有余香，学习经典，一路书香。确立了善的开始，确立了发展方向，确定了取利的原则，剩下的就是坚持。

贞，就是坚持，贞：君子有终，慎终如始，则无败事。
做事情有始有终，始终如一，持之以恒，就不会出现失败和差错。现在都不是单打独斗闯天下的年代了，一个人走得快，但只有一群人才能走得远，走得长久，我们能坚持一直在幸福地学习，是因为玉英老师创建了贞明这个学习平台，我们是走在道上，坚持了《易经》上的原则——元亨利贞，代表了天地变化发展的规律，具有强大的能量。贞明育心，幸福之家！

好，我的分享完了，感谢家人们的陪伴和聆听！
让我们一起在贞明这所没有围墙的智慧父母大学，每天学习一点点，进步一点点，积小成高大。我们也期待更多智慧父母的加入，让我们一起育心，一起成长，一起进步，幸福快乐每一天！多学习，多正音，多努力，多付出！坚持读经，相约十年！我们一起努力！

整理：朱美玲

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