贞明国学经典教育

标题: 贞明之家--浙江张彩球和六六读经日记楼! [打印本页]

作者: 浙江张彩球    时间: 2016-1-16 10:51
标题: 贞明之家--浙江张彩球和六六读经日记楼!
本帖最后由 浙江张彩球 于 2017-6-23 22:48 编辑

20150715读经内容:《易经》乾卦第一(上)、 《孝经》第1节音频、《成语接龙》第1节音频

经过几天的努力,六六终于开始坐下来读经典啦

       周六请到《易经》等赖国全老师系列国学经典的书,但137的读经在脑子完全还是迷糊的状态,对孩子的状态把握也是心里没底,先就想着先适应一周吧,自己边学习赖老师精华的累积学习法,边找出适合孩子的方式方法,给孩子一个适应的过程。

儿子向来顽皮,对各类汽车玩具及视频上瘾,只要是汽车,什么汽车都喜欢,并且一到晚上就精力旺盛,要改变他这习性还真是要下点苦功。还是从自身入手吧,老实照做,先自己把137做起来。
       育儿先育己,育己先育心。元亨利贞,明己明人。
       第一天,我读易经乾卦,儿子对快递送来这么多书还在兴头上,但让他和我一起读,不大可能,“妈妈,我要玩汽车”。我便不管他,照自读。我也“指读”,他可能还是感到新鲜吧,妈妈从来没有这样读过书呢,便偶尔过来跟上一句。
        几天下来基本是这样,硬把他叫来,他一会就走了,都跟不了几句的,心里有点小着急。
        今天也是,想让爸爸看看这套教育法的书,爸爸也是没有兴趣。 各种利诱,儿子也是兴趣不大。
        晚饭后,我照旧开读。儿子也像很多时候那样过来缠:妈妈,让我在电脑上看下汽车视频吧,就一个视频,绝对不看两个。儿子很刁的,通常是看完一个后,顺水推舟:妈妈,再看一个呗,就一个,总共两个就行啦。
       想到办法啦。
       晚上也不例外。

       于是我还是那样:男孩子怎么可以说话不算数啊。
       儿子谄媚之相溢于脸上,过来亲我:好妈妈,就再一个嘛,我爱你妈妈……
       这一套他是练得特别好,但对妈妈的这份爱我相信他是纯真的,就如我爱他一样。
       好吧,妈妈有一个条件,您跟妈妈一起指读三遍乾卦上卦,就答应您再看一个汽车视频,怎么样?
       儿子高兴得跳起来,大喊:“真的,真的吗?”看来这次是特别珍惜的,毕竟想用读三遍乾卦上卦换来的妈妈承诺。
       这次真的很有效,儿子认认真真地跟着读了起来,声音也不错,偶尔提醒他大声点也很听话,小手指认真地指着,虽然没认识几个字,但能够一个一个地指着读,真的是太棒了。说实在的,我前面低估孩子的接受能力了。读第三遍到一半时,儿子说,妈妈我手累了。好吧,那就跟着读吧,一些简单反复出现的四字句,有时候能跟着光盘领读的叔叔读出来呢,看来前几天也有偶尔仔细听过我读呢,不然应该背不出来吧。乾:元、亨、利、贞。领读的叔叔读乾时,他就“元、亨、利、贞”背下去了。
       三遍后,看了一个7分钟的视频。也没要求再看第二个视频。并且出现逆转了:“妈妈,我可以再读三遍吗?”“哈哈,你是想再看一个视频吗?”儿子害羞地点头。我不禁给儿子赞了一个,好样的。
       用读书来交换看视频,尝到甜头了,关键的是他学到了规则。
这次的三遍儿子真的有点累了,打起呵欠来了,看来读书是比玩累好多啊,相信不断地坚持后的某天,儿子对经典的热爱一定也会是他挚爱的汽车玩具一样,妈妈期待这样的一天到来。
        三遍后读诵后的视频是2分钟。看完后,我说:我们任务还没有完成呢?儿子说,再读吧。《孝经》跟读到“士章第五”时,儿子实在忍不住了磕睡了,看来读书还有助于睡眠啊,平时儿子是不叫睡觉通常到子时都很难有睡意的。
       于是我说:我们还是睡觉吧,明天早点起来读书,读完后可以看一遍汽车视频。(这办法只能暂时先用下,相信新的更好的办法一定已在脑子里只是没有搜索出来而已。)
       果然有效,儿子高兴地答应了,洗漱,上床,很快就入睡了。要是平时,这个睡前的准备工作真是太难了。


作者: 浙江张彩球    时间: 2016-1-16 10:52
本帖最后由 浙江张彩球 于 2017-1-10 17:19 编辑

    20150716   妈妈,为什么“《象》曰”这么多呢?
       今天的读经整体也比较顺利,六六主动跑过来要求读经,当然他是另有目的,但能主动也很不错了。
       在过程中,爱问的老习惯跑出来了,虽然提醒他读经过程中不要多问,以后读多了就明白了,但还是很会问:妈妈,为什么“《象》曰”这么多呢?为什么"九”这么多啊……,有些问题还真是不好回答,但又不能不答,我只好说:因为这些字用处大呀,还有就是这些字特别喜欢跟您交朋友,想让你记住他们呢……。好在孩子心地纯真,什么答案都可以,就很快继续往下了。

       今天完成三遍读诵后,我尝试指着个别句首他能认到的字,挑着句子让他认,居然能指认出好多句子,说明记忆效果还是不错的,个别不认识的句子,我说第一字,他大部分能往下说后面部分,小孩子的记忆力真的太棒了,无为而为,虽然没有压迫他每天要读诵多少,也没让他背,但自然就记住了。

       最大的收获是,好习惯养成了,六六竟然无意间给自己定了规则,只有读经后才能看汽车视频,并且看了一个后,主动说:“妈妈我不看了”。我说:“为什么呀?是读三遍书只能看一遍汽车视频吗”?六六开心地点点头,脸上的表情表明他已开心接受这个我无意间说的规则了,这几天都没有像以前那样,无理地要求无限地看下去。



作者: 浙江张彩球    时间: 2016-1-16 10:55
本帖最后由 浙江张彩球 于 2016-1-16 19:54 编辑

             20150717 读经内容:《易经》乾卦第一(上)、 《孝经》第1节音频、《成语接龙》第1节音频
      
       今天读经分两次完成, 《易经》乾卦第一(上)读三遍后,就跑了,说太累了,可能是因为稍微熟悉些了吧,好多词句六六都是第一遍就轻声跟着领读的叔叔读上了的,第二遍跟着佳佳的童音一起再读一遍,这样确实需要更多的力气吧。
       第二次读了 《孝经》第1节前六章三遍和成语接龙二遍,说自己想吃点东西再读,渴了,说的应该是大实话,指读跟读是需要思想高度集中的,这小手也蛮累的,有时累了就又用他的左手把我的右手拉过去盖在他的右手上一起帮他指着。(写到这里突然想到,我怎么没有用大的经书读呀,光用小本本的口袋书了,这也增加了眼睛的疲劳呢,光顺着孩子喜欢小本本书的想法而忽视字体大小了。真是粗心的妈妈。)
       吃了一小块西瓜,一个玉米棒,继续完成了今天的任务。
      今天六宝宝在读经过程中也有些问题问我,读到“身体发肤,受之父母,不敢毁伤”时,“妈妈,这个“伤”是什么时候意思啊,是不是让我保护好自己,不要受伤啊?”我说,是的,我们继续读吧。读到诸侯章第三中的“在上不骄,高而不危;制节谨度,满而不溢。”时又问:“妈妈,这个“谨度”什么意思啊,是不是让我保护好我的“度”肚子啊?”孩子真是太聪明了啊,竟然把前面“伤”的问题延伸到这里来了!这想象力我们大人是无论如何都不会有啊!(不识字是不是有不识字的好处呢,想到了“知之为知之,不知为不知”,小孩子正因为空杯、不耻下问的心态才装得下更多而进呢。         

       宝贝加油,妈妈和你一起努力!!!!!!
我没有回答“谨度”的意思,在纸上写了一个“肚”,告诉他,读这个音的字很多的,妈妈要求您用手指指着读、同时眼睛也不能离开书本,就是让您仔细观察哦,认识了更多的字以后就可以自己看故事书,给爸爸妈妈讲故事哦。
      “我真的可以做到吗?”六六的兴奋无可言表。“真的呢,相信六六很棒的!”我们对按大拇指以示鼓励。


作者: 浙江张彩球    时间: 2016-1-16 11:11
本帖最后由 浙江张彩球 于 2017-1-10 17:23 编辑

20150717 读经内容:《易经》乾卦第一(上)、 《孝经》第1节音频、《成语接龙》第1节音频      

       今天和宝贝一起读完三全遍少一遍成语接龙的时候,宝贝说不想读了,让他坚持读完,但成语接龙的最后一遍效果不好,上面三章三遍读完从时间来看,确实有点超过宝宝的习惯了,读完需要安静地坐上63分钟,这跟平时学校的一课时45分多了快20分钟(幼儿园应该更短吧),从这两天尝试来看一次性完成读经都有点困难。
      今天宝贝能通读 《易经》乾卦第一(上)了,我只需要稍微指点几个关键字就行。今天是读《易经》乾卦第一(上)时把口袋书换成了大本子的,六六对右边的繁体字感兴趣,问我可以可以读右边,我让他试试看,他表示有些不认识,还是继续读左边注音的简体字。
       因为换了课本,小家伙有些小疑惑,跟他解释了一下。
      
妈妈, “品物流形”怎么跑到中间了呢?
       我说:书大了能放下的字就多了呀?
     
  他还是不满意:妈妈,可字也大了呢?
      
我抓了大袋子里的一把糖果,往旁边的小袋子里放,放不下,再拿一个小袋子装余下的。
      
妈妈,我明白了,这糖果装在大袋子里看起来只有一点点,装小袋子里需要两个呢,小书本里一行写不下,所以写到第二行了。
       宝贝真的是太棒了,如果不是跟他一起读经,怎么会发现他这么棒呢。
       六六今天还把自己一个人读经的语音在微信里发给在杭州的姐姐了,姐姐也夸六六很棒呢,六六高兴极了,姐姐是六六的偶像,还没上幼儿园前,六六一直说要跟姐姐一起在浙江大学上幼儿园呢。直到六六上了自己的蓝天幼儿园,才爱上了自己的学校,说一直要在蓝天幼儿园读书上,别的学校都不去了。

作者: 浙江张彩球    时间: 2016-1-16 11:16
本帖最后由 浙江张彩球 于 2016-1-16 19:59 编辑

妈妈,要读的,白天和晚上都要读的
  20150718 读经内容:《易经》乾卦第一(上)、 《孝经》第1节音频、《成语接龙》第1节音频
                    
  预习: 《易经》乾卦第一(下)、 《孝经》第2节音频、《成语接龙》第2节音频
       今天中午想休息会,六六过来把我从床上拉起来,要求读经,就跟他一起读经,读完就去参加培训了。下午宝贝非要跟我一起去培训,虽然是听不懂的法律知识,但他还是比较乖巧地坐近3个小时 。
       晚上六六看我在电脑前做功课,又过来要求读经,我说妈妈功课没完成呢,今天就不读了吧。六六说:“妈妈,要读的,白天和晚上都要读的。”好吧,因为中午已完成今天的读经任务,晚上就让他不听录音,自己试着通读一遍,:《易经》乾卦第一(上)读得比较顺利,《孝经》读起来困难些,后来发现成语接龙对他来最难,很多都要提示前两个字,才能背出后两个字,但也好,记得小学的成语填空,一般是让填写一二个字的呢,成语接龙毕竟是意思不连贯的,可能难些吧,不知道别的孩子是不是也这种情况。
        预习过程中,《易经》对他来说也是比较顺,《孝经 》出现了10字以上的句子,慢慢地他觉得跟不上兴趣就减下来了,有几句我也是觉得有点拗口的,比如“昔者明王之以孝治天下也,。。。周公郊祀后稷以配天,宗祀文王于明堂以配上帝,是以……”。所以就勉强读完《孝经》,眼睛眯眯地说,妈妈,成语接龙不读了。我同意,累了效果也不好,还是休息吧。


作者: 浙江索妈    时间: 2016-4-7 13:42
六六好棒哦,六六妈太有智慧了。
向六六妈多学习,多请教!
作者: 浙江张彩球    时间: 2017-1-10 17:28
读经第二周第一天
晚上有应酬22:00才到家,这个时候,六六已经睡着了。外婆说:六六也拿着经书试着读的,那本小小的口袋书就放在睡觉旁边的沙发上。好好睡吧,找个时间把今天漏下的补上。



作者: 浙江张彩球    时间: 2017-1-10 18:09

妈妈,我要像树一样飞快奔跑

20150721  读经内容:《易经》乾卦第一(下)、 《孝经》07-11节、《成语接龙》第2节音频
        现在六六已开始主动读经了,今天的读经也完成得比较顺利,第二周的音频文件比第一周时间长了,整个完成过程用了一个半小时,六六的耐心和耐力还是很不错的。中间多次提醒他休息一下,他一定要坚持读完,到最后陪他开了个 小小演唱会  轻松了下。
         这段时间看着六六成长了,六六是很勇敢的宝宝,虽然在陌生人面前胆子很小,但想像力一直很丰富,当他坐在车里看着树飞快很后跑的时候 ,他告诉我要做树,要像树一样飞快奔跑。当他听了《龟兔赛跑》的故事后,就告诉我想属汽车,他心里想着汽车跑这么快,大概没有什么生肖能比得过了吧?……真是勇敢的男子汉!睡觉的时候,他会扶住我的手,怕我掉下去,爸爸出门的时候,他会嘱咐上好几分钟:爸爸在电梯里要站稳,出去时小心台阶,不要摔倒,汽车慢点开,早点回来吃饭,如果下雨天注意的事情就更多了……反过来,我倒是从来没有这么担心过六六呢。
作者: 浙江张彩球    时间: 2017-1-10 18:18
本帖最后由 浙江张彩球 于 2017-1-10 18:20 编辑

读经第二周第三天《 六六眼中的“云行雨施”》
20150722  读经人:六六妈、六六    读经内容:《易经》乾卦第一(下)、 《孝经》07-11节、《成语接龙》第2节音频
今天分三次读完三遍三样内容经典,最后一遍是培训回来给六六洗完澡后读的,最后一遍六六是边读边睡意朦胧了。

给六六洗澡,六六说:妈妈,这个洗澡的水喷洒下来像下雨呢?
我说:是啊,确实是这样。
六六:妈妈,这个是“云行雨施,品物流形”吗 ?
我有点蒙,说:宝宝怎么这么聪明啊,您觉得是吗 ?
六六:我觉得是,就像天下雨一样呢?
我:妈妈也觉得是,天下雨后,庄稼啊,蔬菜、水果都会长得很好,不然都渴坏了呢。雨水在水库里积起来,变成自来水,又有很多作用。
六六:妈妈,我渴的时候也喝水呢。
我:是啊,水还有什么用呢?
六六:可以做饭,可以洗菜,洗衣服,小手脏了也可以洗……我:品物流形又是什么?
六六:妈妈,您看,这水有部分洒到墙上,再流下来呢?
我哑然失笑,一边心里窃喜,谁说孩子不懂经典呢?他正用自己的思维理解着经典。

小家伙真的很不错呢,我由衷地感到欢喜,虽然他还说不出“云行雨施,品物流形”的真正含义,但我想,他心里是明白的。小小年纪,就能做到经典生活化了。 与其说是我在陪他读经,不如说是六六帮我理解经典。
宝贝加油,妈妈会一直陪你读下去。
无为而为,积小以成大,我静等花开。

《周易·乾》:“云行雨施,品物流形”,此二句释“亨”之德也,言乾能用天之德,使云气流行,雨泽施布,故品类之物,流布成形,各得亨通,无所壅蔽,是其“亨”也。


作者: 浙江张彩球    时间: 2017-1-10 18:24
本帖最后由 浙江张彩球 于 2017-1-10 18:25 编辑

亲子读经第二周第七天    甫刑云是什么“云”
20150726读经人:六六、六六妈     读经内容:《易经》乾卦第一(下)、 《孝经》07-11节、《成语接龙》第2节音频
      和往常一样,每次读经,六六都会问我问题,今天读《孝经》第二部分时,六六说要求从”仲尼居“开始读,然后马上问:妈妈,为什么中国的”中“写在仲尼居的”仲“这里呢?我说:以后你学习过程中会遇到很多这样的字呢,简单的字组合一下就变成更多字了,所以你要仔细地一边读一边认字,当你认识很多字时,就读故事书给妈妈听,好吗?六六懂事地点点头。
       后面读到《甫刑》云,又问:妈妈,甫刑云是什么“云”?我说:甫刑是一本书,以后我如果遇到了买给你看。(读完经我得赶紧查去 )
      今天六六陪我去听培训课程,可能是天气太热吧,也没有太注意他,晚上读到最后说自己想吐,后来爸爸抱过去吐了好多,应该是中暑的表现,但六六一贯体质好,都吃不来药,所以就喝了大量热开水,让我摸摸他肚皮,安静地睡着了,真是坚强的宝宝。

      跟儿子一起读经真的是逼着自己学习呢,他问的甫刑我还真是不知道呢,这会赶紧查查,结果如下:
      甫刑, 即《尚书.吕刑》,借指周代刑法。周穆王时有关刑罚的文告,由吕侯请命而颁,后因吕侯后代改封 甫侯,故《吕刑》又称《甫刑》。
     也查了仲尼居,仲尼是孔子的字,所以仲尼居字义上是孔子的房子或孔子居住过的地方,当然,也可以用来做招牌,意思说来我这里的都是文化人,跟太白居,东坡楼一个意思。


     每天学习一点点,进步一点点,妈妈好好学习,孩子天天向上。

作者: 浙江张彩球    时间: 2017-1-10 18:27
亲子读经第三周第一天    《对于小小的我来说,所有的“云”来自天上》
20150727读经人:六六、六六妈     读经内容:复习《易经》乾卦第一、 《孝经》01-11节、《成语接龙》第1-2节音频
                                                                                   读诵 《易经》坤卦第二、 《孝经》12-18节、《成语接龙》第3节音频



今天开始进入新的内容了,小家伙比较念旧,总喜欢读前面的内容,于是把前面的复习了一遍,进入了新的学习。
       也许母亲总是觉得自己的孩子很好吧,之前发现他不喜欢读成语。最喜欢读易经,我想着应该是易经里和前一节相同的字句出现比较多,可能宝宝会觉得简单些,而孝经相对句子也长起来了,和前面重复字句相对少些,成语是不是语感有点枯燥的原因孩子觉得不喜欢呢?
       今天 发现也不全是如此,今天从我下班回家开始,总发现他问这问那,都是跟这段时间读的经典内容有关的。今天雨后出现了带红色的彩云,问我:“妈妈,那是诗云吗?”我一时反应不过来,愣了下,怎么会有这么美好的想法呢?读了几天经典,不至于就这么有境界了吧?见我傻愣了会,他背了一句词:“《诗》云,战战兢兢,如履薄冰。”用时下流行的话说,我也是醉了。这么美丽的云,不是诗云是什么呀?老师明明告诉我云是来自天上的嘛。
      突然又问起了“孙康映雪 ”是什么意思,这个我词面上有点理解,但也不能乱说啊,我就老实告诉六六:“妈妈也不知道呢,我查一查。”六六眼睛笑成了一条缝:“妈妈也不知道啊……”大概小家伙觉得妈妈也跟他差不多吧,不知道的东西还蛮多的呢。
      我赶紧百度,原来是这样的一个典故,讲的是孙康小时候刻苦求学的故事,看了后转述给了六六。
      看来, 和孩子一起学习得更加努力呢。



作者: 浙江张彩球    时间: 2017-1-10 18:29
雷雨过后,又见六六心中的“云”,醉了,醉了
亲子读经第三周第二天:读经人:六六、六六妈
读诵 《易经》坤卦第二、 《孝经》12-18节、《成语接龙》第3节音频
  -----《大雅》云、《甫刑》云
       中午小憩,被一阵妖风炸雷惊醒,赶紧关窗闭户,惺忪之间发现朋友圈已被冰雹刷屏……
       六六小男子汉对雷公是非常敬畏的,赶紧躲了过来,夏天的天,孩子的脸,说变就变,来去匆匆,天空瞬间又放晴了。
       我开窗透气,六六在主卧房里大喊:“妈妈快来呀,我看到了。”“看到什么呀。”我不以为然。“您过来呀,妈妈,您看您看,这是不是‘大雅云’。”六六指着小区门口方向的天空,“啊……,”我嘴巴张得大大的没有合回来。他又指着正前方的天空,“妈妈,这个呢,是‘甫刑云’吗?”醉了醉了,我亲爱的宝贝完全出乎我的意料,读经典10来天的他,这样的表现绝非是对词句的误解,而是学以致用,将经典生活化了。四岁多一点点,住在七楼的他,除了进出,门一直是关着的(反思:妈妈带你出去的时间太少了,也没教会您认识、感知太多的事物,此刻妈妈心中真的好惭愧哦)。站在窗户边的你,看到更多的是天空,和马路上来往的车辆,所以你喜欢汽车是有道理的,你识字那么少,当然书上所有的云就是天空中飘着的云了,昨天说的火红的‘诗云’,今天说的明亮些的‘大雅云’,稍暗些的‘甫刑云’,妈妈不知道以后你还会把天空中的云取些什么可爱的名字,但至少现在这些云的名字,妈妈是没有听说过的,如果可以申请专利,那么妈妈就申请一个“命名专利”吧,那一定可以在发明人一栏写上你的名字:张博文。
      
       宝贝,妈妈为你骄傲,虽然你现在还小,还有这样那样的缺点,比如脾气暴躁,胆小等等的小毛病,但妈妈相信,终有一天,您会变成勇敢的真正的男子汉的。“天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。”在教育引领的道路上,妈妈力求做好指导老师,做好引领的乾卦,相信您能如大地般厚实和顺,容载众多经典;同时妈妈会做好了解你、陪伴你成长的坤卦,期待有一天,你会如天道运行般刚健强劲,刚毅坚卓,发愤图强,奋发向上,永不停息。


作者: 浙江张彩球    时间: 2017-1-10 18:33
本帖最后由 浙江张彩球 于 2017-1-10 18:35 编辑

20150730亲子读经第三周第三天     《累积的力量》
读经人:六六、六六妈
读诵 《易经》坤卦第二、 《孝经》12-18节、《成语接龙》第3节
在六六的逼迫下还读了《易经》屯卦第三、蒙卦第四
       吃完晚饭坐下来,浏览育心群的聊天记录,看大家在讨论小孩子学习的问题,我也说了些自己的想法,从女儿身上看到从小学习养成学习习惯的益处。没想到儿子跑过来,以为是一天没见到妈妈了,来粘我的。 没想到他也看我屏幕上在写什么,一看到他熟悉的字,就发问:“妈妈,为什么这里也有《甫刑》云?”真是想不到,这么一大段文字里,他一眼就找出了这几个字!       这下彻底改变了我原来以为他只是凭记忆字的位置、用手指头数着字,凭记忆指读经典的想法(这也是我几十年来一直对孩子幼小时记忆认字的想当然的先入为主的理解),加上这几天他没有拿着书的时候,偶尔也会背上一段《易经》、《孝经》里的片断,真的是很让我吃惊。如果孩子在经典读诵的时候指着读,说他是看图画一样地凭记忆样子认字,那他在凭空的一段文字里能迅速地指认出来又说明了什么呢?只能感叹每天读经137累积法的神奇力量了!如果是按照传统的方法教孩子认字,除了教四岁的孩子认和生活相关字或者动物、称谓等等,怎么也不会想到教孩子去认 《甫刑》云、《大雅》云、《诗》云……这样的字了吧?至少我可能会局限于传统的这种行为习惯。
7月初请经典前还想起了之前的听读机效果不好,想起女儿小时候识字量带来的益处,怎么样先引导孩子认字呢,刚好表姐送来了《青蛙弗洛格的成长故事》,六六偶尔对几个认识的字有兴趣,我还想着是边讲故事边教他识字,但先教育简单的字还是拼音呢?小时候拼音又没学好,不行吧,也不现实。于是找了个小本本写了些简单的字……他平时感兴趣的“中国工商银行、消防车、警告、公安、水火……”之类的,但苦思冥想,也没想出几个他认识的或者有兴趣的字来,几天下来我和六六两人对这套书的兴趣锐减了。识字的意乐不强,我教的意乐也是没有了。
        所幸及时看到了赖老师在大易社网的视频分享 ,对于教育的化费,孩子也好,大人也是,只要自己稍微努力点可以做到的,我是毫不犹豫的。这半个月来的惊喜,也证明了这点小小的化费是值得的。当然也感恩女儿幼时读书的受益给了我下决心的动力,不然还是可能会因为这是一笔不少的化费而有所犹豫的。
      半个月下来,孩子读书习惯的养成,和在电脑上看汽车视频习惯的改变,让我深深感受到了经典的力量,137累积法真的就像神话一样,如果不是亲身体验,看别人的文字也会觉得只是故事而已。这几天“云的故事”让我在时常惊叹于六六的丰富想象力、造能力中,昨天的申请专利一说绝不过分。相信朋友们看了也会觉得是可歌可叹吧!
       每 天陪着孩子一起成长真的是一件很有意思的事。有的人说经典那么难,孩子乍么能懂?其实孩子生而神灵,他们有比我们更强的观察力,他们的想象力也比我们丰富得多,六六读经虽然只有短短的半个月时间,却不断给我惊喜,时常感动于他的所做所为。感叹累积法的神奇,每天二十分三十分钟,无为而为地改变了孩子的思维。





作者: 浙江张彩球    时间: 2017-1-10 18:37
20150731亲子读经第三周第四天
读经人:六六、六六妈,内容 《易经》坤卦第二、 《孝经》12-18节、《成语接龙》第3节

什么都可以放假,唯独学习不行。
孩子通过读经典思维能力和志气都得到了提高和生养,我们大人都自愧不如。
难怪赖老师说孩子越小接触经典受益越大,也是这段时间个人的深切体会。


昨晚六六快到二点才睡,又想起幼儿园老师吓唬他的事情。告诉我李老师有一次上手工课时说:小朋友们,不要说话,不要唱歌,不然剪刀会飞的。也可能是小孩理解有错,但剪刀在空中飞的情景深深印在孩子的心中了,孩子胆子是越变越小。
昨晚把家里的剪刀都送人了才肯睡觉,还要我打电话给李老师。在午夜12点多的时候我无奈打给了妹妹,
打电话改亲情号码为长号,不然六六会看出来的呢。
六六亲自听见了才睡觉,妹妹睡意朦胧中还真像李老师的声音。
孩子特别纯真善良,我们说的每句话他都会记在心里。尤其是老师,说的每一句话都要意,一不小心就可能给孩子造成了极大的心理伤害。


作者: 浙江张彩球    时间: 2017-1-10 20:47
亲子读经第三周第五天《热火终于朝天了》

读经人:六六、六六妈,内容 《易经》坤卦第二、 《孝经》12-18节、《成语接龙》第3节
       今天和同学分享了读经故事,其实之前担心孩子不接受每天读经的担心是多余的,可能最难突破的是自己,尤其是自己对所学经典的理解。孩子的求知欲特别强,诗经过程中会有很多疑问,开始可能您随便打发下就行了(比如:你好好读,以后读多了就知道了,明白了之类的话,我就遇到了这样的问题,六六说:妈妈,你怎么都这样说啊),但随着读经时间的推移及孩子知识的累积他不会满足您千篇一律的回答,而我们更是预料不到孩子会问我们什么样的问题,孩子是不会按照我们所谓的规律和习惯出牌的。
       开始几天读经时,遇到孩子突然的发问,我都让他好好读,后来的几天,我越是说让他好好读,他越问,一定要明白,我不懂的就老实告诉六六,妈妈查一下啊,就和六六一起查了。遇到这样的情况后,我就在开始读新的经文前自己先过一遍,不明白的预先自己先百度理解。

       但孩子可不会老老实实地您让读什么就什么,很多时候六六说要往下读,读乾卦第一部分时还好,第二部分结束时,下面是坤卦,咦,他觉得这个坤卦的符号不一样了,应该是孩子天性好玩的心理吧,就问为什么不一样,我解释后,六六还要求往下读,当然是遇到了新的问题,大多的问题还是孩子视角触及的东西,这些都好回答。对突击往下读,突击的经典里的内容,我就只好百度了。

       这几天六六似乎对这些书有些感兴趣了,兴趣点来自:后面的书里有他认识的字,有他前面读到过的词句,令他不解的是,为什么这些前面的字词句会在后面出现呢?更奇怪的是那些字还会在路上出现,甚至今天去绿色超市(绿色农产品超市,门面装修一处绿,六六叫它绿色超市,家旁边的永乐江超市装修一片红,六六叫它红色超市)时,路过实验小学附近时,看到一家新开的超市,叫“易优选”,六六是太兴奋了,妈妈,这个易怎么在这里了呀!

      晚上读完经典后,六六还是要求看一个汽车的视频,其实这个“玩具汽车演示真实消防现场”的视频已看了不下10次了,可能也只是限于他感官的满足吧,只喜欢于汽车这种灵动的画面,画面中有油罐车起火从小到大的画面,突然六六说:“妈妈,热火怎么没有朝天啊?”有点小惊讶,以前看的时候没这样说过。过会,火势大起来了,六六激动起来:“妈妈,热火终于朝天了!”热火朝天,来自经典系列的《成语接龙》,六六慢慢把经典应用在感知到的生活中了,对他来说,也是一种进步吧,虽然,他的理解还只是局限于成语的表面意思。

      “ 育人先育己 ,育己先育心,父母好好学习,孩子天天向上!”育心经典的教育理念太赞了, 榜样的力量是无穷的,父母自己首先要提前学习,快于孩子学习,孩子的学习力是强于父母数以倍计的,如果自己都不好好学习,如何做好榜样呢?

作者: 浙江张彩球    时间: 2017-1-10 20:49
20150802亲子读经第三周第七天《不专心的妈妈》

  读经人:六六、六六妈,内容 《易经》乾卦第一、坤卦第二、 《孝经》1-18节、《成语接龙》第3节
       今天结束后,就是第三周圆满了,每天都可以看到六六细微的进步,今天,我打算用不翻页,故意读错等来考考他是否用心读经。
       没想到的是,次次读错都被他纠正,结果发现这样的试探很影响进度和时间呢,读错了难免被他批评,还学着妈妈的口吻,当然我也和他平时一样低调地承认错误。


       不翻页也是,前面几次六六是手忙脚乱地用小手翻着,好不容易翻过来者经他提示帮忙一起翻过来,因为音频的时间过了,就要求我从这页的开始第一个字重新来过。到后面的时候,在读到本页的最后一字时,就直接叫“停”了,并且用眼睛示意我翻页,到后面不耐烦了,就嚷嚷:“妈妈,你怎么不专心啊。”真是惭愧啊,六六批评得有道理:这妈妈今天是怎么啦,不是读错、就是到了该翻页也不知道。


        看来六六是用心认真读书的,他已经慢慢适应:有时有点累不指读,也能迅速找到在读的字句,他的眼睛是跟着字在移动的。话说回来,育心的书纸质特别好,比一般的纸张厚实,所以不好翻一点,我翻的时候,翻了一页都要看下页码,一页总感觉像是翻过了二页似的。整个过程看来六六还是很用心的,真是低估六六了。


作者: 浙江张彩球    时间: 2017-1-10 20:55
本帖最后由 浙江张彩球 于 2017-1-10 20:56 编辑

20150806亲子读经第四周第一天----《妈妈,我真的不想读了》
复习周:读经人:六六、六六妈,内容 《易经》乾卦第一、坤卦第二、 《孝经》1-18节、《成语接龙》第1-3节
       本周是复习周,复习计划是:周一周二复习第一周读经内容;周三、四复习第二周读经内容;周五、六、日复习第三周内容。

但如想象中一样,复习很难按计划进行,最近我试着让六六不跟音频读,但六六似乎是前三周惯性的作用,说一定喜欢眼着音乐(他称音频为音乐)读,还有六六读一本书的时候喜欢一直读下去 ,第一次就把《易经》前三周的内容都读完了。今天白天上班,早上出门时六六还没醒,晚上回来也不早,所以就想着继续读,读完《孝经》庶人章第六时,六六迅速拿起成语接龙! 平时我会把本子翻好放在旁边,因为音频是排列好的,手动作肯定是跟不上声音的,所以平时做这个动作表现出很快速的状态。没想到我这个换本子的动作深深印在六六的意识中了,动作也学得极像。
       今天六六状态似乎也不是特别好,读完《孝经》到《成语接龙》环节时,就表示不读了,要求玩一会汽车,我劝说了一会,无效,就尊重他的要求我说,那你玩好汽车还读吗?六六说,不读了。我利诱:你如果玩好再读就可以再玩呀,您真的确定玩一会就不玩了吗?还是玩好了再读一会可以长时间地玩呢?六六牵强地笑笑:妈妈,我真的不想读了。
        在确定了六六理解我的意思后,我也就不勉强了,这可能也算是小小的厌学心理吧。这么小的孩子,能在开心中学习还是很重要的。目前来说,玩还是他最重要的生活内容。

        不知道什么时候,他拿了爸爸的手机,看得差不多了,开始指责(这种口气只能用指责来表达)爸爸:爸爸,您怎么搞得,不是说过小孩子不能玩手机的吗?您怎么又把手机给我了呢?赶紧拿回去吧!


        听到这突如其来的“指责”,有点小震惊,我赶紧跑到客厅,询问原由,爸爸说,虽然记不清了,但可以肯定的是,手机不是自己主动给六六的。嘿嘿,我只能是不好说了,也许爸爸是为了自己安心看电脑上的足球赛主动给六六也不一定,不然六六能这么“委屈”吗?


       手机已还回,据说是没电了。六六看到我过去:“妈妈,把爸爸赶走吧,都不听话。”我说:“那没有爸爸了没人保护我了,你也没有爸爸怎么办?”


       “我保护您,妈妈,我已经长大了。”六六很果断。


       “好吧,那你先去给妈妈买些菜回来吧,买件新衣服也行,或者做点爸爸能做的事情给我看看。”


      啊……,六六不好意思地看着我,笑得很诡异。看来六六理解的保护跟我们大人可不一样的哦。



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作者: 浙江张彩球    时间: 2017-1-10 20:58
2015.08.04亲子读经第四周第二天《(坤卦)之美》

                                                                                                                                    
复习周:读经人:六六、六六妈,内容 《易经》乾卦第一、坤卦第二、 《孝经》1-18节、《成语接龙》第1-3节

今天补听了玉英老师的能量早课:
用六(坤卦)之美
    坤至柔而动也刚,至静而德方。后得主而有常,含万物而化光。坤道其顺科?承天而时兴!
——孔子在文言上说:坤卦是最柔顺的了。但她如果行动起来也是很坚定有力的。她是那样安详稳重,有德行,守规矩,做事做人从来都是有章法而不乱行为。她作为乾卦的坚强后盾,依从乾卦的指引,坚守着自己的本分。她包容万物,并帮助他们成长壮大发挥了不可磨灭的作用。她是伟大的坤卦,她的原则就是顺应天道吗?不仅仅是顺应这么简单,她还是乾卦的坚强后盾,她是乾卦的贤内助,她会在适当的时候,帮助乾卦,一同成乾坤的伟大事业。
    坤卦的柔、静之美之美:是一位贤淑美丽的女子。

    玉英老师总能把我们认为极深奥难懂的经典用浅显易懂的语言表达出来,是真才女!

    说到以前看的电视《还珠格格》中:尔康说紫薇:她是一座无穷无尽的宝藏。形象地让我们懂得应该做什么样的女子,什么样的母亲--知书达礼,经典信手拈来,做好孩子的榜样,行好坤位,如果哪天也被在家中行“乾”位的丈夫如是夸为宝藏就算行好了坤位。

中国一直有官本位的思想,白娘子,为儿子取的是仕林,媳妇是碧莲……(优秀的人何时何地都在思考啊,看电视也是结合经典思考的)

    柔是外表平和及处事时外在表现。师母和思佳一直在笑,但身上有一种无可言语的力量。

    要求孩子读经典很好,尤其是137无为而为的读经典很好。

    家里当时装防盗网时,老公说别人都没有装,我说别用别人来说事,就算全世界人都走了,我也要在这里好好的,就算全世界的人必须走,我也要做最后一个,别人的孩子出现问题了,我肯定不会跟着犯同样的错误。如果连安全都不管了,人生是由什么支撑呢,是由生命健康支撑的,人身是无价的。是聪明的境界高还是智慧的境界高呢?我们的目标是把孩子培养成有智慧的人。如果智慧是在山顶,聪明最多是在半山腰,聪明的聪字是先用耳朵听,再用眼睛看,口在中间,是藏起来的,在心上。有些人会在群里问137累积法好不好,育心经典好不好?如果没有用心,这个咨询问是盲问,没有心,这个聪明是不是真聪明,所以我们要用心去感受。用耳朵听,用眼睛看,有心去感受,用心去思考。其实您问到的没有多大的意义,只有用心去感受,感受到了,您觉得适合就留在这里,如果盲目地问是没有意义,因为得到的是一边倒的答案,大家都是育心人,得到的答案自然是一样的。(这得多大的底气和心量啊,同比起其它的教育吧,都是拉人都来不及,玉英老师却肯坦然置之,当然除了底气,相信更多的力量来自“育心经典教育”和137累积法本身的优秀,正应了“实践是检验真理的唯一标准”,优秀的东西经得住实践的检验。)



作者: 浙江张彩球    时间: 2017-1-10 21:01
2015.08.05亲子读经第四周第三天
                                                                                                      
复习周:读经人:六六、六六妈,内容 《易经》坤卦第二、 《孝经》7-12节、《成语接龙》第2节
       今天一大早,六六就问我:“妈妈,‘六二之dong’是什么意思?”因为前面他跟我说到了‘初六:履霜,坚冰至。’之类的话题,我竟然冒失地以为是‘六二之冻’,然后稀里糊涂地根据自己的理解解释了。其实六六还凭他自己的理解问了我,六二为什么会动,而我却自以为是地将前面的‘冰’结合起来理解说的是‘冻’。后来突然醒悟,对六六说:“妈妈记得没有‘六二之冻’啊,你是不是记错了?”六六赶紧跑去把书翻出来,果然在口袋书的第12页……,无地自容,竟然不如不识字的六六!究其根源,还是没有空杯的心啊,自己不确定的情况下,第一时间就应该让六六翻书,根据原文还不懂的情况下,就应该上网搜索词义或者向老师请教。
       因为儿子,今天又成长了一点点,感恩一切!




作者: 浙江张彩球    时间: 2017-1-10 21:03
亲子读经第五周(补记)----学校放假,家庭教育不放假


读经人:六六、六六妈,读经内容:《易经》屯卦第三、蒙卦第四、需卦第五、讼卦第六,《笠翁对韵》一东、二冬、三江,《成语接龙》三、四    。
本周是工作最忙的周,一直没有写日记,但亲子读经一直在坚持,算是补个周记吧。
周一女儿回家,最兴奋的自然是六六,早几天就开始天天唱念了。
周二玉英老师高能量早课,百听不厌。
周三六六告诉我,家里的吊兰开花了,还说昨天开过一朵了,感动于六六的细心,除了那几盆开花时很香的兰花,那么小的花,我是很少去注意了。
周四姐姐突然想起周五有集体参观企业的实习活动,说明天就要回校,六六紧张了一天,不时地问:姐姐,明天我起来还能看到您吗?可怜的六六太害怕寂寞了。
周五和六六一起去车站送女儿回杭州,六六是恋恋不舍,一直跟着车跑,从车站车出发,到几个红绿灯都能快速地在车站内跑出看着车走,也许六六还是希望车能开回来吧,直到车离开视线。大概过了几分钟,杭州回仙居的车牌号浙A6-8506跟姐姐坐的车8516颜色全部一样,六六兴奋地跳起来:姐姐回来了!我也一惊,但仔细看就差了一个数字,可见六六想念姐姐的心情之迫切!
周六说服了六六周日出去玩。
周日丽水冒险岛水世界游玩。
接下去两个分享:
第一部分分享王俪臻老师对何琰老师早课的感想,
第二部分是玉英老师开讲的精彩课程《大学》第一讲---此处最精彩,留在日记里方便随时学习,期望能温故而知新。

第一部分                                                                                            
最好的养生从早起开始,
最快速的提升从学习开始!
工作放假,成长不放假!
学校放假,家庭教育不放假!
特别感动,今天是周末,很多人都去休息了,但是我们的父母们还在这里分享日记,分享孩子的成长点滴,分享自己的收获,分享内心的感悟,真的是特别的让人感动!
好,谢谢大家!我分享一下我今天早上听何老师的课程的感受。
感动之一,何老师的声音特别的柔和,淡定,充满母性的柔和和光芒。

何老师时时刻刻在调整自己,放空自己,用一颗谦卑的心,面对学习和面对自己的成长。
这是很多人很难做到的,因为这个社会的浮躁。
感动之二,何老师的语言很很朴实,ppt很简单,但是蕴含了很多育儿方面很多人做不到的一些深刻的道理。

养育孩子,
前半生用心,后半生省心;
前半生省心,后半生伤心。
这也是我在我孩子7岁之前,犯的错误。
前天写下那往篇日记
希望大家以我为鉴,不要再走弯路。
因为孩子的成长,不可以重来,也没有机会重来。
教育是缓慢的,而成长是终生的。
我们父母需要做的,就是不断的调整自己,放低自己,终身学习。
我本温柔,是因为生活的压力,生存的压力。
女人是弱者,母亲是强者!
当我们明白了自己的工作和孩子的教育,孰轻孰重的时候,就知道了我们的方向和职责。
感动之三,何老师在读经典的前期,也是遇到很多问题,但是何老师能够不断地请教别人,私聊小窗口。
没有放弃对孩子继续经典教育,也没有埋怨,不断地去调整自己,向别人请教。
所以说,经典有没有用,不是经典本身的问题,而是读经典的人的问题。
国学经典是人类文化的精华,是经过5000年历史长河的大浪淘沙。逐步筛选出来的的宝贵典籍,是古代圣贤留给我们最宝贵的精神财富!蕴含了强大的道德能量和人生智慧,让孩子从小养正养志打下坚实的人生基础,构建大格局的人才。已被5000年的历史证明!
被美国,韩国,日本,周边国家不断的在学习中国的经典精髓。
所以说经典的作用,有没有?不用再去耽误时间,浪费时间再去求证了。
最重要的是,我们父母要知道方法,知道改变,知道调整自己。
在父母进步的过程中。孩子也感受到了,孩子也成长了取得更大的进步了,而且,在户外读书会中,孩子也开始承担。
请到教材,只是第一步。
当我们能够利用我们的平台,不断的去吸取知识和营养。丰富自己,累积托举孩子的力量。
这个时候,我们强大了,我们的孩子进步了!
感动之四: “爸爸是打着我哭,妈妈是说得我哭。”
教育孩子是需要方法的,再次感受到何老师对孩子的用心和智慧。
十几年的工作经历,让我惊叹育心贞明这个强大的能量平台。
那也有人说,教育孩子我为什么非要用经典教育呢?
是的,教育孩子有很多方法和平台。
现在社会上,有各种各样的兴趣班,育儿讲座,大家也可以去听一下。
兴趣班很好,就像我们一棵树的树叶。
如果这个树,有扎深的根,有树干。我们的枝叶会不会更茂盛?更持久,更漂亮?国学经典,养心,养正,养根,养德。大家自己用心去体悟。
一个人最难能可贵的就是坚持。坚持早起,坚持早起学习,坚持早起听课。
请问我们过往的经历中,我们有没有一种坚持的习惯?哪怕是一种。
在这里,我们收获了早起,收获了早起学习,明白了原来家庭教育是最最重要的!父母的成长是最最重要的!
以上都是我发自肺腑的一些育儿和生活感言。
仁者见仁,智者见智。
因为收获,所以分享!

因为坚持,所以成长。
工作放假,成长不放假;

学校放假,家庭教育不放假!
第二部分
2015-8-10《大学》第一讲
王玉英
(陈冬梅整理、编辑      费秀庆审核)

从今天开始,咱们在这里开始系统学习《大学》。
那么多部经典,为什么要在此先开始系统学习大学呢?大家有思考过吗?
除了《易根》外,为什么我们要先学习《大学》呢?
大学,顾名思义,是大人之学,也就是长大成人后都必须具备的基本学问。
既然是长大成人后的基本学问,那么曾经断层了的咱们要不要把她补上?
所以,《大学》中的要求,是我们每个人成为一个人的基本要求。为此,每个人都要学习大学哈!
那么《大学》的根本是什么呢?
大学的根本,当然是大学之道!
大学之道是什么呢?
“在明明德,在亲民,在止于至善。”
对于这段话,我稍微解释一下吧!
也就是说,想让大家通过学习《大学》,明白基本的、可以把我们带向光明的道德,能够让我们和大家相亲相爱、其乐融融,能够让我们止于至善!
“在明明德”,而不是“在明德”。
别看一“明”之差,意义却大不相同。
第一个“明”是“明白”,第二个“明”是“光明”。
我们生活中需要找的是“明师”,而不是随随便便一个老师。
我们要找的是光明的未来,而不是随随便便的未来。
我们要做的是“明父母”,而不是随随便便的一个父母。
今天,通过明明德,大家认识到我们作为父母,需要有一个定语了吗?
我们是一个简单的父母吗?
不是的,要做就做“明父母”!
那么,“明明德”以后呢?
明白了,明经了,我们要干嘛呢?
呵呵,应该大家都知道哈!
是的,行动!
所以,我们要开始亲民。

人是社会中的动物,我们的孩子也不例外。
离开人,我们能幸福吗?
当然不能。
所以,我们不但成为明父母,还要成为明邻居,明朋友,明人!
明人便是亲民!
让大家都被点亮,都被点明,是不是亲民呢?
所以,“亲民”二字很好。
很多人可能觉得“亲民”就是走进人民。
其实,想要真正的幸福,只是简单地走进还是不够的。没有共同的认识,我们能算真正的亲民吗?
比如说,我们想有一班要好的朋友。但是因为每个人的观念都不同,到一起说话,说不了三两句便感觉磨合不到一起。
最终的结果是什么呢?
您玩手机,我看电视!
这样,虽然人在一起,却是貌合神离,彼此能亲近吗?

在这里,我们是什么呢?
我们是相亲相爱的一家人,是不是?
我们彼此亲近吗?
这种感觉是不是特别好?!

一说玉英老师要讲课了,哗哗大家全来了,大家知道我的感觉吗?
感动,温馨,幸福,感恩……所有能用来表达舒适的词语,都不足以表达我此刻的心情。
所以,特别感恩大家!感恩亲爱的家人们!
这种感觉这么美好,真是不忍心打破啊!
真想时间停留在这一刻。
我们想象的“停留”,便是“止”!
停留在最美好的感觉上,便是“止于至善”!
本地图片,请重新上传感恩亲爱的兄弟姐妹们!

要想拥有“至善”,需要什么呢?
需要“玄德”。
感恩大家,我的成长,都是大家带来的!

今天中午我正准备午休,群里有个家长说,他是:学而不厌,厌而不学。
这让我想到了《道德经》里的一句话:生而不有,为而不恃,长而不宰。是谓玄德。
——刘备的字即“玄德”!

要让这种美好的感觉不止,需要我们的玄德。
需要我们让这种感觉不断生发,而不是据为己有!

很多人想收获美好的爱情,就把对方看成自己的私有产品。
很多人为了收获作为母亲的幸福和骄傲,竟然把孩子作为自己的附属品,把自己的思想意识强加到孩子的身上!
这是“生而不有”吗?

当时读经典,我想让我们的孩子幸福,想让我自己幸福!
如果是把我学到的东西据为己有,不分享出来,我能有今天的幸福吗?
是的,手握流沙,看似握紧,实则失去!

“为而不恃”呢?
有个词,叫“恃才放旷”!
稍微做点事,我就觉得自己了不得了……
这样,能够有幸福吗?

是的,要润物细无声!要“称物平施”!
其实读《谦卦》,有一句话,让我感觉特别好,也成就了我很多很多。那就是“天道下济而光明,地道卑而上行!”
这个是真正地“为而不恃”啊!

一直用心努力做好自己。
当我高的时候,要像天一样往下济民,这样才能不会脱离民众。,
当我低如大地时,为了能够和大家融合在一起,我不停地成长自己,像大地一样谦卑上行!

是的,如果天不顾人类,不顾大地,自私地独自飞走,谁还认识天?谁还能受天之益?
如果天高高的,天存在的意义何在?
如果地觉得破罐破摔,地球上还能有人类生存吗?
大地存放在那里,岂不是如废弃一堆!
所以,做人要时时刻刻用心引领,用心跟上大家的需求。而不是强行蛮进!
就像赖老师的“电梯说”,无论大家在哪一层,我们都渴望能接到大家,让大家顺利乘坐上电梯,到达我们共同的目的地!

“长而不宰”。
当看到一朵美丽的鲜花,我是用心浇灌让您成长,让您成为果实,再待来年生发,让更多的人受益……还是自私地摘到自己家呢?
高山妈妈说的非常好,“做人要厚道,不要宰人。”
这个“宰”,我们可以发散,除了“宰”我们能看到的,大家的思想意识,我们有“宰”吗?

比如,我觉得“育心经典”好,“育心经典”让我受益了;那么,如果介绍给您,您也能受益,但是我就是不说……
这个,是不是“宰”呢?
是不是剥夺了他人的幸福呢?

我们要让天下人都能滋长幸福,而不是去“宰”他人的幸福,阻碍他人的幸福……这也是对“长而不宰”的运用!
想达到“至善”,都需要一个过程。
当我们没有达到的时候,我们会用心追求。
但是,想要“止于至善”,则是更难。

如果真想“止于至善”,最重要的,是我们对于“度”的把握。
其实,不但孩子需要我们的涵养,我们这里的家人也一样,也需要涵养。
比如说,我们很多人,都是从零开始的;每个人的悟性不同,有快有慢。对于慢的,我们是否有耐心引领?
再比如,我们主持人,有锻炼久的,有刚刚上任的。
对于刚刚上任的,很多时候不太熟,我们是否充满了理解?我们有没有给予鼓励!

我们的家人也一样,很多属于突破期。我们这个平台,更大的作用,是给大家提供成长和锻炼的机会。
对于刚刚开始,还有很多不足的时候,我们有没有用心去包容,去鼓励?

古代的“宰”是主宰,是宰相。
“长而不宰”中的“不宰”,就是不要随便去替别人做决定,不要觉得我们能主宰别人。
人能做好的,只是自己而已!
但是可以用心告诉她,放松点,相信您下次会做得更好!

如果真想“止于至善”,最重要的,是我们对于“度”的把握。
我在中学时学过一篇文章,是对古代四大美男子之一的宋玉的描述:
“增之一分则太长,减之一分则太短 ;著粉则太白,施朱则太赤;”
这种感觉就是“至善”。
不能多,不能少,不能增,不能减,减了则不及,增了则过之……真正的恰到好处啊!

而现在的人,高了还想高!白了还想白!
现在人们的观念,凡事追求“高大上”。
不足的地方,也许我们会明白;但是真正的“止”,好像没有几个人有这方面的意识。
我们的成长,是否越快越好?
我们读经典,是否越多越好?
我们给孩子的轻松自在,是否越多越好?
我们自己的事业,是否越大越好?
是的,一切顺势而为,一切待时而动!

我们中国人,把祖先的这些智慧都忘了。
但是,西方经济学中,却运用“止于至善”提出一个理论。
在经济学上,有个理论叫做“边际效益”。
比如说,您特别爱吃巧克力,而我却不喜欢。
这个巧克力,是给您好呢,还是留给我自己呢?
留给我,意义不大;但是给您就不一样了,您吃完了心花怒放啊!
现在,说起来很简单,但是又有多少人能做到呢?

一堆钱,放在我这里,只是废纸,只是存银行的一串数字而已。
而给您,却可以解决您的生存问题。
——是留,是给?

赖老师说“水流而不盈”。
他的钱,是大家的。
赖老师的钱,是准备给到用心成长、用心承担的人,在全国建立至少30所国学院。
这种用心,是不是正在让“边际效益”最大化了?

所以,很多人说“育心经典”的教材贵,但是又有谁想到,赖老师是顶着骂名,让社会资源“边际效益”最大化?
如果让我们顶着这个骂名,我们敢于承担吗?
因为赖老师明白了“玄德”,明白了“至善”。

所以,一切都不重要,唯有做好自己!
其实《大学》中这个“止于至善”的提法,源自易经《乾卦》的最后一段话:亢之为言也,知进而不知退,知存而不知亡,知得而不知丧。 其唯圣人乎? 知进退存亡,而不失其正者,其为圣人乎?

我们每部经中都有“止”,真正让我们“止”的原因是什么呢?
为什么要“止”呢?
“止”有什么好处呢?
“知止而后有定”……
让我们止,是为了能够生静,为了能够生慧,为了能够找到安身立命的根本,让我们找到自己在宇宙中的定位以及自己终将何去何从?
“虑而后能得”,“虑”字很重要。
“虑”什么呢?
“虑”就是让我们找寻到自己人生的方向,并思考如何行动?如何去实现自己的方向?从而能让自己的一生不白活,让自己的一生有所得。
所以,整个《大学》第一段,就是告诉我们,要实现一个目标。
什么目标呢?
要我们找到人生道路,人生大道,并让一生有所得!

一切都是为了让我们“得道”做准备的!
亲爱的家人们,
我们现在知道为什么我先和大家学习《大学》了吗?
确立目标后,找到我们人生的“元”后,我们应该如何做呢?
期待大家的思考。

期待我们能够通过今天的学习,明白事物的始末,知道事情的终始,抓住事情的先后,成就自己的人生!
期待我们的大家庭能越来越大!

本来准备备课,备不出来感觉。
现场一碰撞,灵感四起啊!
感恩大家的碰撞!
今天,咱们《大学》就学到这里。
我们下周一同一时间,再在此碰撞!

作者: 浙江张彩球    时间: 2017-1-10 21:06
20150822亲子读经第六周第六天《不容忽视的细节》
                                                                                                             ——
读经人:六六、六六妈,读经内容:《易经》师卦第七、比卦第八、小畜卦第九,《笠翁对韵》一东、二冬、三江,《成语接龙》四 、五
       六周下来,六六已经很习惯每天读经了,有时候他在玩,但只要我打开电脑,开启读经的内容,听到声音,他自然就过来跟读了。六六还有一个好习惯是:因为是我先打开的原因,往往他过来都读到第三五句了,这个时候六六要求我必须把进度条拉回去,重新读,一个字都不允许跳过。有时因为翻页手慢的原因,六六也是要求倒回去重读,如此认真的态度真是值得赞叹。
       还有一个收获是六六喜欢认字了,识字量迅速提升了。出去散步或者任何时候看到字,他都会根据自己的记忆去认读,虽然很多时候也会认错,比如把“家认成蒙”,把“丁认成灯”等等,但这是认知过程的正常现象,比起我经常心不在焉跟他一起跟读时,把“《彖》(tuan)曰”念成“《象》曰”,我这个错误是不可原谅的,六六从未在跟读时出现过这样的错误。


       六六本来就爱问问题,现在问题更多了,自己在玩的时候突然想到经典里的词句来问,这有时挺让我为难的,好在今天在群里看到赖老师在开发《经典字典》了,以后就让他自己查。 当然这里需要反观自心,还是自己学习不够努力,但现在年纪大了就算补也是比不过孩子了,从读经典来看,这个不识字的4岁半小孩子,现在都经典生活化了,时常会冒出经典词句来,每周下来,基本也是达到了读经的效果,能够背好多,而我,叫我背易经的一卦都相当困难,当然差别在于虽然一起读的,六六是空杯的心态,用手指着认真读,而我的心时常奔驰千里之外,要经常自己发现后不断地把它拉回来。


       在读经过程中,六六通常是以融会贯通的方式,读到成语接龙里的字句会去想起易经里的词句。举个例子,第一次读到“喝西北风”,他指着西北两字问:妈妈,这是什么字?我的反应下意识就想到“东南西北”这个小学时候老师灌输给我的方向概念。六六否认,因为他接受的最早接触到这两个字是《易经》坤卦,“妈妈,这是‘西南得朋,东北丧朋’”!真是令我汗颜啊。吃一堑长一智,自此以后,我在六六问的时候,就拼命引导他,读完再说,或者以反问的方式“你认为呢”。


       但无论怎么总结,因为学习生涯中的各种缺失,总是很难跟上或者捕捉到孩子的意图,比如晚上在读经时就又尴尬了。读到“大君有命,开国承家”,指着“家”问我:妈妈,这个不是méng吗?习惯性思维加上小时候没学好拼音,根本记不清前后鼻音,让我想到了“门mén   ”,还自作多情地在纸上写下了“门”,跟六六说这是两个完全不同的字,这个时候六六估计是心里觉得跟我解释不清,在往前面翻页,翻到了“蒙卦”,家跟蒙确实有点像呢。


       指导孩子真的是要慎之又慎呢,反观自心,跟孩子学习的过程中,孩
子用生动的事实提醒我做事情及为人处事同样要细心再细心,切莫随意去揣摩别人的心思。

作者: 浙江张彩球    时间: 2017-1-10 21:08
20150823亲子读经第六周第七天
读经人:六六、六六妈,读经内容:《易经》师卦第七、比卦第八、小畜卦第九,《笠翁对韵》一东、二冬、三江,《成语接龙》四 、五

       今天六六在桌子上摆弄着5张餐券,开始是摆着工、土、士、干这些字,变来变去觉得好玩吧。后来把5张都摆在一起了,摆好问我:妈妈这是什么呀?我知道是一个卦,就反问:你说是什么呢?他告诉我是“坎卦”,原来是故意考我的。我就说,如果中间再长一些和上下齐就更好了。六六:可是妈妈,只有5张“票”呀?嘿嘿,真不能怪他。也给六六赞一个,后面还没有读到的,竟然也记住了。

       这得益于六六对易经里面的卦符特别感兴趣,经常翻到经文的后面去要我逐个告诉他这是什么卦,那是什么卦?特别是封面的很多卦图,常常指着让我来认,开始是不认识的让我教他,慢慢地,他记住的比我多得多了,到后来常指着那那些小小的看不清字的来考我了。



作者: 浙江张彩球    时间: 2017-1-10 23:20
本帖最后由 浙江张彩球 于 2017-1-10 23:22 编辑

20150905第七周读经小结《那么多书能读完吗?》

读经人:六六、六六妈,读经内容:《易经》第10-第15卦,《笠翁对韵》四支、五微、六鱼,《成语接龙》下1-2
       上周快结束时,看了下《易经》书本尾页的介绍,到后面每卦都是3-5分钟不等,可以增加到每周5卦。再加上六六比较喜欢读《易经》,本周增加了数量作了尝试,差别出来了,平时自己要求多读,他因为渴求感会坚持读完,而本周我主动增加的,他到后面都有了厌烦感,显然没有效果了。下周安排复习本周内容,本周前面的内容用平时零碎时间进行复习。

      随着识字量的增加,六六对后面未读的内容兴趣有所增加,通过1个半的读经,识字方面可以说是从开始的一穷二白变得零星认得好多了,即使随便翻开书本,也能认得一些字句,加上《易经》前后词句有些关联,更让他有信心满满的感觉。也学会了看目录翻课本了,本来以为目录不能一下子读下来,谁知道他翻开目录从第1卦到15卦一字不差地读下来了。个人感觉六六还是很棒的。


       同时本周读经量的增加也给了六六很大的压力,因为工作地点的原因,我跟六六的亲子读经都是在晚上,周六晚读完突然找我聊天。


     “妈妈,我很感谢您给我买了这么多的书。我小时候是没有这么多书读的,您看我小时候好可怜啊,幸亏您前段时间给我买上了。”六要是以前,六六这样的话,我会感到震惊,现在已经习惯了。


      ”什么啊,我从你出生就给你买了好多的,只是有些书你都没有好好地读,只顾上玩汽车了。“我平静地说。


     ”不,妈妈,您听我说,我想说的是,你买了这么多书,我读得完吗?“这可是狠狠地一击,原来有担忧的心理了。


     ”能读完的,我们有很多时间呀,我们两个人一起读就快了呢。“突然想起了阳台上那一大堆女儿读过、舍不得卖掉的书,”对了,妈妈带你去看下姐姐的书,比你多很多很多哦。“


       阳台上姐姐的书确实也让六六吃惊了一下,虽然放了一年多了,但六六好像平时从来没有注意过似的,”那么高不会倒下来吧。“六六总有很多担心。”不会的,放心吧,妈妈放扎实了。现在你相信自己可以读完了吗?”“嗯,放心了,妈妈,我们去睡觉吧。”


作者: 浙江张彩球    时间: 2017-1-10 23:22
20150906《六六的宽容和担忧》
读经人:六六、六六妈,读经内容:分上半周和下半周复习《易经》第10-第15卦,《笠翁对韵》四支、五微、六鱼,《成语接龙》下1-2

  
        晚上散步去超市买菜,走在马路边的人行道上,想起自己刚才骂过六六 还打了他,就问:“六六,刚才妈妈打你疼吗?生气妈妈了吗?”
        “妈妈,不疼的,您看我都没有哭。我也不生气,可是妈妈,您听到了吗?小卡车在嗒嗒嗒地叫着生气您呢。”边说边指着蓝色的小卡车。惭愧之心油然而生,这么小的孩子也是体会到生气妈妈的话,妈妈会不高兴,而又想把妈妈的错误指明,就把目标转向了小汽车,并且是在毫不犹豫的状态下自然说出来了,小小的年纪已懂得了宽容。
      
        关灯、休息。
       “ 妈妈,门锁好了吗? ”六六又开始不放心了。平时这个门锁的反锁工作都是爸爸做的,这几天爸爸不在家。
        “妈妈去看下,你好好睡觉。”
        “我也要一起去看看。”确实没锁,平时我没有反锁的习惯,觉得都是比较安全的,自己睡眠也浅,家里也没啥东西。
        “谢谢儿子。”我从心里感激儿子的细心。
         ”妈妈,你怕吗?“
         ”不怕,你不是说你很勇敢,会保护我吗?男孩子保护女孩子。“想激发他、鼓励他、锻炼他,我很多时候把自己放在弱者的位置寻求他的保护,言语也刻意地表现出,我是需要保护的。
       “ 可是妈妈,你不是女孩子,是女人,是爸爸保护你的。”我晕,分得好清楚,晚上六六地区分了男人、男孩、女人、女孩。也不知道他化了多少心思,以前都没这样说过,也许爸爸不在家,他做了很深的思考。
        ”放心吧,宝宝,妈妈会等你长大成男人,现在妈妈会自己保护自己,也会保护你的。再说爸爸也会回来的,妈妈也不怕,你看妈妈长得很壮的。”看来不同的时间要不同对待,特别是晚上这个时候真不适宜说这样的话,如果让孩子觉得保护妈妈有了压力,就适得其反了。
       这个晚上,六六还交待了很多的东西,我的对话就略过了。
      “妈妈,如果我长大了,我就到温岭(作为他偶像的爸爸经常说去温岭的缘故吧)工作,工作是不能带您去的……。您老了,就变小了,爸爸也变小了,你们要好好地保护自己,坏人来了,就打110知道喔?110就是两个1,1个0。……生病了,就打120,着火了就打119……,如果电话没人接,您就叫外婆帮忙(外婆为什么就不老呢,看来外婆还是他的依靠啊),外婆如果老了,耳朵听不到,因为鼻屡把耳朵(认识不到位)堵住了。您帮外婆挖一下……如果外婆帮不了,我也很快会回来的……“
        我从来是一个对谁都很放心的人,也从来没有这样细致过交待过儿女,要怎么样怎么样,这都倒过来了。 之前是爸爸出门前,他都会再三交待,注意电梯安全、台阶上下要小心,不要滑倒如此等等,现在爸爸不在家,我又如此令他不放心,做为大人的我们,是该好好地反思了。

作者: 浙江张彩球    时间: 2017-3-8 23:58
标题: 20160901富贵花开
本帖最后由 浙江张彩球 于 2017-3-22 12:37 编辑

20160901富贵花开
看到这个题目,您会想到什么呢?一定是代表吉祥和富贵的牡丹花吧?而此刻,我是想分享给大家,我家的富贵树开花了!愿看到我这篇小小日记的亲们都能家道富贵,儿孙贤良!
这富贵树开花还有个真实的小故事,也是一个非常好的缘起吧,且听我慢慢道来。

上周六我们一行18人,相约去温岭参加读书会。同车的加孩子6人,六六和亮亮在谈论家里房子的事情,忽然六六邀请亮亮,说是三天后来我家看花,品尝花蜜。我当时下意识地减速,想到家里的兰花还刚开过(我家能不断开花的就是兰花,别的花一年都只开一次),并且今年开过三次了,要再开也没这么快呢。怕亮亮真来我家,没看到花会说六六骗人,就赶紧解释了一翻。说完随便跟亮亮妈桂琴又聊了几句六六和兰花的趣事,六六特别喜欢吃兰花的蜜,其实六六盼兰花开,就是想尝尝那蜜甜蜜甜的花蜜儿,我也会跟着六六一起尝。小孩子跟大人就是不一样,以前的每年兰花也开,花开的时候,满室的花香弥漫开来,神清气爽,特别享受。每天早上起来,自然也会看到花蕊上、花柄和花枝间挂着的小水珠,以前一直以为只是小水珠,真到有一天,六六伸出小手指去沾起小水珠,再放到嘴巴里,并喊我“妈妈花蜜好甜,快来尝尝!”才知道是挂着花蜜。

孩子们自然不会理睬大人解释什么,说什么,5岁和6岁的六六和亮亮还是继续他们的话题,旁边稍大些的乐乐哥哥和腾谦姐姐一路倒是没说几句话,都在静静地聆听着两位弟弟的交流。俩小屁孩子天马行空,思维跳跃着谈着他们喜欢的话题,不确定的事情就又偶尔问问我,又问我有没有见到过蝙蝠,它是什么样的……

周日仙居读书会,六六是主持人,可能心思稍微放在主持上了吧,亮亮又提起前一天看花的事情。我故意不再去关注这件事。本来事情也就这样过去了。

本周二上午9:00多,也就是离上周六的时间三整天的时间点,我妈在客厅喊:“彩球,快来看,这树怎么也开花了 !”我妈是从来不会说谎的,除非是看花眼了,如果真看花眼了她也不至于这么喊我,可我长这么大,富贵树开花也真是没见过呢。

果然客厅里的富贵树开花了! 都说孩子生而神灵,但这件应该是巧合吧,只是太巧太巧了而已。想起来前几天在佛学会群里的一段教言:
有些时候觉得难以接受,是因为自己局限在自己的习惯当中,因缘成熟的时候就可以有各自显现。觉得接受不了,这是我们的固有的观念在障碍,因为见得少就觉得稀有, 同样,如果你告诉有些古人“你可以做某种工具在天上飞”、“你可以用电话远距离沟通、视频”,他们可能也难以置信,因为没见过不熟悉。 假设有一种外星人 吃饭之后不需要排泄粪便,你告诉他你可以排泄大小便,也许那个外星人也会特别惊讶,接受不了。   蝙蝠可以听到超声波,我们普通人听不到,在万籁俱寂的夜晚,蝙蝠告诉你它可以听到许许多多的声音,你可能也无法接受。很多动物可以见到的事物,我们普通人类的眼睛也见不到,我们所接收到的信息 都与我们的五官的属性、能力有关,我们凡夫感知世界的能力是有限的。 关键是对佛陀要有信心,在这个基础上诚信佛语。

当我把这件事告诉亮亮妈桂琴的时候,说亮亮还一直在惦记要来我家的呢。

当然,到了今天亮亮还是没有来我家看花,应该是妈妈太忙了吧,那么我要告诉亮亮一个好消息,我家的兰花,在傍晚的时候,我发现它又长出花蕾出来了,也许您跟妈妈来的时候,真的能尝上花蜜呢。




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作者: 浙江张彩球    时间: 2017-3-22 12:40
标题: 妈妈,您说天下谁是英雄?
本帖最后由 浙江张彩球 于 2017-3-22 12:42 编辑

妈妈,您说天下谁是英雄?
学习时间:2016.9.23星期五(读经典第63周第5天)

学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》临卦第19,《诗经》●国风之邶风,《黄帝内经》素问(上)四气调神大论篇第二,《金刚经》一体同观分第十八,新概念英语第一册第7课。
学习方法:157累积法

早上送儿子去幼儿园,一句问话让我有些吃惊。

刚出门口,自行车才一半进了电梯。儿子突然发问:“妈妈,您说现在的天下谁是英雄?”我愣了下,不知道怎么回答比较合适。边把自行车推进电梯里,这时六六也进来了,六六总是担心我会夹住,一定是他在外头按住按钮,让我先进去,他才肯进到电梯里来。

我反问:"妈妈好像回答不上来呢,你觉得呢?”

“我就是呀!”六六平静地答道。

非常意外的答案!突然发现了儿子的改变,今天好像突然长大了。六六一直有梦想,几年前的梦想是做警察,而且延续了很长时间,一直到去年到今年的早些时候。

但通过这一年,我和六六一起用137累积法坚持每天读20-30分钟的经典,累积读了6万多字的国学经典各听了七遍,指读了七遍,通过这样反复地跟字宝宝见面,和字宝宝建立了深厚的感情,因此六六突破了阅读关,开始看书,但就现阶段,可能他只是对文字的喜欢吧 ,也可能是小的孩子确实是脑袋比较空而没有畏难情绪吧,什么书都看。

我平时喜欢把没用的书和杂志慢慢整理卖掉,觉得有用的或者遗忘在角落的也会留下一些。六六总是翻来复去地翻看,老师交待的要看的《安全与幸福》他是肯定放在首位上要反复看了给我们讲解的,他还会端椅子爬上够不到的书柜,找到众多书中的《能断,金刚经给你强大》来看,也会找到角落里的16开420页的《营养育儿全书》从头看到尾,姐姐在G20峰会带回来的《生命急救技能》他更是如获至宝,他会从吃过晚饭一直看到23点,一定要看完再往回翻翻他认为特别重要的给我们交待一下以后再睡觉。从山东游学回来,看到叶晨哥哥的《淘气包马小跳》系列,回家他便去找姐姐的小书柜,在他心里,姐姐的书柜都是比妈妈的要有趣很多的,果然找到了一本,接下来便是反复地读给我听。连原来有些喜欢的中国历史都有些淡忘了。(我的思维有些凌乱,但写到这里,我好像突然找到答案了,昨晚正好读过中国历史的《尧圣人》《最大方的人》《大禹治水》三篇。)

当然有空的时候,我也会带六六一起看电视、看电影,相信这是每一位孩子都喜欢的,我们看过34集电视连续剧《大舜》,看过《愤怒的小鸟》,《火锅英雄》(这里竟然有个词语“英雄”)也看过《美国队长》、《国家利益》。

以上的画面在我的脑子里过了一遍。六六一直以来的警察梦想延续了很长时间,通过这几个月的阅读,六六也看了一些书,于是他的梦想越来越多,警察、消防队员、老师、医生、护士、伐木工人、汽车修理工、情报员等等都是他的梦想。我一直相信,每个孩子的心里都住着一个英雄,有了梦想才会有前进的动。六六也不例外,小小的心灵里,喜欢谁,谁就是他心里的英雄,并且我相信,他会以自己的方式向着英雄去努力。
在不同环境下成长起来的孩子们,他们的心中必定都有各种各样的梦,想上大学亦或是想当总统,孩子总是有这样那样的梦想,有的可行,有的看似不可行,但如果我们愿意,就可以帮助他们把不可行变成可行。这就是大人存在的意义吧。当我们年幼的时候,总抱怨大人不懂我们,可当我们大了以后,却总也不知体恤孩子。如果我们知道孩子眼中的世界,怕是会大吃一惊吧。

居然突然说自己是天下的英雄,气魄真是不小!仔细一想,应该是这段时间看的书和电影有关。到学校的路程只有几分钟时间,孩子拿起来了这个话题,我也就想着借机问问他。

“儿子,刚才妈妈想了一下,你刚才说得不错,您是英雄,昨天放学的时候,妈妈在教室外面就看到您帮助了老师,在老师没有叫你的情况下,同学们都在搬自己的椅子,而妈妈看到你的动作是,先把一个小凳子搬过去,倒过来,让老师的白板立在上面,妈妈为您感到非常地骄傲,你在家是妈妈的好帮手,在学校又能帮助老师和朋友,这就是英雄的表现。妈妈想问下你,除了你自己,你觉得谁是大英雄呢?“

”妈妈,我觉得虞舜是英雄,大禹是英雄,《美国队长》是英雄,《国家利益》里的叔叔(卡尔)是英雄,《疯狂动物城》里的兔子警官(朱迪)是英雄,还有……”六六兴高采烈地说着。突然,六六发现了新大陆一样:“妈妈,您看,大舜的舜。”我定睛一看,原来是“天舜石材”的招牌,就在实验小学斜对面,平时也没注意到。

很快到幼儿园了,期待放学后跟六六的经典三问,看他今天在幼儿园又收获了什么。




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作者: 浙江张彩球    时间: 2017-3-22 12:43
本帖最后由 浙江张彩球 于 2017-3-22 12:46 编辑

20160924 我和六六的小日子
我自己看书的时候,六六也会是在旁边看书,看他自己喜欢的书,他也会学着我一样,随意地拿张软纸片折一折就成了尺子,把他认为的重点划出来。仙居有句老话说”龙生龙凤生凤,老鼠生儿钻地洞“,之前是只是简单地理解成是好的家庭环境影响和决定人的一生。现在看来,完全是孩子效仿父母,形成好的行为习惯,为一生奠定了良好的基础,行不言之教真的太重要了。



或者是画画,画他心里想的,画出他的喜怒哀乐,他的画是随性的,随意的,三二笔就完成,把自己的心情画出来,仅此而已。有时候会在画上写几个自己会写的字,不会写的字就用小方框,小圆圈代替。只有他读给我听的时候,我才能明白他画的意思。今晚也画了好多张,要我帮他写字,我就说,你挑一些出来吧,太多了我写不完,于是从上到下拿了几张出来,对于他来说,他的画都是非常好的,没办法挑,不需要挑,“好”的意义于我们大人和小孩子是不一样的。就像他走了游了一些地方,虽然也会说“妈妈,我好想去烟台去潍坊去新疆去杭州”,但很多时候回到家里,包括放学回家总会说”妈妈,我还是觉得家里最好。“

晚上六六休息前,还给我上了一课。读完经典,六六总想我陪他睡觉,而我想再做会自己的事情,我就又忘情地拿出大人的权威:”赶紧睡觉吧,明天读书会呢?明天叫您不起来又得哭。“六六冷静地回复:”妈妈,等下您又会想来想去地再跟我说话,最后又亲我。“
哎,5岁的孩子可比我有智慧的多,孩子这不是明示让妈妈不要犯重复的错误吗?看来事有不得,反求诸己还是只停留在嘴巴上,真正行起来连5岁的孩子都比我明理很多。

”还有妈妈,您记得把工作做完,不做完是没有工资的,哭也是没用的。“这分明是我的口气。

感谢我的孩子,小小年纪,很少跟我闹情绪,至少我态度坚决的时候,他是不会闹的,除非他先闹,如果我先闹,他肯定是拿出上面开导我的态度。看了读了经典,无形中受了经典的滋养,不然5岁的小孩怎么会这么懂事明理呢。




作者: 浙江张彩球    时间: 2017-3-22 12:49
本帖最后由 浙江张彩球 于 2017-3-22 12:54 编辑

亲子读书会随笔
不知不觉中,读书会已开到第43期了。虽然已入秋,但太阳依旧猛烈,尤其是今天。今天参加读书会的家人开始有五六十人,随着季节的转变,亭子里的一半地方都晒到太阳,开始挂横幅的时候,脚踩着固定的凳子上,都是发烫得难受的,但后面来的家长和孩子,还是坚持坐在那儿,那种学习的心态,真的让人非常感动。这个坚持过程中,也看到桂琴把自己坐的比较凉爽的一边主动让给一位孕妈妈,大家相亲相爱,互助友好。



今天的读书会由嬉燕和宝贝女儿奕廷主持,读书会开始,嬉燕分享了这周亲子共读的收获,满满的喜悦之情溢于言表。奕廷宝贝虽然是第一次主持读书会,但非常淡定从容,丝毫没有紧张的感觉,真是赞叹!新人自我介绍环节,还细心地为积极上台的新来小朋友准备了精美的礼物。


整个读书会过程中,经典宝贝们表现出非常良好的素养,特别是几位年龄稍微大些的宝贝,私下跟他们交流为什么一直让着弟弟妹妹先上台,宝贝们回答是,弟弟妹妹上的时候我们就会谦让,没人上台的时候,我们会积极地去带领弟妹上台。宝贝们在这个平台里都成长了,并且学会了承担,感谢宝贝们也引领着我们这些父母一起成长。




妈妈们也非常棒,诵读《大易诗》时,声音非常宏亮,孩子们也都把大拇指送给妈妈们呢。

食物分享环节,也是非常丰盛,吃着百家饭,百家果,是孩子们最开心的时刻。最爱欢迎的是“仙居麦脸”,立刻就抢光了,甜甜妈妈说开始还担心大家不喜欢吃,下期一定多带些。吃的过程中,因为大家都在问麦脸还有没有。细心的亮亮一直舍不得把麦脸让给别人吃,但等他开始吃麦脸的时候,掐了非常小的一块递给了我,谢谢亮亮宝贝。





拔河比赛依旧还是宝贝们大获得全胜,给宝贝们点赞。男女宝贝对决时,是女宝贝胜出。

“彩虹伞转转转,陪我一起找妈妈”游戏中,虽然再三声明,如果找错了妈妈,就得跟新妈妈回家,亮亮宝贝两次都找到我做新妈妈,真是满满地幸福,六六比我还开心,下午临时带了两儿子回家,六六有两位哥哥陪伴自然比我还开心,还要求两位哥哥一直住在我们家里。
亮亮妈妈桂琴来接亮亮回家时,戏谑了句“亮亮,要不您就住在六六家不要回去好了。”
"妈妈,那您去家里把我的衣服都拿过来吧。“亮亮回答得非常从容。

晚饭后陪六六出去散步回来,照样读经典,很顺利地完成。一天下来,也是真的累了,六六很快就睡着了。

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作者: 浙江张彩球    时间: 2017-3-22 12:55
本帖最后由 浙江张彩球 于 2017-3-22 12:58 编辑

20160926养蟑螂记
记得是去年快放寒假的时候吧,看到人家的猫啊狗啊特别可爱,六六就要求我养个宠物。我不同意,六六一再退步,到后面说养个小鸟也行。 我还是没有同意,有生命的东西,最怕看到最后的离别。到最后,六六说养蜗牛吧。但出去正好没有找到蜗牛,也就作罢。

到了今年的4月初,六六告诉我幼儿园门口养了漂亮的鸟(其实我也留意到了),鸟笼就挂在放小朋友报到的小绿卡的桌子上方,六六说每天都会去看看小鸟,有一天六六说听到小鸟叫”救我救我”,鸟儿很可怜的,怂恿我放了小鸟。自此他又改变了主意,但养宠物的想法还是会偶尔跟我说说,最后我们发现了家里有蟑螂,达成一致,养蟑螂作宠物,我就同意了(这一句是六六阅读后要求加进去的。)。好在家里蟑螂并不多,成年的蟑螂也看不出来是不是我们认养的那一只,反正六六坚信,每天读经典时来听经典的蟑螂,每晚去卫生间洗漱偶尔遇到的蟑螂,六六认为都是他养的那只。

到现在算算也持续半年了吧,刚才学跆拳道回家,想读经典的时候,蟑螂又来了。六六说:妈妈我们去地下室弄个仓库吧,让仓库住进去,我们放点玉米什么的给他吃吧,我实在心烦了,每次读经典它都来打扰我,洗个脸刷个牙它也来看我。

刚写到这里,六六看了后,说了另一翻话:妈妈,猫头鹰和狗、猫、鸟都有禽流感,最好是不要养,大家养了就会生病,这是医生的话。你们要听进去,如果你们不听进去,接触了就容易中毒,引发疾病。如果生病了,就要去药店买一个苦苦的药。我不禁问:您都没吃过,怎么知道药就是苦的?六六答:听说的。





作者: 浙江张彩球    时间: 2017-3-22 12:59
本帖最后由 浙江张彩球 于 2017-3-22 13:01 编辑

深度阅读和浅阅读,读普通的绘本和国学经典的差异
学习时间:2016.9.27星期二(读经典第64周第2天)

学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》观卦第20,《诗经》●国风之谷风,《黄帝内经》素问(上)生气通天论篇第三,《金刚经》第十九、二十,新概念英语第一册第9课。
学习方法:157累积法
今天又遇到一位家长跟我讨论孩子这么小能不能读得懂经典的事,担心孩子读不懂。她说她的女儿喜欢读绘本,并且是要妈妈读给她听的那样。 由此我就自己了解的一些谈了自己的想法。

绘本阅读,是一种浅阅读。浅阅读,是我们需要的,但是不能一味的“浅”。如果总是浅阅读,孩子一直停留在简单、直观的图画阅读,他们的思维能力将很难得到进一步提高,也很难进入更高层次的文字阅读。那么,什么是深阅读呢?就是对人类文明成果的深阅读,长大之后,才能进行随心所欲的浅阅读。而阅读国学经典是最好的选择,国学经典中的语言多一字则太多,少一字则太少。是经过大浪淘沙,古圣先贤濯取了精华中的精华传承下来的。


绘本是舶来品。十七世纪诞生于欧洲,后来才慢慢传入咱们国家的。
    那么,为什么西方的绘本故事书这么流行呢?为什么国外的孩子要看大量的绘本?因为他们把本民族的人文精华,甚至是信仰体系里相当一部分内容,都集中到海量的绘本里了,从小就给孩子们潜移默化的影响。
    我们育心家人熟悉的那个获得诺贝尔奖最多的民族——犹太民族,也给孩子看绘本,但是他们是在什么基础上看绘本的呢?

本来,“圣经”是指我们中国儒家的重要经典,比如《易经》《老子》《孟子》这些的,在翻译的时候,就慷慨地用在了基督教的经典——《旧约》《新约》上了。这样的例子,还有很多。犹太人不仅要背诵《旧约》《新约》,而且也是从小就背!人家在遵循他们的文化特征、文字特色来教育孩子的。因此,在轰轰烈烈的绘本阅读面前,我们需要保持冷静!

赖老师的文集里也有讲这方面的内容,国外的大师,小时候有没有读过大量的绘本,我并不清楚,但是可以肯定,他们一定是在心里根植了他们本民族的深刻的文化底蕴和内涵。中国,也没有一个大师是读唐诗宋词成长起来的,都是六经四书开始的。虽然我们读经典的目的不一定是要要让孩子成为大师,但我们不能剥夺孩子成为大师的机会,家人们说,是不是呢?

那我们准备给孩子打的是什么地基呢?答案是肯定的,我们已经遇上了育心经典,如何读好经典,也只是一个选择和坚持的问题了。我们的育心指导师们,会引领家人们,走上经典阅读的大道。这一年我通过和我儿子六六的亲身实践,收获满满,期望接下来的日子里,和家人们一起,跟紧学习平台和老师,更好更高质量地成长。

如果想了解更多的国学经典内容,请加QQ学习群2857137,验证信息备注:六六妈的朋友(必填)。期待我们和孩子一起学习成长。


作者: 浙江张彩球    时间: 2017-3-22 12:59
本帖最后由 浙江张彩球 于 2017-3-22 13:03 编辑

如何圆满人生之“孝”
学习时间:2016.9.29星期四(读经典第64周第4天)

学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》观卦第20,《诗经》●国风之谷风,《黄帝内经》素问(上)生气通天论篇第三,《金刚经》第十九、二十,新概念英语第一册第9课。
学习方法:157累积法
      今天听了菊华老师的课程,给我很大启发,想到了《大舜》电视剧里,这个五刑产生的过程,六六也看了这个电视,当时没想到,接下去结合《大舜》再跟孩子读一遍孝经,把他这个认为云是来自天上的观点给化解了。

早课菊华老师《孝经》的第19讲“五刑章第十一”,全文聊聊37个字,却被菊华老师演绎得出神入化,以经解经,融会贯通。同样很多像菊华老师一样,在贞明平台上,将经典生活化,生活经典化,用大道至简的137累积式系统学习都成长为了智慧的妈妈、优秀的国学讲师,化腐朽为神奇,这个平台正在批量地培养人才。育心人从来就是用结果说话―――不争而天下莫能与之争。

自从读经典开始,六六特别喜欢问的话题改到了经典上的内容,记得亲子读经第三周,我们正在读《孝经》,那天雨后出现了带红色的彩云,孩子问我:“妈妈,那是诗云吗?”我一时反应不过来,愣了下,怎么会有这么美好的想法呢?读了几天经典,不至于就这么有境界了吧?见我傻愣了会,他背了一句词:“《诗》云,战战兢兢,如履薄冰。”用时下流行的话说,我也是醉了。这么美丽的云,不是诗云是什么呀?也是赞叹这么小的孩子也能感受到诗之美。老师明明告诉我云是来自天上的嘛。然后看到不好看的黑乎乎的云六六就会说,这是甫刑云,读到经典里的很多内容或者典故,很多时候确实不知道,通常让孩子努力读经典长智慧,以后就明白了,但在孩子的追问下,就会事后查了告诉他,

    有些话我在词面上有点理解,但也不能乱说,我就老实告诉六六:“妈妈也不知道呢,小时候我都没读过经典,没长智慧,我查一查。”六六眼睛笑成了一条缝:“妈妈也不知道啊……”大概小家伙觉得妈妈也跟他差不多吧,不知道的东西还蛮多的呢。

     于是赶紧百度……

   在平台学习的家人们,每天5点前就起来等候在YY房间抢麦,5点当日记分享前的音乐响起时,在一二秒时间内,麦序上就排满了分享日记的家人们,这么早抢麦的初衷是为了分享日记,明知道抢到能分享的也是就5个麦序,但家长们还是日复一日地坚持抢麦,抢不到麦序分享的,就转向专心听课,课后分享听课心得。早上亦是如此,家人们有感而发,纷纷谈到了自己对“孝”的理解。大孝孝天地,中孝孝国家,小孝孝父母。回想自己,时时处处,很多时候,都是母亲在打理着一日三餐,连小孝都没有做好,中孝和大孝更是无从提起,心中真的是无比惭愧。

真孝,真人之孝也。那么什么是真人呢?黄帝曰:余闻上古有真人者,提挚天地,把握阴阳,呼吸精气,独立守神,肌肉若一,故能寿敝天地,无有终时,此其道生。所以,能够顺应天时,遵循自然规律,立于天地之间,不被外界环境干扰而安守住自己的“精气神”,做到内外合一,形与神俱,这样的人才是“真人”,这样的人才能做到“真孝”。

试想,一个胸怀天下的人,心中时刻装着苍生、装着黎民百姓、装着大家的人,怎么会容不下自己的父母呢?一个时时处处以天地心、百姓心为己心的人,又怎么会做出大逆不道、坑蒙拐骗、强取豪夺、自私自利,无视他人生存的事情呢?一个胸怀天下的人会欺自己的父母吗?

而一个只关注于自己的小家,只想着自己好小家好,其他一概“事不关己,高高挂起”的人,心中又能装得下多少东西,容得下多少不同的声音?一个只局限在自我中的人,又如何看得到广阔的天地呢?《庄子》中:有只青蛙长年住在一口枯井里,它对自己生活的小天地满意极了,一有机会就要对别人吹嘘一番。有一天,东海来了只海鳖,青蛙见后打听东海的大小。海鳖说:“东海用千里不能形容它的广,用万丈不能表明它的深。夏禹时代十年九涝,海水不会因此增多;商汤时代八年七旱,海水不会因此减少。我就住在这样的东海里。”青蛙听后傻了眼,茫然不知所措。如果我们只守着学校的固有的微薄的知识,迟早被社会淘汰,成为井底之蛙,最后小家都装不下,小孝也行不起。

《庄子》中也有类似的叙述:有只青蛙长年住在一口枯井里,它对自己生活的小天地满意极了,一有机会就要对别人吹嘘一番。有一天,东海来了只海鳖,青蛙见后打听东海的大小。海鳖说:“东海用千里不能形容它的广,用万丈不能表明它的深。夏禹时代十年九涝,海水不会因此增多;商汤时代八年七旱,海水不会因此减少。我就住在这样的东海里。
天地之大,世界之大,千姿百态。在风平浪静时,也许你还能保持小家和谐;当狂风暴雨降临时,那些层出不穷的社会问题、生活问题、家庭问题,对于心力和能量只有“小家”那么大点儿的你来说,还能抗击多少?抗击多久?风雨飘摇中,自身都难应对而焦头烂额的你,还能守得住对父母的那份孝了吗?

站得高,看得远。想要做到小孝孝父母,就必须要站在大孝孝天地的高度,明白什么才是真正的孝!“立身行道,扬名于后世,以显父母,孝之终也”,唯有不断地提升自己的格局,开阔自己的心胸,放大自己的视野,树立远大的目标,和一群志同道合的人一起自强厚载,人生之“孝”方能圆满。



作者: 浙江张彩球    时间: 2017-3-22 13:06
21天抱团成长之——写日记篇
学习时间:2016.10.11星期二 天气小雨(读经典第66周第2天)

学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》第20、21卦,《诗经》●国风之鄘风,《黄帝内经》素问(上)生气通天论篇第三,《金刚经》第二十一,新概念英语第一册第11课。
学习方法:157累积法

最近,各地的家人们都在抱团成长,坚持每天听早课,每天日记,每天分享,早上主持日记分享时,发现第一轮抱团的家人们都已经坚持走完第一个21天了,正在迈入第二个阶段。晚上在群里一提议,也马上有家人们报名参与了,亮妈桂琴、加拿大的恩恩妈,河南的灿恩奶奶、康妈伟玲、丹丹妈海燕、陕西的喜多爸等率先报名。一个人走得快,一群人走得远,一群人说说笑笑,很快不走远了。期待大家抱团成长和进步!期待大家的精彩!

报名的同时,有家人在讨论每天坚持比较难,主要是没有题材;也有家人说如果写读经日记,每天的内容似乎会重复; 有家人说如果写纸上纸会难看;等等。

我想这些都不是问题,日记的字数不在多少,坚持了,累积了,就离目标更近了。慢慢行,快快到,只有我们一直在前进,就一定会到达远方。就像当初和孩子们一起读经典,一开始也觉得太难了,孩子不愿意读,但一不小心,就坚持几个月或者一年多了,有些时候自己的事情实在忙不过来,想让孩子歇一个晚上,孩子会坚持要我放音频让他跟读,坚持就像每天的一日三餐,自然而然的事情,习惯了,放弃比坚持更难。其实坚持十年也并不遥远,随着孩子的长大,到时候我们还只会感叹时间过得太快。

成功就是重复的累积,重复的日记更是不怕,只要坚持写了,相信每天都会有新的感悟。字难看,正是我们每天书写能带来提高的,可以先写到日记本上,再打字到电脑上分享给大家(有些打字不快的家人,用手机的讯飞输入也不错,修改后再复制到电脑上。)。当然,更可喜的是来自新疆的书法老师林老师很快会给我们带来一堂精彩的书法入门课程,纠正家长们一直烦恼的孩子的写字姿势、写字方法不对、写字手指变形等问题。林老师是中国书法家协会会员,对书画、篆刻等都很有研究。这次在新疆游学,听他分享的“让我们的手指边呼吸边写字”,让我20多年的疑惑豁然开朗,相信过几天有机会听到林老师的课程的家人们都会收获满满。

没有题材写日记更是不可能。 比如,昨天我们从新疆回到仙居,路上经过一家瓷砖店,店主人给小狗梳毛发,主人因为很疼爱小狗吧,边梳边说“别动,妈咪给你梳漂亮……”被六六听见了,问我“妈妈,这小狗的妈妈为什么是人啊?……”笑死我了,在孩子看来,叫妈妈的,就是生自己出来的人,因为六六已经把家里的《育儿大全》看得非常仔细了,书里还有图片,结合图片,孩子的生产过程都看明白了,这店主人竟然说自己是小狗的妈咪。这样的一件小事,看似很简单的记录,再发散一下,就是一篇日记,将来和孩子一起看日记,一定会非常温暖会开怀大笑,这样的记录,一直到老,我都会非常喜欢看,可能将来还会是孩子写作文的题材。
当然这样的话,也只有孩子会问得出来。孩子,真因为他小,他的认知非常有限,才会不断地在他们身上发生有趣的事情,也更能引起我们的思考,让我们去感受我们的心未曾受社会浸染时的纯净和本真,日记,就是记录生活中的点滴,通过累积,21天,42天,两个月,以后我们回头再看,就会发现自己越来越进步了。

家人针对这个话题慢慢地聊着,发现加拿大5个月的炯炯宝贝监督哥哥早起读经典了,恩恩在妹妹的监督下越来越棒了,恩恩妈妈看起来特别省心。恩恩妈说:“炯炯醒来, 恩恩就知道该读经典了,变被动为主动。”这其实就是习惯的养成。炯炯宝贝因为经典胎教,习惯了每天早起听经典,无意中督促了4岁的哥哥恩恩坚持读好了经典。我们写日记何尝又不是如此呢,兄弟姐妹们抱团成长,互相督促,21天养成一个好习惯并不难。

因为温哥华和国内的时差,炯炯宝贝起床听哥哥读经典的时间,正好是国内的21点多,正好是我们要开始休息的时间,炯炯宝贝也成了我们晚上休息的闹钟了,感谢炯炯小宝贝,感谢所有的宝贝们,每一位宝贝都是来成就我们的,亲爱的爸爸妈妈们,我们也一起加油。



大小伙盛平早上的日记分享:
尊敬的大家长赖老师早上好,亲爱的玉英老师早上好,全国早起精进学习的家人们早上好,主持人彩球老师早上好。结缘育心经典四个月了,今天是第二次排麦分享,由于自己没有小孩,在这里分享一下经典里的语录吧。
《庄子》说:吾生也有涯,而知也无涯,我们的生命是有险的,知识是无限的,我们应当用有险的生命来善知识,学海无涯乐作舟。
《易经》说:天行健,君子以自强不息。我们的一生都应当积极向上。《大学》说:于止,知其所止,可以人而不如鸟乎。生活中我们凡事要适可而止,不可放纵,追求合理。《易经》说:蒙以养正,圣功也,何为养正,用最好的养料止于一,何为一,《老子》说:昔之得一者,天得一以清,地得一以宁,神得一以灵,谷得一以盈,万物得一以生。而道生一,一生二,二生三,三生万物。故一就是道。《大学》说:止于至善,为人君,止于仁;为人臣,止于敬;为人子,止于孝;为人父,至于慈,与国人交,止于信。所以至善、仁、敬、孝、慈、信,皆为一也,皆为道也。
用《黄帝内经》的话来说,盛平年方三八有余,愿自己在贞明之家平台不断的吸收智慧的水,成为一口智慧的井,供家人们取我的智慧,往来井井,井养而不穷也。
今天我的分享就到这里,感恩天地,感恩圣贤,感恩把我带到育心的彩球老师,感恩家人们的聆听。

特别赞叹盛平,通过几个月的学习,已经能够对各部经典信手拈来,融会贯通了。虽然还没有结婚,但已经提前为了未来的家庭和孩子在学习国学经典。梁启超先生说过:“ 少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。”希望有更多的家长重视孩子的教育,年轻的妈妈从胎教做起,和谐社会从宜好小家开始。

作者: 浙江张彩球    时间: 2017-3-22 13:08
抱团成长,挑战21天之第1天——别给孩子太大压力
学习时间:2016.10.12星期三 天气多云(读经典第66周第3天)

学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》第20、21卦,《诗经》●国风之鄘风,《黄帝内经》素问(上)生气通天论篇第三,《金刚经》第二十一,新概念英语第一册第11课。
学习方法:157累积法
  刚前天早上一茜妈妈说在灵湖有位十六七岁的少女因爸爸坐牢,母亲离家、自己失恋而跳湖自杀。早上又惊闻在佛山的建芳说自己今天特别心伤,一个朋友的独生儿子因为考试差一分,前天跳楼了。今年中考差一分就考上他心仪的学校,这孩子一直以来读书都相当优秀出众,读初中学费学校都是免的,家长一直给压力,孩子也和家长说过别给他太大压力,家长不以为然,结果孩子跑到学校六楼……

这两件令人悲痛的事情,同时发生在前天,两位花季少年就这样走了。由于网络的发达,这样的事情几乎每天都能听到,但有没有留给我们一些什么思考呢?大部分的家长有没有想到去总结呢?
如果父母有预防观念,让孩子读了经典,让孩子知道了忠孝之道,知道了身体发肤,受之父母,不敢毁伤。孩子怎么会不顾及父母的感受呢?

这让我想到赖老师曾经说过的一句话:“不管哪里发生事故,我们是不是要学会总结呢?如果不懂得去加固房子,而且不自我反省,难保有一天恶运就降临到自己的身上。悲剧总是在重演。就如同渴了去掘井,一切都晚了。
生命是不会重来的。就像教育一样,如果没有做好方案,作好预防措施的话。最后的结果我们是预料不到的。所以不要只是看到眼前,就像上面的两例悲痛的事情,可能你会说这是别人的事情,跟你没关系,很多人都是心存侥幸,总觉得新闻上的一些负面的主人公,跟自己没有什么关系。

觉得社会上的各种不幸事例,也是跟自己没有什么关系。但是有没有想到,我们要采取行动去预防这些危险呢?这需要有行动力。学习国学经典就是让我们有忧国忧民、有教育、有养生、养老的责任和使命。《黄帝内经》里说:“不治已病治未病,不治已乱治未乱,夫病已成而后药之,乱已成而后治之,犹渴而穿井,斗而铸锥,不亦晚乎!”讲的就是预防远远大于治疗和事后补救。

生活的规律告诉我们,生活中,有阳光灿烂的日子,也有风雨如晦的日子。如果遇到风雨,就不相信太阳会再次升起,这不是我们应该有的生活态度。
任何时候,我们前进的道路上都有可能遇到困难。遇到一些困难就放弃自己的学业和坚持,就像是遇到风雨就不相信太阳,要逃离这个社会一样的可悲。

对待风雨,我们要会利用自己的智慧去判断选择:不惧风雨,迎着风雨而上,这是勇敢的人,但未免缺少一些谋略;如果准备好工具,保护好自己,再走进风雨,这是自强不息的方式;我们可以根据风雨的大小,权衡利弊,或者暂时回避,等风雨过后,或等风雨小一些,再去面对,这才是智慧的选择。当然各人站的角度和立场不一样,也许当时的紧急情况不一,也不能一概而论。总之坦然面对,乐观坚持,执着笃信,坚贞不移,这是我们面对困难时的大方向。     

而所有这些生活的规律及遇到困难时的应对,都是经典里能给到我们的智慧,很庆幸自己能在不惑之年,有幸遇上育心经典,虽然错过最佳学习时机,但最好的开始就是当下,好好陪着自己的孩子慢慢地在经典的海洋里成长。遇到社会上各种各样的竞争,不是要给孩子增加压力,而是要用我们的智慧,给孩子疏缓压力,通过国学经典的熏陶学习,每天快乐学习二三十分钟,给孩子从小打下坚实的人生基础,成就孩子大格局的人生。

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作者: 浙江张彩球    时间: 2017-3-22 13:10
抱团成长,挑战21天之第2天——君子无所不用其极
学习时间:2016.10.13星期四 天气阴(读经典第66周第4天)


学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》第20、21卦,《诗经》●国风之鄘风,《黄帝内经》素问(上)生气通天论篇第三,《金刚经》第二十一,新概念英语第一册第11课。
学习方法:157累积法
    我们要时刻用经典的精神去反思自己的生活轨迹。我们每天陪孩子亲子共读,对经典中很多话感触颇深,早上刘英老师课中也讲到了读经典前行对经典中某句话的理解都不一样,家人们在公屏上的互动也大多是如此,经典之所以是经典,就是因为它的博大精深,我们后人很多时候只能在自己的立场上去解读。 弱水三千,只取一瓢饮也会受用无穷,经典思维,我们如果能学到用到一二,也是受益无穷。

    是故君子无所不用其极,这句话的意思应该是:所以君子不管做什么事情,都一定要做到极致,追溯它的根源。我一直觉得它是褒义的,而很多人之前之所以觉得它是贬义,应该是忽略了最前面的“君子”两字。当然社会上确实也存在一些人假借君子之名行不义之事,我们不能一概而论。
  
  现实生活中许多人做事,都会顾及到别人的利益,但即便如此也照样会遇到挫折,原因在哪里?就在于对方的利益趋向不是终极,不是一成不变的,我们觉得自己已经仁至义尽,完全考虑到对方的利益了,可对方根本没有这种感觉,所以还是难以成功。甚至朋友之间会产生一些误解,不欢而散的都有。  
  只有从事物的终极出发,从一个人内心最真切的愿望出发,才有可能获得成功。人与人之间的相处更是如此。这就要求我们时时处处都能够用经典的的行为准则对照自己,以他心为己心,以真心换真心。
  
  付出了真心,那么知道对方的心就不是多么困难的事情,只要不是过于轻率,能够多思多想,就能够达到无所不用其极的境界。但是人生的道理,向来是知易行难,说起来道理大家都明白,做起来的时候却往往只图省事,马马虎虎,只考虑到枝节。

   君子无所不用其极,很多时候也不是一个人能够左右得了的。当真的遇到执迷不化的人,我们也要用智者的思想,善保其身,这就是经典之于我们的价值,在这个浮躁的社会,让我们为每一个人都为自己的选择而承担责任,唯有我们每个人都做好了自己,社会才能真正地和谐。

    大家好才是真的好,当我们在某些事情上受益了,就要推己及人,让别人也一起来共获利益。前几天也听到一起学习的家人在讨论,自己的孩子通过学习经典进步很大,所以就想着让自己的亲戚朋友也一起来学习,但遭到了误解,别人似乎都用异样的眼光来看待自己,以为自己有什么利益。我笑笑说,别人的孩子一起来学习,我们当然有利益!只不过这样的利益是共赢的,聚强才能更强!在这个社会上独善其身真的很难,同样的道理,我们自己一家的孩子优秀,难保不会受到伤害,大学里发生的众多伤害案时时在为我们敲响警钟!当身边的所有孩子都优秀的时候,我们的孩子才能更加优秀,这难道不是我们得到的最大利益吗?
   
    刘英老师还反问了好几个我们日常用到词句,来看大家的理解。比如“老死不相往来”。毫无疑问,平时我们都解释成“好朋友或者至亲之间因为某事的发生导致往后不再有交集和往来”。因为我们平时接触到的理解就是如此,去百度查解释也是如此。所以平时阅读经典,结合上下文的意思,不固守自己的思维就显得非常重要了。

    我们来看下原文:《老子》第八十章:“使有什佰之器而不用;使民重死而不远徙。虽有舟舆,无所乘之;虽有甲兵,无所陈之。使民复结绳而用之。甘其食,美其服,安其居,乐其俗。邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死,不相往来。”我们可以看到,原文是描述了老子理想中的“小国寡民”的社会图象,描述的是大家都安居乐业,和平相处的一幅美好的画面。一直在家乡老到死去,不用迁居离乡!。邻国很近,彼此可以互相望见,鸡鸣犬吠之声也互相能听到,但是大家彼此直至老死也不相往来。试想,如果真的是我们平时理解的因为有仇恨而不相往来,“邻国相望”还能相望而安吗?
      
         由此可见,平时遇到事情时,都要多思考,不能只以自己理解去判断一件事,多倾听,多理解,虽然我们只是社会的一个小小分子,但我们完全可以做好自己,宜好小家,进而为社会的和谐尽好自己应有的责任。


作者: 浙江张彩球    时间: 2017-3-22 13:11
抱团成长,挑战21天之第7天—从六六的画看游学
学习时间:2016.10.18星期二 天气阴转小雨(读经典第67周第二天)

学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》第20、21卦,《诗经》●国风之鄘风,《黄帝内经》素问(上)生气通天论篇第三,《金刚经》第二十一,新概念英语第一册第11课。
学习方法:157累积法
    游学回来了,前几天手写在日记本上的日记,待空时再补录到这里。去年听兰州的雪儿爸爸分享一家人“万里游学记”时,只是很佩服雪儿爸爸能请长假带一双女儿走了全国这么多地方,自己内心虽然有些心动,但觉得自己很难付诸行动;一是单位要请这样长假几乎不可能,二是不说请一星期假这工资就扣得不少,更何况是长假,要请长假本身就不可能;三是听别人的经历也总会有故事的感觉,毕竟进步不在自己儿女身上发生,听他分享的时候很激动,想付诸行动的时候也很心动,但最终还是一动不动。

        直到今年的7月份,又在税收政策培训时遇到周嬉燕,让我发些国学经典的学习资料给她看看。当时答应着,但回来又忘记。嬉燕给我留言“亲,把学习国学经典的资料发给我看下,为了培养好一双儿女,我连15万年薪的工资也不去。”这可真是当头棒喝,一语惊醒梦中人,“子孙若如我,留钱做什么?贤而多财,则损其志;子孙不如我,留钱做什么?愚而多财,益增其过。”遇到贵人一语是多么的重要,感谢嬉燕的点悟之语,虽然她当时的出发点不是针对我说的,但却为我这路人所用了。任何事业的成功都无法弥补孩子教育的失败!

       于是,我马上报名了山东游学,从8月份的山东游学到10月份的新疆游学,江苏游学,虽然文字表达能力有限,但我和孩子都是收获满满。

        每次游学,孩子都会结交新的经典宝贝,经典宝贝的思维更开阔,宝贝们互相学习,互为榜样,这么小的三四五六岁的小宝贝,通过经典的学习结识了网络上来自世界各地的好朋友,平时他们会用爸爸妈妈的微信来互相交流感情,会在YY晚读频道一起读经典,表演才艺节目,游学见面时自然是一见如故,完全没有陌生感。

        山东和新疆游学时,都见到了雪儿爸爸 一家,一对智慧的父母带着一对优秀的女儿(雪儿6岁,娇娇2岁),虽然她们还那么小,但小小年龄思维非常活跃,取经时雪儿爸爸也给我们分享了学习的经验和全家的进步。
     
    雪儿爸爸在兰州机场工作,自己通过学习,改变了思想、人生观和价值观,明白了转换角色的重要性,使家庭越来越有幸福感。坚持听早课,把好的心情带到工作中。听课中得到优秀的育儿经验进行内化,在自己孩子的身上实践,戒掉了打牌和玩手游的习惯,享受着无与伦比的天伦之乐。2015年度获得了优秀个人,通过学习调整了自己的工作方法和思路,将《易经》中的阴阳思维、变化思维、五行思维、八卦思维、六十四卦思维、看象思维、发散思维、定向思维、全息思维、守贞思维十大思维用到工作中,在自己的努力下,不仅完成了所有的工作,得到了领导的赏识。工作态度,工作思路不一样了,2015年,工作大丰收!2016年,职务得到了破格晋升!

     一对女儿的进步更是令人欣慰,通过学习,参加亲子晚读,从胆怯,没有安全感的阴影里走出来。不用稿子,能全程完成晚读和读书会的主持。2岁的娇娇开始说话就很清楚,思维敏捷,会背易经、三字经等等。从胎教开始就用经典熏陶,更让家人惊叹,生活中遇到问题会主动动脑筋自己解决。

    雪儿爸爸说,相信日积月累,女儿一定会更加优秀。新疆游学中,雪儿爸爸的分享勾起了家人们心底最柔软的地方!旅游不是景点多好!而是要有志同道合的人一起才精彩!有这个贞明国学经典这个大家庭,我们无论走到哪里,都有热情的兄弟姐妹等待着我们,期盼着我们!这样的大家庭给我们无限的安全感!让我以前的担忧烟消云散!很多问题不是钱可以解决的,而是情可以解决的!在这里,我们通过心与心的交流去爱对方!在育心贞明,我感受到了爱,感受到了情,感受到了相亲相爱的一家人的温暖!我们在这里一起累积着人生的长度、宽度、厚度,一起累积着我们的友情、亲情和幸福。去年,雪儿爸爸说自己“一路走,一路情,走完了万里路,这还只是一个开始。”今年,雪儿爸爸果真带着孩子进行了第二个万里行,父母笃信笃行着,孩子进步着。能够遇到这么好的学习和成长平台,唯有珍惜。相信我和孩子和贞明的家人们,一定会在爱的陪伴下走完人生万里路!
写到这里,想起了赖老师的《笃信》。
    《笃信》——作者:赖国全
有一种忠诚,叫笃信。
有一种收获,叫付出。
有一种行动,叫坚持。
有一种成长,叫努力。
你信也好,不信也好,育心,就在那里。
你用也好,不用也好,累积法,就在那里。
你来也好,不来也好,大易之家,就在那里。
累世相约,今世相逢。
执子之手,与子偕行。
不变的初心,坦然的风雨。
笃信付出,坚持努力。
每一次相逢,都特别珍贵。
每一次邂逅,都绝非偶然。
每一次离别,都充满期待。
每一次回家,都默然欢喜。

    其实今晚本来是看到六六的画而想起游学的,如果没有参加游学,这样的画就画不出来。乍看有些凌乱,开始我明明看六六是在画消防员救火情景的,后来成了现在这样子,我让六六给我讲讲画的内容。六六告诉我:着火了,消防车来了,因为有人受伤,120车也来了。消防队员架起了云梯,云梯是可折叠的弯曲的,消防队员通过这个云梯把伤员救下,然后弯曲云梯把伤员直接送到120车顶部,真接放下,不用先到地面。但火势依然没有得到控制,后来下起大雨还是没能把火扑灭。后来,119直升机来了……
    突然,我发现直升机上有一个太阳。我打断六六,怎么下雨了还有太阳?
    “妈妈,您忘记了吗?我们去新疆游学时下面在下雨,我们坐飞机飞上天空时,不是上面是晴天有白云、太阳吗?姐姐还把这些漂亮的景色用照相机拍下来了呢。您看,旁边还有小鸟在飞呢……。”
    是哦,我一阵惭愧,我们大人总是用平常的固定思维来想事情,而孩子却能全面思考,利用自己的所见所闻和丰富的相像力。

把一幅画得如此丰满,情节如此饱满,不得不赞叹。写到这里,再看画的右上方,应该还有情节,明天再问问六六,画的什么。   
       孩子亲身体验了游学中的所见所闻!体验到了,通过画笔付诸笔端。这些体验,都是生活中鲜活的生命体验!

道在生活,只是百姓日用而不知,其实最好的教材,是我们的生活,生活就是一所没有围墙的学校,最好的学习,就是跟生活学习。




作者: 浙江张彩球    时间: 2017-3-22 13:14
抱团成长,挑战21天之第8天--孩子,我会努力活出让你钦佩的样子

学习时间:2016.10.19星期三 天气多云(读经典第67周第三天)
学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》第20、21卦,《诗经》●国风之鄘风,《黄帝内经》素问(上)生气通天论篇第三,《金刚经》第二十一,新概念英语第一册第11课。
学习方法:157累积法

   每个人来到这个世界上,无法选择父母,却能选择自己的孩子有怎样的父母。最近对这个问题也思考了一些,早上听了早课《父母,请活出让孩子钦佩的样子》更是感触良多。
   
   在别人看来,我的父母似乎有些卑微,但我的内心从未有过这样的想法。15岁时父亲因病去世,母亲生活不能自理,更是给了我非常沉重的考验。面对年幼于我的两位妹妹,我甚至都哭不出来,但我知道,我一定要坚强,要活出父亲期待的样子,而不是别人用笑话的眼光来看我的样子。父亲没有读过书,但他期望我能读很多书,小时候,我偎在他的怀里时,总是嘱咐我要好好读书,那时候也听邻居姐姐说起小学、初中、高中后可以读大学,我完全没有什么概念,因为那时候我所在的小山村里没有人上过大学。清楚地记得有一次父亲在灶前烧火做饭,我突然问父亲,大学读了以后还能读什么呢?父亲说,我也不知道,您好好读上去就行了,只要你努力读书,我就是要饭也会供您读的。 没读过书的父亲,就是希望孩子能好好读书,那个年代也没地方打工,还是生产队分粮食的,要饭也供我读书,这是父亲能表达的最大的爱了。

    童年的我是非常幸福的。慈爱的父亲,总是把最好吃的省给我们姐妹三人及母亲吃,那时候很少吃肉,偶尔父亲干农活太累了,买些肉回来炖酒补补身体,父亲总是只吃那些肥的或者差的肉,小心地剔出瘦肉留给我们三姐妹和母亲吃,父亲说我们也要补补。父亲身手敏捷,经常上山摘些野果子给我们吃,小小的自留地里也会种上我们喜欢吃的甘蔗、蔬果。时常让小伙伴们都很羡慕。当然父亲非常有爱,每每收获甘蔗和水果的季节,都让我们请小伙伴到家里来吃,或者直接让我们去送给邻居小伙伴。

    母亲也说过,那时候没有什么收入来源,好不容易积攒了十个鸡蛋,就会拿到集市上卖,然后会买碗馄饨给我吃,路上捡到一颗人家不小心掉落的糖果,也一定会放在嘴里含去沙土,再放到我们姐妹嘴里(这点自己完全没有记忆,应该是很小很小的时候)。父母对孩子的心就是这样,从我们很小的时候开始,父母就会把家里最好吃的东西给我们吃,把家里最好用的东西给我们用。这是父母对孩子的爱,尚不懂事的我们只管尽情接受并享用。

    直到和我同年级的同村伙伴写了一篇《我送哥哥送大学》的作文获奖,才知道他的哥哥考上大学了,是我们村里的第一位大学生,我和小伙伴每每看到或者说起都羡慕不已。自己心里暗下决心,一定要好好读书,自己小学到初中,成绩都非常优异,可惜到初二的时候,父亲病了,医院的误诊,也让父亲错过了最佳治疗时间。“彩球,您以后就不能读书了,你一定要坚强,您是长女,一定要守住门户。”病重期间,父亲反复说了好几次这样的话。虽然内心无比伤痛,但我没有让父亲看到,我告诉父亲,我会想办法读书的,还会把这个家守住,您看隔壁陈老师一直说我聪明呢。清楚地记得,父亲要走的时候,睡的床是下面装的谷子的,我们农村叫“铜钱柜”,上面部分跟普通的床无异,也做了挂蚊帐的架子。那个深夜,父亲告诉我不要怕,让我把柜子里的谷子慢慢一畚斗一畚装到箩筐里,然后一定要记住父亲走的时辰,这个会有用的。把谷子转移后已凌晨了,坚强的父亲是怕我夜里害怕吧,忍到第二天下午才走。父亲走后,母亲就病得更重了。

    其实母亲原本是很聪明的,也特别爱干净,家里也是井井有条。母亲因为外婆家里家境好,倒是读了几年书,印象最深的是母亲非常慷慨,外婆家里条件好,所以过年时总会带回来好几蛇皮袋叫“米胖糖”的好吃东西,大概每包是16*9*4CM的样子,在那个时代,是很令人流口水的美食。但母亲总会把这些全部分给村子里的人,每户两包是至少了,孩子多的人家她还会多给几包,那时候我们姐妹甚至都有些生气母亲,母亲总是告诉我们,人家家里没有呢,也要分享给人家尝尝,尝尝就尝尝,可母亲每年都要分出去。现在想来,母亲的慷慨,使我们姐妹到现在都保持了好东西要跟大家分享的习惯,对于钱物,只要自己拿得出手的,从来都不吝啬。

    父亲走后,外婆就成了我的精神支柱,有什么事就跟外婆说,外婆总是教会我更坚强,记得有一次别人笑话我矮小,不识字的外婆跟我说了一句话:“长长竹竿晒衣服,短短笔头做文章。”多么有智慧的外婆啊,告诉了我物尽其用,各有所长的道理,我瞬间开朗。(刚才百度了下,这话网上都没有呢。)

    更有幸的是,我遇到了一位好老师,他建议我半工半读完成高中的学业,他告诉我书香家庭需要三代人的努力。就是在那个伤痛的日子里,在我的心里种下来要用三代人努力来改变命运的种子。为了这个梦,我一直在努力。边工边读完成了高中学业,种了几年田,打了几年工,重新迈进校园完成了大专和大学的课程。为自己的梦想努力,为了不负父亲所托努力,为了在孩子身上用心而努力。

    怀了女儿的那年,我开始用自己想当然的方法开始胎教,女儿出生后,订画报,订杂志,学着《启蒙》里的智慧父母去教孩子。也许胎教的原因吧,女儿从小乖巧懂事,从小学到大学,一都没有操过什么心,她还遗憾,不用中考就进了全市最好的学校而感到少了些经历。高考时也没有压力,因为提前有浙江大学这个学校保证让她上了。

    国庆期间,带着儿女去新疆游学,有个情节令我很感动。当时在大巴车上,主持人见女儿比较优秀,就让她来主持旅途中的互动,小朋友们表演了才艺节目后,女儿说:“小朋友们表演完了,下面请一位大朋友来表演,我想请出我的妈妈上台,我的妈妈歌声非常地动听,大家可要好好欣赏哦。”我傻眼了,大家都知道我是五音不全的类型,但女儿这一说,我边说做女儿的也出卖我边上台了,唱还是能唱的,我最擅长的就是儿歌了,小时候因为女儿学过唱过很多儿歌,随时都能唱出来的,当然因为女儿之前隆重介绍,跟全车人的期待是非常有距离的。“欣赏”了我的表演,女儿跟大家说:“怎么样,非常好听吧?其实不管怎么样,在孩子的心中,妈妈的歌声永远是最好听的,妈妈也一直是我心中最美丽的人。再次把掌声送给我的妈妈吧。”相信这个时候,大家的掌声是由衷而发的。

    因为女儿向来的优秀,一直以为自己教育好孩子还是很有经验的,但因为生活发生了变化,自己也发生了变化,随着职位和年薪的提高,觉得不可以丢下自己的工作而管孩子,尽管生儿子也想着胎教,但自己却一点都没有用心,连胎教音乐也只是在开车上下班的途中偶尔想起才听上几遍而已。儿子出生后,虽然表面上也在儿子满月就请了很多书籍,但根本就没有上心,一直忙着自己个人的学习和工作,完全忽略了儿子。前年还请了国学机,但因为不能跟读,自己普通话也不标准,坚持了二三天就没有再继续,国学机便一直闲置。

    直到去年儿子出现了问题,咨询了心理医生,心理医生的建议让作为母亲的我很是气愤,竟然建议让这么小的孩子接受治疗,试想,如果让孩子感受到自己是病人,那孩子就会收到心理暗示,没病也得带出病来。我在网上找啊找,找到了育心经典。一切困难都是来成就我们的。也许是老天爷要通过儿子这件事情来让我觉悟吧,后来想起来,特别感恩儿子在学校遇到了问题,才使我幡然悔悟。还让我遇到育心经典贞明之家这样好的学习平台。得以让我的儿子通过经典指读跟读,参与读书会的主持,接受了国学经典里的圣贤教诲快速转变,如今,小小朋友们都非常喜欢5岁的六六哥哥,大小朋友和大朋友也时常为六六点赞,每每看到大家赞许的眼光,我也很是欣慰,突然想到一句广告词,我转化成自己当前的景况就是:“有了育心经典,我再也不用担心儿子的成长了。”


    想到哪里写到哪里,似乎偏离当时想要写的主题很远了,很欣慰女儿在家庭群里经常以自己有这样的努力自强的母亲为荣,常说我的坚强让她变得坚强,虽然现在的家庭条件也不差,收入和一般家庭比起来也算是非常可观,但女儿在大学期间,只是开学第一次去的时候拿过一年的学费4800元后,一直是自食其力,勤工俭学,还时常问我钱够不够化,想着接济我。 虽然我现在所做到的,离“活出让孩子钦佩的样子”还很有距离,但我一直在努力,从未停止过自己的学习,相信在未来的某一天,儿女都会说,我的母亲,是我最钦佩的人。
    亲爱的孩子,我也会努力活出让你们钦佩的样子。希望我们一起努力,让我们的家庭成为书香家庭,让我们成为优秀家庭的祖先。

     又附:抱团成长,挑战21天也是第8天了,“团员”们都非常努力,各组长也非常地尽心,每天做好记录,互相提醒互相鼓励。期待我们抱团用心成长,用心承担,用心沉淀,每走一步都留下一个深深地脚印!都活出令孩子们钦佩的样子。

作者: 浙江张彩球    时间: 2017-3-22 13:16
抱团成长,挑战21天之第9天--六六内心沉重的牵挂
学习时间:2016.10.20星期四 天气阴有小雨(读经典第67周第四天)

学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》第20、21卦,《诗经》●国风之鄘风,《黄帝内经》素问(上)生气通天论篇第三,《金刚经》第二十一,新概念英语第一册第11课。
学习方法:157累积法
    今天提前几分钟去接六六,看他上课非常认真,但由于我和雅妮妈妈从窗口一晃还是被孩子们发现了,六六也转过头来,我示意他好好听讲,就径自往孩子看不到的地方去了。很快放学,六六跑出来,可以看出来,他今天的状态非常好,大声跟老师道了再见,高兴地跟我分享教室里添置新玩具了,老师发了一本小故事书,六六迫不及待地讲故事给我听。
   
    很快到校门外,看到同学,六六大声打招呼:伊布,雅妮,我家住仙德小区,这里往前走拐弯直走再右转弯就到了,欢迎你们到我家玩哦,我家住7楼的……。今天明显地精神好,特兴奋的样子。我便问:“今天是不是中午睡得很好呢?”六六说:“妈妈,我翻来覆去睡不着呢,我只是闭着眼睛而已,都没睡着。”“真不错,
翻来覆去都用上了呢,哪里学来的?”“成语接龙里呀,您忘记了吗?”我笑笑,确实我是没有记住,读经典的宝贝就是聪明,说话比较精炼。

    真如六六表达的家的方向,直走再
拐弯直走再右转弯就到了小区。经过慈善捐助箱时,六六突然问:“妈妈,可怜人收到我们的衣服时开心吗?”不知道六六为什么突然说出可怜人这个词,我好像并没有这样表述过。
   
   “是的,很开心呢,宝贝您真懂事,还牵挂着这事呢?”
   “妈妈,我想为可怜人买一间房子,可以吗?”六六这一问,我竟然不知道如何回答是好。也许六六觉得可怜人只是一间房子就能住下了吧,平时看到可怜的乞丐确实也是偶然在路边出现一二位的。那捐助箱上面就画了一位衣服破烂的小女孩呢。想到这里,我说:“可怜人也不只是一二位的,要买很多房子才能住得下他们,妈妈现在的能力还没有这么大,但妈妈会尽力去帮助可怜人的,你觉得长大了可以帮助可怜人吗?”
    “可以的,妈妈,但是现在我还小。”
    “只要你想帮助别人,以后你就会有能力帮助可怜人的,妈妈小时候也小过,也帮不了别人,你不是看到妈妈现在可以帮助别人了吗?小的时候只要努力读经典就行了,长智慧了以后就有更多的能力去帮助可怜人。”
    “好的,妈妈,我们到家了呢。”
    后来细想,我这个回答似乎不妥,应该有更好的引导方法,因为这个时候,六六内心想帮助可怜人的愿望是非常强烈的,我的回答会不会让他很失望呢?我想什么时候应该带六六回一趟老家,告诉他我们家里的房子也是给需要的人住着了的。希望会让孩子心中有种释怀的感觉。

    六六到家的第一件事就是习惯性地坐到茶几边的小椅子上画他的画,用水笔画工笔画,今天画了四通八达的路,每个路口都有红绿灯,现在仔细看,每个红绿灯上,都有一个灯标记了亮着的光芒,这标记的是红灯吗?车停着的路口旁的斑马线上是有人在走的,车开着的路上斑马线上没有行人。路边的房子结构也不一样,从窗户看进去,有些人家里是有人的,有些家里没人……。

    我常会把一些废纸或者用过一面不能再利用的纸、过期不用的卡纸装订起来,这些都是六六最喜欢的,平时他画来画去,我也很少去看,就算看也是非常简单,今天这一观察,才发现,当我们仔细去走进孩子的内心的时候,孩子的内心的世界是如此地丰富多彩。在新疆伊宁吴园长的办公室时,六六安静地把那本台历上的笑话仔细一页页看完时,也画了一幅画,当时坐旁边的林老师就对六六很赞叹,说六六的画很饱满,不会单纯地画一件物体,而是画出了故事情节。所以回家来,这几天我才格外地留意了六六的画,果真如此。

  







作者: 浙江张彩球    时间: 2017-3-22 13:19
本帖最后由 浙江张彩球 于 2017-3-22 13:27 编辑

抱团成长,挑战21天之第10天--幸福满满的收获

学习时间:2016.10.21星期五 天气雨(读经典第67周第五天)

学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》第20、21卦,《诗经》●国风之鄘风,《黄帝内经》素问(上)生气通天论篇第三,《金刚经》第二十一,新概念英语第一册第11课。
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    晚上跟一位2000年的同事聊了很久,清楚地记得,当时她是高中毕业,向我了解再次深造或者去读财会大专专业的费用,她是怎么算都不划算。她家条件比较好,出点钱读书是很拿得出来的。而我在当时因为家里的生意出了些问题,手头比较拮据,便也只好借钱去读书。因为再也不能耽搁了,深深地明白赢得学习的时间,就能赢取未来,这些年,一切都像我规划的那样进行着。而她,还是一直舍不得化这个钱。不得不说,她为了孩子,也是一直向我取经的,但她总是有很多理由,当然,这些理由都是缘于她不了解,也不愿意化时间去了解,喜欢问,喜欢担心,不喜欢行动,总有很多理由。

    不得不说,她的理念也是很到位,那颗作为母亲想让孩子优秀的心和大家也是一样的,去年和我前后没差几天请的经典。我笃信笃行地跟孩子坚持每天二三十分钟的亲子共读,收到看得见的效果是,孩子性格开朗了,识字量在短短一年的时间达到了小学毕业生的水平。而她告诉我,她还一直停留在开始,自己总是没有时间,把孩子交给了外婆,而外婆又不愿意和孩子一起读。孩子还是没有改变,直到今年已上一年级,出现了一些非常需要纠正的问题,包括坐不住,注意力不集中等等。而所有这些,都是可以通过每天二三十分钟的亲子共读培养的。坚持的人收获了,怀疑的人还在那里徘徊。

    她甚至非常担心我,问“您这么努力学习,把时间都塞得满满的了,把老公置于何地了。”确实,从她的问话来看,她是一位非常贤惠的女子,能够时刻想着老公。我告诉她,我学习的时间一般在早晚,这些时候,一般老公是在睡觉的,
过生活也要智慧的,而智慧是通过学习获取的,学习只会提高生活质量,不会影响生活。哈,趁这个时候,我还仔细想了下六六爸爸对我的好,其实想想也蛮感动的。

    大道至简,学习、过生活,其实是很简单的。《易经》系辞传,“乾以易知,坤以简能,易则易知,简则易从。 易知则有亲,易从则有功。有亲则可久,有功则可大。可久则贤人之德,可大则贤人之业。易简而天之理得矣,天下之理得,而成位乎其中矣。”这一段把简易的原理写得非常清楚,只有简单的,容易的你才会亲近他,才能获得对他的了解,才能长久,才能坚持,才能一点一滴地学到东西,才能累积。在这个世界上要做一番事业,却不知道大道至简的道理,却天天好高骛远,想要一步全天,这是不可能的。我们必须明白简易的道理,是丛一点一滴做起来的,当然学了经典还要会用,学经的目的是明经,行经,将经典用于生活,而不是闭门造车。
我们仙居有句古话“今晚想起路千条,明早起来摸原路。”如果只想不干,永远都不可能成长和成功。
    就说孩子吧,开始养成习惯确实是不容易,我和孩子也是这样走过来的,但这个习惯是必须养成的,很多朋友也跟我说,孩子这么小,根本不明白这个道理。我们之所以是父母,就是要教会孩子这些道理,并且要引领孩子于无痕,以自己的言行身教来影响孩子。孩子没有兴趣,怎么读?如果没有兴趣就可以不读书吗?引伸到生活里,农民种田我相信没有人是有兴趣的,但没兴趣就可以不种田吗?这样他秋天收成什么呢?没有收成就意味着以后要挨饿。所以我们大人要用智慧去判断这件事是否应该坚持去做,应该做的必须坚持做,如果有和我一样年龄、从农村出来的都知道,每天二三十分钟的读书时间,跟干农活相比,根本就算不上累。很多人说忙,二三十分的时间,发会呆,看个微信朋友圈都不止这个时间。

    其实很多道理,我们类比一下就知道,为什么说要读书?其实和为什么要吃饭是一样的,吃饭长身体,读书长智慧,我们的经典宝贝们都明白这个道理。一个人的精神层面只有靠读书,这是一条捷径。

    我们在这个世界上,有三件事,是不能等的。第一是孝敬父母,为父母花钱,应该做到不眨眼;第二是教育孩子,为孩子的教育花钱,应该做到不眨眼;第三是提升自己,这个提升是智慧上的提升,在这个方面花钱,也应该做到不眨眼。

    六六最近总有画不完的画,他脑子里存着很多东西,游学过地方场景是他的最主要题材,晚上什么通往山东青岛、养马岛的路都画出来了,还画了直的、左转、右转等各种方向的路。六六还反问我:“妈妈,您知道我为什么画这么多路吗?”我现在也变聪明了,就说:“你解释给妈妈听吧,妈妈小时候没读过经典,还真想不出来。”“是因为大家要去很多地方。您看这些路牌,能带他们去不同的地方。”

    当然他还不会写复杂的字,路牌上的字都是用小方框来替代的,养马岛,如果六六不提,虽然游学去过,但一下子都想不起来了,真的要感谢六六,时常跟我交流这些,让我也能时常回忆起些游学的点滴快乐和幸福。而这一切,同样需要我们做父母的先带着孩子学习,再走出去,读万卷书,孩子才能在行万里中汲取更多的智慧。随着孩子年龄的增长,小宇宙的爆发,他能说能写的时候,能表达的何止是这些呢?

    附:晚上想着陪六六睡着了再来写日记,没想到我睡着了六六还没睡着,等我们都睡着了,就一直睡到凌晨,终于还是补好了,凌晨1:28,赶紧继续休息。感谢大家一起抱团成长,为了孩子,为了家庭,为了爱,让我们相约21天,相约十年,相约一辈子。







作者: 浙江张彩球    时间: 2017-3-22 13:23
抱团成长,挑战21天之第11天--白塔人工湖第1期读书会侧记


学习时间:2016.10.22星期六 天气雨(读经典第67周第六天)

学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》第20、21卦,《诗经》●国风之鄘风,《黄帝内经》素问(上)生气通天论篇第三,《金刚经》第二十一,新概念英语第一册第11课。
学习方法:157累积法

    今天满心欢喜,仙居白塔人工湖第一期公益亲子读书会圆满成功。
    人有善愿,天必佑之。本来今天的天气预报是阵雨天转中雨的,昨天晚上大家一直在担心,但因为今天这个日子比较特殊,大家还是一致决定今天开始第一期,不下雨更好,下雨的话也是老天对我们的考验。结果读书整个流程下来,天气一直较好,直到读书会结束回到城里,到了13:30才开始下起小雨来。
    今天的读书会由卓恒和妈妈主持。
     

     
读书会各个流程下来,宝贝们表现都非常棒,虽然好多宝贝都是第一次参加,但新人自我介绍环节就在主持人的鼓励下勇敢上台了。尤其是喜喜这位平时被我们叫着“吵客”的男孩,今天一直没有吵过,中间有个别小朋友跑去玩耍,他都一直坚持在听读跟读,还领读了《老子》。



    第二个环节是《育心锋队队歌》,孩子和大人们歌声嘹亮,响彻人工湖。 读经宣誓词,宝贝们非常认真,声音铿锵有力,中气十足。《小小学堂在我家》领读环节,兆宇宝贝也上去了,兆宇宝贝今天是第三次来参加读书会,从开始第一期的怎么说也不敢上台,甚至还哭,到第二期的上台,到今天的领读,宝贝的改变太令人惊喜了。


经典领读环节,当主持人宣布完毕,小朋友都非常积极,一下子上去四位,主持人很机智,既然大家都这么积极,那就排成一排轮流领读,每个宝贝都读几句,一位宝贝读完将话筒传到下一位。今天是第一期读书会,宝贝们一起领读了《易经》乾卦第一。

第二位上台的是贝贝小朋友,领读了系辞传,贝贝今年开始读一年级了,成绩非常优秀,现在看了很多的课外书籍了,目前在看《三国演义》。妈妈说,这一切都得益于用137累积法学习了国学经典 ,这每天二三十分钟的坚持,让贝贝识字量是迅速增加,在班里基本是名列第一。

第三位领读的是翊婕宝贝,贝贝领读的时候就在排队了。
翊婕宝贝领读了蒙卦第四。

第四位是
喜喜领读了《老子》。

接下来六六和贝贝合着领读了《孝经》,六六领读了《大学》。主持人说由于时间关系,最后一个名额看谁抢得快,六六坐在第一排,近水楼台先得月,迅速跟上去抢到了领读最后一个领读《易经》噬嗑卦二十一的机会。

宝贝们今天的积极性特别高,尤其是六六,以前都没见过他这么积极,一次又一次地举手,无奈时间关系,主持人说不再往下排队领读了。
接下来的环节是集体合影。直接上照片吧,仙居的朋友,找找看,有没有您认识的朋友呢。


食物分享是孩子们最喜欢的。
孩子们边分享着食物边进行才艺表演,今天才艺表演环节有大姐姐露丹参加,可给大家过足了歌瘾,露丹姐姐歌唱得非常好,还会好几种唱法(想一探究竟的去我微信朋友圈哦),现在高三年级了,准备报考南京艺术学院。

孩子们都争相表演,金龙拍拍操、兔子舞、拔河比赛……
    人工湖的第一期读书会太圆满了,时间到了13:00,才结束了读书会。大家互相道别,依依不舍地离开。

   在育心经典这个平
台上,有无限的资源。在这个平台上,我们一起晒幸福!让幸福随着阳光和空气弥漫起来,让更多的人和我们一起幸福!在这个大平台里,只要有心、用心、诚心,我们都会有所收获!赠人鲜花,手有余香。赠人言语,口有余香。赠人智慧,心有余香。学习经典,一路书香。这期的读书会结束了,在接下来的日子里,希望我们的读书会将中华优秀文化的能量源源不断地传递出去,养正一个孩子,幸福一个家庭,福泽一片乡邻,让我们一起相约,豫奋征途上,汇聚更多的善因缘,元享利贞,明已明人,让中华优秀文化造福更多的家庭,为实现中华文化的伟大复兴贡献力量!








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作者: 浙江张彩球    时间: 2017-3-22 13:25
抱团成长,挑战21天之第12天--仙居第47期公益亲子国学经典读书会



学习时间:2016.10.23星期日 天气多云(读经典第67周第七天)

学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》第21、22卦,《诗经》●国风之鄘风,《黄帝内经》素问(上)生气通天论篇第三,《金刚经》第二十一,新概念英语第一册第11课。
学习方法:157累积法

    时间过得真快,从去年11.22开办读书会至今,至今天已开到第47期了,想到当时还有些许的犹豫,女儿说:“妈妈,为了弟弟,您就赶紧开始吧,我从杭州回来支持您。”女儿倒是坚决,马上买好了回家的车票,有女儿的支持,我就信心满满地开始了。
   
    也是老天垂爱,第一期就吸引了公园里的一些家庭,包括几位朋友也因看到朋友圈发的读书会通知前来捧场。第一期读书会六六一直哭闹,导致我无法主持下去,蓝天幼儿园的姚园长帮忙主持,又带六六出去玩,最终圆满举行了第一期的读书会,特别感谢姚园长。

    也就在第一期读书会,认识了卓恒妈妈旭芬。参加第一期读书会的大小朋友,到最后合影照都还不少,看看合影照,想想现在一直坚持参加或者留下来的,也就是卓恒妈妈和康康妈伟玲,可见坚持是一件多么不容易的事情啊,但是坚持难吗?我们不是坚持下来了吗?只要紧跟学习的平台,就不难!
  
    感恩卓恒妈妈的承担,就在昨天,卓恒妈妈旭芬和贝贝妈妈共同生日(身份证上的生日)的这一天,卓恒妈妈的读书会,白塔人工湖读书会扬帆起航了。在首期读书会上,开始有几位宝贝有些不认真,第一次来的家长也没有意识到,卓恒妈妈满含深情地说:“我在城里,参加城里的读书会非常方便,我为什么要费心地赶来这里呢?因为这里是我的家乡,我的亲人都在这里,我希望亲人朋友们都能和我一起进步,希望您们能好好珍惜。”我们都被深深打动了,是的,卓恒妈妈图什么呢?完全是那份爱驱使她来到了白塔人工湖。首期读书会非常地圆满成功,连本来天气预报中雨的天气,在读书会期间,也没见它下雨。

    一个人走得快,一群人走得远,独自一家关门读经典,也许暂时孩子优秀了,但最终孩子还是要走入社会的,我相信能带孩子上读书会这个平台结交到更多小朋友,认识更多优秀的父母,互相学习更多经验的家庭,一定会走得更远,我们更有坚持下去的勇气和力量!
  
    今天是仙居读书会的第47期,对应易经的第47卦,困卦。“困境重志节”,
人生中要作出许多的决定,甚至必须割舍理想或抱负,此时最重要的是保持高度的觉察,这份明心见性,需要智慧、勇气,以及一颗对自己经历和对别人宽容的心。

    幸福快乐的生活固然值得随喜,但遇到困境时更能看出一个人的志节。企业管理中也是如此,看一个人是否能承担重任,并不是在公司欣欣向荣之际,是否愿意加班,而是看他在企业遇到危机时,是否还能尽责。

    失恋,失业,失婚,失财,失志……观察一个人如何面对这些大大小小的挫败,并不需要刻意去预测它怎样东山再起,他的态度自然会替他的未来给出一个答案。

    顺境,靠努力的付出和机运的造就;逆境,是心智的锻炼与志节的展现。在理想受到重大阻碍时,把坚持理想的意念,转化为柔软的身段,不自暴自弃,也不怨天尤人这样的态度面对挫败,无论有没有东山再起,都很自在了。

    从快乐女生到现在各种名堂的电视选秀,我们来看那些参加歌唱选秀比赛的选手,落败之后的造化。有些人认清自己实力不够,再接再厉;有些人坚持理想,在别的地方找到可以继续表演的舞台;有些人发现自己并不适合,放弃当艺人的梦想。这样不同的选择没有是非对错,但都是再一次认识自己之后,作出的重大决定,甚至到了必须割舍理想或抱负的地步。此时最重要的是保持高度的觉察,这份明心见性,需要智慧、勇气,以及一颗对自己尽力和对别人宽容的心,若没有高度的觉察,很可能在怀忧丧志中,让自己变得愤恨不平。


    子曰:“道不行,乘桴浮于海。”逆境,可以展现志节!当“理想”窒碍难行,可以放下当初认为它一定要成功的执念,但不放弃对自己的信念,天地悠悠,假以时日必定会找到另一个出口。若真的时不我与,就悄然隐退,让出舞台,把掌声留给别人,这也是很快意潇洒的做法!

    今天这期对应困卦的读书会让我唠叨了这么久,接下来看看今天的读书会吧。
    今天的读书会由我和六六主持,因为参加游学,此前三次的读书会都在外地参与,六六也想念主持了。今天来参加读书会的家庭也比较多,一开始那个只能容纳40来人的小亭子的周围都站满了人。和以往各期不同的是,这期稍大的十一二岁的几位大哥哥姐姐一直在谦让,让弟弟妹妹们先上台。没想到这期弟弟妹妹表现实在是太好,志气都被读书会的氛围给激发了,贝贝、可欣、六六、翊婕等小宝贝更是反复上台领读。到最后时间来到了11点,大宝贝们可能是想着再让下去就没有机会上台领读经典,就开始抢了,后来遇到同时跟上台的两位同班的同学,只好用石头剪刀布来决定先后。孩子们也都在读书会中学会了承担和谦让,人上我下,缺位补位,很赞叹亲爱的宝贝们。
    今天还是翊涵宝贝的生日,当食物分享环节,拆开蛋糕,看到猪猪侠图案的蛋糕时,那是什么情景呢?读书会的台柱子贝贝宝贝前不久开始上小学一年级了,她又给我们带来了什么惊喜?(请留意QQ群内的读书会分享哦,这期将在周四QQ群2857137(加群备注六六妈)分享)











作者: 浙江张彩球    时间: 2017-3-22 13:32
本帖最后由 浙江张彩球 于 2017-3-22 13:36 编辑

抱团成长,挑战21天之第13天----家有儿女

学习时间:2016.10.24星期一 天气阴(读经典第68周第1天)
学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》剥卦第23、复卦第24,《诗经》●国风之卫风,《黄帝内经》素问(上)金匮真言论第四,《金刚经》第22、23,新概念英语第一册第13课。
学习方法:157累积法
晚上接六六回来,吃饱喝足,想着陪六六聊会天。六六问我下一次去哪里游学?我说“你还不累吗?你又喜欢去哪里呢?”六六说:“不累,因为游学太好玩了,结交了那么多的小伙伴。要不去恩恩的加拿大怎么样?”这要求也太高了吧,当然六六是不知道加拿大有多远的。“那就看情况吧,我们先要跟恩恩妈妈联系下,还要看全国各地的经典宝贝们喜不喜欢去,加拿大需要的时间也挺多的。”六六开心地点了点头。

说到加拿大,自然又聊到的恩恩和妹妹,看了恩恩妈发的恩恩兄妹俩恩爱的小视频,六六又跟我要妹妹,我赶紧把话题转开。“对了,恩恩爸爸很棒哦,曾经在北京大学做过教授呢,教授就是老师,你以前不是说……?”“对,那我去北京大学读书的时候,恩恩爸爸会教我吗?”这小伙想得还挺远的。“恩恩爸爸现在去加拿大了,不在北京了。”我说。“我爸爸要是在北京大学教书就好了。”六六突然说。嗨,这家伙想法还挺多的,不过我相信六六只是希望跟自己的爸爸亲近而已,孩子并没有我们想得多。

妈妈告诉你一件事哦,我小时候我希望我的爸爸妈妈是老师呢,但是现在呢?你有没有听到大家叫妈妈什么?“妈妈,他们叫您张老师呢?我还看到有人叫您彩球老师。”六六反映挺灵敏的。聊天继续:“所以爸爸虽然现在不是北京大学的老师,但是您以后可以做北京大学生的老师呀,这样,你儿子的爸爸就是北京大学的老师了。”“妈妈,您这个主意真不错。”六六非常开心。六六又把话题转到厨房间养着的鱼,“妈妈,我们养两天就把鱼放生吧。昨天我把小蟋蟀放生得太远了,都要不知道它们找到妈妈了没有。”我们母子就这样胡聊着,饭后闲聊后消化了会,读了经典,六六上床休息,我们互道晚安,亲亲了六六,祝他做个美好的梦,六六很快睡着了。

我也写了日记准备睡觉,睡觉前看看家庭群,女儿发一条微信
女儿发一条微信天呐 竟然卖100一个小时 不过我工资是60一小时,大家快来抱我大腿。”我点开图片一看,原来是一对一对辅导的课程,既然去别的地方做名师,人家给了您一个平台,来成就你的60元,那人家赚40元一个小时也是应该的。女儿乖巧懂事,一直勤工俭学,从小到大很少让我操心。今天又把儿女写到一篇日记里了,那今天日记的题目就叫《家有儿女》吧。

再来欣赏下,昨天我跟我儿子一起做的飞盘和键子玩具吧?我翻出了几件旧衣服,六六最终挑了黑白条纹的,说这可以做成“斑马”飞盘,一定会很好看,不错的六六,确实斑马身上是黑白相间的,刚这次游学时在南京动物园看到了呢。裁剪,缝合,很快完成。我一试,没想到飞起来的效果更是漂亮,因为条纹,飞出去的效果因为转圈起来,就变成了漩涡一般,很是好看,我们都被自己意想不到的选择的“斑马”布惊艳到了。


抱团成长21天,每天都被“团”里的成员的日记感动着,尤其是灿恩奶奶丽姐,她是团里的表率,但她总是每天率先完成日记。有这样的大姐姐在前面引领,我们都紧紧跟随着。一起相约,一起成长。相约读经,相约十年,相约一辈子。





作者: 浙江张彩球    时间: 2017-3-22 13:40
本帖最后由 浙江张彩球 于 2017-3-22 13:41 编辑

抱团成长,挑战21天之第14天----六六的“软沙发”
学习时间:2016.10.26星期二 天气阴(读经典第68周第1天)

学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》剥卦第23、复卦第24,《诗经》●国风之卫风,《黄帝内经》素问(上)金匮真言论第四,《金刚经》第22、23,新概念英语第一册第13课。
学习方法:157累积法
咚咚咚,敲门声响起,六六赶紧跑过去开门,边跑边喊:“是爸爸回来了吗?”门外六六爸边答应着,六六边打开门,六六欢呼雀跃:妈妈快来,爸爸回来了!

六六刚给我讲完故事,准备睡觉呢。这会爸爸回来又睡不着了,六六赶紧给爸爸讲了这几天学校里的一些见闻,还告诉爸爸接下去要到美国游学了,要去看恩恩。我赶紧纠正,恩恩已从美国移民到加拿大了,去年以前恩恩确实是在美国的。“哦,妈妈,我知道了,那我们去加拿大游学吧,我一定要见到恩恩,我太喜欢他了。”……
接着六六给爸爸介绍了他今天画的画,这画是晚上读经典前画的,我已经对六六佩服得五体投地了,没想到给爸爸边介绍,喜欢车、略懂车各项性能的爸爸更是赞叹不已,爸爸对六六的评价更是令人大跌眼镜。六六介绍说:“爸爸,这个是刹车器,这个是加速器。”我又赶紧纠正:“六六,这叫油门。”爸爸却在一边拍起了大腿:“我儿子真是太牛了。彩球,您这个妈不如儿子啊,六六的表述的“加速器”才是正确的,您这油门是土人说的话,我刚昨天在“汽车之家”听专家讲解过。您来看,六六刚才画的,他画的位置都非常正确,刹车高一些,油门低一些。”(不说了,大家直接看图吧,我这做妈的服输。)
开始用圆珠画的,这个时候,六六用铅笔指着介绍给爸爸听,突然六六又画了横竖各一笔。我又叫,六六,多画了,汽车只有一个油门一个刹车,这画起来是什么呀!我叫声未落,爸爸又大笑,“彩球,您脑子是开自动档开傻了吧,这一点都没错,您看六六画的位置,是离合器呀。”是呀是呀,我学车的时候也是手动档的呢,我也知道呀,可这脑子怎么就反应不过来呢。可是,六六也不了解这些,为什么能画得这么细致呢?六六爸爸大吹道:“我儿子这才叫天才呀,没学过的东西都能画出来。”
仔细想想,通过这一年的经典指读,是吸收了经典里的高能量吧,再加上137累积,通过指读需要一个字一个字很认真很专注地完成,也养成了六六平时仔细观察的习惯。可是我家的两部车都没有离合器呢,都是自动档的,看来还是从别的车上观察来的呢。
哈哈,我看这爸爸一点都不知道谦虚,只知道吹儿子的牛皮。




接着六六把这张纸倒回来,介绍另一个方向的画,另一个方向画的是“高速公路收费站“,收费站的有两个通道,左边通道是付好费,栏杆(升降杆)是升起的,右边的通道是拦着栏杆的,驾驶员正把通行卡递向收费员……,再看上方,左从上往下挂的四方牌子是允许通行标志,而右边是禁止通行标志……
左半边纸的内容就不用介绍了吧,估计大家看了都明白。从整张画来看,六六是先折着纸画了右边的上下方的刚才介绍的两幅画,后来展开纸后,发现左边很空,就又画上了一幅画,让画面充满,更加丰富。



其实我更赞叹六六能在这张废纸上,不受本来已在的文字影响,而按照自己内心的想法,画出他自己在心里的画,如果再吹牛一下,我想到了郑板桥画竹时的“胸有成竹”,如果这些东西不是装在六六的心里,又如何画得出来呢?和我小时候不同的是,我是照猫画虎,而六六画的都是平时的所见所闻。把生活阅历通过画表现出来。
题目是《六六的软沙发》,又写偏了。可这次我觉得没偏,这软沙发是因为有前面这样的画,我才奖励给六六的。那软沙发又是什么呢?六六爸在后面看,看你这日记写的,“软沙发”好像不是真沙发呢,六六在一边笑了:“是妈妈的
‘足块头’(仙居话:大腿),我坐在上面太舒服了,所以我说妈妈的“足块头”是软沙发。”

也许是“软沙发”的原因吧,六六经典也读得非常认真,非常快,整个过程读的是
字正腔圆,铿锵有力、感情饱满,指读非常到位。读到《诗经》卫风【竹竿】里的“泉源在械,淇水在右”时,突然问我这“淇水”是什么意思。我是真不知道,但我即刻想到了大禹治水里的情节和字面理解应该是一条河流的名字吧,也就这样告诉六六了,一般来说读经典是不解释的,但六六追问的话,我也会根据自己的判断稍作解释。因为我说的也不肯定,六六便说,妈妈,您百度一下吧。我便打开网页。“泉源即泉水的源头,淇水是一条河的名字,比喻力量、知识、感情等的来源或产生原因。”心中顿时升起了一些愉悦感,诗经是如此之美。“有此情志乃有诗,有诗乃有歌.”诗经使人气自华,诗经让人情志升华,这在六六读诗经过程中就展现出来了,六六晚上也跟我说到“妈妈,这诗经都是四个字四个字的,读起来让我非常开心。”小孩子的表达也只能如此了。

都说孩子是成人之师,这话从我跟六六相处中体会非常深刻,相信大家都看到了,晚上就跟六六学习了很多。很多时候,六六不需要我多说,他只看着我做。但我却从和六六一起的学习中收获很多。平常很多朋友会跟我交流说自己太忙,没时间,真的挺为他们可惜的。父母向孩子学习,这为父母与儿童之间建立平等的交流关系提供了条件。家长要多抽时间与孩子沟通,不要总以“我忙,没空”来打发孩子。家长要站在孩子的立场上看问题,不理解的地方要多向孩子请教,只有这样,父母与孩子之间的距离才会逐渐缩小,父母对孩子的教育会更加得心应手,孩子也会得到健康发展。
孩子富有好奇、探索和创新的精神,孩子有纯净的眼睛和纯朴的心灵。孩子与父母的关系不仅仅是孩子向父母学习的单方面关系,孩子
身上也有值得父母学习的内容。孩子与父母之间应该是互补、互哺、对话的关系。





作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 09:36
本帖最后由 浙江张彩球 于 2017-7-11 09:39 编辑

抱团成长,挑战21天之第15天----最大的烙饼大不过烙它的锅
学习时间:2016.10.26星期三 天气晴(读经典第68周第3天)
学经人:六六、妈妈


亲子学习内容:复习《易经》剥卦第23、复卦第24,《诗经》●国风之卫风,《黄帝内经》素问(上)金匮真言论第四,《金刚经》第22、23,新概念英语第一册第13课。

学习方法:157累积法

     登高才能望远,知古代才能通今,融会才能贯通,站在巨人的肩膀上,才使我们可以和巨人比高。今天的早课是来自深圳蒋大军老师的《如何培养孩子的格局》,又一次给我们敲响了从小培养孩子格局的警钟。格局就是我们的气度和胸怀,而从小诵读国学经典,从经典的海洋里汲取智慧,是培养孩子大格局人生的捷径。如果说经典就是让我们可以站得更高,看得更远的巨人,那么小时候跟经典建立了良好的感情,巨人才可能让我们站上他的肩膀。人生的最重要的三大能力,预见力,判断力,行动力。而孩子最着重需要培养的一是承受力,以打牢孩子格局的基础,坚忍的意志,高尚的品德,博大的胸怀,品格是微风,能吹开才华的蒲公英;二是培养孩子的预见力,增添孩子人生的智慧。

        有这样一个故事:一位智者在工地问三个建筑工人,你是干什么的?第一个工人说:我就是个砌砖的,你没看到吗?第二个工人说:我在建一座伟大的建筑,我会尽力让每个细节都对得起这个建筑。第三个工人说:建筑是我的事业,它是我的第二个生命。之后若干年,第一个工人依然还在砌砖,且经常抱怨老板为何给这么点工资却让他干这么多活。第二个工人因为工作尽心尽力,每次都做到最好,精益求精,已经成为了一名建筑工程师。而第三个工人却成为了建筑企业家,是前两个工人的老板。

        今天咱们把这个故事放在孩子教育上也同样适用,有些家长说,我要让孩子从小快乐地玩,学习太辛苦了,上小学后交给学校老师就行了;第二位家长说,我给孩子看绘本就够了,经典这么枯燥,西方国家就是这样,他们不知道西方出现绘本的背景,他们没有想过西方跟我们的大环境、跟我们的体制不一样;第三位家长说,我要和孩子共读国学经典,从经典中汲取智慧,培养孩子大格局的人生。  



    试想,过了若干年后,这三位孩子会是怎么样呢?老辈人也常说,三岁看大,七岁看老,可见7岁前家庭教育的重要性,而把所有教育希望寄托给学校的家长,后面必定化十倍乃至百倍的精力来弥补,将来送补习班更多的是这类家长忙碌的身影,等孩子长大懂事了,想再弥补,因为错过了教育黄金,已经太难了。



       课程中给我触动最大的是开篇的那句“最大的烙饼大不于烙他的锅”,心有多大,舞台有多大。把自己的目标和舞台定的高一点,这样才能给自己一个很好的发展空间,才能发挥自己的能力。一个人要想实现自己的人生价值,首先是需要一个平台,平台的大小决定了这个人以后的发展空间的大小。孩子的教育又何不是如此呢,我们要想走的更远,就必须去借助平台,并努力让这个平台更加的坚固,宽广。另外我们也要不断的提高自身,因为,只有修身,才能齐家,才能治国,才能平天下。  



    玉英老师说,您给我五年,我还您永生永世,玉英老师的三大心愿,是一愿苍生幸福,二愿贞明蓬勃,三愿小家和美,感谢缘分让我遇到育心经典,遇到强大的学习平台贞明平台,遇到格局高远的玉英老师,在这个平台上遇见了来自世界各地的优秀家长,有这样的大平台“烙饼”,还担心这烙饼不够大吗?是不是想烙多大就烙多大呢?



  抱团成长,见证21天已是坚持到第15天,坚持的家人们,都明显地进步了,收获了自己的成长,孩子的进步,个个喜上眉梢。让我们继续努力,一起携手,在孩子教育的路上,相约十年,相约一辈子。

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作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 09:41
本帖最后由 浙江张彩球 于 2017-7-11 09:47 编辑

抱团成长,挑战21天之第16天----请蹲下来和孩子说话(写给小朱妈妈)
学习时间:2016.10.27  星期四 天气晴(读经典第68周第4天)
学经人:六六、妈妈

亲子学习内容:复习《易经》剥卦第23、复卦第24,《诗经》●国风之卫风,《黄帝内经》素问(上)金匮真言论第四,《金刚经》第22、23,新概念英语第一册第13课。

学习方法:157累积法

         今天有位妈妈留言给我:“张姐,看到群里家人们都说宝贝变化比较大,可我觉得我家宝贝的变化很小,自己的信心都有点动摇了。”这位妈妈请经典一个月多点的时间,之前也跟我说自己要陪女儿学习,没多大的时间陪4岁的儿子,这位妈妈自己开了公司,公司里也特别忙,但她的教育孩子的意识特别好,心地也特别善良,甚至不管做什么事情,还都要考虑朋友亲戚的感受,心思非常细腻。前几天还非常用心地跟孩子、孩子爸爸亲子共读呢,为什么今天又说这样的话呢,是不是公司里遇到什么烦心事了呢?

       看她留言后,QQ也不在线,通常白天她是比较忙的。没有仔细沟通,自然也不知道今天事发的原因。我猜想,是妈妈心不够静了,屏蔽了自己那双发现孩子美的眼睛。也可能把通向孩子内心的门不小心关上了,前几天,明明还看她在日记里幸福满满地写着一家三口亲子共读的画面呢。

       我翻出珍藏着用以警示自己的两幅图画,是六六以前画的,看得人心碎的两张画,当时六六并没有交给我,是我后来才发现的。大家先好好地品味下这两幅画吧。
       当然您不是六六的妈妈,估计是读不懂这两幅画的。我这做妈的开始也没懂。因为走进孩子的世界太难了,主要是去年在遇到育心前,自己根本没想过要走进孩子的世界,根本没想过这么小的孩子也有如此缜密的思维。

        看到这两幅画时,我并没有看懂,但觉得很好奇,因为平时六六一般都画汽车,独爱汽车,各种各样的汽车,只要他看到过的,他回家一定会试着把它画出来。于是我问六六,这两幅画,画的是什么。

        六六指着左边的画:“妈妈,地上躺的是我,您看,眼泪流了一地,快把我冲走了,上面俯身骂我的是您,您的口水都飞溅得很长,火气冒得很大,我好害怕啊,这个时候您为什么不扶我起来呢?我知道您很生气,可是我会写信告诉您,我错了的。妈妈,那是在一个晚上,您看,中间那盏灯也晃得我好赤眼……”
        听到这里,我早已泪眼婆娑,心都快碎了,我告诉六六,以后妈妈再也不要您写信向妈妈道歉了,我们互相都不生气了好不好?六六高兴地点了点头。所幸的是,六六真的是好久好久都没有给我写过信了,我要努力做个好妈妈。

        六六指着右边的画:“妈妈,那是您下班回家,很累很累的时候,就在床上睡着了,您看,您回家都换上拖鞋,床前还放着您的拖鞋呢,您呼噜打得很响很响,我睡不着,您又不陪我,我就坐在床前的小桌子上画您……妈妈,现在您真的不上班了呢,我好喜欢现在的妈妈哦。”这幅画,画在我辞职前,我找到它是在辞职后,孩子内心的孤独无法排泄,只能通过妈妈废弃的用过一面的纸来表达自己的心思。虽然很多次很多次跟我说“妈妈,您能不能不要上班,天天在家陪我呢。”(这些情绪如果不及时排解,在孩子心里是多么沉重的负担啊,他画了也没有和说,估计那个时候他是不敢跟我说的,孩子也不知道把它放在让我看到的地方,也许曾经放在显眼处,但我并没有留意它,这点没问过孩子))
       关于辞职,当我要辞职的时候,甚至还幼稚地半开玩笑地让孩子答应我好好读经典,我就辞职,想借辞职这个时机给孩子表现的机会,看到这些画后,我知道孩子内心当时多么地不知所措。

       六六去年4岁,当看到我因为他而生气的时候,就会给我写信,然后从门底下的缝隙里塞给我,上面会画上心形的图案,再画上妈妈牵着他的手的图案,因为爸爸在外地上班,所以图画里是没有爸爸的。 六六通过画表达对妈妈的爱,乞求妈妈对他犯的“错误”的原谅。这是多么细微的心思,多么用心的爱啊。


       现在我很久很久没有收到这样的画了,六六依旧画他的汽车,当然还有新疆“雪莲谷”,飞机,山东的养马岛,潍坊的风筝,镇江的蜗牛,南京的地铁……在这几次的游学中,除了他表达出来的,还不知道他心里藏了多少宝贝呢。连大巴车上的字都观察得如此仔细。我可是从来没有注意过呢。

        总之,孩子从游学回来后,变化非常非常大。读经典也是比以前有很大的进步,有时候我都怀疑自己是不是在情感上太溺爱儿子了呢,别人的孩子也一定都这么好,为什么都不说呢,怎么见得我天天都在夸孩子呢?我想这不是溺爱,因为我只把今天的六六跟昨天的六六相比,只把今年的六六跟去年的相比,往后的日子,我会一直如此,因为,和别人的孩子没有可比性,因为我无法做到像别人的母亲那样。
       就像今天在微信公众平台上的秋兰日记中发的女儿讲易经课程的视频,6岁的煜煜竟然会讲《易经》课程给妈妈听,我一点都不惊奇,一定是她妈妈爸爸做得非常好,我和六六爸爸自己都没有做好父母,又如何要求六六能做到这样呢?当然,我相信六六6岁的时候,也一定进步很大的,煜煜宝贝易经听和读已是第126周了,我和六六68周,也许六六再坚持58周,也就是一年多的时间也会讲《易经》呢,当然这不是攀比,我只想陪着孩子慢慢长大,给他足够的时间长大。


这位爸爸通过一段时间的反求诸己,终于慢慢觉悟了。真替他感到高兴。

    做父母的,我们一定要从容中道,不要孩子有些进度,就欢呼雀跃,就觉得心情特别好,做事情也特别顺利,世界上竟然有这么好的教育方法,我一定要坚持下去,也不要在孩子偶尔不愿意指读经典,甚至这一天听都不想听不想读,就特别伤心:为什么别人的孩子都这么好?您有没有想过自己和别人家长的差异呢,这说的差异不是说赚钱能力,不是说您之前的学历,我是说,您有没有一双发现美的眼睛,您评价孩子优秀的标准和别的妈妈一样吗?当别的妈妈在为孩子画了一幅简笔画、赏识孩子的时候,您是否在那里训斥孩子这么大了还画这么幼稚的画呢?您读懂孩子的心了吗?
当别的妈妈在孩子从只能指读一分钟到指读二分钟这样的一分钟进步,而感到欣喜的时候,您是不是在为孩子坐不住十分钟而懊恼呢?“每个孩子都是种子,只不过每个人的花期不同。有的花,一开始就灿烂绽放;有的花,需要漫长的等待。不要看着别人怒放了,自己的那棵还没有动静就着急,相信是花都有自己的花期,细心地呵护自己的花慢慢的看着长大,陪着他沐浴阳光风雨,这何尝不是一种幸福。相信孩子,静等花开。也许你的种子永远不会开花,因为他是一棵参天大树。”   
    学习经典也有一个过程,孩子在这个过程中是成长的,所以我们要做的是外界阳光、水、土壤等工作,其他的就要给时间让孩子成长了。

    虽然刚开始,我们的孩子不一定能正确地指读,但只要我们细心引导,慢慢就会好起来。孩子是生而神灵的,指读也是很简单的方法,寻常百姓都能学得会,用得起来。开始不一定很习惯,但只要再三训练,就会成为自然,仙居的康康,去年开始,三分钟也坐不住,六六开始觉得妈妈怎么会在那里读书很好笑,妈妈平时看书都是不出声音的。
    而如今,大家再来看今年4岁的康康,5岁的六六,又是什么情景呢?是不是早已成为开篇那位妈妈羡慕的对象了呢?这样的例子很多很多。所以只要我们父母用心付出,一个小小习惯的培养,真的不难!而这个看似的小习惯,将来会影响孩子的一生。根据科学家的研究,说是在儿童时期的记忆,成年以后用百倍甚至千倍可能都无法等同,如果是这样,我们现在付出点辛苦,陪着孩子学习好能够培养孩子大格局的经典,岂不是赚大了吗?

    所以我们做父母的,还要会算账,算明明白白的账。这笔账算清了,坚持起来就不难了。成功只有两步,只是正确的开始,和不懈地坚持,我们都已经开始了,就剩下坚持了,都好好加油吧。

    这篇日记是写给小朱妈妈的,她让我又对自己进行了反思,我们姐妹相称,她总是羡慕我孩子教得好。但她不知道,我也是曾经犯过很多的错误,现在也是继续在不断在犯错、改错中。

       还有,请父母们一定要蹲下来和孩子说话,我刚做我女儿妈妈的时候,看到一个小故事,题目就叫《蹲下来和孩子讲话》,至今我还记忆犹新——
  在圣诞节的晚上,一个年轻的母亲,带着五岁的女儿去参加圣诞派对。热闹的场面,丰富的美食,还有圣诞老人的礼物……母亲兴高采烈地和朋友们打着招呼,不断地领女儿到晚会的各个地方,她以为女儿也会很开心。但女儿几番哭了起来,母亲开始还是很有耐心地哄着,但多次之后,女儿坐到地上,鞋子也甩掉了。
  母亲气愤地一把把女儿从地上拖起来,训斥之后,蹲下来给孩子穿鞋子。在她蹲下来的那一刹那,她惊呆了:她的眼前晃动着的全是屁股和大腿,而不是自己刚才所看到的笑脸、美食和鲜花。
  
       她明白了女儿为什么会不高兴,她蹲下来的高度正是女儿的身高。
  
无独有偶,在女儿一周岁生日的时候,我为了教育好孩子,给自己和孩子订了杂志,90年代的时候,杂志也不多,我也算有远见吧,(六六是说妈妈聪明的,因为这些书他也喜欢看,都21年了呢。)根据杂志的名称给女儿挑了《幼儿智力开发画报》给自己挑了《启蒙》,其中一期启蒙杂志的卷首语也是《请蹲下来和孩子说话》。再次被深深地打动了。那些杂志,至今还保存着一部分,现在六六,平时就喜欢翻姐姐妈妈曾经看过的书本。

所以之前,一直在用快乐的教育,培养着快乐的女儿。我知道,即使再小的孩子,也有一个独立的王国,那里有着我们这些大人不能知晓的五彩缤纷,有自尊,也有怯懦。当大人们俯视着对他们高喊,“过来,我告诉你应该怎样怎样……”时,幼小的他们,会是怎样的恐惧和紧张。当一个孩子差不多在十几年的时光里,需要仰着脸去倾听和忍受来自父母不理解的吩咐指责时,他会是一种怎样的感受?
  
  孩子的世界,和我们成人的世界,隔着岁月的距离。“蹲下来和孩子说话”,让我们以童年的视角,去看他们的世界,就多了理解和尊重。

  我所理解的“蹲下来和孩子说话”,不仅仅是一个身高上几十厘米的差别,而是父母和孩子心的距离,是一代人和另一代人的“代沟”。

     “蹲下来”不是形式上的,而是站在同一个心理高度上,以平等的态度和眼光,用认真而亲切的态度,把孩子看成一个需要尊重的独立的人。孩子童年里那些看似荒诞的往事,正是他生命成长中最难以忘怀的记忆。生命中如果没有这样的记忆,那该是多么的苍白和寂寞……

蹲下来和孩子说话,就是从他的思维方式和年龄特点,去理解包容你不能接受的事情,同时作恰当的引导和处理,而不是让孩子处在被“控制”的悲哀中。

  家是孩子爱与欢乐的殿堂,是他们成长的乐园,也是他们走向社会、开始独立生活的训练场。让他们带着一颗被理解、被尊重的心,开始他们自己的人生之旅,就等于带上了一缕生命的阳光,温暖自己,也温暖他人……





作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 09:48
本帖最后由 浙江张彩球 于 2017-7-11 09:52 编辑

抱团成长,挑战21天之第17天----六颗棒棒糖

学习时间:2016.10.28  星期五 天气晴(读经典第68周第5天)
学经人:六六、妈妈

亲子学习内容:复习《易经》剥卦第23、复卦第24,《诗经》●国风之卫风,《黄帝内经》素问(上)金匮真言论第四,《金刚经》第22、23,新概念英语第一册第13课。

学习方法:157累积法

    六六的幼儿园,也开始坚持阅读21天,养成好习惯了,昨天放学,看到我,就嘴巴抿都抿不住,在那里笑,喜悦之情溢于言表:“妈妈,您看,老师奖的棒棒糖,每个小朋友都有的。老师说,坚持到21天的时候,还有神秘大奖哦,妈妈,我一定会坚持的。”感受到儿子心里的喜悦,我也特别开心。“你是个自强不息的好宝贝,你都已经坚持了21个21周了呢,妈会陪着你一直坚持下去的。”因为老师给的棒棒糖溶化了,棒棒掉地上了,于是我和六六决定去超市买几颗棒棒回来,我们一共买了六颗糖,六六蹦蹦跳跳地回家了。“妈妈在超市里,买了六颗糖,一颗给我、五颗装着口袋儿里边……”我们还一起改编了“一分钱”的歌曲。
    回家吃完晚饭,读完了经典,六六表示要把坚持三天有棒棒糖奖励,坚持21天有神秘大奖的事情,告诉微信群里一起读经典的大小朋友们,我同意了。于是六六开始发送语音,我转换后发现相当地准确:“亲爱的大朋友、小朋友们,大家晚上好。我是经典宝贝张博文,我今天得到了礼物棒棒糖。妈妈还给我买了六颗糖哦,如果大家喜欢我,就给我掌声吧!如果坚持了二十一天。就能得到神秘大奖哦。大朋友小朋友们,我们一起努力吧!”
    大小朋友们真的给了很多的鲜花和掌声,六六说,谢谢叔叔阿姨们的鼓励,我会继续努力,就开心地上床睡觉了。


    今天我们在家庭群里还猜了个谜语,谜语面是六六晚上画的一幅画。一辆限乘6人的车上,爸爸开车,第二排是六六,第三排是姐姐,第四排是妈妈。爸爸的嘴角都是上扬了,弟弟和姐姐耽拉着脸,嘴巴是往下弯的。六六说,我和姐姐的心情糟糕透了。我把画发上家庭群。姐姐猜:“妈妈不生弟弟,六六就不能一起玩汽车,我的心情的确糟糕透了。”爸爸的答案不着边际,什么加速器刹车器的。马上六六揭晓了答案,完全我们想得那么复杂,六六说,因为爸爸不让他坐副驾室,心情很糟糕,后来姐姐想去坐,也不让坐,姐姐心情也糟糕透了。






作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 09:54
抱团成长,挑战21天之第17天----听课笔记


学习时间:2016.10.28  星期五 天气晴(读经典第68周第5天)
学经人:六六、妈妈

亲子学习内容:复习《易经》剥卦第23、复卦第24,《诗经》●国风之卫风,《黄帝内经》素问(上)金匮真言论第四,《金刚经》第22、23,新概念英语第一册第13课。

学习方法:157累积法

整理下老师的听课记录及家人们分享相结合的笔记。

桐乡桉妈:

        沉得住气,飞得上天

        知识,都是源于生活,源于自然,源于宇宙的规律。学习知识,是为了应用知识,让我们的生活变得更美好。知识不能为我们服务,学得再多,都是死的文字,冰的框条。学习经典也一样,纸质上的灵性文字,要变成我们的身体力行,才是有用的。别人要问:学习经典有什么用。其实,不用多说,看看学习经典的人就可以了,以身载道,成为标杆,这才是经典学到家了。



        学习与生活的魅力在于,日用不知的道理,突然间在某个情境中,被某个节点串联了起来。内心豁然开朗的震颤绝不亚于惊雷碾过大地,闪电劈过眼前。然后,静定下来,发出长长的感叹:此乃真正的智慧!感谢自己一直坚持不懈地跟随平台学习,才能有机会日益领悟生活的真谛。



        今天玉英老师的《易经系列讲座——讼卦(14)》第84讲,就如春雷惊醒大地,唤起了我们很多的思维幼芽。赞叹玉英老师“用”的思维与引导。



        课程开始,玉英老师就问我们物理学科中的浮力公式,让我们说浮力是什么?物理之于我,一直如泰山压顶,重不堪负。但很奇怪,今天玉英老师问题刚出口,我的心头立马跳出“浮力就是物体排开的液体的质量”这个答案。但让我更加奇怪的是,玉英老师拿出这个在我看来生活中根本不用的浮力公式要干嘛呢?才在思索,玉英老师就说,浮力公式是不记得了,但沉浮的道理我们经常在用,这便是——人生的沉浮。



        “怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”想到了毛泽东的诗句。苍生的沉浮谁主,家国的沉浮谁主,个人的沉浮谁主?《中庸》告诉我们,一切“求诸己”,所以不语大,语小起。想想我们个人的沉浮该如何来看。



        人生之始,不是要浮,而是当沉。如果没有一定的沉淀,就漂浮起来,那只能是随波逐流。《易经》乾卦初九爻“潜龙,勿用”,讲得很明白,人生在没有足够的能量和定力之时,就得潜,就得沉。甚至在很多时候,就算我们已经有一定的能耐,但为了心中正确的目标,还是得沉和潜。



        沉得住气,是要我们做到经典给我们的智慧启迪:积小与处下。



        我们学学地中之木吧。“地中生木,升。君子以顺德,积小以高大。”“合抱之木,生于毫末。”参天之树的高大,一定是始于深扎根,久积累;它的圈圈年轮,告诉了我们它是经历了多少春秋的努力累积才成就了今天的苍劲。在社会日益浮躁的今天,在教育日益功利化的今天,在育儿日益迷茫的今天,我们育心家人们带着自己的孩子,每天经典累积半小时,正是在给孩子培养强大的根系,给自己沉淀生活的智慧。孩子易根根系的庞大,六经结构的坚固,足以撑起其人生风雨上百年。在我们父母,对于育儿,都是新手上路,而且前方并没有既定的坦途。所以,显然需要沉得下心来,学习他人的成功经验,一点一滴地积累生活的智慧,让自己成为一个好舵手,早日引领着孩子一起驶上光明之道。



        我们学学处低的江海吧。“江海所以能成为百谷王者,以其善下之,故能为百谷王。”“不积小流,无以成江海。”江海能处下,故能成其大;江海从不拒细流,故能成其渊。我们在学习上,在为人处事上,是总将眼睛盯在大处高处,好高骛远,还是踏踏实实,落实每一个细处,每一个当下?玉英老师一直引导我们放眼未来,立足当下。这是说,我们格局要大,眼光要远,但得从当下起步,做好每一个可以让我们走向目标的细节。



        处低,还是一种能屈能伸、能上能下的人生姿态。



        玉英老师今天的课程启发我们,愿意在另一半面前,在孩子面前放低姿态吗?扪心自问愿意吗?我们做到了吗?没有育心,没有读圣贤经典,也许到今天都不会自省。所谓的家庭引导力,不是凌驾于他人之上的耀武扬威,是一种“生而不有,为而不恃,长而不宰”的玄德感染力,我们具备这样的玄德吗?家庭生活中,我们是不是总凭借着我是生育孩子的母亲,将孩子当成私有物品,可以任自己宣泄各种不满情绪;我们有没有常因为家中里里外外都要自己操持,而居功自傲,盛气凌人;我们是不是总根据自己的喜好对孩子限制这,限制那。这些都不是处低的表现,这些“高调”如果长此发展下去,一定会营造出一个不良的原生家庭氛围,使得置身其中的人员伤痕累累,包括作俑者自己。回想以前的自己,还真是这样的高调作俑者,自育心至现在,虽然进步很多很多,但还没有完全退却这些痕迹。所以还得不断修行,不断放低自己,让更加融洽的母女情、夫妻情、婆媳情、亲友情、邻里情……汇聚到处低的心海之中,真正以德成就大我。



        玉英老师还启发我们,如果是某公司的一员,那么就要放下自己,一切以公司的发展目标为重,一切要以给到顾客最好的东西为重。是的,其实无论在家庭、单位、社会乃至自然,都要摆对自己的位,虚怀若谷,善处其下,能这样做时,也便是我们放空自己,重新吸收能量的开始。



        越王勾践 “卧薪尝胆”,才迎来了富国安民的春秋霸业;张良 “为老者拾屐穿鞋”,方得授神奇兵书;韩信受“胯下之辱”,乃成一代名将……处下,不是甘愿平庸,而是赢得生机。当处下之人的能量、定力、道行修得差不多时,必然要浮。也就是潜龙,经过现龙、惕龙、跃龙,到飞龙,这个时候,就拥有了更大的决断力和承担力。



      人生在世,能屈能伸,沉得住气,是为飞得上天。何时沉,何时浮,一切看我们心中的目标,一切看天时地利,不忘初心,时止则止,时行且行。

思远妈:今天傅瑾老师的早课,关于《道德经》的演绎,原文为:爱民治国,能无为乎?天门开阖,能无雌乎?明白四达,能无知乎?生之蓄之。生而不有,为而不恃,长而不宰,是谓选德。



傅老师一开始漏了宝,有家人问她:为什么我听了课,确觉得讲不出来呢,付老师说,好记性不如烂笔头。我们听课要记笔记。

我分享下今天的听课收获:



一,爱民治国,爱可以衍生为:爱民,使民爱,如果一个人爱民如子,又能使民亲爱,亲近,能无所作为吗?爱自己,爱大家,爱社会,爱国家,都是需要能力的,为了更好的爱,自己会努力提升能力。故无私能成其私。



二, 很多人用日日新,苟日新,来勉励自己,每天新的学习,新的开始,还有《大学》里的,作新民,这个新,是过程。



经典人生的七个开始:1,改变自己从早起开始;2,学问从标点符号开始;3,做人从感恩开始;4,收获从付出开始;5成功从坚持开始;6,读经典从请教材开始;7教育从规划人生开始。



三,吸引力法则,汉高祖刘邦为何能取天下,刘邦说:运筹帷幄,决胜千里我不及张良,镇守国家,安抚百姓,我不及萧何,带兵打仗,战必胜,攻必取我不及韩信,此三者,皆人杰,吾能用之,此吾所以取天下。刘邦用自己的德行,自己的言行,自己的壮志吸引了大家,所以才能成就一番伟业。



如同我们的赖老师,以身载道十年如一日编写教材,全国各地演讲,教育了优秀的赖思佳宝贝,运用易经的思维,经营了公司,夫妻恩爱,家庭幸福!吸引了玉英老师和其他优秀的人才放弃高管,副总职位来追随。



玉英老师演绎经典,以师心为己心,舍小家为大家,又吸引了傅老师等一批优秀的人才,真是南方之强与,北方之强与,各有各的强和优点,取众人之所长,成就了贞明平台,平台的熊熊烈火,让每个新人被点燃,只要你碰撞,就会成就自己,成为一颗火种,散播妙谛真理。



四,生之蓄之,蓄通畜,上面为丝,羡慕为田,帝王家重要的事情用丝帛记载文字,代表精神涵养,下面的田比作物质,代表精神和物质丰富。生万物,更要蓄养万物。《易经》中有小蓄卦和大蓄卦,真是赞叹先人的造字。还有君子以多知前言往行,以蓄其德。



当熟读后再听老师的演绎解经课程,会有中豁然开朗的感觉,光看翻译是达不到这样的效果,会觉得经典的字都活了起来,每字每句都闪耀着智慧的光芒,会越来越爱。



五,老师告诉我们不光要学好经典,学校内容,包括语数外,体育,劳动等一起学习,博学之,审问之,明辨之。



六,老师还讲到了喜怒哀乐之未发为之中,发而皆中节谓之和。之前老师有讲过,我已经运用了,对待别人的急躁脾气,或者指责我也不反驳,而是平和的运气来说明了。就像玉英老师上周提高群里演绎的上善若水,水能够融合身体里,老师的课程已经融入到我们的思想里,已经融为一体,思想行为已经反映出来了。



七,今天老师还提到了子孙不如我,留钱做什么,子孙若如我,留钱做什么,子孙有了自强的精神,才能成就自己,孩子没培养好,有钱没钱都担心,钱多担心孩子学坏,被骗,交上坏朋友,放纵自己,等等。



所以我们是要培养孩子的学习的能力,激发孩子的内动力,平台为我们提供了这一切,我要好好学习,好好珍惜。好的,我的分享到此结束,感谢家人们的鼓励,互动和聆听!
作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 09:54
抱团成长,挑战21天之第18天---读书会、菊花展、灯光节
学习时间:2016.10.29  星期六 天气小雨转多云(读经典第68周第6天)
学经人:六六、妈妈

亲子学习内容:复习《易经》剥卦第23、复卦第24,《诗经》●国风之卫风,《黄帝内经》素问(上)金匮真言论第四,《金刚经》第22、23,新概念英语第一册第13课。

学习方法:157累积法

      今天是白塔人工湖读书会的第2期,大清早昱辰妈妈打电话来说:”怎么每次去人工湖都下雨呢?“
我跟六六相视一笑,以后每周六都去人工湖开读书会,周日在城里的市民广场开,我们看看老天爷,能不能在每周六都给我们下雨。
想想也是这个道理,要我们做父母的坚持每天做一件事很不容易,老天爷掌管天下苍茫大地,泽被天下苍生,要每周六都给我们仙居下雨,也太困难了。

       抱团成长,坚持21天,挑战已进行到18天,每晚大概经典读诵完的时间,QQ群,微信群里,家人们的日记也就缤纷而至,感恩一直坚持着的家人们的互相扶持,使们都不断地得到了成长。

       今天读书会非常圆满成功,家长们热情也很高,有几位家长表示,希望大家能带着一起成长,其实好好地用137累积法,坚持学习三大文集和让子成龙,教育好孩子已经绰绰有余了,同样的也适用于工作生活中方方面面的指导。

       读书会后,六六结交了新的朋友兆宇,两小家伙很玩得来,兆宇这位小哥对六六是包容有加。六六先跟兆宇妈妈去他家玩耍准备午饭,我们后面跟过去。半个多小时后,兆宇妈妈给电话,吓得我一身冷汗:难道是六六哭了?哈哈,虚惊一场!原来是六六提议包饺子吃,他们一起上街准备食材,让我们到他家后稍微等候一会。

       今天旭芬传授了饺子时和馅的秘方,自此,在心头几十年的疑问豁然开朗!秘而不宣啊,有需要的私聊我取经。
饺子出锅,自然一抢而空,六六感叹:从来没有吃过这么好吃的饺子!

       饭后回家,快到德丰庄园时,旭芬提议:下午我们两家来个小游学如何?我举双手赞成,于是有了下午的德丰庄园、参观菊花园、夜游梦幻灯光节之游。欲知今天的场面如何精彩,手机咔嚓咔嚓记录了不少,去今天上传的QQ空间相册“人工湖第二期读书会”。奇花异果,让我们大开眼界,百香果、火龙果、龙眼、荔枝、无花果、柠檬、杨桃、香蕉等等平时本不长在我们这里的水果应有尽有。平时难得一见的捉食果鸟的场面也见识到了。果园的园丁利用网、竿并用的方法捉到了两只漂亮的大鸟儿,我们暗地商量,先求他们送给我们鸟儿,然后出果园再把鸟儿放生。我们如愿以偿,后至果园外草地上,我们一起为鸟儿念诵了观音心咒,在念诵声中,鸟儿振翅而去。

       至菊花园时,工作人员非常厚道,告知了我们现在菊花的情况,建议我们再等一个小时就可以灯光和菊花并看了,因为此时的菊花已几近凋零,确实没什么看头了,还能每位省下20元钱,因为我们开始是因为菊花而花,如果初衷不改,那省下的就是50元,因为这50元看到的只是我们化30元看灯光就可以兼着看菊花展了。

       晚上尽兴而归,六六还想念着果园里的火龙果,我说我们都这么累了,就不去超市买了吧,吃些苹果怎么样?六六回答了一句话,让我不得不去买火龙果,六六识字不断地从各种书籍中汲取了智慧,我要”对付“他感觉是越来越难了。
       六六说:”妈妈,听说苹果吃多了不好。“我说,我怎么没听到过呀?”
       六六说:“我是在”生命急救手册“里看到的,他要去翻开给我看,罢了罢了,这样的一本书,翻看还得化时间,不如去买吧。早饭时,六六也是提到了这本手册,当时我们正好说到一件什么事情,我表示恶心,六六告诉我:”妈妈,如果感到恶心的时候,可以把两手指伸进嘴巴,把感到恶心的东西吐掉。生命急救手册里说的。“随即还比划给我看。服了服了。自从六六识字后,以后日常常识就交给他看了,遇到事情时不怕他不提醒我。小家伙记忆好,事半功倍。
        (想拍个照,一眼看去,没见到手册,等明天问问保存在哪里了,这本急救手册是六六姐姐从G20峰会带回来的,六六要求姐姐送给他,自然便得到了。)


       吃完火龙果,我看六六是眼睛都睁不开了,说实在话,我都很睡觉了,便想着在六六可能说出不读经典直接睡觉前,我先说。六六依旧如往常般坚定,并且这次还增添了来自神秘礼物的力量。”妈妈,经典怎么可以不读呢。神秘礼物等着我呢,今天智慧还没长呢。”哈哈,这家伙,现在真的是放弃比坚持更难的状态了。

       接下来看看对应今天第二期读书会的坤卦吧?
       坤卦中讲到“厚德载物”“含章可贞”。我们要好好认识一下这个“厚”字、“载”字、“含”字和“贞”字。

  厚,通过累积得到。

  载,好像是一辆车。火车和拖拉机都可以载,但所载的量是不同的。一个人就像是一辆车。心胸宽广、博大的人,就像是一辆火车,能够承载天地万物。《中庸》云:“今夫地,一撮土之多,及其广厚,载华岳而不重,振河海而不泄,万物载焉。”人与车有所不同,人可以主动去载,不仅能载物,更能载事。每天帮助一个人,是载也;每天早起学习,是载也。天地之间,义之所在,无不持载,是之谓君子者也!

  载得越多,所得自然越多;所得越多,累积成其博厚。《中庸》云:“故至诚无息,不息则久,久则征,征则悠远,悠远则博厚,博厚则高明。博厚,所以载物也;高明,所以覆物也;悠久,所以成物也。博厚配地,高明配天,悠久无疆。如此者,不见而章,不动而变,无为而成。”至诚者,所以能博厚也,所以能配地也,所以能不见而章,不动而变,无为而成者也。

  含者,不外露也。当一个人认识到自己作为坤道,不管其品性多么优秀,也要注意“含之”。“含”不是不表现,而是其表现掌握在一个度内,不越乾道。当我们到达一个地方,进入别人的圈子,比如参加别人的活动,我们身处坤道,就要注意“含之”。“含之以从王事”,还要主动协助主办方完成他们的任务,这样才会受人欢迎。反观当今社会,有多少人懂得这些道理?进到一个地方,不遵守规则,不想虚心学习。反而指手画脚,滔滔不绝。这些人都是不懂“含之”的原则,不行坤道的人物自然会不受欢迎。

  贞者,持久也,坚固也。确定好自己的方向,则持久地坚持,风雨不改其志,这就是我们累积法的精髓。大家可以看看我们做一项事情,是如何坚持的,包括我们每天坚持早起学习,坚持陪伴孩子亲子共读,坚持累积写日记分享日记,是怎么样坚持的。

作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 09:55
抱团成长,挑战21天之第19天---玩也可以提高数学成绩?

学习时间:2016.10.30 星期天 天气小雨转多云(读经典第68周第7天)
学经人:六六、妈妈

亲子学习内容:复习《易经》剥卦第23、复卦第24,《诗经》●国风之卫风,《黄帝内经》素问(上)金匮真言论第四,《金刚经》第22、23,新概念英语第一册第13课。

学习方法:157累积法

结束读书会到家,六六告诉我:“妈妈,我今天很开心,您看出来了吗?”我说,看出来了,可是为什么么呀?六六说:“因为我圆满完成的第48期读书会的主持,今天我没有生气,表现也不错,有一会累了,躺在垫子上,我都马上起来了。”看来今天是六六自己内心很想好好表现了,经典领读环节也是抢了个第一。
是啊,我相信六六今天很开心的,集体合影后,这群老宝贝们没吃食物就赶紧去玩了,草丛里蟋蟀特别多,一会儿就捉了很多,我知道六六应该不会捉,但喜欢。很快提着小塑料袋回来,我说怎么这么快呀?你自己捉的吗?六六说:“ 是大家给我捉的,妈妈您看,他给他儿子也捉了一只。”哈哈,原来是煜博爸爸,煜博爸爸是孩子王,总是很好地照顾着宝贝们。我问六六,上次把小蟋蟀放生在好远的地方,都不知道它们回到这里找到妈妈了没有?六六赶紧说,妈妈我们赶紧去把这些蟋蟀放生,不能带出公园了,六六跟妈妈好有默契!

一年级的小朋友,通过读书会的锻炼,迅速提升语文能力,那数学是不是也有办法呢?
趁着孩子玩,我们大人便各自交流开了。今天晓敏看起来很开心,她告诉我:“自从这几期读书会后,我家翊婕就像洪荒之力暴发一样,老师说他在学校里特别积极地举手发言。”一边说着,一边还掩饰不住自己内心的喜悦。每周末的读书会,就是为了孩子们得到锻炼,在这里这么多的陌生人都积极勇敢上去了,在熟悉的教室里自然更是不怕了。晓敏告诉我自己有些担心孩子的数学。一年级又有什么好担心的呢?我想起来了小时候,为了让六六姐姐喜欢上数学,开拓她积极动脑思维的积极性,便在家庭中玩游戏中,用算扑克牌算24分,任意拿出24张牌,用加减乘除来使这四张牌等于24分,最后牌多者胜出,我们是玩得不亦乐乎,数学的兴趣自然提上来了。10、4、10、4,这四个数字,亲爱的家人们也来算算如何?
说干就干,马上跑过去翊婕玩数学游戏,不过一年级还不适宜这么难的,就玩“您猜我猜,大家猜,猜猜一共多少数?一起玩的伸出手指头,一共加起来多少,猜到的算赢。”临时想到的,我们一遍都还没玩,六六和别的小朋友就参与进来的,看来来自生活和游戏的影响对于提高学习兴趣是多么地重要。相信翊婕宝贝,在妈妈的引领下,各科成绩都会非常优秀的,这连续三期的读书会,我们大家都看到志气生发后翊婕的改变了。

读书会,从孩子不敢上台到上台,连自我介绍都不会,到上台熟练领读,到快乐地和陌生的大小朋友结交成成好朋友。这就是我们的目的。成长一个孩子,兴旺一个家庭,成长一批孩子,兴旺一个民族!在这里我们一起晒幸福!让幸福随着阳光和空气弥漫开来,让更多的人和我们一起幸福!在这个大平台里,只要有心、用心、诚心,我们都会有所收获!赠人言语,口有余香,赠人智慧,心有余香,学习经典,一路书香!
作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 09:55
抱团成长,挑战21天之第20天--六六讲道理之如何让地球不老?
学习时间:2016.10.31 星期一 天气小雨转多云(读经典第69周第1天)
学经人:六六、妈妈

亲子学习内容:复习《易经》无妄卦第25、大畜卦第26,《诗经》●鄘风之王风,《黄帝内经》素问(上)金匮真言论第四(二),《金刚经》第24、25、26,新概念英语第一册第15课。

学习方法:157累积法
晚上六六问我:“如果没有地球,我们会不会掉下去?”我说,我们能掉到哪里去啊?六六说:“太空吧,正好火箭也不用了。不然我们还得坐火箭才能飞到地球外面。"
这孩子想得也够多的。我说:“ 我们不必担心,等地球老了,就一定会有新的星球会让我们居住的。”
“为什么地球会老呢,那会不会死掉呢?”六六继续问,“要不我们提前去别的星球吧,可是我又最喜欢这个家,这个家里的玩具,还有这里的幼儿园……”
“那您想个能在地球上一直住下去的办法吧?”我说。
“对了,我想出办法了,妈妈。您不是说读了《黄帝内经》可以让人不生病,还可以给生病的人治病吗?那地球是不是也可以让他不生病老得慢一点呢?”六六抬着头继续他的理论。
“对的,我也觉得可以。我们好好保护地球,地球一定可以老得很慢,还可能不老的。但地球这么大,需要很多人一起努力维护才可以,从今天开始,我们都好好地做好自己吧。”我说。
“妈妈,我突然明白垃圾为什么要分类了。这样是不是也是为了保护地球呢?我觉得“可回收和不可回收垃圾箱”旁边应该再增加“有害垃圾和无害垃圾”,妈妈您觉得有没有道理?”
“有道理,六六读经典后,特别会思考问题了,妈妈今天要给你一个大大吻。”我顺势在六六额头上亲了一大口,可把六六乐的。

今天读经典非常顺利,这段时间有个小发现,六六又有个明显的进步,包括读书会上特别会抢机会领读,读书会主持时也是特别认真,也很少跟我生气了。其实生活中我也没什么改变,是不是跟开始读《诗经》有关系呢?看来老师说的‘读诗经使人情志升华,志气生发’是一点都不假啊。应该是老师家的孩子读经典比六六早一些,经验的总结吧。

《金刚经》全本快读完了,六六特别舍不得,昨晚和今晚重复了相同的话:“妈妈,我喜欢上金刚经了,我想读完后也继续读,可以吗?我已经爱上他了。”我说可以,这是多么好的一件事啊,妈妈怎么会不答应呢。想起来了索达吉上师著的《能断--金刚经 ,给你强大》,这是一本难给身心带来强大正能量的生命开示录,记得前不久六六还从我的书柜上取下这本书看了呢。希望六六,能以强大的内心走好以后的人生之路,并把福祉带给更多的人。
作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 10:00
抱团成长,挑战21天--第20天--让生命更丰满
2016年11月21日   农历:十月二十二星期一
读经人:奶奶,妈妈、灿恩(听)天气:风雨
读经内容:1,易经  小畜卦第九 履卦第十
          2,老子  (21-30章)
          3,黄帝内经   阴阳应象大论篇第五(4)
          4,诗经  (召南12-25)
    今天在微信群里看了彩球老师分享的一篇北大四成新生认为活着人生没有意义的文章,不知为什么发布者把内容删除了,也许是迫于某种压力吧,社会反响太大,又或者是言过其实了?不得而知,但是这无疑给我们敲响了警钟,我原本以为只有那些成绩差的学生才是有问题的,没有想到这么多的天之骄子也是让人担忧的。他们的智力和情感都很正常,甚至是都很优秀的,为什么会产生这样多的心理脆弱的人呢,在应试教育的重压下,无论是家庭学校还是社会,都重视知识技能的培养而忽视了心灵的成长。考考考,学校的法宝,分分分,学生的命根。在无限重视分数的前提下,在提高分数的手段上无所不用其极,但是在高层教育资源有限的情况下,用分数来择优录取,也是相对公平的。只是在这个过程中,忽略了做人最根本的东西,人生观价值观世界观的正确建立,一直往上考,考了硕士考博士,但是最终不知道自己要干什么,自己想干什么,自己又能干什么。没有了生活的目标是很痛苦的,学历越高的人这种感受会越深切。
    同时,今天又看培训英语的小董老师一个演讲的视频,他培训过的考英语四六级的学员有十几万人,当然都是按课时收费的,当他在课堂上讲到林语堂先生如何把古诗翻译成英语时,作为人师的自豪感爆棚,就在这时有个女生站起来问他,你说这些有什么用,能提高分数吗?你简直就是在浪费我们的时间。是的,这些对考四六级没有用,但这是在教育,是一种人文情怀。如果我们单纯拼记忆拼技艺,我们已经输了,国际象棋输给了电脑,我们的围棋大师也输给了机器。但是我们是不同于电脑的,我们是人!当你看到一群鸟儿飞过水面,你会想到:落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。而不是,我去,都是鸟啊。当你在广袤的大沙漠旅行时,你会脱口而出:长河落日圆,大漠孤烟直!教育不但是传授知识,更是提高个人的修为,增强生命的感知力,更好的认知自己并不断的提升自己。其实不但是学生,我们成年人不也应该如此吗?在追逐名利的同时,迷失了自己。所以说学习、读书是终身的事情,直到生命终结的那一刻。
    在此之前,我一直有一个信念,就是将来让孙子能够成为学霸,今天我意识到这是一个多么荒谬的想法,其实比当学霸更重要的是如何做人,如何让他有志气,有远大的理想和目标,懂得生命的意义和价值。
    《哈佛家训》里有一段说:“人生是旅途,也许终点和起点会重合,但我们如果一开始就站在起点等待人生的完结,那人生就会是一片苍白,其中没有美丽的风景和令人难忘的过往。当我们告别人生的时候,也不知道生命的色彩和意义。”人生的意义是什么呢?我所理解的是追求幸福,这个词都不陌生,如果你问一个人,你幸福吗?大多数人都要想一想才能回答,而且很不确定,一百个人可能会有一百个答案。我们拥有了房子,车子,爱人,孩子,但我们不一定拥有幸福,不一定拥有幸福的能力。
    今天学习了深圳程竣妈妈刘娟分享的日记,深受鼓舞,她家做生意要租赁房子,他老公刚开始和老板没谈好,结果她和老公一起去了老板的办公室,发现老板是一个国学爱好者,几百平方的墙面贴满了和国学有关的内容,还供奉着孔子的雕像。这时她心里就有谱了,老板进来的时候她故意不打招呼,继续欣赏。这在孙子兵法里也叫欲擒故纵,引得老板和她聊起了国学,她利用半年来学到的知识聊得很投机,当场签下了合同,并且主动给少了100元。这次让她老公大开眼界,直夸她能干,说自己费了很大劲没有办好的事,让她东扯西扯给办成了。用她的话说,只是懂了一点皮毛,就已经有这么大的威力了。由此可见,我们老祖宗留下的法宝是取之不尽用之不竭的财富。古语有:书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。这句话一点也不夸张啊。
    我们装修了书房,置办了书柜,安放得了古今中外的名著,却安放不了一颗苍白荒芜的心,多读书,读好书,才能预防得空心病,让我们的生命更精彩更丰满!


作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 10:00
见证21天第二轮第21天--历史上的今天,仙居读书会一周年
学习时间:2016.11.22星期二 天气晴(读经典第72周第2天)
学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》咸卦第三十一,恒卦第三十二,《诗经》●齐风,《黄帝内经》素问(上)阴阳应象大论篇第五(三),《药师经》一,新概念英语第一册第21、23课。
学习方法:157累积法

今天是11月22日,玉英老师早晨讲《易经》时说到,十一对应的是泰卦,22就是双泰,今天真是个好日子。仙居有句老话叫“变坏容易变好难”,常言也有“一失足成千古恨”,这些话也是千古流传智慧的结晶。跟《易经》里的内容是如出一辙,我们看《易经》泰卦到否卦仅一卦之隔,而否卦再回到泰卦却64卦之遥,讲的不就是这个道理吗?11月22日是好日子,但居安思危,学习、工作、事业永无止境,需要我们一直努力。既然是这么好的日子 ,那我们来看看历史上的今天吧。

回顾历史长河,了解历史上的人和事。历史是生活的一面镜子;以史为鉴,可以知兴替。论古道今。让我们记住历史,关注当下,与时俱进。下面一起来回顾一下“历史上的今天”。
1. 1971年11月22日人类“使者”首次抵达火星。
2. 1963年11月22日 约翰•肯尼迪遇刺身亡
3. 1956年11月22日第十六届墨尔本奥运会开幕。
4. 1943年11月22日中英美领导人举行开罗会议。
5. 1898年11月22日诗人朱自清出生。
6. 1850年11月22日清末杰出的爱国者林则徐逝世。
7. 2015年11月22日贞明之家浙江仙居国学经典户外亲子读书会开启了第一期。
从以上的人和事可以看出,最好的日子也有好有坏,人生注定有风和日丽的时候,也有风雨如晦的日子,日出日落是自然规律,只要坦然面对,否极泰来,迎接我们的必将是绚丽的日出。

再来稍微详细地了解下历史上的今天吧:
1. 1971年11月22日人类“使者”首次抵达火星。
1971年11月22日,苏联无人驾驶的“火星2号”宇宙飞船把一个着陆器送到火星上,这是人类第一次派到这个星球上的“使者”。之后,美国也向火星上发送了这样的“使者”。从几年来苏联、美国发往火星的飞船传回的讯息看,火星上没有“火星人”,就连生命的踪迹也没有发现。火星是一个荒芜、寂寞的旷野,布满了沙丘、岩石,气候像沙漠那样干燥,比南极洲还要寒冷得多。火星表面平均温度为摄氏零下23度,最冷的地方低到摄氏零下137度。火星上的大气基本上是二氧化碳。但是,科学家们还发现,火星上有的地方水蒸气比较多,地球上的许多生物在这种条件下也可以生存。所以,现在还不能绝对地肯定火星上没有生命存在的可能。

2. 1963年11月22日 约翰•肯尼迪遇刺身亡
    1964年是美国的大选年,肯尼迪从1963年开始便把注意力转向了谋求竞选连任的问题。当时德克萨斯州民主党内以亚巴勒为代表的自由派与以州长康纳利为首的保守派矛盾十分尖锐。肯尼迪为调节两派之间的关系,争取在竞选中得到这个南部大州的支持,1963年11月22日,携夫人杰奎琳前往该州。当天,肯尼迪夫妇抵达右翼活动中心达拉斯,受到州长康纳利夫妇的欢迎。肯尼迪夫妇与康纳利夫妇同乘一辆林肯牌敞蓬大轿车由勒夫机场开往市区,沿途受到群众的热烈欢迎,肯尼迪曾两次停车向欢迎的群众致意。中午时分,当车队进入埃尔姆大街,行经德克萨斯州一座8层的教学图书馆大楼时,肯尼迪突然遭到刺客的枪击,头部与颈部中弹,同车的康纳利州长也被击中。肯尼迪立即被送往临近的帕克兰德纪念医院抢救,然而他再也没有醒过来。11月25日,肯尼迪遗体被安葬在华盛顿国家公墓。
暗杀肯尼迪的刺客是一名24岁的青年,名叫李•哈维•奥斯瓦德。他是美国前海军陆战队的神枪手,曾旅居苏联,后回国。奥斯瓦德在个人发展道路上曾受挫,对政治与社会现实不满。11月25日,达拉斯警察局准备把他押送县监狱。当奥斯瓦德被带出来时,一名叫作杰克•鲁比的酒店老板开枪将他打死。1964年9月24日,由新总统林登•约翰逊任命的,以最高法院首席法官厄尔•华伦为首的特别调查委员会发表了调查报告,通常称为“华伦报告”,认定奥斯瓦德和鲁比纯系个人单独作案,没有任何政治背景。但是,华伦报告受到许多人的怀疑和批评。甚至在报告公布多年之后进行的民意测验表明,仍有三分之二的公众对报告持怀疑态度。  

3. 1956年11月22日第十六届墨尔本奥运会开幕。
    第16届奥运会于1956年11月22日至12月8日在澳大利亚的墨尔本举行,参赛的有67个国家和地区的3184名运动员(其中女子 371名)。共有17个大项148个单项,苏联队获37枚金牌,首次超过美国队。中国奥委会接到邀请,因抗议国际奥委会制造“两个中国”拒绝派队参加。中国台湾派出21名男运动员参加5个项目比赛,没有取得名次。奥运史上唯一在南半球举行的盛会,便是1956年墨尔本奥运会,由于澳大利亚严厉的动物检疫法令,使马术比赛不得不在瑞典斯德哥尔摩举行。这又使此届运动会成为一届奥运会分在两洲举行的唯一事例。苏联队共获37枚金牌,列金牌榜首位。

4. 1943年11月22日中英美领导人举行开罗会议。
   1943年11月22日至26日,美国总统罗斯福、英国首相丘吉尔 和中国政府首脑蒋介石举行了开罗会议。开罗会议着重讨论了对日作战问题,会议签订了《中美英三国开罗宣言》。这份宣言在会后由罗斯福带到德黑兰,征得斯大 林的同意,于1943年12月1日发布。开罗宣言的主要内容是:“我三大盟国此次进行战争之目的, 在于制止及惩罚日本之侵略……三国之宗旨在剥夺日本自1914年 第一次世界大战开始以后在太平洋所夺得的或占领之一切岛屿,在使日本所窃取于中国之领土,例如满洲、台湾、澎猢群岛等,归还中国。”“日本亦将被逐出于其以暴力或贪欲所攫取之所有土地,我三大盟国轸念朝鲜人民所受之奴役待遇,决定在相当期间,使朝鲜自由独立。”“我三大盟国抱定上述之各项目标并与 其他胁日作战之联合国家目标一致,将坚持进行为获得日本无条 件投降所必要之重大的长期作战。”因此,开罗宣言是第二次世界大战结束后处理日本问题尤其 是处理日本抢占别国领土问题重要的、公认的国际准则。

5. 1898年11月22日诗人朱自清出生。
    朱自清原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦。 “自清”二字出自《楚辞•卜居》:“宁廉洁正直以自清乎?”“佩弦”二字出自《韩非子》“西门豹之性急,故佩韦以自缓,董安于之性缓,故佩弦以自急”。原籍浙江绍兴,出生于江苏省东海县(今连云港市东海县平明镇)。现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。
1916年中学毕业并成功考入北京大学预科。1919年开始发表诗歌。1928年第一本散文集《背影》出版。1932年7月,任清华大学中国文学系主任。1934年,出版《欧游杂记》和《伦敦杂记》。1935年,出版散文集《你我》。1948年8月12日病逝于北平,年仅50岁。
   
6. 1850年11月22日清末杰出的爱国者林则徐逝世。
    林则徐是我国近代伟大的爱国主义者,他的伟大之处不仅在于坚决抗击外国侵略者,维护民族尊严和国家独立,而且在于他首先睁开眼睛看世界,孜孜以求西方知识,在近代中国开创了向西方学习的一代新风。
    林则徐是福建福州人,在禁烟运动发生前,他担任过河工、漕运和盐政等重要职务。1839年3月,林则徐奉命到广州查禁鸦片。他积极筹备海防,相信“民心可用”,号召人民组织武装团体,招募水勇5000人。公开号召民众起来保家卫国,宣布“如英夷兵船一进入内河,许以人人持刀痛杀。”由于中国人民坚决斗争,英美鸦片贩子被迫缴出鸦片230多万斤。林则徐主持在虎门海滩将全部鸦片当众销毁。虎门销烟向全世界表明了中国人民清除烟毒和反抗外国侵略的坚强意志和决心。
林则徐是当时反抗外国侵略的一位杰出代表,又是清代“睁开眼看世界的第一人。”他组织翻译了英国人慕瑞写的《世界地理大全》,把它编成“《四洲志》”。书中记述了世界五大洲30多国的地理和历史。接着又译辑了《华夏夷言》一书,以了解外国对中国事情的看法。他还把英国官方与商人分开,把正当商人与鸦片贩子分开,这些都是富有策略意义的。
林则徐以严厉禁烟而传名,又以维护正当中外贸易而著称。他努力冲破闭关自守的封建意识的禁锢,认真地调查中国之外的世界,给当时闭目塞听,盲目排外的封建社会开倡了一个先例,成为近代维新思想的先驱。  

7. 2015年11月22日贞明之家浙江仙居国学经典户外亲子读书会开启了第一期。
    2015年11月22日贞明之家浙江仙居国学经典户外亲子读书会在仙居的永安公园正式开启。这一年来,风雨无阻,一直坚持每周一期的读书会。从开始的一个家庭,二个家庭,三个家庭,逐渐壮大,不断地有新的国学经典爱好者加入,受益于137累积法的家庭越来越多,卓恒妈妈旭芬为了让路远的家庭少些舟车劳顿,今年的10月22日开启了白塔人工湖的读书会。一生二,二生三,三生万物,愿更多的家庭受益于137累积法,运用到各个学科的学习中。新的一年,新的开始,希望我们读书会将中华优秀文化的能量源源不断地传递出去,养正一个孩子,幸福一个家庭,福泽一片乡邻,让我们相约2017,豫奋征途上,汇聚更多的善因缘,元享利贞,明已明人,让中华优秀文化造福更多的家庭,为实现中华文化的伟大复兴贡献自己微薄的力量!
作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 10:01
抱团成长,挑战21天之第21天--推篮球?还是拍脑袋?
学习时间:2016.11.1 星期二 天气阴有小雨(读经典第69周第2天)
学经人:六六、妈妈

亲子学习内容:复习《易经》无妄卦第25、大畜卦第26,《诗经》●鄘风之王风,《黄帝内经》素问(上)金匮真言论第四(二),《金刚经》第24、25、26,新概念英语第一册第15课。

学习方法:157累积法
今天去接六六时,老远看车堵着老长,我便掉头停好了车,跑过去看看情况,果然是一新手女孩,完全可以通过的路她不敢开了。想指挥旁边的男同志,他也怕,哈哈,都是新手。但这个时候大家都等着,也没有下来指挥,顺利疏通这一小段堵车的路段,才想起六六接得迟了些,也顾不上自己停在远处的车了,赶紧一路小跑去接六六。六六如以往一样很开心,因为有另一半小朋友的思维课,他也感觉不到我来接迟了。我还我参观了他们班里卧室旁的游戏餐厅,老师正在“装修”的洗手间。读大班了,待遇明显好起来了。

六六一路跟我说着学校里发生的事情,到了家里电梯口,突然跟我说:“妈妈,今天我就是有一点不开心,别的都很好。新来的王老师以为我不会打篮球,我明明一直是拍球的,老师一定要让我推球。”我告诉六六,推球才是对的,篮球弹起来,咱们再往下推出去,这样篮球会贴着我们的手掌心,手掌也不疼,用拍的话,打球久了手会疼的,又不好看。

六六还是有情绪,孩子往往会坚持最初的是对的,因为之前的老师并没有纠正他。所以明天 老师可能还要继续辛苦。

刚吃完晚饭,六六就催着我读经典,因为老师也要求让班里的孩子发小视频到班级群,您打开了手机,没想群里盼盼爸爸和老师在为早上盼盼哭的事情争论。因为早上打篮球的事情,盼盼爸爸判断篮球队的老师说了什么,而一直担心着孩子的安全。而班里老师把询问后的结果发给了盼盼妈妈,盼盼爸爸没有及时收到反馈信息。

在六六的心里,盼盼是最优秀的同学,记得六六看到微信群里一茜姐姐经典读得很好,就说:“一茜姐姐读得真好,比我们班的盼盼还厉害。”

我总觉得,我们一般家庭一两位孩子都会觉得孩子烦,有时甚至对孩子大骂出口,老师要照顾这么多的孩子,还不能像自己的孩子随便,得小心呵护孩子,是真心地不容易,希望家长们都能多份包容,孩子快乐地学习和生活,家校融洽相处才是对孩子最有利的,我们努力为孩子创造一个积极向上的学习氛围,把更多的能量带给孩子,同时锻炼孩子自己想办法解决问题的能力。

后来跟盼盼爸爸和老师都沟通了下,其实就是双方沟通不畅,什么事情都没有的。 相信盼盼在爸爸妈妈的引导下,会没事的。其实孩子过了时候早就忘记这件事情,只是我们家长还在那儿纠结。

看来打篮球,每个孩子都有故事。记得我上初一的时候,体育老师问大家,会打篮球吗?全班同学只有我一位大声答道:会。

老师让我上去示范,结果我也是拍球。被体育老师娄表和羞辱了一番,后来我回家告诉我妈妈,妈妈说,老师说您错了,就改正,都是为您好,您去看看大家都是怎么打的就对了。我当时很委屈,明明小学体育老师也没说过我打错了,但妈妈这么一说,我就去看篮球队的人打球,果然没有一个人是和我一样拍球的,而是推球。

时代在进步,我比我妈妈进步了,妈妈小时候都没打过篮球,但她对我的引导非常好。我犯过那个错误,今天孩子说了,我也及时给孩子引导了。

亲爱的家人们,您觉得打篮球是拍还是推呢?孩子在学校遇到问题时,是推给老师,找老师理论?还是自己拍拍脑袋和孩子一起面对问题,解决问题呢?解决问题和打篮球看起来正好是相反呢?

晚上7:30前就完成了经典诵读,去了YY晚读房间,正赶上赖老师过来晚读频道,大家一起为赖老师献上了 《育心绿花》,迟到的祝福,祝赖老师刚过去的10.30生日快乐,祝愿赖老师健康活到137岁!

还想写写今天的早课。玉英老师用至诚无物的心演绎了《易经》讼卦的第15讲。“九二:不克讼,归而逋其邑;人三百户,无眚。象曰:不克讼,归逋窜也;以下讼上,患至掇也。玉英老师,身体力行,真正演绎了九二。


第一,要真正做起来,让对方看到结果,比任何言语都有力量。我们刚开始请经典读经典时,可能会有来自各方面的质疑:这么多教材,学得完吗?您听课就行了,不用请教材等等。试想,没有教材怎么学呢?学校里的学生如果没有课本,能学得进去吗?

家庭中,看教育的舵掌握在谁的手里,从古至今,贤惠女子都是相夫教子,那我们作为母亲就是掌舵人。我们可以把自己的想法和家里人好好沟通。我们都是从QQ群的学习,听早课,才慢慢成长起来的,很多的东西需要了解,不是一二天就能看到的。这么一大堆的东西也不可能让人一二天就能了解到。我们可以等待对方去了解,但自己要先开始学习,开始行动,当孩子改变了,家里就支持了。面对不理解,我们可以蓄势而不发,不要言语上去纷争。

第二,我们可以看到,玉英老师从一开始就有了高远的格局,可以去网站上(http://www.zmyx137.com/forum.php?mod=viewthread&tid=830 )看一下《临渊羡鱼,不如退而结网》(星星之火,可以燎原》这两篇玉英老师的文章,短短的几年,玉英老师从一位企业高管蜕变成优秀的国学经典总指导师,是因为玉英老师通了天地的心,自己身体力行做到了,才能讲出来。


我们只有去承担了,才能真正地成长。自己成长了,孩子成长,这才是最好的说服力。一开始,六六爸爸也是很不屑的态度,六六都这样了,还读经典,不是应该看医生去纠正或者想办法把孩子的胆子锻炼起来吗?但我自己心里明白,如果一个孩子稍微有点小问题,都把他看成是病,有什么孤独症,抑郁症,估计我叫不出来的病名还很多,试想,如果将孩子当作一个病人去医治,就是暗示了孩子生病了,孩子心态还怎么好得起来?我相信每个孩子都是健康,那些所谓的心理疾病都是大人在医生恐吓下想出来的。

我们看天津的费秀庆老师,星源宝贝患有脑瘫,都18岁了,还从去年开始陪伴学习国学经典,从一个字,到二个字,到四字成语,到一句话,到讲故事,到现在星源宝贝竟然能跟父母跟邻居很好地沟通了。父亲至真至情的爱唤醒了星源宝贝的内心,有至诚至真的爱,有什么事是做不到的呢。

如今,六六爸爸看着六六的进步,整天笑得合不拢嘴,去年看着六六烦心,大老远跑到江西去上班,而现在,说太想陪伴六六了,明年无论如何也不去了,喜欢读书会上的旭芬做的美食,真的是美食的诱惑吗?肯定不是,孩子乖乖的,谁不喜欢啊?估计是我和六六的成长触动到六六爸爸了吧?

当然,每个人都有自己的因缘,您越是看不上我,我越要成长自己。“您在说,我在做,您在骂,我在做,您的时间在关注我,我的时间在成长我自己。突然有一天,您还是曾经的您,我已不再是原来的我,您在千方百计地打造人脉,而我已成为人脉中的人脉。”

玉英老师已给了我们很好的榜样,遇到质疑的时候,要不断去夯实自己。毛竹的生长过程就是最好的例证。记得上堂课,玉英老师还在讲,自己可为所有的人,放下自己的姿态。今天早课,这位被我们这些妈妈说成上辈子一定是男人的女中豪杰,第一次哽咽,泣不成声,当时自己真不知道如何是好,只想到:男儿有泪不轻弹,只是未到伤心处。这一路走来,玉英老师受了多少委屈啊,但她一直把最难的放在心底,自己挺着。曾经有一次,她说,我现在好想找个人商量一件事啊?深深感受到了玉英担子的沉重,但爱莫能助,只有在一旁看着。

而随着啜泣声,玉英老师分享了睿睿的成长过程:“曾经的睿睿,经典也读得不好,上小学了,个子也很小,字也写得不好,曾经的睿睿让玉英老师都有点抬不起头来,所以,玉英老师一直都在做好自己,一直都在隐忍。甚至有一次,赖老师看到睿睿,还开玩笑地说,这是王玉英的孩子吗?但是,今年睿睿居然发力了!让玉英老师惊喜不断!谈到这四年的心路历程,玉英老师再次潸然泪下,但这是喜悦的泪水。终于让我感受到了一点喜极而泣的心情,我瞬间开朗。只要我们坚持在正确的道路上。无论别人如何的质疑,我们都要学会隐忍。毛竹成长需要经历4年埋藏于地底,潜伏期只长3厘米,到了第四年以后,6周长15米。玉英老师家的睿睿宝贝也像毛竹一样在累积了4年以后,终于从量变到质变完成华丽的转身,让我们的玉英老师在分享这段的时候潸然泪下。这是玉英老师在隐忍四年之后一个情绪的输出,这是一个何等的隐忍。

玉英老师一直坚信经典的力量!所以一直做好自己!玉英老师已在前面做好了榜样,我们怕什么呢?成功只有两步,就是正确的开始和不懈的坚持。我们都已经开始了,只剩下坚持了。家人们一起加油。挑战21天每阶段圆满结束,明天开始第二阶段!

又想起了初中班主任张伟文老师给我的毕业留言:只要有勇气付出,有勇气尝试,未来将是灿烂一片!


作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 10:01
见证21天第二轮第1天——也说铅笔

学习时间:2016.11.2 星期三 天气晴(读经典第69周第3天)
学经人:六六、妈妈

亲子学习内容:复习《易经》无妄卦第25、大畜卦第26,《诗经》●鄘风之王风,《黄帝内经》素问(上)金匮真言论第四(二),《金刚经》第24、25、26,新概念英语第一册第15课。
学习方法:157累积法

第一阶段的21天顺利完成,第二阶段开始增加了早起的挑战,家人们似乎开始犹豫起来了。都私聊我,完成不了怎么办呢?要不先试试吧?等等很多的状况,当然大部分第一阶段的家人都继续进入了挑战的队伍,特别恭喜在难度增加的情况下,新加入挑战的家人张军、王庆、丰琪、王蓓。希望在幸福的育儿路上,我们能一直坚持,试想,如果早起都坚持不了,我们又如何去引导我们的孩子坚持学习经典及完成十几年的学业呢?孩子上了初中,可都是要6点前就起床的哦。其实这早起听课,除了大脑长了智慧,最重要的是身体里整天都会充满阳光,充盈着阳气呢。不想坚持的早起的家人,黄帝内经读了是不是都还给圣贤了?

下午提高群玉英老师的课程举了铅笔的例子。大家小时候都用过铅笔,通常会把铅笔削得尖尖的, 这样的字至少看起来是比较清秀的,我小时候班里的同学也是如此。家人们也是一致赞同,可能过往真的都如此吧。也有家人说粗的字写起来不好看,玉英老师就说“铅笔最粗都比不过毛笔吧?毛笔字不好看吗?”是的,凡事都要一分为二,不能一刀切,要客观看待。类比到孩子的教育上也是如此,每个孩子都不一样,别人的经验只能借鉴,而不能生搬硬套。我小时候就因为母亲老是不舍得给我买铅笔,我非常省,都是手不断转着铅笔侧着写字的,这样也能达到细的效果,且不浪费。不过从新疆游学时书法老师林老师(伊宁聪聪爸爸)给我们讲了书写的注意点我才知道,这铅笔转着写,正好是手指“呼吸”时间呢,哈哈,母亲要我节省,反而成就了我,使的小手指不至于像别的小朋友一样深陷进去甚至变形呢。

关于粗细,练过书法的人大概都会喜欢用粗些的笔写字,这就是毛笔的厉害之处,能粗能细,飞白处,更显现苍劲浑朴!"取其发丝的笔迹谓之白,其势若飞举者谓之飞。"只粗不锐,书写不出漂亮的人生!只是锐,没有粗,无法长久地书写人生!或者根本无法书写人生!

每次玉英老师的课程总能从细处、易处着手,通俗易懂,让没有什么文化的人也能明白大道理,电视剧、生活中小事,所有的这些百姓喜闻乐见的事情,都能成为玉英老师讲课的题材,这就是优秀老师的高明之处吧。听了玉英老师的课程,有些人说朴实无华,有些家人说惊心动魄,这就是不一样的心境看到同样风景的区别!登高怀远,有些人是一览众山小的豪情壮志,有些人是高处不胜寒的酸楚和无奈。不管是怎样的心情,我们听课,每一次只要有几点能为我所用,累积的力量是何其之大啊。愿我们在这个优秀的育心贞明平台上每天充盈自己,让我们持而不盈,润泽乡里;粗中有细,笑看风云,用心谱写幸福的人生……。




作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 10:02
见证21天第二轮第2天---如何培养孩子的一技之长
学习时间:2016.11.3 星期四 天气晴(读经典第69周第4天)
学经人:六六、妈妈

亲子学习内容:复习《易经》无妄卦第25、大畜卦第26,《诗经》●鄘风之王风,《黄帝内经》素问(上)金匮真言论第四(二),《金刚经》第24、25、26,新概念英语第一册第15课。
学习方法:157累积法
《道德经》的课堂里,玉英老师引导大家对如何培养孩子的一技之长展开了讨论,很多父母认为一技之长是小时候要送孩子去各种兴趣班。

非也,试看当今的兴趣班,多少能与一技之长对上号呢?一技之长,不只是才艺。是才能和艺术的合成!一技之长是谋生的手段。是手艺和特长!是可以让我们的人生结果实的。要从行动中来。现在一技之长的人是越来越少了。大家可以思考下,自己的特长是什么呢?为什么会越来越少呢?因为我们从小就没有正确的认识自己,思考自己,规划自己!

记得每到暑假,总会有人问我,孩子成绩也不怎么样,考了专科,怎么办呢?也有的孩子中考考了职业高中,父母也在问,能不能再读一年去考普通高中呢?甚至有位临海市的姚老师有一年托我问问仙居的普通高中,能不能帮他朋友的孩子看下,朋友的孩子不想读职业高中。
父母有时操的心总是太过了,不提前预防,总是等结果出来再想办法。而我总是建议询问我的家长,读个职业高中和专科非常好,至少有个一技之长,出社会就业就方便得多。

有些孩子看似很聪明,但学业上总是比不上别的同学,但如果我们用全部的精力去学好一件学问或技能,那么我们会在专心学的这一方面取得成功。有时候一生专注做好一件事,看似简单,却是对毅力与恒心的磨练。在现如今这个时代,很多人都是三分钟热度,而少数人很成功,他们都是坚持在一种事物中探寻知识,学习自己的一技之长,而这一技之长,而这一技之长往往使他们流芳百世,足够成功。

曾经在书中看到袁隆平的事迹,他的父亲要他报考南京的重点大学,希望他可以升官发财。而当时的袁隆平却对农学很感兴趣,直截了当的对父亲提出了自己的想法,最后他的父母去看他有这个志向,也不持反对意见,就这样袁隆平考取了农学系。此后,他运用自己的专业知识研究了水稻杂交,成为了世界上研究水稻的第一人。我感叹,原来不起眼的农学系也可以造就一个人的成功,就是这一技之长给他带来了成功。

俗话说:“一技之长好防身,安身立命少彷徨。”刚出来工作的大学生虽然学历高,但没有一技之长,很多老板却亲睐于有一技之长的人才,可见学历高不一定好找工作。有时,一技之长比学历更重要。社会是不可知的世界,很多人就是凭借自己的一技之长,成为了人所共知的成功人士,我没有足够的优势和别人比,那么我一生就只做好一件事,就是学到一技之长。这个时代需要人才,那么我同样可以做祖国需要的专业人才。
从习大大近几年在大力倡导学习中国传统文化,学习国学经典,到今年众所周知的教材改革,一年级开始不再先学习拼音,而是注重孩子阅读能力的培养,第一课就溶入了国学经典的文化,小学一年级的第一课是“天地人”,“三才者,天地人”,虽然很多没读过经典的孩子不懂,但我们做家长的能不懂吗?我们育心经典的孩子们,不是正走在政策的前面了吗?

如果真正地认识好自己,定位好自己,规划好自己,一生想要一个特长并不难。带我们的孩子读经典,就是让我们的孩子从小就开始思考自己,认识自己,定位自己,规划自己!让我们在这里相约学习十年,让国学经典成为我们的特长!所以,从今天开始,希望我们亲爱的兄弟姐妹们,多和孩子一起熏陶这句话!



作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 10:02
见证21天第二轮第3天--从诗经的开篇感受诗经之美
学习时间:2016.11.4 星期五 天气晴(读经典第69周第5天)

学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》无妄卦第25、大畜卦第26,《诗经》●鄘风之王风,《黄帝内经》素问(上)金匮真言论第四(二),《金刚经》第24、25、26,新概念英语第一册第15课。


学习方法:157累积法

因为好姐妹卓恒妈妈旭芬分享的《我的育心路》,其中提到看到美美的荷花荷叶的《诗经》的封面,加上六六这时间开始读《诗经》发生的又一个比较大的进步,不禁又让我翻开这本“美美”的诗经。回忆起这段亲子共读的美好时光,回忆起去年读书会开始遇到旭芬,一路走来又一路牵手志同道合的很多兄弟姐妹,满满的幸福,满满的感动。

幸福的时光总是很短暂的,一天又一天,一月又一月,时光飞逝,但这些充实的时光又如此值得怀念。今天旭芬就在群里不断地发从第一期的读书会,细数着这一路走来的温暖和感动。

既然翻开了诗经,我就想着好好地看看,捧在手心,如果捧着一颗美丽的珍珠,在心底泛起那么美那么美的感觉,您有吗?

在赖老师的《学说集》里面,有一个“子曰诗云说”。他说:学习中国文化达到理想的状态四个文字叫做:子曰诗云。何谓子曰诗云呢?就是说子曰是以孔子为代表的经典文化,主要是《易经》,《易经》里面有很多的“子曰”。我们很多家人也都已进入易经的第二轮复习了,都是非常清晰。那么“诗云”呢?就是以《诗经》为代表的一些璀璨的文学作品。从开始六六读到《孝经》里的“诗云”,指着雨天天空那缕美丽的红霞问我“妈妈,那片云是不是叫诗云?"到现在六六每天主动积极地完成读经典的任务(不应该说任务,一下子想不到合适的词语了。),原来的只认识十来个简单的数字到现在的熟练阅读各种书籍,关注六六读经典小视频的家人可能也关注到了现在很多时候是六六领读,音频跟读了。这是多么大的变化呀,如果不是亲身经历,自己都不会相信。

其实这些”子曰诗云”的引用就为经典增添了强大的色彩,很多家人说写不出日记,那也是功夫不到,不会运用经典。我们伟玲家的腾谦宝贝就很不错,记得去年五年级时,刚开始读经典二三个月,就在作文《我的理想》里准确地运用了《道德经》第四十一章的内容,“上士闻道,勤而行之……”引出了文章的主题,明白了道理定好理想的同时,要努力地用行动去实现,要做上士智慧的好学生。小学生能这样引经据典,老师对她是赞叹有加。

目前我们抱团成长可能部分家人是有些写日记的困难,总想让人看到自己文采奕的文章。我相信大家只要坚持写日记,坚持分享,坚持学习赖老师的三大文集,一定能够达到这种状态。因为我们每天都在吸收高能量的经典,还有赖老师和玉英老师高效的指导。

我们的至圣先师孔子,年轻的时候他也是非常推崇《诗经》的,《论语》季氏篇第十六讲的是孔子的儿子接受教诲的事,孔子对他的儿子孔鲤说:“不学诗,无以言,小子何莫学乎诗。诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君;多识于鸟兽草木之名。”意思是说“孔子说:“同学们怎么不学诗呢?诗可以激发情志,可以观察社会,可以交往朋友,可以怨刺不平。近可以侍奉父母,远可以侍奉君王,还可以知道不少鸟兽草木的名称。”查了百度,孔子这段文字应该是对诗歌的社会作用最高度的赞颂。

诗经不仅仅是一部爱情诗,更是一部百科全书!我们的孔子先生还说:“诗三百,一言以蔽之,思无邪。”《诗经》,中国诗歌的源头。对于我们来说,也许它太久远了,久远到如果没有注释,我们将寸步难行。其实,它只是民歌,是我们普通人的歌,并没有想像中的那么疏远不可亲近。千百年来,它就如盛开在彼岸的花,即使无法摘取,也一直存活于心。只是往往在不经意间,就被我们遗落在另一个时代。

当我们用诗的清雅去寻找,用经的深邃去看待,用朝圣的虔诚去倾听,它也许是前世的前世,我们心底曾经响过的声音,我们在一起唱过的歌谣,我们前生无邪的记忆。

曾经觉得《诗经》的学习是那么的难。但是,当我们有了137累积法的时候,当我们重新从经典里寻找智慧”书读百遍,其义自现“来学习的时候  ,是不是一切又变得简单了呢?”思无邪“就是提倡“中和”之美。“无邪”就是“归于正”,就是符合“正”,即“中正”,也就是“中和”。相信听了玉英老师中庸课程的家人一定能理解吧。

我们的家人们有没有感觉到通过在贞明平台的交流学习,自己的性格,价值取向方面会更加的中和、中正一些了呢?如果没有,那是因为《诗经》读得不够多,以后每天在137的计划中要加入我们《诗经》的学习。丁娜老师接着玉英老师每周会在提高群给我们演绎诗经之美,家人们可别错过现场的精彩哦。

思绪又飞回到玉英老师第一堂诗经课程《关雎》。

“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。”

从字面上也很好理解吧。几乎人人皆知的《关雎》。就算你没有读过《诗经》,你也会知道“窈窕淑女,君子好逑”一句,它几乎成了千百年来男性的择偶标准。《关雎》讲的是男女爱情,这一点从古至今没有多少异议,但问题是,它讲的是哪一对帅哥靓女的爱情故事?玉英老师给我们一语道破,说诗中的男女主人公其实就是大名鼎鼎的周文王姬昌和他的娇妻太姒。话说三千多年前的一天,在渭水河边,水鸟正在鸣叫,文王姬昌忽然碰到一位美女,当然,也可能他观察许久了,总之算是王子遇上公主了。当时美女或许就在河边采集水草。采来干嘛?祭祀宗庙。这位体态优美、面容姣好的窈窕淑女,让姬昌深深迷醉,不由得赞叹,河边那位姑娘正是我姬昌的好配偶,“君子好逑”,娶妻就该娶这样的。

 然后就相思之苦,醒着也想,睡着也想,想着怎么去追求心中的女神,“寤寐求之”,“寤寐思服”。姬昌一时间居然对自己没信心,觉得女神是那么遥不可及,于是翻来覆去睡不着,“辗转反侧”。诗无定解,我们姑且这么理解吧,随着我们学习的深入,老师学习的深入,演绎会越来越广,将姬昌和太姒作为其中一个元素,听着更加真实可靠。后来听诗经课中还知道了为什么称已婚妇女为太太,这和周王室的三位媳妇有关。周朝初始三位贵族母亲的名字:周文王的母亲叫太妊;文王的祖母,也就是古公亶父的媳妇,叫太姜;文王的媳妇叫太姒。三位贤惠的媳妇合起来就是“三太”。关于这一点,《诗经·思齐》里有记载,还对她们的特质做了界定:周文王的母亲端庄,“思齐大任”;周文王的祖母人品好,“思媚周姜”;至于太姒,文王的媳妇,其特点一是能继承以上两位杰出女性的美德,同时又特别能生,“则百斯男”,这个“百”是多的意思。可见“太太”这个称谓含有深刻的历史意蕴,不是那么简单的。

  读《诗经》,从“窈窕淑女”到“太太”,从辗转反侧害相思到架桥迎亲,就算《关雎》说的不是姬昌的恋爱,但也不妨碍我们看到一部完整的先民的恋爱婚姻史。

玉英老师讲的最多的话是我们学经更要明经行经,学习经典,不光是学习表面的文字,更是顺着文字感受圣贤的情怀,践行经典的精神,运用经典的思维,树立经典的情怀。

其实,《易经》的思维,跟《诗经》的表现手法是有很多相似之处的,大家对《易经》的十大思维,都有所了解吧?

它们分别是:阴阳思维,变化思维,五行思维,八卦思维,六十四卦思维,还有看象思维,发散思维,定向思维同,全息思维,守贞思维。



赖老师说只要掌握以上的三种思维方法,可以安身立命;掌握七种可以小成人生,掌握十种可以无敌于天下,成就圣贤不朽的万古事业。

《诗经》其实就是《易经》的看象思维,发散思维,定向思维,只是表现方式不同而已。

《诗经》的美在《关雎》之中,可以说是表露无遗地表达了我们人间对这种最美好的情感追求和愿望。

其实今天本来是很想写写跟六六相处的一些小事的,六六现在的思维我是很难跟上了。明天还要早起,就此搁笔吧。


作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 10:03
见证21天第二轮第4天--记人工湖第三期读书会精彩瞬间

学习时间:2016.11.5星期六 天气晴(读经典第69周第6天)

学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》无妄卦第25、大畜卦第26,《诗经》●鄘风之王风,《黄帝内经》素问(上)金匮真言论第四(二),《金刚经》第24、25、26,新概念英语第一册第15课。


学习方法:157累积法
早几天,旭芬就看好了天气,说今天是个大睛天,果不出所料,终于盼到了一个晴朗的周六,人工湖的第三期读书会搬到了湖对岸宽阔的草坪上。先给大家来张大合影吧。
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大家的心情也如阳光一般明媚,新人自我介绍环节,小朋友们都特别积极,旧面孔的小朋友也要求上去介绍一番,小宝贝们已慢慢融入到这个快乐的平台里了。

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集体唱完育心先锋队队歌后,是小朋友上来领读《读经宣誓词》,还没等主持人说完,宝贝们齐涮涮地排成了一排,个个领读的声音铿锵有力,中气十足。
大家看看里边穿黄色衣服拿话筒的煜杰宝贝,第一次上台,和大家一起领读《小小学堂在我家》,他妈妈一直说:我儿子很内向,周末整天在家看电视。所以为了宝贝能更好地成长,读书会结束后也开启了经典智慧之旅。

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经典领读环节,宝贝们更是争先恐后,唯恐自己轮不上。六六、凯俊、沈聪、卓恒、振程等小朋友上台领读了《易经》《大学》《三字经》《黄帝内经》等经典,六六、凯俊更是多次上台领读,更要表扬的是凯俊小朋友,在家里跟妈妈要求加读《黄帝内经》,说这个经典能量很高,今天也邀请了妈妈一起上台领读了《黄帝内经》第一篇。
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这位是六六宝贝,大家都已认识了吧!他现在的易经进入了复习阶段,领读了《易经》25卦,六六宝贝虽然还是上幼儿园,但在家里正音的非常好,领读过程中是一气呵成,语速流利,咬字清晰。从容淡定的领读风格备受大家的喜爱和赞赏!开始指读的时候,大家都会觉得这样读起来有点慢,但能慢才能快,这在六六宝贝领读过程中体现得淋漓尽致,他是唯恐大家跟得太慢!六六宝贝的识字量达到小学毕业生的水平,能自主阅读各类历史、安全、育儿等等书籍了,尤其喜欢安全技能方面的书籍。

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这位是卓恒宝贝,之前一直不是很积极,觉得自己年纪比较大,别的都是小孩子,但最近由于和妈妈开启了人工湖的读书会,志气生发了,都很积极地上台领读,这次读了读书会对应的《易经》第三卦,给台下的小宝贝们做好榜样。
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凯俊小朋友和妈妈一起领读易经乾卦。

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凯俊小朋友,在家里跟妈妈要求加读《黄帝内经》,说这个经典能量很高,今天也邀请了妈妈一起上台领读了《黄帝内经》第一篇。黄帝内经平时在读书会上领读得比较少,六六妈和沈聪妈及沈聪沈慧宝贝也上去一起领读了。



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中午包水饺,是卓恒家大太阳的秘方馅子,所以是特别好吃哦,虽然食物分享环节,大家都摸着肚皮儿,叫着:太饱了,太饱了。可大太阳掌勺就是不一般啊,好几大锅的水饺,大家是排着队等着的,滚烫着就下肚,一下子抢个精光啊。看来,什么都得抢啊,这对于我这样,平时看家人们早上抢日记分享习惯了的我来说,已经不足为奇了。

午餐后是先拔河、跳兔子舞暖身。拔河环节,第一次参加读书会的卓恒爸爸,不明就里,大声说:宝贝们,你们都排到对面去,我一个人跟你们比。我们都笑了,数风流人物,看我们读书会的经典宝贝们,还记得不久前我们乐乐妈妈实在是觉得我们众大人输了两场,比不过宝贝们,把拔河绳的一头捆在石头上,宝贝们在赢了两场费尽力气的同时,还坚守阵地,丝毫没有放弃的意思,最后还是大人们怕小朋友们把石头也拖动了,遭到公园管理人员批评,解下了绳子,经典宝贝是一次又一次地完胜啊。


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虽然我们告诉了大太阳,不可轻敌,输了可是要表演节目的,卓恒爸爸还是坚持要比一比,自己五大三粗的大块头,可不听我们这些妈妈们“忽悠”呢,才不相信小孩子力气这么大。一二三,裁判开始声刚落,大太阳完败。要不要再来一次?大太阳摆手,不来了。

下一局是孩子们对大人,眼看大人快赢的时候,突然从旁边窜出一位带帽子的妈妈,助了孩子一臂之力,大朋友们又输了。实在难为情,让孩子们,男宝对女宝吧。再换一边场地,这环节,大小朋友真是玩得不亦乐乎。
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才艺表演环节,先是六六为大家带来一首激昂的《黑猫警长》,六六宝贝音准把握得很好,虽然歌词有些唱错,六六表演后,太阳卓恒爸爸在热烈的掌声中上台,为大家献唱了《两只老虎》,刻满场喝彩,还有翊婕宝贝的《厚德载物》,大朋友的《九百九十九朵玫瑰》……,这一激发,大家都刹不住车了,六六终于再次等到机会,六六再次上去抢到了话筒,这会要唱《超级飞侠》,者是雄纠纠,气昂昂的歌曲,我这位老妈,实在也是被大家撩拨得跑上去了,欲献唱一曲经典老歌,估计上月新疆游学我那儿歌唱得太好,感动了老天,也或许人工湖这片神灵的土地喜欢上我们的读书会了吧,是要我下次再来人工湖,音箱没电了,好吧,下次见。









作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 10:04

见证21天第二轮第5天--记仙居第49期读书会精彩瞬间


学习时间:2016.11.6 星期日 天气晴(读经典第69周第7天)

学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》无妄卦第25、大畜卦第26,《诗经》●鄘风之王风,《黄帝内经》素问(上)金匮真言论第四(二),《金刚经》第24、25、26,新概念英语第一册第15课。


学习方法:157累积法
今天是女儿20周岁的生日,也迎来了仙居读书会的第49期。今天的阳光特别灿烂,好像是特别为我宝贝女儿是仙居读书会准备的一样,让人心情无比愉悦,因为这样的暖阳,六六宝贝今天的主持也是非常棒,今天来了几位大太阳,所以台下的喝彩声,也是特别地有份量,相信在微信群里的家人看了录制的小视频,也都感受到了。先来看看主持持吧。

六妈:亲爱的爸爸妈妈们,

六六:亲爱的小朋友们,

合:大家上午好!

六妈:我是六六的妈妈张彩球。

六六:读书会开始前,我想跟大家说一件事,今天是一个特别的日子,是我姐姐的20周岁生日,虽然姐姐不在身边,但我还是想借此读书会的机会,祝福我的姐姐,请大家为我和姐姐送上热烈的掌声和满满的祝福吧。
(这里喝彩声和掌声经久不息,在台上的我是满满的感动和幸福,相信紫泥也感受到了吧。)

妈妈:好,我们的六六宝贝和所有经典宝贝一样,真的是非常懂事明理,相信姐姐收到你这份特殊的生日礼物一定会特别开心。

六六:亲爱的姐姐,

妈妈:亲爱的宝贝女儿,

合:今天是你的生日,

六六:愿我的心是一朵鲜花,

妈妈:盛开在你的天空下,

六六:为你的生日增添一点温馨的情调,

妈妈:为你的快乐增添一片美丽的光华!

六六:用开心编一个如意结送给你,

妈妈:用吉祥做一副平安扣送给你,

六六:用快乐织一个健康坠送给你,

妈妈:用顺心打一条幸福链送给你。

六六: 我骄傲,因为您是我的姐姐,愿亲爱的姐姐,2016年11月6日,20周岁的生日快乐,永远是大家心目中的女神,幸福的使者!
(如此声情并茂的主持,引得台下掌声不断,好担心台下的大小朋友说,六六,再给我们把祝福词重复一遍。)

六六:好,感谢大家的掌声,那我们继续今天的读书会吧。

我是经典宝贝张博文,很高兴又能主持读书会。

六妈:是的,非常开心。我们反复其道,七日一次的重聚在这个经典的海洋,怀着对知识的憧憬,对未来的期望,举行读书会活动。

六六:我们说,如果有了经典的智慧,如同拥有了飞翔的翅膀;如果我们走进了经典的世界,也就拥有了五彩的世界。

  妈妈:走进经典,浸润着文化的辉煌,让知识的浪花滋润你的肺腑。

走进经典,品味着思想的博大,让智慧的火花摩擦、浸润你的心灵。拥有幸福人生,从诵读最高能量的国学经典开始,

六六:感恩大家如约来到读书会的现场。希望大家让宝贝坚持读经,爱上读经!在这里见证我们成长的点点滴滴。

      今天是我们的多少期读书会呀?(煜博爸爸最有心,是大人里唯一 答对的,小朋友们自然都答对的)   对,是第49期。

妈妈:那么对应我们易经的哪一卦呢?

六六:革故应天人,鼎立贤先养。是革卦。妈妈,您来讲讲革卦好吗?

妈妈:非常好,咱们的六六宝贝大易诗读得非常好。是革卦。

那我就谈下对革卦某些点的理解吧。

大家都知道革命一词吧。咱们伟大领袖毛主席带领苦难中的人民干革命,给我们带来了社会主义幸福新生活,“革命”一词出就出自咱们周易的革卦:“汤武革命,顺乎天而应乎人”。后世人多将革命与革卦及其下一卦鼎卦联系在一起,乃至革故鼎新成了“革命”的代名词。但把“革命”一词笼统地归之于《周易》首创似不确切。准确地说,“革命”理念出自《易传》而非《易经》,代表着《易传》作者的思想,而与《易经》革卦的内容迥然而异。经网上查阅,《易经》革卦主要是关于司法审判的筮例,革卦本义中并没有革命的意思。 “革命”乃是《易传》对革卦的生发,特别是革卦的《彖》、《象》将革卦引申为变革、革命的意蕴,并附会到汤武革命的史事上,为武王克商、周革殷命张本。大家知道《道德经》就是对易经节卦的演绎。

好,这些也是个人的一些理解,更精彩的《易经》演绎内容,期待我们现场的大朋友每周二去YY500137频道,收听玉英老师易经的精彩演绎课程。

合:我宣布,第49期户外亲子读书会正式开始! 

六妈:六六,你先介绍一下今天读书会的流程吧……

很快进入了今天读书会的流程。

先是齐唱《育心先锋队队歌》,齐读《读经宣誓词》、《小小学堂在我家》。接着是新人作自我介绍。六六先给小朋友们作了自我介绍的示范。今天新到场的家人们表现都特别好,爸爸妈妈做好身教,抢先上台介绍,带动了宝贝们。王亚琴说,我是在朋友圈看到六六妈的读书会一些精彩片断,感觉这样的活动特别好,对孩子的成长特别有帮助,朋友也说想来参加,就一起过来了。接着是博宇妈妈沈琪带着宝贝上台,博宇妈妈脸上是一直挂着幸福的微笑,虽然初次表现博宇还是有些胆小,但上台也不错了,也是妈妈做好了身教榜样。大太阳誉稣、誉琳的爸爸也上台介绍了自己:我是身边两位孩子的爸爸,刚从外地回家,早就听孩子妈妈说这个读书会非常好,所以我也来看看,第一次来参加读书会,感觉非常地好,让孩子从小用国学经典来涵养身心,非常地有必要,以后如果回仙居会坚持来参加读书会。

终于到了经典领读环节,孩子们在新人介绍环节就已经开始排队抢占名额了。到了这个环节的时候,三位六年级的男宝贝和三位六年级的女宝贝可争起来,都先自己早于对方排队。这个时候主持人只好不知道情况了,石头剪刀布吧,男宝先赢先上台。大宝贝们这次可以动了脑子了,上一期读书会到最后差点轮不到上台,急得跟什么似的,这次干脆组队上台,节省了领读时间,为弟弟妹妹让出了时间。真的是用心良苦呢,宝贝们都学会谦让和承担了。

接着是抢领读名额的亮亮、六六、贝贝、梓萱、誉稣、誉琳、煜博、奕庭宝贝分别上台领读经典。攸攸宝贝是快排到的时候,妈妈接到电话有急事离开了,有些可惜。宝贝中住读过程中,声音洪亮,站姿标准,中气十足。

读书会上,一幕很令人感动的画面:六六班里的朱老师,看到六六爸在群里发的视频,特别赶过来看看六六和小朋友们的表现。如此有心的老师,只有用心感谢,朱老师还向六六妈询问了读书会的整个流程。因为班级里还在布置和整理,就提前离开了。

大合影,食物分享,才艺表演,读书会在欢快的歌舞声音中结束了。更多的精彩,可以去我空间相册“第49期读书会”去感受哦。

结束了,大家还是不肯离开,交流着育儿经验,分享着亲子阅读国学经典中的喜悦。每次小敏都是最迟离开的,她不断地汲取着家人们的经验分享,要让孩子更快地成长,小敏和孩子一起学习经典一个多月了,自从听到老师表扬她家翊婕宝贝在语言课上洪荒之力暴发,从一个成绩不及格的不言语的小女孩到这样的改变,小敏就更注重对孩子的陪伴和参加读书会,每次早早地来,最后一个离开。真心替小敏感到高兴。今天忘记问有没有尝试上周日教给她的,提高孩子数学能力的小游戏了,明天得问问她。

六六宝贝则在一边认真地打扫,仔细地把原来装在有用盒子里的垃圾小心地倒到畚斗里。

这里得讲讲前天晚上六六和我斗智斗勇的小插曲,有一盆菜是胡萝卜和黑木耳,我便随意地说:“六六,胡萝卜对眼睛很好的,你多吃点。想了下又说,你还属兔子呢,兔子最爱吃这个了。”

六六点头说:“哦,妈妈,那么牛是吃什么的呢?”“草啊。”我还不知道上当。“妈妈,那我想想您吃什么好呢?总不能吃草吧。”我的妈呀,这孩子都是怎么想出来的呀,还转这么快。这会我只有傻笑的份了,但仔细一想,也许孩子根本就是无心所为,自然想到的事情,这些都是常识呢,六六又这么爱看书。果然,六六说是从书里看来的。当然也想到的妈妈属牛,但没有想到让妈妈中圈的意思。我想了想便说:“免子虽然喜欢最喜欢吃萝卜,但平时都是吃草的多,牛虽然平时都吃草,但冬天没草的时候,妈妈家里小时候轮到冬天看牛的时候,也煮过粥给牛喝呢。牛也喜欢吃萝卜、白菜、庄稼呢。”

看来还是我比较执着了些。 图片

作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 10:05
见证21天第二轮第6天--硕芷妈妈
学习时间:2016.11.7 星期一 天气晴(读经典第70周第1天)

学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》颐卦第27、大过卦第28,《诗经》●鄘风之郑风,《黄帝内经》素问(上)阴阳应象大论篇第五,《金刚经》第27、28、29,新概念英语第一册第17课。


学习方法:157累积法
    和往常一样去接六六放学,提前几分钟到,还没有下课,那么多小宝贝,就六六把衣服脱成了短袖,小担心闪过,但细想,这跆拳道练起来也应该是很热的,六六是属于做什么事都比较投入的孩子。自己几年前的冬天早上不也是这样晨跑吗?不禁笑了笑自己,刚下午去超市买菜也是遇到爱美的小姑娘还穿着裙子呢。很快放学,六六没有发现我,老师非常细心,要求孩子穿上衣服再出去。

     六六告诉我今天在学校很开心,老师奖了糖果给他。班级里重新装扮过了,电视机不再在进门的右边了,活动区也添加了新的花样。也想起了早上送六六去的时候,看到还在装扮呢,使下楼梯时看到小乐搬一大叠可拆卸垫子准备往楼梯上走,但因为个子还小,平地还可以拖着,上楼就困难了,我说我来帮忙搬上去吧,在我搬起来了的时候,确实也觉得不好搬,小家伙很有“眼法示意”,赶紧就过来一起抬上去了,这小乐,妈妈生了妹妹以后也瞬间长大了不少。

    刚看到硕芷妈妈发了信息表给我,字迹特别俊秀,一直觉得字写的漂亮的女人都有一颗特别爱优美的心。就跟硕芷妈妈聊了下,发现她不仅字漂亮,而且带孩子特别会总结经验,大的孩子陪伴太多,做作业什么都陪着做,反而到初中,不陪就不做作业了,所以陪伴虽然好,也是要适度,该放手时就放手。她说在第二个第三个孩子身上就放手了,现在两位孩子非常独立,6岁和9岁的两孩子,今天自己去外地,两宝独自在家也没有关系,姐姐能很好地照顾弟弟。这点我非常相信,昨天偶尔间跟硕芷聊了几句,觉得这孩子真的是特别能干和懂事、聪明。

    很多时候我们关注孩子的东西太多了,反而造成了孩子特别依赖父母,我们小时候哪有这么备受关注的。穷人的孩子,不管什么年龄,父母都不会很在意。让孩子体会到学习成长的必要,实现自主自立,才是教育的目标。当前也是一些家长对孩子的关注太多了,孩子早就被关注得找不到方向了。过去我们很少被关注,生活上粗养,反而会成长得更好。

    因为迫切地想要一套经典来学习,昨天也是背着妈妈在微信上问了我二三次,一次是在读书会的早上,我没有留意,第二次是我回复微信,结果又是因为妈妈在做家务,她回复了,我告诉她先让妈妈好好了解学习,以后我会告诉您妈妈的。硕芷也很关于观察和总结,在聊的过程中问了我一些问题,问我六六为什么最近没有去学围棋了。我告诉她,六六是因为卓恒哥哥的妈妈旭芬在人工湖开了读书会,需要我们和六六一起去助力,所以暂时先不学了,下学期补上。
   
    硕芷也表示六六弟弟很优秀,但是也跟我提了建议,让我告诉六六,她在和六六下围棋的过程中,发现六六只是关注自己,没有关注到对方的棋子,这个以后应该纠正。突然感觉这孩子真是了不起,让我想起了六六姐姐五年级在竞选班长时,老师跟大家说在寻找班里一位了不起的女孩来担任,结果找到了六六姐姐,我相信,硕芷宝贝通过经典的学习,也一定会是一位很了不起的女孩。

     也是这些聊天记录吧,硕芷妈妈看到后,早上打了电话让我帮忙请上了全套经典,为了孩子全力以赴。真是了不起的妈妈,小事众议,大事决断。总说自己没文化,没能力,什么都不懂。但为人处事、教育孩子和应该决断的时候都彰显了坚强能干的母亲形象。

   和硕芷妈妈聊天也总能感受到她知足惜福的平和心态,她讲到硕芷有很多地方让她比较放心,比如我没去接她放学,她从不哭闹之类的,虽然路有些小远,经常自己走路回家,儿子看到妈妈做家务,总是心疼妈妈,一直主动要跟妈妈一起做。这一切也都是身教的力量吧,6岁的儿子和9岁的女儿能如此懂事,更感到了硕芷妈妈平和内心里的满满幸福。我似乎看到硕芷妈妈那双无时无刻都在发现美的眼睛,不断地发现孩子的美,让优秀的孩子在妈妈美丽的眼睛下变得愈发的优秀。
作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 10:05
见证21天第二轮第7天--六六的行礼箱

学习时间:2016.11.8 星期二 天气小雨(读经典第70周第2天)

学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》颐卦第27、大过卦第28,《诗经》●鄘风之郑风,《黄帝内经》素问(上)阴阳应象大论篇第五,《金刚经》第27、28、29,新概念英语第一册第17课。


学习方法:157累积法
早上起来六六起来,告诉我不舒服,果然感觉他喉咙有什么卡着一般,咳不出来的感觉,看来是上火了。我们达成一致,先休息一个上午再说。六六突然想起放学后似乎要学语言和思维,我告诉他是明天学习的,但六六还是不相信,要问了老师才行,直到朱老师回复,亲自听到了,才算安下心来。

六六在家里的时候,除了画画就是看书,然后跟我分享他画里的故事,书里的趣事。画着画着,在旅游车上画好两个行礼箱的时候,突然想起我们在新疆游学时答应给他买的行礼箱还没到位。我在网上看了看,想买个小的,又怕小了,于是想去商场实地看下。六六也同意,推开窗户一看,雨夹着风,时间也快17点了,就和六六商量,明天再去看,因为离我家比较近的西门商城大概就是这个时候关门的。没想到六六眼泪刷地下来,可能是感觉我一直在敷衍他吧,受伤了。于是赶紧对着“Family微信群”喊:“六六爸爸,快出来,您给六六买的行礼箱寄过来了没有?”,期待六六爸爸来打圆场。没想到六六姐姐即刻出场:“六六,姐姐,已给你买好小汽车图案的行礼箱了。”随即“张博文收"的截图也发上来了,六六马上喜笑颜开,还是“张博文收”的,要知道,以前即便给六六买了东西,也是张彩球收的。六六在一边笑着呢,这就是姐姐的细心之处,前几天陪六六看的《超级飞侠》,快递都要是写小朋友名字收的礼物呢。

    同时感叹,这也太心有灵犀了吧,但心里还是有几分不信。因为六六认识字了,我不便在电脑端打字。偷偷私聊了姐姐,姐姐发来了昨天浏览儿童行礼箱的图片记录,母女连心,真是神奇,我们都好久好久没提过行礼箱的事情了。看来是姐姐比妈妈更牵挂着弟弟的事情。


    晚饭刚过,六六就催着我读经典,最近不知道为什么,读经典这件事是催得越来越紧了。便也和他一起读完,读完,发完小视频,姐姐的小视频大视频也来了,顺便说了句:“姐姐也到大群里去吧,还有初一小朋友觉得和这些小宝贝们一起读没意思呢。”
    马上也看到姐姐发到大群了。还有一段话:“听妈妈说前些天有初中一年级的同学说要让让小朋友,不跟“小朋友们”在这大群争宠。今天开始我也发这个大群了有了我这个大学三年级的老腊肉带头,初中高中的小鲜肉们赶紧一起,“大朋友”和“小朋友”比一比。”
    乖巧的姐姐,从小到大一直特别懂事,从小学开始,自己优秀的同时,还一直想着去帮助同学,顾及到成绩差的同学感受,帮助同学们共同提高,这从小学到大学的班长,我这做妈的,也不得不为她竖起大拇指,老实说,小学时的那件善巧帮助那位连孩子妈妈都要放弃了的吵客男生的事情,我觉得自己做为一个成年人也很难有这样的智慧。
    这乖巧的女儿 ,一想起来,我就会特别地温暖。

    不写了,不然女儿又得说我显摆了,其实我的内心从来没有显摆的意思,女儿也是担心我会给人显摆之感吧,但还是会遵循自己的内心,善良呼唤善良,写出来只是希望能让大家都来力所能及地去帮助身边的人,一枝独秀不是春,百花齐放春满园,大家好才是真的好!


作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 10:06
见证21天第二轮第8天--有这样的一盏灯
学习时间:2016.11.9 星期三 天气小雨(读经典第70周第3天)

学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》颐卦第27、大过卦第28,《诗经》●鄘风之郑风,《黄帝内经》素问(上)阴阳应象大论篇第五,《金刚经》第27、28、29,新概念英语第一册第17课。
学习方法:157累积法

    早上5点,刚开好电脑,就看到思彤给我留言:“彩球姐,早上好,我女儿一年级,我买些什么书籍给她看比较好呢?她现在挺喜欢看书,想买些有意义的书给她看。”思彤家的女儿6岁,要是别人问我,我还真不知道推荐什么好呢,难的怕孩子看不懂,简单的绘本实在不是我心里愿意推荐的,但思彤家的云云宝贝可是经典熏陶的经典宝贝哦,只管大胆推荐就是,但我还是等早课后仔细想了下,再给予了回复。其中一本是【台湾】陈卫平著的《写给儿童的中国历史》,六六很喜欢看,我想云云也会喜欢的。

    想起美国诗人惠特曼有一首诗:《有一个孩子向前走去》。诗里说:有一个孩子每天向前走

去,他看见最初的东西,他就变成那东西,那东西就变成了他的一部分……

    想起这样的诗,那我们就要给孩子读最高能量的书,让孩子看见最有能量的东西,变成最有能量的人,首要推荐的当然是国学经典书籍,但咱们的云云宝贝请了全套经典教材系统学习了,自然我想到了中外优秀的儿童文学作品。

     因为一个希望优秀的人,是应该亲近经典文学的。亲近经典文学的方式当然就是阅读。阅读那些经典和杰作,在故事和语言间得到和世俗不一样的气息,优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来;还有很多的智慧和见解,是你在受教育的课堂上和别的书里难以如此生动和有趣地看见的。慢慢地,慢慢地,这阅读就使你有了格局,有了格调,有了不平庸的眼睛。其实谁都知道,十有八九你是不可能成为一个文学家的,而是当了电脑工程师、建筑设计师……可是亲近经典文学怎么就是为了要成为成为一个写小说的人,成为文学家呢?经典和文学是抚慰所有人的灵魂的,如果真有一种“灵魂”的东西的话。经典和文学就是这样的一盏灯,只要你亲近过它,那么不管你是在怎样的境遇里,每天怎样的职业和操持,是田园的园丁还是设计房子亦或打制家具,它都会无声无息地照亮你,使你可能为一个城市、一个家庭的房间又添置了经典、添置了可以供世代的人去欣赏和享受的美,而不是才过了几年,人们就已经在说,哎哟,好难看哦!

而我们的国学经典,就是这样的一盏灯,谁会不想要这样的一盏灯呢?   
作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 10:06
见证21天第二轮第9天--孙子兵法在育儿中的运用
学习时间:2016.11.10星期四 天气晴(读经典第70周第4天)

学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》颐卦第27、大过卦第28,《诗经》●鄘风之郑风,《黄帝内经》素问(上)阴阳应象大论篇第五,《金刚经》第27、28、29,新概念英语第一册第17课。
学习方法:157累积法

    今天早课,是《孙子兵法》的第七讲,来自河北的郭川老师,深入浅出,给我们演绎了从用兵之法到孩子教育之道,精彩迭起,引人入胜。

   “善用兵者,役不再籍,粮不三载;取用与国,因粮于敌,故军食可足矣。” 句面的理解是善于用兵作战的人。兵员不征集两次,军粮不运送三次,兵器装备从国内取得,粮秣从敌国征用,这样军粮就充足了。进行战争,必须要解决好后勤保障问题。在战争中,保证部队粮草供应至关重要。从本国调集所需粮草,虽然是一条基本途径,但长期下去,会给国家和百姓带来沉重负担,而且路途遥远,损耗巨大,还有可能随时遭到敌人的攻击和抢掠。在这种情况下,孙子提出了部队粮草筹集的一种新方式:因粮于敌,即掠其田野,在敌国就地解决粮草问题。就地取用粮食一钟,相当于从本国运输二十钟;就地征集饲草一石,相当于从本国运输二十石。
    因粮于敌,即可以节省本国的开支,又可以破坏和削弱敌国的经济实力,是一举多得的好方法,是孙子后勤战略思想的重要组成部分。 三国时期的袁绍便曾成功运用此道,不仅夺了对方的粮草,使得自身实力增强,削弱了敌方的物资保障,进而取了对方的城池。

  学会借助别人的力量,使得自己站在有利的位置,同样也使得战斗力加强。说得通俗些就是以战养战,胜敌益强,这在企业管理中也是广泛运用。比如企业里的,就地取材、就地生产、就地销售。这些行为措施能降低企业成本,提高成本竞争优势,克服高运输成本和高库存成本,以最小的付出占取市场。“胜敌益强”的思想表现为取长补短,谋略表现为引进技术、资金和人才。这样市场的敏感度和不稳定因素的影响对于企业而言就无严重影响了,是提高竞争力量的重要手段。

    那么在孩子的教育中呢?如果我们把教育当做一种兵法的话,我们会打这样的仗吗?同样的我们要把经营家庭和事业及教育孩子也当成一场硬仗来打,在学习中做到知兵知将,同时要与时俱进!持续学习!我们同样要善假于物,不只是自身拥有的条件,同时要借助他人之力,用好一切内、外缘的条件。少年强则国强,父母掌握着国家强盛的命运。学习经典就是为了运用和践行的。 教育也要与时俱进! 现在社会上的教育乱象此起彼伏,我们不能盲目地追随,也不能不思考,而是要理智地去选择,为孩子的将来打好根基,奠定大格局人生的基础。

    我们一定在抓住教育的根本,教育的根本是什么呢,那就是易经的规律。易经是教你怎样掌握规律,怎样运用规律,可以指导你的生活,可以指导你的工作学习生活及社交。如果用几个字来概括一下就是恒、慎、容、中、正、度、通、道。

    第一 恒,做事情要坚持,专一;第二 慎,不管什么事要做到三思而后行;第三 容,我们应该有一颗(真正的)宽容的心,达到真正的和谐;第四 中,所谓中就是中庸之道,也就是任何事做到恰到好处就足矣了,这个中也是玉英老师演经的课程里讲得和运用得最多的道理了;第五 正,这里的正是正确的意思,我们要做正确的事,走正路。虽然正路难走,但也要坚持的走下去;第六 度,做事做人都要个度,但做到真正的度是很难的,因为人的欲望是很难控制的(其实也是可以控制的,不要有贪念就可以了)做到适可而止就行了;第七 通,变者通,通者变,相通而不同,简单的说就是求同存异;第八 道,这里道可是道理,规律,道德,道路,道义等任何事情都有它的入点,掌握了就不难了,但是要从实际出发,因为道是变化的,它是活的。  

作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 10:07
见证21天第二轮第10天--听林老师讲书法【书写中的阴阳关系】
学习时间:2016.11.11星期五 天气晴(读经典第70周第4天)

学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》颐卦第27、大过卦第28,《诗经》●鄘风之郑风,《黄帝内经》素问(上)阴阳应象大论篇第五,《金刚经》第27、28、29,新概念英语第一册第17课。
学习方法:157累积法

    认识林老师是在新疆游学中,温文儒雅的林老师,脸上总挂着谦和的微笑。林老师书法功底深厚,教学很有特色,对相关的篆刻、美术等都非常有研究。还特别会鼓励孩子,掌握孩子的心理,对孩子的赏识教育更是有他独到的见解。记得游学结束后,我们一家因为想参加伊宁的读书会而停留了一两天,在吴园长的幼儿园,欣赏了林老师的书法集及画作,林老师的小楷,更是让人赞叹。都说字如其人,林老师字体遒丽,用笔圆润,笔法纯熟,端凝坚劲的书法正是其性情、眼界、心胸的外化和显现。
    那天六六也看完了吴园长的台历上的小笑话,转而找纸,林老师便找了纸张给六六画,本来我对六六的画从不在意,觉得小孩子只是随便画画而已。而林老师却慧眼独具,对六六认真翻开台历到六六的画,分析了六六的画非常有思想,故事情节非常丰满,说这才是儿童应该画出来的画。林老师说平时教学生画画,也一定不会拿一幅去让孩子去依样画葫芦,而是让孩子充分发挥想象力去画。自此我对六六的画也是另眼相待,果真发现六六的画真的画得很好,六六把自己的情绪、思念及对未来的向往都在画里体现出来了。

    今天林老师的课程,相信都解开了家人们多年以来,甚至是几十年的困惑,在新疆游学时只听到林老师提点一二就让我矛塞顿开,今天系统听了书法中的阴阳关系,相信自己在平时的书写中一定会有大的进步和突破。对自己来说,可能因为各种忙,也很难再去好好练习,但对以后辅导孩子练好书法一定会有特别大的作用,我自己练书法,教孩子练书法,即便是书法老师也一般让我们多临摹,在形上去引导,而不会给我们讲技巧上的东西。相信今天听了课的家长再对孩子进行系统地引导,孩子的书法一定会在形的基础上,有质的提升。

    林老师讲到孩子写不好字的真正原因中的四条,书法老师匮乏这个可能需要长期的努力,听到相关消息,中考和高考以后会融入书写水平的测试,相信教育工作者对书法课的认识也会有的有所提高,但有一点,我们家长对孩子的书写可以重视起来,就像国学经典教育一样,学校不只重视皮毛只读些三字经、弟子规的时候,我们用育心经典的教材来和孩子一起学习,那么书法我们同样可以用137的方法来落实,结合林老师教给我们的技巧,坚持练习起来。

林老师讲到书写好汉字的四大要点,执笔姿势,手的呼吸,移动纸张,正确的坐姿,其实做好这四点,就足以让我们的孩子的书写有了长足的进步,林老师讲到的用筷子夹跳棋来练习用腕训练,太有趣味了,这样的方法是可以让孩子在快乐的游戏中学习书法的。书写了七八字时手要适当地放松,一张一驰,收放有道,让手更好地呼吸,给手减压,减少孩子写字手指变形的情况发生。正确的书写应该是移动纸张而不是移动我们的手和身体。老师的教学方法真的是特别重要。林老师还讲到了书法练习中具体的技巧,比如米字格、田字格,条形格本的书法技巧,要掌握好阴阳平衡线,60%的重心应该放在横线上面,40%的重心应该放在横虚线的下面。这样写出来的字会更舒坦洒脱。

林老师还讲到独体字和合体字书写时如何掌握书写的重心,独体字的重心一定在竖虚线。合体字的重心,在使用竖线时需要因字而变。左偏旁和右偏旁及两边都是偏旁的相让关系,接着讲到汉字从书写上的三个部分,笔画,结构及章法。由基本笔画八种基本笔画“点、横、竖、撇、捺、折、钩、提” 派生出的28个组合性笔画。

  好的字能给别人留下好的印象,记得自己也是好多次去办事,办事人员会因为我写的字迹比较清秀而对我特意照顾,聊聊书法的同时,事儿也顺便办好了,因为他们觉得,相对来说,女同胞字写得漂亮的不多。

早课结束后听课心得分享时,也有家人在问林老师成人了还能不能练好书法,其实道理我相信跟我们学习经典是相通的,我们错过了最佳的学习时机,但玉英老师说得好,当下开始就是最好的时机,老实地练习,掌握基础方法,写漂亮的字完全不是问题,平时练书法有句话说的对,要想练好字,功夫在字外。当书法练习感觉枯燥的时候或者说没有进展的时候,可以做一些其他有益身心健康的活动,比如读读经典、练武术,舞蹈、出去游学带孩子出去走走等活动,这些都能陶冶我们的情操,有助于书法的练习和水平的提高。

  认认真真写字,堂堂正正做人,练字炼人都是对书法教育作用的客观总结。没有书法教育是不完整的教育,也不是真正的素质教育,那么在学校书法教育缺乏的现状,我们家长要重视起孩子的书法学习。学习从自己开始。好的书法能表现出作者人生,生命的体验。无论经典,还是书法,既含蓄又直接。好的作品我们会感受到它无拘无束的情感流露,无障碍,随心所欲。

    初学一个帖,点画和点画之间一下很难摆顺,这需要我们去找规律,一点一画,一撇一捺间每个大家都会有一些规律性的东西,规律找到了,才能深入。根据林老师讲到的要点,正确摆好字间的协调和相让关系,既相让又切忌把每个部分孤立起来,要做到协调,整体协调能力是很重要的,相信还有很多窍门,总而言之,书法作为一门艺术,不是一朝一夕之功能够练就的,需要花费大量的精力和心血。重要的一点是,不管是大人和孩子,平时应该培养对学习书法的兴趣,兴趣是最好的老师,只有对书法有较大的兴趣,我们才能练就一笔好的书法。再次感谢林老师精彩的课程,感谢玉英老师搭建的贞明平台,期待林老师后续能带给我们更加精彩的课程。(早上的课程录像近日会上传网站让大家更好地学习,有需要的可以联系我要网址。我的QQ451095518,电话13968565007)
作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 10:07
见证21天第二轮第11天--重温游学
学习时间:2016.11.12星期六 天气阴有时有小雨(读经典第70周第6天)

学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》颐卦第27、大过卦第28,《诗经》●鄘风之郑风,《黄帝内经》素问(上)阴阳应象大论篇第五,《金刚经》第27、28、29,新概念英语第一册第17课。
学习方法:157累积法
早课又把我的思绪拉回新疆游学时的情况,翻当时的日记本,一幕幕情景又浮现在眼前,从鄯善楼兰古城的路上三十里风区的惊心动魄,到库木塔格广袤的大漠,带给我们肆无忌惮的放松,到传说中楼兰公主带给我们的触动。都不及结束乌鲁木齐游学、前往伊宁前的那个下午的成长论坛给予我的感动。

成长论坛上,乌市的几位家人争相抢麦分享自己的游学感言,由于结缘育心带给自己的幸福收获满满,家人们分享自己家庭,工作以及育儿的收获时,都充满了感激之情,情到深处,纷纷流下了喜悦的泪水。

首先60多岁的明俊奶奶分享了自己的游学感想。奶奶几度热泪盈眶,坚持听早课的她,觉得玉英老师付出太多,特别想跟玉英老师抱抱,玉英老师上前紧紧拥抱了明俊奶奶。明俊奶奶介绍了请经典的过程、坚持、努力到开办读书会。她说如果再不坚持,把第二代又给耽误了,读的过程中,自己也慢慢识字了,和孙子一起复习时,就轻松了很多。

接着岩岩外婆,六一收到经典教材,全部包上了书皮,先全部读了一遍,接着开始用137累积法进行读经典。每天坚持听早课,孙子说:“婆,您为什么不上麦分享”。“我年纪大了,就留给你们分享吧,长大给祖国立功劳。”原来很多字都不认识,通过音频正音跟读,自己也认识了很多字。岩岩周末跟着我,比我读得更快,我告诉他长大 要为祖国出力,让祖国更富强,别人就不会欺侮我们了。现在的孩子们很幸福,一定比以前的孩子更强,相约十年,相约一辈子,我年纪大了,但一定会坚持学习经典到生命的最后一刻。

上面两位长辈的坚持和勇气多么令人感动啊,我们年青人如果不坚持学习,又怎么对得起自己呢。

岩岩妈妈也随后分享:新鲜跟冷饭重热的区别,现场听课跟事后补课的区别。争取多参与,多分享、碰撞。学习不仅是听几堂课,重要的是内化成自己的东西。也是从岩岩妈妈这里知道,为什么上午去红山公园不让进,原来在新疆,10人以上的聚会都是要审批的。

玉英老师感动于前三位家人的分享,感恩圣贤、孩子、自己,如果不是自己把握住,即便是放在前面也没用。化成天下的人要会承担,有使命感。化成天下的人不是能力有多大。我们这群普通的妈妈,就是籍由一颗爱孩子的心,慢慢地成长起来的。如果只是我一个人能做什么呢,可能是一根刺刺中手腕也很难拔得出来。用生命感动,用灵魂灵魂,构建全面人生的平台。游学是一种人生经历,我来是为了看大家。为了大家的成长而来

建基、建业妈妈分享:有次带孩子去“锦锈中华”,发现自己不会解释,就觉得要带孩子去祖国的大好河山走一走,水土不服是因为没有融入进来,融入了就不会水土不服,新疆家人这次不断照顾,解说 ,第一次走得很远,以后一定会坚持分享抢麦。

金花分享:玉英老师和我想得完全不一样,去年孩子在识字班一个月3000多元,没什么收获。后来看到4岁多多的变化,认识到了小孩子学习经典的重要性。老公有些不同意,也毫不犹豫地刷了信用卡。孩子上学第二天就罚站,我好好地反思了自己,开学第一季,我坚持了一个月早课,孩子发生了翻天覆地的变化,亲子关系,从未有过的融洽,通过平台学习,我学会了如何引导孩子,跟家长交流发现,与其说孩子要教育,不如说家长太需要教育了。金花发言的过程中,儿子跑过去,抱住了妈妈,“妈妈对我太好了。”

张红梅:自我成长,孩子成长,家庭和谐。经典学习中发现,其实很多道理也在生活中,只是百姓日用而不自知。

慧敏妈妈王雨:参加了第31指导师培训,慧敏的变化,让我更有信心走下去,你若盛开,蝴蝶自来,吸引了同学和朋友参与学习。

周君一个人的读书会开了20期,这是需要多少勇气付出啊。

库尔勒晨晨妈向丽:今年8月和周群参加了第一次读书会,孩子变化特别大,说到这里就哽咽了,有什么是比孩子成长的收获更令人感动呢?

王葆:七一开始读了经典,更明白了吐纳的道理,付出了,收获满满。因为妈妈跟吴老师的师生缘站在这里,一股水从小溪到了江河,感觉终于找到组织了,这就是幸福吧,只要在路上坚持,目标一定会达到。

杨睿博妈妈,七八年没有工作了,为了请教材,出去工作,在第三个月用挣来的工资请了经典教材。

春英话语不多,但精进干练的她一语中的,育心对别人来说是锦上添花,对她却是改变了她的整个人生。其实,贞明育心就是这样一个大的能量场,它吸引着众多人的围绕,它让许多不幸福的家庭幸福起来,让本来幸福的家庭变得更幸福了。还有谁愿意拒绝这样的幸福呢?

顾红梅,特别实诚的人,谁帮助了,有过往的都记得很清楚,3.25听早课,4.10请了经黄,老公从不支持到理解,现在每天起来做早饭。听早课心情好,不听早课 就脾气不好。她还讲到,别看我们这戈戈壁滩,但瓜果特别甜,相信经典之花之果也是如此。

吴章红,结婚以来,一直想要改变老公,三四年前知道了改变别人太难,女儿第二次参加读书会,说是为了美食过来,后来看到吴老师和丽艳开车7小时来参加读书会,慢慢改变态度终于有了收获。
……
我摘录的一部分,远不能表达当时现场的一二,但记着,翻着看时,那些情景便能更清晰,以此激励自己。图片
作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 10:08
见证21天第二轮第12天--喜忧参半
学习时间:2016.11.13星期天 天气晴(读经典第70周第7天)

学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》颐卦第27、大过卦第28,《诗经》●鄘风之郑风,《黄帝内经》素问(上)阴阳应象大论篇第五,《金刚经》第27、28、29,新概念英语第一册第17课。
学习方法:157累积法
天气好,心情爽,今天的读书会大家的热情也很高,照片上看到的42人,还有拍照的秀平,嘉慧旁看不到的镜宇宝贝,没在照片中沈慧和妈妈、翊涵和妈妈、昱辰和妈妈,有事提前离开的王媚老师和攸攸宝贝、尚佐宝贝和妈妈、辰辰宝贝和妈妈,乐馨宝贝和妈妈,加上不愿意拍照的几位爸爸,有60多人参加。









今天的读书会是我和六六主持,六六这几天因为感冒,说话会咳嗽,这几天晚上又连续发烧,但读书会这件事,却像是烙在他的心里一样,是丝毫不会忘记的,也是因为身体的原因六六是反复地醒来的原因吧,昨天凌晨4点就推我,问我是不是忘记白塔的读书会了,正好是我起床佛学会播课共修的时间。今天因为没有早课,佛学会的新浪房间祈福播课是5:30开始就可以的,所以就想着小赖一会床,5点钟六六又推我的脸了,妈妈,快起床,今天是城里的读书会呢。

也是难为了六六,就这星期以前的读书会,我记忆中是没有这样催过我的,通常是我叫他起床他还要赖床一会儿。这次是生病的原因,反而使他感知到了自己身体不好,担心自己会忘记读书会时间吧,就睡梦中也一直牵挂着了。小小年纪也有了这样的承担,想起来都挺感动的。感动中又有些许担忧,是不是平时我无形中给了六六压力呢?

读书会非常顺利,第一次参加读书会的几位宝贝,在大人的鼓励下都积极上台做了自我介绍,辛竹宝贝还上台领读了经典。硕芷宝贝是昨晚在微信里跟我约好的,她要往后面排一点,读书会上我们也一直保持默契,虽然妈妈着急地想让同来的爸爸看硕芷的表现,硕芷宝贝还是按约定的规则等候排队。通过前几期读书会上激烈的争抢上台领读名额,到今天,宝贝似乎都恢复了淡定,也慢慢地为了节省时间而组团上台了。

硕芷妈妈更是一直嘴角上扬跟我说起硕芷在家里带动弟弟家齐一起读经典的情况,从收到教材当晚开始读经典,到今天是第四天,总共读了三天了。硕芷妈妈对我说:“也太神奇了,第一天晚上家齐还跟不上的,指读也不到位,第二天就挺好了,第三天没听音频,竟然能自己读下去好多,好多在别的地方的字也认识了。”我笑笑:“不用惊奇呢,好的方法,就是最简单的能使普通百姓都能用得起来的,赖老师可是高考都用这个方法复习的呢。以后您的惊喜会越来越多。”虽然嘴上这么说,我内心还是特别赞叹家齐宝贝的,说明他是指读时特别用心了,一般大中小识字的孩子是要读一个星期、也就是七遍以上才能记住字而整篇读下去的。因为忙着主持的事,便也没有跟硕芷妈妈多聊,但内心一直感受着她的无比幸福,祝福智慧而特别有决断力的妈妈,这是您应该收获的惊喜。

经典领读环节还未结束,王媚老师和攸攸宝贝就有事要提前离开,王老师把我拉向一边,说攸攸宝贝希望下期能主持读书会,问能否排得进去。妈妈说攸攸宝贝在这次学校大队委的宣传部长竞选中表现很出色,但也感觉到特别需要像读书会这样的平台再来好好锻炼一下自己的胆魄和随机应变的能力。难得宝贝“童蒙求我”,如此地想要成长的决心,怎么能排不过来呢,期待下期——第51期读书会攸攸宝贝和妈妈的精彩主持。

作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 10:08
2016年11月14日,挑战之第13天--姐妹们的日记
丽艳日记:
回家前的最后一个周一,早晨坐到电脑前准备整理日课,给玉英老师发了条信息,告知明天就出发了,好激动。玉英老师告诉我林老师也要参加这一届培训,我好惊讶,昨天读书会还没说这事,怎么这么突然呢。原来是吴老师他们昨晚才决定的,玉英老师也真是眷顾新疆呀,费了九牛二虎之力搞定这一个名额,据说总部都要被玉英老师气晕了,玩笑归玩笑,标杆就是厉害,我们必须努力不负所望,让新疆争做贞明的标杆。由于吴老师有接待活动,我承办了林老师报名表的填写以及订票打款培训费,忙的不亦乐乎,但心里始终激动不己。林老师太厉害了,我觉得看到了伊宁崛起的希望了,更看到整个新疆的一片大好形势,新疆的兄弟姐妹们要加油啊。每次整理日课,都可以获取好多东西,但是今天的日课完全是作为一个任务来完成的。承担就是成长,既然有了这个承担的机会,却没有达到成长的目的,回头还要好好地内化一下今天的日课,对我来说是非常有帮助的。不知道电脑是怎么回事,近两期整理日课总是不能按照要求的格式来完成,跟熊伟老师联系后,他表示已经把问题反应上去了,并且尽快解决这个问题,还收到了她的祝福,非常感恩她,虽然我们没有见过面,但是在微信组她一直很照顾我,感恩雄伟的帮助,越来越感受到一家人的温暖。

一直在准备东西,但是始终没有理出头绪,看来格物真的得好好的学一学,偌大的皮箱让我装的满满登登的,叫老公来帮忙,把衣服一件一件的卷起来,就节省了好多的空间。一直认为太阳,参与我们的学习活动仅仅止于读经典,但实际上他还是非常在意我的这次学习活动,说实话长这么大还是破天荒头一次参加学习的培训呢,我时常在想我何德何能有这样的机会去参加高能量的学习,或许源于我想教育好孩子的那个愿望吧,希望能够收获满满吧!

晚上全家读经氛围越来越好,康康在读经典的时候会主动的把每一样要读的经典给翻到准备读的那一页,这样就不会浪费时间,天下大事必作于细,真的很感动我的康康有这样的细心的动作。另外我们在读《笠翁对韵》的时候,我发现才第二天通通不跟音频就可以领读没有读过的《笠翁对韵》了,而且还非常的准确。忽然想到我们近期读书会上,一直在读《笠翁对韵》,每次看着他,好像不太认真在听别人的领读,但是他竟然背会了,我越来越相信我的通通是非常聪明的,一定要好好学习方法改变这个小家伙的坏习惯,努力把他的优点发挥到极致,我想那样的话肯定会成才的。

明天就走了,想想一个大男人带俩调皮的男孩,家里咋弄,于是我把该洗的衣服洗掉,房子收拾好,冰箱里塞满馄饨和饺子,最起码孩子饿不着,一周后屋子不会成猪窝儿。

小通平时大大咧咧,但是真的妈妈要走了,还是非常舍不得,今天拉着我的衣服使劲抱着我,眼里满含泪花,我告诉他,男子汉,可以独立了。他回馈我一个坚定的眼神,心都醉了,我的儿子懂事了。

满怀希望,这一次成长之路有高能量的林老师陪伴非常高兴,祝福自己满载而归!


2016年11月114日 农历:十月十五 星期一
读经人:奶奶,妈妈、灿恩(听)天气:雾霾
读经内容:1,易经 小畜卦第九
2,老子 (11-20章)
3,黄帝内经 阴阳应象大论篇第五(3)
4,诗经 (1-11)
今天早课是由黄怡馨老师讲的《幼升小,小升初,您和孩子做好准备了吗?》黄老师本身就是在校老师,所以对孩子比较了解,她对幼儿园升小学应该做哪些准备工作做了非常详尽的讲解,不但是物质上的,还有心理上的准备。这让我回想到自己小时候,新学期如果没有新书包,也会是洗干净的,把文具盒擦得干干净净,对上学很期待,发了新书,总是兴高采烈跑回家,向妈妈展示,妈妈总是和我一起用报纸把每一本书包上书皮,我认真地写上自己的名字。后来,我又为儿子准备迎接新学年的学习用具,第一次把孩子送进校门那种既欣喜又忐忑的心情,看着他的小模样一直消失在我的视线里。回忆这些事情感觉象做了一个长长的梦一样,遥不可及,转瞬即逝,不由得感叹时间的无情,很多小孩子读经都会背了,我却不会背,当然也不去刻意去背,无论是大人或是孩子,今天读到了《黄帝内经》的第三节,我终于找到了答案:“年五十,体重,耳目不聪明矣。”人到了五十而知天命的时候了,身体发胖,耳不聪眼不明了,自然学东西也慢了。
今天有雾霾,每年冬天都是很多这样的天气,只要没有风,就有雾。天有些冷了,我因为是寒性体质,特别怕冷,当医生的二舅说我有肺寒,给了我一个食疗方,用大葱和生姜煮水然后放黑糖,打一个荷包蛋。下午我一边看玉英老师的文字课,一边做了葱姜黑糖荷包蛋慰劳自己,并且把这个驱寒暖身的方法分享到我们的微信群里,好方法就要贡献出去让大家受益。还有一个健脾的食疗方,就是山药白扁豆煮水。这个方子别看简单,用处可大了,夏天的时候天很热,孙子才几个月,吹了空调感冒了,看了医生,又是贴肚脐,又是喝口服液,还有退烧的药,吃过烧退了,药效退了又反复发烧,没办法了,我总是打电话问二舅,二舅给了我这个方子,我想这么多的药都不管用,这么简单的方子能行吗?我带着疑问只管试试吧,到药房买了白扁豆,家里本来就有山药,煮了当水喝,小孙子还挺喜欢喝,只喝了一天就不再发烧了。后来又有一次孙子拉肚子,可能是吃多了还是受凉了,吃的蒙脱石散,那个味太难吃了,吃一次吐一次哭一次,爷爷说还是打电话问二舅吧,二舅说喝山药白扁豆水,啊?这不是治发烧的吗?二舅说这个方子是健脾的,虽然不是直接治发烧和拉肚子,但是它是辨证的,脾的功能强了,别的也带动起来了,这个方法比较慢,但是没有任何副作用,多喝几天对孩子有好处。如果是痢疾就得马上看医生,消炎了。果然,喝第一天还不明显,第二天大便就有好转了,我对这个方子也越来越有信心了。
二舅真是我的救星,如果他只是对亲人好也只能算是一般的人,他对他的病号也是如此,能让病人少花钱决不让多花一分,不论富贵贫穷他都一视同仁。每次我去他那里,吃过晚饭他有散步的习惯,我就陪着他一边说话,他总是走着转着又到了病房,去看一下他那些刚做过手术的病号,我说都下班了,反正有值班的,不用这么辛苦吧,他总是说,人命关天,特别是重病号,看看有什么反应,而且也能给病人以安慰。我常常感叹,医者父母心就是这样的啊,在我心里,二舅就是一尊活菩萨。
今天玉英老师的文字课刚好讲到《老子》的第十一章,我正好刚好读到:“三十辐共一毂,当其无,有车之用。”意思是因为车轮上的车条得以有地方固定,最终实现了车轮的承载力。这让我想到了过去建房子,有房梁,也有椽子,哪个重要那个次要呢,也许梁更重要,它的承载力更大,但是没有椽子也建不成房子。有墙也要有门和窗,要不然就没办法住。玉英老师说,能让我们身上的有,成为我们的利器;能让我们身上的无,成就我们的价值!每个人都有自己的长处和短处,所谓尺有所短寸有所长,关键是我们要善于借助别人的长处来弥补自己的短处。把自己的长处发挥出来,有利于别人,让自己有价值。

作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 10:08
见证21天第二轮第14天--小读怡情

学习时间:2016.11.15星期二 天气晴(读经典第71周第2天)
学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》坎卦第29,离卦第30,《诗经》●鄘风之郑风(二),《黄帝内经》素问(上)阴阳应象大论篇第五(二),《金刚经》第30-32,新概念英语第一册第19课。
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    今天闹了个乌龙,心神不宁地睡了一大个上午直到下午1点多,我的宝贵时间啊。回到家已是17:00, 但终于又安心了。

    刚抬手敲门,六六就喊着妈妈来开门,也许是家人鲜有朋友客人来,也许孩子把妈妈装在心里最重要的位置,所以妈妈不在家的时候,有人敲门,总是先听到叫妈妈的声音,再看到六六的。

    晚饭后,还是先休息下,六六自己画会儿画,看会儿书,再读经典,听故事,睡觉。六六画的又是消防车去救火的情景,这次火苗窜上天了,碰到了太阳,六六边画边解说给我听。我也一边答应着一边欣赏看他的画。六六再次强调:妈妈,您看,火苗碰到了太阳,碰到了天, 马上要”开天辟地“了。

    “我滴个天啊,这大火怎么这么厉害呢。你这开天辟地哪里学来的呀?“这个时候我觉得 六六这词用得这么有趣,却又如此自然。孩子总是想说什么就说什么,无所顾忌。

   “中国历史和成语接龙里都有呀。”六六边回答着边又去画自己的画了。

    读完《易经》,是《黄帝内经》,六六指读换了个新花样,上一句用食指指读,下一句用小指。我看着那两个小手指就像快乐的音符一样跳跃着, 这些动作是不是六六觉得黄帝内经也很有韵律感而自然地这样去指读呢?“左右者,阴阳之道路也;水火者,阴阳之征兆也阴阳者,万物之能始也。”真是感叹小孩子无拘无束的思维,或许他是觉得经典上的这些字儿就是钢琴上的键吧,让他读得非常地舒心,要用小手指来表达心中的快乐吧。我也没有打断,我们就这样自然地读着,偶尔六六也会停下来问我这些话是什么意思。我告诉他,妈妈以前也没有读过,等你长大后知道了意思,来告诉妈妈吧。

    特别享受每天晚上亲子共读的时光,因为认真,也因为六六识字后带来的快乐吧。一般是六六跟着音频读,偶尔是六六带着音频里叔叔和姐姐读,但到每周末六六总是领读的时候比较多。现在再也不会出现,不愿意读的时候,有些时候学校运动量大,六六晚饭后会有些累,但他都会无一例外地读完经典再睡觉,这是现在他的必修课,是他的作业。我想这也是好习惯的养成吧,相信以后上小学后,做作业也不用催的。六六的姐姐就是这样,在小学的时候,不知道她怎么想出来的,不做完作业是不吃晚饭的,当然,极少出现过她作业完成前我们已经煮好饭的。也养成了她做作业不拖拉的习惯。



早上是玉英老师的讼卦早课,摘录几段家人们的听课分享:
桐乡的利娟:玉英老师的易经课程每回都让我们心灵不断地开悟。
不克讼,不主动让某些事产生不克讼的状态。我们弱的时候需要隐忍。到了九四的时候,到了体现胸襟的时候,我们要适可止住。阴丽华,韩信在这方面体现了宽大的胸怀。

有些命令不一定要听,但有一种是必须听的,那就是天命。我们人活着,应该除了温饱外,有更高层次的追求。在这里我们中庸里面“天命之谓性;率性之谓道”,讲到天命要听,更高的天命讲我们如何修道,每天接受经典的熏陶就是修道。进入育心后,也知道了,我们人在天地间,要不断成长修道,希望我们在这里有越来越多的收获。

艳娣:有三点感悟。
第一,我们处于劣势的时候,要隐忍。最近也是看了芈月传,在自己处于低位时,不断地强大自己。后来在高位的时候,体现了博大的胸怀。我们一定要把时间用在有意义、有价值的事情上。

第二,任何时候我们不要忘记初心。孩子出生的时候,看着什么都好。随着孩子的长大,我们慢慢忘记了初心,很多时候就无意中会用恶语去伤害孩子。进入平台后,也是慢慢学会克制自己,恶语对孩子可能会造成一辈子的伤害。言行,君子之杼机,还是少说多做吧。不断地提高自己的格局和修养,改掉自己不良的习惯。

第三,一定要找到个伴,一起互相监督,有人一起学习,就不容易掉队。时间是挤出来的,如果自己想学习,千军万马也挡不住。有几天没学习,就会很难受。让经典成会我们的生活方式,让我们相约十年,相约一辈子,一直坚持下去。

云花分享听课心得:
玉英老师的课程,总能让我们收获很多,从电视剧展开,深入浅出地让我们体会到了精彩。
慢慢做好自己,成就自己。当初是伟珍老师的督促,才让玉英老师更加坚定地往前走。这也让我想起自己懈怠的时候,也是受到了老师们的不断地鼓励,鼓励我坚持分享听课心得,慢慢地上课分享就成为了习惯。

这个平台是一个修炼场,慢慢修炼我们的行为,修炼我们的心。玉英老师到各地指点读书会的时候,我家宝贝也说“妈妈,您问下玉英老师什么时候来我们这里的读书会呢。”我说,我们加油吧,等我们这里有很多家人的时候,再去邀请玉英老师来参加。

我们每天早上我都会做好多美食,带去读书会。我们这里的小朋友都做得非常好,不会有中途离开,不会坐不住。我想我要更努力地做好自己,将来才会有勇气邀请玉英老师来参加和指导我们的读书会。

北京的春英:上一堂是讲我们弱的时候,我要强大我们自己。而今天讲的课是,我强大了,我不屑于和您讼,不屑于和您争。

赖老师和玉英老师就是为了传承经典而来的,而我们也应该有这样的使命。我们坚定目标后,就要坚定不移地走下去。我明明知道那样做是好的,但就是坚持不下来。庆幸的是我们找到了平台,找到了和自己一起前行的人。

当我们找到了抱团成长一起往前走的家人时,看到大家往前走,自己不往前走都会不好意思。希望大家成长自己的同时也引领好孩子的成长。吸引身边的人一起学习成长。
作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 10:09
见证21天第二轮第15天--您努力是为了什么?


学习时间:2016.11.16星期三 天气晴(读经典第71周第3天)
学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》坎卦第29,离卦第30,《诗经》●鄘风之郑风(二),《黄帝内经》素问(上)阴阳应象大论篇第五(二),《金刚经》第30-32,新概念英语第一册第19课。
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    咚咚咚,大清早的,我家的门极少被敲响,会是谁呢?妈妈说,客人来了。有人来家里,妈妈总是满脸的笑容,赶紧拿出她自己认为最好吃的来给客人,哪怕只有一样水果的时候,她也会挑最大个,最漂亮的递给客人。原来是旭芬,见我迎了出去,她说,送完孩子,顺便来看看您。感动之情涌上心头。旭芬第一次来我家,也是去年的那个像今天这么早的早上。后来在她的日记里看到她说:“那天早上她说看到六六妈家里那么多的书,觉得她她有学问。”
    顺路,其实她只是想让我少些感动吧,这顺得也太远了点。
    年底了,今天想着要好好理理这一年中可以放放压压往后推推的事情,到了快接儿子放学的时候,光看着那些整齐的一叠叠凭证,就是满心欢喜的,乱乱的原始凭证慢慢少下去了,心情也瞬间好了起来。一件小事,有些人很在意。而有些人呢,不会顾及您的感受,甚至还抱怨。其实也对,比如平时就早睡晚起习惯的人,他哪里接受得了别人晚睡早起呢?衣来伸手,饭来张口,没钱开口的人,哪里能体会到凡事要未雨绸缪的人内心的想法呢?
    有人曾经问过我:你为什么要努力? 是什么信念让你每天都能坚持在天还黑或者天刚亮的时候就开始工作,半夜三更还在学习?你有过不满,无奈想放弃或者其他负面情绪吗,你又是如何克服它们的呢?
    其实要说有过情绪和不满,那也是稍纵即逝的。我再努力,肯定还有比我更努力的人。当然,我从来不把自己和别人比,我只和自己的昨天比,以每一个今天积累,让自己变得更加充盈,在自己年华老去的时候,不至于那么的后悔。至于如何克服困难,我相信,一切困难都是来成就我们的,困难只是我们前进道路上的垫脚石。当然我也相信佛的金刚语,今生要受的,都是因为我们累世积累的福报不够所致,您需要为身边的人服务,那是他上辈子对我太好了,这辈子我必须报答他。这样想,还有什么困难呢?
    昨晚六六读到最后的英语时,对我说:“妈妈,我长大了就去美国了,那您要照顾好自己哦。”我被逗乐了:“哈哈,哪是读了英语就要去美国呢,就算去了,我跟你去不就行了吗?”亲子共读就是我一天中最快乐的时光了。又想起上次六六看到姐姐在G20上跟国外记者交流时的视频,因为背景还有很多的国外友人,六六就说,“妈妈,很多美国人都来看姐姐了。”孩子的思维就是这么有趣,总会带给我们很多欢乐。我告诉六六,这些人也不全是美国人,全世界有很多国家,他们是来看我们的祖国的。也难怪六六,毕竟还小,虽然也会跟他说起一些国家,但在六六心里,恩恩宝贝之前一直在美国的,甚至今年恩恩一家移民到温哥华了,六六还时常觉得恩恩一家是在美国的,所以对美国的印象最深刻了。
    今天六六爸爸意外地回来了,六六自然是高兴万分,从爸爸回家那一刻开始,嘴里小曲从未断过,从先锋队队歌,到青春修炼手册,唱到激动处,还想起早操篮球操的曲子,问我前天拍好了没有,要我放到读书会的音箱里去。嘿,这小家伙,前天我只是在那里看了下,拍个小视频而已。
    六六兴奋得差点忘记读经典,爸爸喊睡觉就上床睡觉去了,爸爸是一位喜欢恬淡过日子的人,如果允许的话,他喜欢早睡晚起。喜欢过黄帝内经里冬天的生活。我问六六:“今天是不是有一件事情没做呢,是不是应该完成了再睡觉?”六六说是的,其实他是想完成的,只是刚才忘记了。六六便重新穿好衣服,读完了经典。有时衔接处,书没翻到,音频领读已过去几句,六六也是要求我重新退回重跟的。
    这几天似乎有些不顺。
    前天六六姐姐在家里翻她的几双鞋子,说是之前在学校里宿舍装修时,打包好几双鞋子放一起的。我告诉她,这几双鞋子根本就没有回过家,看来是打包时当垃圾扔了,或者是别的需要的人拎走了。这几双鞋子有两双是大姨送的,两双就近两千,姐姐找不到自然是很心疼的。看六六姐姐挺失落的,她说说不出来的感觉,平时还舍不得穿呢。我说,别难过,妈给您发两千红包不就得了。于是马上动手,嘿嘿,是不是怕女儿越大越没机会给钱了呢?其实我知道,这些钱可能很快又回到我的支付宝里了,但此刻那份心疼女儿却是发自内心的,钱财是身外之物,何况是穿过的几双鞋呢。
    刚前几天还说老师让她申请困难补助,想起那段对话,我还是忍俊不禁。老师的想法也是对的,与其班里的名额浪费了,不如让学生过更好的生活。另外更喷饭的对话我就不贴出来了。我也问了村干部,说可以开。但最后女儿还是决定放弃这个补助,如果自己不领取,名额多出来钱退回到国家,就可以给到更多需要的人。

作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 10:10
见证21天第二轮第16天--六六取名字
学习时间:2016.11.17星期四 天气晴(读经典第71周第4天)
学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》坎卦第29,离卦第30,《诗经》●鄘风之郑风(二),《黄帝内经》素问(上)阴阳应象大论篇第五(二),《金刚经》第30-32,新概念英语第一册第19课。
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    晚饭时,六六问爸爸:“爸爸,您今天晚上跟我一起到电脑桌上读经典好吗?”爸爸嗯了一声,又自己吃饭了。六六再次强调:“爸爸,如果您晚上好好读经典,读完后我可以陪您一起看《超级飞侠》。真的,不会骗您。”吃完饭,六六坐到电脑桌旁,爸爸就坐在身边,六六随手翻开了姐姐以前看过的《公主的100个故事》,偶尔有不认识的字也会问爸爸。突然六六发现爸爸不回答他了,原来爸爸眼睛猫猫快要睡着了。六六赶紧说:“妈妈,快打开音频,不然爸爸要睡着了。”小家伙开始督促别人了。

    晚上读经典也很顺利,读到《诗经》-《野有蔓草》时,六六说把妹妹的小名叫蔓露,确实挺好听,我说那大名呢?六六说等我想想,继续往前读经典。没想到下一个题目就成了大名,六六说大名就叫张溱洧zhēn wěi吧,我笑笑,还真的蛮好听的。六六想弟弟妹妹想了有两年了,自从恩恩家可爱的妹妹出生后,六六才正式确定自己想妹妹了,至于有没有这个福分,还得看我们一家的福报。不过经六六随口这么一说,觉得女孩儿在诗经里取名字真的好美。
作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 10:10
见证21天第二轮第17天--观话剧《孔子》有感
学习时间:2016.11.18星期五 天气晴(读经典第71周第5天)
学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》坎卦第29,离卦第30,《诗经》●鄘风之郑风(二),《黄帝内经》素问(上)阴阳应象大论篇第五(二),《金刚经》第30-32,新概念英语第一册第19课。
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    今天上午带六六一起去仙居剧院观看了话剧《孔子》,是幼儿园组织的分场次全校观看。
    昨天晚上老师在群里通知今天上午去剧院观看话剧《孔子》,光看剧名,一定就是一部很有意义的话剧。告诉了六六,六六也很开心,在亲子共读经典的过程中,六六问过我,子曰是什么意思,我告诉他是孔子老爷爷说的话,这会说起孔子,六六就问:“妈妈我们是不是去听孔子说话呢?”我说也许吧,明天看了就知道了。

    话剧先从几位现代学生的不良习惯开始,由不爱读书、顽皮淘气的孔小金连线,步步引入正题。孔子少年时目睹春秋时期鲁国的人们没有礼节,不注重礼貌,他非常担忧,于是立场重新建设鲁国的文化,恢复礼仪。经过他废寝忘食、违心到场的学习,终于成为了传播仁、义、礼、智、信教育思想的教育家。

    为了让更多的人成为有知识的学者,他开设学坛讲学,并起名为“杏坛”,教授六艺,分为:礼、乐、射、御、书、数。后来鲁齐联盟,面对齐国各种挑衅时,孔子依靠智慧挽回了局面,并要回了被告齐国强占的三座城池,后期由于鲁国内乱,孔子开始了周游列国,回到故乡后著书立说直至病逝。

    通过本剧的观看,孩子们不仅知道了做人要谦虚,不要自满,不能因为一点成绩就骄傲,而且出辞海 了”少而则倒、中而则立、满而则溢“的道理。

    此外,话剧《孔子》将孩子们熟悉的故事《苛政猛于虎》《两小儿辨日》搬上舞台,更直观地吸收了古典文化的内涵,使他们印象深刻。至于《论语》中的经典句子,都能吸引起孩子们的共鸣。这样的话剧,不失为传播礼仪文化的好剧作,值得一看。

    这是我看过的话剧中最好看最意义的一次了,生动的艺术形象、美轮美奂的舞台灯光、经典的台词对白、多样化的表现形式……演员们都非常地专业,从服装到道具,剧情,整场话剧让我们仿佛徜徉在春秋之中,充分感受“仁义礼智信”的民族精神和道德力量,结束时还听到了大家热烈的掌声。

    但整个观看的过程中也是值得反思,家长和孩子都不是很认真地观看,观众也是寥寥无几。人来得少,也变成我们来观看家长和孩子的幸运。开始老师发的票是15排的,后来看没人过来看,就调整到6排了,近距离看得更仔细,六六也是非常认真地看完,过程中除了我担心他看不明白,给他稍微提示了一下,他都一直没问过我什么,说明六六看得是非常地专注。回家后要找出今天剧情里涉及的内容给六六内化一下,让六六对国学经典从习惯每天的阅读到感兴趣。

    昨晚在班级的群里,有家长是两位孩子在不同学校上学的,已看过,说是不好看,今天到剧院门口时,也遇到观看后带孩子出来的家长说没什么看头,不好看。可见家长们对中华传统文化及国学经典是多么的不重视,对这部分家长来说,也许比较简单易懂通俗的才算是好看的吧。也不知道这部分家长是否思考过:您为什么会觉得这部话剧不好看呢?是因为看不懂还是无心看?重要的是无心看吧。观看的过程中,我也发了些剧照到微信群里,硕芷妈昨天也带孩子看了这场话剧,也挺感慨的。硕芷弟弟家齐,昨天正是他读经典的一周的时间,因为在经典里读到过这些句子,所以就让他倍感亲切。

    其实看剧前我是有担忧的,这样的情节应该不是孩子喜欢的,看的过程中确实大部分的孩子也都没有认真看。打个比方,我们对某人不感兴趣,很多时候是我们了解他比较少,跟他不熟悉,熟悉后会觉得,其实这人也挺好的,也会喜欢上他。 很多时候我们也有感受,出去看到了自己喜欢的或者读过的文章佳句,会觉得特别亲切,喜欢书法的人,出去看到一些景点或者一些地方有书法作品会感到喜爱之极。如果孩子认字了,带出去,到任何一个地方,孩子的一边看景一边看字,会自主地把看到的文字结合景色讲给父母听,这样的成就感就增加了孩子游玩兴趣。

    读书看剧也大概如此吧,陌生的经典,陌生的书籍,您只管去读,一遍不喜欢两遍,两遍不行三遍,一直读,一直读到喜欢它为止!


作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 10:11
见证21天第二轮第18天---一路碎念一路情

学习时间:2016.11.19星期六 天气晴(读经典第71周第6天)
学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》坎卦第29,离卦第30,《诗经》●鄘风之郑风(二),《黄帝内经》素问(上)阴阳应象大论篇第五(二),《金刚经》第30-32,新概念英语第一册第19课。
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    这几天有些累,昨晚试探地问六六,要不咱们明天不去白塔参加读书会吧?“不行!”六六斩钉截铁地说。我问为什么。六六回答:“因为读书会上可以交到很多朋友,我想交很多朋友。”嘿嘿,我开始还以为他会说因为去吃美食呢。其实六六对吃是不贪著的呢。睡觉时我又问了一下是不是一定要去。六六说,一定要去。我说为什么呢?六六说:“就要去呗,让我们累死吧(可能是我自己言自语说累被他听到过。),累死都要坚持。就像军人骑马上战场,走路过河,累死都坚持过,我要向军人学习。”“为什么这么想去,觉得读书会能给我们带来什么好处呢?”我继续问。“读书会为了我们长育心经典,(今天六六读我的日记时,要求我把这句说得不准确的话改掉,我想还是留着吧,以后还可以记起这样的场景。11.20)给我们长智慧。”这些都是六六的原因,甚至有些话说得都不通顺,有时这些乱造的句子,第一感觉都很想笑,但细细琢磨,又有什么好笑的呢,一位孩子,虽然说不出个所以然,但他是感受到了读书会能带给他至少是快乐层面的东西,不然为什么会这么想去读书会呢?如果只是为了凑凑热闹,在城里的读书会凑次热闹便可。

     早上,我们便出发了。每次我的车上都会带人过去,这次就我和六六,六六开始有些失落:“今天为什么没人坐我们的车呢?”今天天气很闷,天空都是雾霾。不远的山丘也只是隐约可见。六六又问为什么大雾会挡住山?“大雾遮山……”妈妈,我想不出来了。好吧,那妈妈想想,大雾遮山隐若现,日出云开……。我也想不出来,只好老实告诉六六。孩子思路早跳到别处了。又说刚才路上怎么有那么多横线,让我们的车蹦一下蹦一下的。开始还以为六六说的是斑马线,后来才明白六六说的是阻力线,一般在路口都会这样的设计。一下子思路又到了路牌上,六六经过5次的读书会,对这路已经非常熟悉了。有辆车开过,车上有六六不认识的字,而我又没有仔细留意。就又给六六说教了一番:看吧,还是要认真读经典吧,认错字就麻烦了,如果南京认成北京麻烦就大了。不过也没关系,就算丢了,只要记住家里的地址和妈妈的电话,想办法报警就没关系。“妈妈,您以为我是一只蜗牛吗?我是不会走丢的,我会紧紧跟着您的。就算您像蚂蚁一样快,我也会加油跟上的。”我的个天啊,还从来没有人比喻蚂蚁很快的。我反问:“蚂蚁很快吗?”“是啊,妈妈,比起蜗牛,蚂蚁好快啊。”听着六六叽叽喳喳的声音,很快到了白塔人工湖。

     今天人工湖的读书会由思怡和福祥兄妹主持,整体很不错,旭芬的控场能力也越来越好了,宝贝们在各个环节表现也是非常积极。
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作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 10:11
见证21天第二轮第19天---第51期读书会精彩瞬间


学习时间:2016.11.20星期日 天气晴(读经典第71周第7天)
学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》坎卦第29,离卦第30,《诗经》●鄘风之郑风(二),《黄帝内经》素问(上)阴阳应象大论篇第五(二),《金刚经》第30-32,新概念英语第一册第19课。
学习方法:157累积法
    时间飞逝,从去年11.22开启了第一期读书会,转眼一年了。这一年,除了春节前后的三期,考虑到天气寒冷和大家回家过年,放假了三期,其它的每个周日,风雨无阻。我偶尔出差时,姐妹们会来家里带上六六参加,我带着六六出去全国各地游学时,姐妹都主动承担了起来,从来不需要怎么交待,每个周日,仙居市民广场上空,总会飘起激昂的先锋队队歌。孩子们清脆悦耳、中气十足的经典朗读声,总是定期给这美丽的广场公园增添无限绚丽的色彩。这里也留下的孩子们才艺表演时的优美舞姿,动听的歌声,游戏时一串串银铃般的笑声。彩虹伞下孩子们“找到妈妈”时兴奋的表情总也浮现在眼前,更感动于孩子们分组比赛时的集体荣誉感,心往一处使,劲往一处用,一心用在要做的事情上,绝无异心,不像我们大人一样总想着耍着花招,用点技术。还记得拔河比赛时,即便大朋友作弊,把绳子一头绑在圆柱形会动的石头上,孩子们竟然也一直坚持着不放弃,最后童妈终于感动于孩子们的坚持,解下了绳子,单单拔河比赛这个环节,每一次,孩子们都让我们输得心服口服。

    看着一位位的孩子在这里成长起来,看着父母们通过陪伴孩子的成长,自己的身心也得到了经典的涵养,至少脾气改了不少。抱团成长,坚持写日记的过程中,也看到了很多妈妈明显地写作水平得到了提高,遇到育儿乃至各种问题都能反求诸己,慢慢地化原来的看抱怨情绪化理解包容。看到孩子和妈妈们的成长点滴,内心真的是无比激动,比自己的孩子和自己成长都要高兴很多很多。内心的声音告诉我,这些是我想做的,也是我能做的,做人的意义不就是这样吗?每个人的能力、精力有限,不求能为社会作多大贡献,但能尽己所能,影响改变身边的人,身边的人又去影响改变身边的人,爱出者爱返,福往者福来,善因缘定会汇聚越来越多志同道合的父母和孩子们。

    昨晚同学芳生日,建国同学提议能否也找个场所,办个班之类的,仔细思考,如果真办了班,家长心中把孩子丢给“学习班”的心理重新出来,每天20分钟的亲子共读可能又不去做了,看似这小小的20分钟,表面看收获的可能只是像我家孩子一样,识字量的迅速提升,自主阅读习惯的养成,但真正做好每天这20分钟的家长都知道,这个识字量的收获只是极少的一部分,更多是好习惯的养成,专注力的培养,知识的积累以及家庭亲子关系的和谐等等,通过这样拼音的共读,后续的叛逆期、青春期综合症都是不会出现的。试想,在孩子的记忆黄金期,在孩子没有畏难心理,学习没有难易之分之时,把流传几千年的国学经典根植在心里,等以后15岁、20岁、30岁慢慢用出来的时候,会是怎么样的收获啊!大家去百度下,马去始终把《老子》带在身边的就可见一斑吧?也许也是能力所限,需要一起参与的父母和孩子们合力来做这件有爱的事情,所以在我看来,户外读书会这样的形式,更适合我们这样的父母和孩子,户外的天地更广阔,平时在家里亲子共读,周末带孩子出去学中玩,玩中学,通过读书会这样的活动锻炼孩子的上台能力,亲子主持锻炼孩子的应变能力,丰富的互动游戏、才艺表演环节让孩子一周的学习压力得到舒缓。让孩子在周末远离电子游戏,远离电视,何乐而不为呢?

    言归正传。今天读书会由王媚老师和柏攸宝贝主持,王媚老师是语文老师,也是我女儿小学的班主任,特别优秀的一位老师。柏攸宝贝更是在原来优秀的基础上,加上国学经典的滋润,要刚过去的学校大队委竞选中,以自己的实力,高票通过担任了大队委宣传委员的一职。这次主持也是柏攸宝贝亲自跟我说要担任的,上周告诉我的时候还挺吃惊的,虽然宝贝也已经和妈妈主持过读书会,但这次童蒙求我,非我求童蒙,第一次主动要求承担。

    妈妈王媚老师自然不必再去赘述她的优秀,柏攸宝贝是读书会主持开场白下来,就已让在场的大小朋友们赞叹不已,到后面经典诵读环节结束,柏攸宝贝的3分钟演讲,是把我们全场都听呆了。坐在我身边的六六,听完后,还眼睛发光地看着攸攸姐姐,我推了推六六:“是不是惊呆了呀,怎么一动不动呀?”六六这才反应过来,从垫子上一跃而起:“妈妈,我听呆了,攸攸姐姐太棒了,我要向她学习,妈妈我呢,是不是也很棒?”(这是六六的原话,好担心自己被攸攸姐姐甩远的样子。)当然六六也很棒,等六六长到攸攸姐姐这么大,读四年级的时候,一定比攸攸姐姐还棒呢。

    这是怎么样的蜕变啊,记得3月份攸攸第一次来参加读书会的时候,是不敢上台的呀,当时我们几位家长一直在鼓励,怂恿着妈妈先上台,带动攸攸上台,攸攸还以为我们要欺侮妈妈,眼泪就下来了呢。

    自然地,在一对优秀主持人的主持下,今天的读书会从经典领读到才艺表演都是非常地精彩,宝贝更是争先恐后,唯巩排队迟了就轮不上,更多的读书会精彩,主持人王媚老师会在周五的QQ群里给我们分享,所以我就先不写了,期待着王老师精彩的分享。

作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 10:12
见证21天第二轮第20天---如何让孩子远离“空心病”?
学习时间:2016.11.21星期一 天气晴(读经典第72周第1天)
学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》咸卦第三十,恒卦第三十二,《诗经》●齐风,《黄帝内经》素问(上)阴阳应象大论篇第五(三),《药师经》一,新概念英语第一册第21、23课。
学习方法:157累积法
    网络的发达,每天总有形形色色的新闻出现,今天一大早就看到一篇让人很震惊的“大学生相约集体跳崖”新闻和一篇关于名校学生“空心病”的文章,同为人母,感同身受,无以言表的滋味涌上心头。“大学生相约集体跳崖”,真是骇人听闻,但发生别人身上的故事,发生自己身上的才是事故,又有几位做父母的看到会去深深思考呢?

    很多时候,是因为好友转的一篇文章而去打开关注,同样的早上也是因为同学建伟转到朋友圈的,才打开看,想来自己也真是孤陋寡闻,之前也看到过类似的“空心病”的词句,但都因为没兴趣而没仔细去了解,今天细看了一下。但凡病,总以为是成绩不优秀的孩子积虑成疾,但这空心病却是优秀的孩子得的。

     北大的徐凯文总结出“空心病”的几大表征。“好孩子”的“空心病”
“这不能算是一个非常严格的诊断标准,但却是我过去三四年间通过接触这样一些同学不断总结出来的共同特点,他们往往是非常优秀的孩子,或者说是人们眼中的‘好孩子’”。
一、从症状上来讲可能符合抑郁症诊断。他们表现为情绪低落,兴趣减退,快感缺乏。但是和典型抑郁症不同的是,所有这些症状表现并不非常严重和突出,所以他们外表上看起来可能跟其他同学或大多数人并没有差别。
二、他们会有强烈的孤独感和无意义感。这种孤独感来自于好像跟这个世界和周围的人并没有真正的联系,所有的联系都变得非常虚幻。更重要的是他们不知道为什么要活着,他们也不知道活着的价值和意义是什么。他们取得了非常优秀的成绩和成就,这些成就似乎是一种瘾,一种毒品。他们似乎很多时间都是为了获得成就感而努力地生活、学习。但是当发现所有那些东西都得到的时候,内心变得空荡荡的,就有了强烈的无意义感。

三、通常人际关系良好。他们非常在意别人对自己的看法,需要维系在他人眼里良好的自我形象,需要成为一个好孩子、好学生。但似乎所有这一切都是为了别人而做的,因此做得非常辛苦,常常疲惫不堪。

四、对生物治疗不敏感,甚至无效。很多个案在国内最好的精神专科医院治疗,用了所有的药物,甚至用了电休克治疗,但是都没有效果,似乎生物因素并不是导致他们问题的主要原因。

五、有强烈的自杀意念。这种自杀意念并不是因为现实中的困难、痛苦和挫折,用他们的话来讲就是“我不是那么想要去死,但是我不知道我为什么还要活着。”

六、选择比较温和、痛苦比较小的方式来尝试自杀行为。他们并没有那么强烈想要摆脱痛苦,所以倾向于不用那么痛苦和惨烈的方式来结束自己,比较常用的方式是自缢、服药等。

七、他们非常缺乏支撑自己意义感和存在感的价值观。他们不知道为什么要活着,不知道我是谁。从存在主义角度来说,他们很难去理解或去找到关于being的答案。早期的症状都和大多数青少年一样,只是有些自我迷茫和自我认同的问题,但是深入下去之后,会发现他们的内心是空的,是没有灵魂的。

八、困扰也许早已存在。出现这样的问题已经不是一两天,可能从初中、高中,甚至更早就开始有这样的迷茫,可能之前已经有过尝试自杀的行为。

九、传统心理治疗疗效不佳。他们的问题不是通过改变负性认知、研究原生家庭、处理早期创伤就可以解决的。

“我原来站在一个极其不稳定随时可能会四分五裂的小岛上,但是至少心里知道我在什么地方。现在是已经知道了,自己以前的地方是不对的,它就变成了在汪洋大海上漂泊,看不到陆地,时不时感觉到恐惧。”这是一个自杀未遂的北大学生写下的文字,我们由此可以感受到他们内在深深的迷茫和困扰。

        我是谁?我想要什么?

内心空虚,觉得生活无意义;不知道自己所做的一切事情有什么真实性、重要性或价值;缺乏真正和深刻的满足感,不能体验别人为什么活得那么起劲和心满意足。这些感受,不是这个时代所独有,因此“空心病”也许算不上心理障碍的一个新病种。

早在1967年,萨瓦托•马狄根据这些症状,提出了“存在神经症”的概念。我国精神病学和心理学界的泰斗许又新教授将这种状况形象地称为“无聊神经症”,并在其经典著作《神经症》里,专门拿出一节来讨论这个问题。当时,他就很有预见性地指出,“这种情况我国目前很少见,但若无有效的社会文化预防措施,将来达到小康以后恐怕会多起来。”

10年后,许又新教授的“预言”成为现实。在心理咨询室里,出现了越来越多物质富裕但精神空虚的人。而大学校园,也成为“空心病”的多发区。

徐凯文认为,“空心病”的产生,功利性的应试教育难辞其咎。那种以考试成绩作为一个学生惟一评价标准的教育体制,传达着这样一种价值观:我只要能够达到好的分数,我就可以放弃一切、抛弃一切、忽视一切、践踏一切。而父母也成了这种教育体制的帮凶,很多家庭把孩子考上一所好大学当作终极目标。

在这样一种价值观下,我们的孩子们很难健康起来。在他们的人生中,除了一个好的分数和一个好的大学,他们不知道自己还想要什么。一旦考上了像北京大学这样的顶尖学府,他们之前树立的人生目标都不存在了,没有了能证明他们的存在感与价值感的分数,他们似乎也不知道自己是谁了。

我是谁?我想要什么?综观“空心病”的种种表征,也许这是两个最核心的问题。在以成绩论英雄的语境下,青少年普遍缺乏对这两个问题的探索与回答。相反,他们竭尽全力去攀爬高考这个山峰,等爬到了山顶,发现再无山峰需要征服,就从那里跳了下来。

如何填充心灵的空洞?

精神病学家和心理学家们就青少年的心理发展问题进行过很多探索,与“空心病”最为相关的也许是艾里克森提出的“自我同一性”理论。

自我同一性是指个体在寻求自我的发展中,对自我的确认和对有关自我发展的一些重大问题,诸如理想、职业、价值观、人生观等的思考和选择。艾里克森认为,青少年期的发展课题是同一性的确立,这个阶段发生在12-19岁左右。因此,初中阶段可能是“空心病”的萌芽期,需要父母们特别关注。实际上,对自我同一性的思考并不是在青少年时期才出现的,早在幼年时期,儿童就已形成了自我感知。但是,青少年时期却是个体第一次有意识地回答“我是谁”的问题。


马西亚作为自我同一性研究的集大成者,建立了自我同一性理论模型。他根据艾里克森同一性理论中的两个主要变量——探索和投入的程度,归纳出四种同一性状态。

(1)同一性确立:青少年仔细思考以往积累起来的有关自己及社会的各种知识,并经过积极探索,选择了符合自己的社会生活目标和前进的方向,并对目标做出了坚定、积极的自我投入。比如一个女孩,非常喜欢写作,认为自己也有这方面的天赋,于是把成为作家当作自己的人生目标,并坚持阅读和写作。

(2)同一性延缓:青少年正经历同一性危机,尚未明确做出对未来的选择,但是正在积极地探索过程中。比如一个男孩大学毕业时,还没确定自己的人生目标,他打算先去打工,同时看看自己下一步要做什么。

(3)同一性封闭:青少年没有体验过同一性困扰,也没机会进行自我探索,由权威代替其对未来生活做出选择,过早确立自己的目标,其实这是一种盲目认同。比如一个男孩,当医生的父亲一直希望他能子承父业。他服从了父亲的意愿,把当医生作为自己的人生目标,并在大学选了医学专业。

(4)同一性扩散:无论是否经历过同一性危机,或是否进行过自我探索,这类青少年并没有对自己未来生活抱有向往或做什么选择,他们不追求自己的价值或目标。

这四种状态,可以简单地描述为:我为自己的梦想努力,我努力寻找自己的梦想,我为别人的梦想努力,我没梦想也不努力寻找梦想。如果将这四种状态与“空心病”联系起来,我们完全可以推测出,第四种状态即没梦想也不努力寻找梦想的孩子更容易得“空心病”。而第一种状态,我为自己的梦想努力的孩子最可能对“空心病”免疫,其次是第二种、第三种状态。

如何让孩子远离“空心病”呢?父母要努力营造第一种状态,即让孩子自由发展自己的兴趣爱好,鼓励他们积极探索自我。在这种状态中,孩子会自己探寻“我是谁”、“我想要什么”的答案,一旦找到这两个问题的答案,他们就不会在未来的人生道路上迷失自己。

当然,这是一种理想状态。很少有父母能抵抗住高考的压力,让孩子自由探索。在无法改变当前整个教育系统的情况下,徐凯文建议父母们至少可以从保护自己的孩子做起。比如,不把考试成绩作为衡量和评价孩子的惟一标准;不要因孩子成绩不够好就贬低和否定他;接纳孩子的一切,努力帮助他感受真善美等。

在严峻的中考、高考压力下,也许我们无法扭转季节,但可以为自己的孩子营造局部春天。  


作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 10:12
见证21天第二轮第20天---“老”的感觉

学习时间:2016.11.21星期一 天气晴(读经典第72周第1天)
学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》咸卦第三十,恒卦第三十二,《诗经》●齐风,《黄帝内经》素问(上)阴阳应象大论篇第五(三),《药师经》一,新概念英语第一册第21、23课。
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    晚上去接六六放学,六六第一句话就是问妈妈背还疼不疼。知道我还疼时,回家还赶紧找药膏,我也想起了,原来泰国带回来的草药膏有止痛作用,赶紧找来交给六六,本来以为六六不愿意帮我擦药膏呢,没想到六六一点都不怕脏,这就是爱吧,平时六六特别爱干净,都不愿意碰这些的。

    晚上读经典也很顺利,读易经时,六六又指着繁体字读,今天读下经第4页时,突然叫起来:“妈妈,上次不是叫您把这个落下的“成”字写进去吗?怎么又没写呢?”确实,这次是复习了,读第一遍的时候就提出来了的,六六读繁体的时候会偶而对着左边的简体字,也是因为听音频很认真吧,我没发现的统统被他发现了。给六六点个赞。

     同时六六今天也犯了错误,后来诗娴妈妈发来诗娴宝贝画的一幅画过来才知道,六六在学校打了诗诗娴的鼻子,还出血了。我马上要求六六道歉,六六哭得很伤心,也道歉了。看六六哭得这么伤心,难道另有隐情?向六六了解了情况,六六说是怕诗娴拉断傅翼晗的手,才去打诗娴的。我肯定了六六想保护同学的出发点是对的,但不能动手打人,自己没办法解决的情况下要告诉老师。六六也说了在学校老师已罚站了,还具体描述了事情的经过。老师让他站在琴的旁边,他是靠着琴站的,所以也不累。我问他为什么没有及时告诉妈妈,他表示在学校离家里有点远,告诉不了。那回家为什么不告诉呢?问着问着发现自己有点话多了,也许孩子根本就是无意于是否告诉妈妈,因为我们也没有细问,也许孩子孩子确实也怕妈妈再骂他而不敢说,总之让孩子明白怎么处理这些事应该就可以了。于是亲了亲六六,表示下原谅他了,下次要注意遇到类似的事情找老师解决。六六很快安心地睡了。

    似乎“老”的感觉已慢慢袭来,早上起来右肩好疼,今天竟然抬手也感觉很疼的,很不愿意坐电脑前打字的样子。想到蹲墙功,赶紧去锻炼一下,没想到做第29个就再也站不起来了。六六的出生加上后来的各种学习,把早跑的习惯给荒废了。今年感觉明显地怕冷起来,于是赶紧找海砂来热敷腹部,才发现,前面都送出去了,就剩下一点点了,少就少点吧,总比不敷的好,没想到这一星期下来,确实效果挺好的,原来上个月伴有一些腹痛也明显消失了。
   
    “不治已病治未病”,道理非常明白,就是实施的时候还是抱着侥幸的心理,觉得疾病离自己还有些远,如果还有这样的思想,读《黄帝内经》又有什么用,如果只是陪孩子读,而又被六六看到自己是疏于保养身体的,没有身教,那读了又如何呢?

     晚上读“阴阳应象大论篇第五(三)”,岐伯曰“能知七损八益,则二者可调,不知用此,则早衰之节也。年四十,而阴气自半也,起居衰矣。年五十,体重,耳目不聪明矣。……”古人在这里强调告诉我们,“七损八益”是调节阴阳的根本方法,如果不知用此法,那就进入了早衰的鬼门关,早早就要发白齿落,眼花耳背,心悸气短,健忘失眠,口臭便秘,节痛背驼,痰涎咳喘,这是一种多么危险的情景吆,怎么敢不用呢!
古人对阴阳的认识是很彻底的,就连抽象的数字也要分清阴阳,偶数为阴奇数为阳,所以,《周易·系辞传上》就有“天七地八”之言。“七损八益”就是“损阳益阴”,但不是永远“损阳益阴”,只是因为“阳胜则阴病”。反之,“阴胜则阳病”时,就要“损阴益阳”了。所以,“七损八益”就是当损则损,当益则益,这是古人的基本思想。《周易·彖传下》就讲,“损益盈虚,与时偕行”。这就是说或损或益是动态的,“胜”了“盈”了才要损,“病”了“虚”了就要益,要视身体状态而定。至于为什么以七喻阳,以八喻阴,那是由于紧接上篇《素问·四》而论,此篇中以八喻东方,以七喻南方,这又依据《河图》。所以“七损八益”也有损南方益东方之意,因为南方阳有余东方阳不足,本意在此。这样看来,只“滋阴”、只“补阳”之论,可能多有偏颇。

特别应当强调的是,“七损八益”还有一层更深刻的含义,那就是我们在认识人体的时候,总是只注意到阳的方面而忽视阴的反面,只知其华末而不知其根本。例如,人总是只看到心脑血管、肝胆和肠胃方面

的问题而忽视了脾(含胰)、肾,然而脾、肾才是后天之本和先天之本。
      《道德经》讲得更明白:“天之道损有余以补不足,人之道则不然,损不足以奉有余。孰能损有余以奉不足?于天下唯有道者。”这里不但讲了损是因为“有余”,补是由于“不足”,而且讲到这是最基本的规律(“天道”),更重要的是告诉了我们,人往往不行“天道”行“人道”,则和“天道”相悖,所以才造成了人体的早衰和病态。正如《素问·一》所言:今时之人“以酒为浆,以妄为常,醉以入房,以欲竭其精,以耗散其真,不知持满,不时御神,务快其心,逆于生乐,起居无节,故半百而衰也。”这又是多么严肃而又充满挚爱的警告!可是今天竟然还是变成了现实,这正是世人求其末忘其本的结果。  

作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 10:30
见证21天第三轮第1天---勇敢挑战,写出高质量的日记!
学习时间:2016.11.23星期三 天气晴(读经典第72周第3天)
学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》咸卦第三十,恒卦第三十二,《诗经》●齐风,《黄帝内经》素问(上)阴阳应象大论篇第五(三),《药师经》一,新概念英语第一册第21、23课。
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    第二阶段的挑战,至此已划上了句号。报名挑战的19位家人,都圆满地完成了挑战任务。为了加快成长脚步,身体力行做好孩子的榜样,决定发起第三阶段“见证21天,抱团成长”活动,除了坚持每天写日记,听早课,加了一项控制好自己的情绪,不发脾气。

    第三轮的报名过程中,有部分家人似乎开始产生了担心情绪,有看别的家人日记写的比较好,而自己以为自己是记流水账而不好意思参加的,有顾虑长期坚持不住的。但也有秀平,私下里跟我说,我每天写日记都习惯了,想着不写都不习惯,就是天气冷的怕早起。都说21天养成一个好习惯,我们42天都坚持下来了,还怕什么呢?早课就更不用说了,坚持早课都在坚持日记之前呢。

    我们学习经典,更重要的是明经,行经。我们写日记,能更好地督促自己稳步前行。大家也知道,承担了才能更好地成长,写好日记宜好小家也是承担。听早课,分享早课,我们才会早起,这也是顺应身体的规律,我们至少都要以家庭的幸福为目标。我们写日记,不一定就要写得高大上,每天分享孩子和爱人的闪光点。自己和孩子学习经典的感悟,每天摘录一句话,这句话如何用在孩子和爱人身上的。有些家人如果没空,三天一篇,或者一周一篇。但是要写,要分享。这样,大家成长得才会比较快。做任何事情,都要有目标!这也是《易经》里的定向思维。有目标了还要有行动,不然总是做观望者,期待万事具备的时候才开始,那可能永远都无法开始。

    今天菲妈也跟我交流了,请了经典有好多天了,总觉得找不到一个时间开始,太忙了,感觉安排不出来,要好好地找个时间开始。问及原因和孩子的情况,孩子倒是愿意读,一家人也一起吃晚饭,爸爸吃饭后就为孩子检查作业,孩子睡觉前爸爸让阅读绘本。我听着都感觉到了一家人其乐融融的场面,怎么会没时间开始呢?我告诉菲妈,何必找时间呢,当下开始就是最好的时间。晚饭后,不要洗碗,什么都不要做,就开始读经典,哪怕只读到10分钟,有事情了,再加个10分钟不就读完了吗?而事实上怎么会有这以巧呢,我们吃完饭做家务,别人不也忙着宜家吗?菲妈表示赞同,她说,洗个碗都要半小时呢,经典早读完了。

    确实如此,其实不是没时间,只是我们缺少一些行动,也是内心不够安静,总是患得患失而已,想要妥妥地再开始,这又得等到什么时候呢?读经典只要拿出经典读本、开口就行。写日记何又不是如此呢?只要拿出纸笔,一开始可能都还不知道写什么,但先把读经人员,读经内容,读经方法等等写下来,后面就一定会有东西可写了,就像我这篇日记开笔,其实我也是没想到要写这些的。还记得前几天,我一天写好三篇日记,觉得写完一篇另一个要写的内容不能写在一起,又写了一篇,只要开始了,装在脑袋里的各种思想就会涌现出来。

    之前在学校时,老师总会教我们怎么样写作文,怎么样写日记,那我们也凭记忆再来理一理吧。

    语文老师都会说,想提高作文的写作水平,就去多看看名著,这点没问题,我们每天都在阅读最高能量的经典。而要提高作文的写作水平,写日记是一种比较奏效的方法,所以在学校里,老师都会要求我们写日记,而写了一周需要总结,老师又要求写一篇周记。家人们也会发现,第二轮的家人们交日记的及时性要提高很多,大多数家人都能按时完成日记并且比第一轮写得好,但我发现两位家人明明日记写得挺好的,到最后都非得加上,交流水账了。为什么就这么不自信呢?当然,我们如果能够像读经典、听早课、然后分享这样的输入和输出,在写日记上也能按照一轮学经,第二轮明经,第三轮开始行经,自然是最好不过了。每个人的差异都是有的,正像晚上旭芬日记里说的,我虽然差些,但我一直在坚持,我不和别人比,我只跟自己的昨天比,每天进步一点点,比之自内,不自失也。这不是很好的状态吗?

    但我们也可以静下来反思总结一下方法,之所以出现完成流水账的形式,原因有以下几点:
一、完成日记的时间不够充裕。早上听早课,早课结束一般是送孩子,买菜,例行的家务活。中午也 是基本接着孩子,做饭等,一日三餐确实也挺忙的,中午时间相对充足些,如果能抽出时间写日记,晚上再静下心好好修改下日记,可能会好很多,即便是到了晚上再写,也要把亲子共读经典,写日记先完成,再去做家务活这些,心情会比较轻松些,日记质量自然会提高。

二、在心理上表现比较自卑。一是看到别的家人写得好,比如灿恩奶奶丽姐,每天的日记真的是非常用心,海燕是因为承担了早课整理工作而进步特别快的那种。丽艳每天坚持听早课,坚持早课分享,因为分享了,总结了,本身就是一篇日记,所以写日记也是很轻松,还有王蓓、王庆等等都是写得非常好。还有部分家人可能会有所顾虑,内心许多心思不想表达出来,如家庭亲子矛盾、成员之间的相处等,我想主要是怕人笑话吧!所以写的范围就慢慢少了,日记内容主要就是来源于生活学习,把自己想的都隐藏起来了,因此为了完成任务只能硬去写,这样的日记怎会抒发真情实感。

三、结对子,互相监督评论日记的问题(主要是我没有尽好责任)。日记就应该记录每个人自己的东西,也应该互相评讲,而我们相互间只能是稍微看下错别字,后续能否考虑让时间充裕的人做些评讲和指导呢,这样双方都会更快地提高。日记应该和在学校时或者考试时的作文一样的重要,虽然我们不能像老师对待学生作文那样进行每篇必评,但我们可以互相结对子提点,比如看到对方日记中的内容,从哪些方面可以再展开,再进行思维扩散和内化呢?这样可能对自己写日记的情况会有整体认识,在看对方日记的过程中,看到好的内容还可以互相欣赏,也可以起到一定的激励作用。其三、最重要的还是要多读经典,多听早课,多看QQ群每天上午9:00-10:30家人们的读经日记,养成思考、观察的习惯、用心反思的习惯,只有多看、多思、多写,我们的日记才会越来越好。

希望家人们坚持写日记来提高自己的写作水平,这不仅能更好地指导孩子的作文和日记,更是为孩子树立了身教的榜样。更是让我们的日记真正发挥学经、明经、行经的作用,不要把它流于形式。见贤思齐,见不齐而内自省也。苟日新,日日新,又日新,作新民。参与挑战的家人们也应该努力做到:互相多评论,而不要一味地竖起大拇指,大家真正的成长才是最重要的,相互多鼓励,让我们能真正写出内容真、感情真的高质量日记!真正地在每一轮的坚持中都能不断地拔高自己!

作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 10:32
本帖最后由 浙江张彩球 于 2017-7-11 10:33 编辑

见证21天第三轮第2天--从笑话连篇到知行合一
学习时间:2016.11.24星期四 天气晴(读经典第72周第4天)
学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》咸卦第三十,恒卦第三十二,《诗经》●齐风,《黄帝内经》素问(上)阴阳应象大论篇第五(三),《药师经》一,新概念英语第一册第21、23课。
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    接孩子放学,例行经典三问。其中一个答案是这样的:妈妈,我学到了“思维”是怎么说的,然后六六还随口说了一句。当时我也没听懂,还挺纳闷的,这说是什么话呀,难道是每天晚上英语跟读里学来的?就想着再好好想想,再加上六六找我说别的了,就没在意。

    很快到家,六六又把这事儿跟外婆说了一遍,外婆也没听懂。六六再次强调,外婆,我说的“仙居话”,您还听不懂啊。哈哈,正在喝水的我,差点呛着。六六跟我解释,是跟赵雅妮妈妈学来的。终于明白了。

    相互间的静心沟通真的很重要,不明白的时候一定要说出来,好好问问,千万不可闷在心里自个儿去想。六六爸爸虽然也是台州人,但是温岭的,如今高速也就一小时,但语言差异还是蛮大的,平时我们家里基本是说普通话比较多,但夹着外婆,所以很多话就只是半洋不土的了。六六基本不会仙居话,跟外婆交流的时候,会把普通话的腔调变化一样说出来,变成他认为的仙居话,而外婆也只读过小学四年书,普通话更不会说,但为了跟六六交流,也变个调,所以这一老一小的对话,很多时候会让我笑喷。

    记得刚开始跟六六爸爸过日子的时候,还更是笑话连篇,我语感比较好,温岭话完全听得懂,而他对仙居话总会一知半解,有次朋友送资料过来,因为停车不方便,让我下楼拿一下,我正好有事,就跟六六爸说:“她已在楼下,您快下去吧,然后又用仙居话加急了一句‘跳格快,跳落格’。”六六爸虽然把东西给我拿上来了,但显得一脸不悦,还以为楼下送资料的让他不高兴,谁知他说:“就算您再急,也不能让我跳下去啊,这么高的楼。 ”我滴个天哪,这是多么大的误会啊。‘跳格快,跳落格’仙居话就是“赶紧些,走快点,跑下去的意思”。自此,我尽量跟孩子爸普通话沟通。

    无独有偶,前不久还听说海燕妹妹用普通话跟别人沟通,让邻居觉得她太洋气,还引起家人不悦,真是什么事情都有。但所有的这些,应该都是来自沟通不畅或者说是太在意别人的眼光。

    海燕妹妹,挺佩服她的。公司和家里都打理得井井有条。言有物而行有恒,她俩孩子都上高中了,开始从请经典学习,到承担早课整理义工,也就是她的这份执着给她带来了很多善缘,大家有目共睹的是两孩子都慢慢改变了,自己的写的日记都是让我们非常赞叹,非常在园区的工作处理上也一定能接触到更多的好人,贵人,能有了良性循环的缘分,肯定也是能遇到相互成就的人。之前的生活经历,让我看到一个自强不息的她,而前几天她家里遇到的女儿的事,家人的不理解,她厚德载物,任何人对她的不解和,她都不去辩解,而是包容,用行动一次次证明;她善良,德施普也,会尽力去帮助身边的人。用她自己的话说,学心国学经典后,整个人都变了。我们也经常会说,学经,明经,行经为一体,一切都要回归到行动上,做一个践行者,而不是空话家。对海燕妹妹还是了解得比较多的,平时有事也会和我说说,但更多的时候,她都是用行动努力的。坐在她的车里,她开车时,也会听着学习,别人用来抱怨的时间,她在默默学习,别人怀疑时,她也在学习,别人在等待、徘徊、观望的时候,她都在默默学习,默默地行动。

    所以,我们不要去羡慕别人,别人有所成就的同时,必定付出了比我们更多的努力。成功的没有那么多的偶然,成功的路上也并不拥挤,因为坚持到最后的并不多。

    我们说人生是个不断觉醒的过程,易经告诉我们真正的觉者是:“有不善未尝不知,知之未尝复行也”。孔子称赞颜子“有不善未尝不知,知之未尝复行也”,就是在阐述知行合一。“有不善未尝不知”,阳明子所谓“行之明觉精察处,即是知”,颜子之行虽有不善,但能行之明觉精察,故能知错就改,从而做到“不远复”。“知之未尝复行也”,即“知之真切笃实处,即是行”。颜子之知能够真切笃实,所谓真切笃实是“知是知非”,并且能“是其是、非其非”,把不善之几转化,从而能行之端正而不贰过,乃所谓未尝复行也。颜子“有不善未尝不知,知之未尝复行也”,这是知行并进、交养互发的连续过程,是反身而诚的功夫。他们知道什么是真善,更知道不善的事情不做。我们通过在育心经典的学习,一步步行好经典,做到知行合一,知行并进,从小事做起,从每天坚持读经典,坚持写日记,不发脾气开始,做好孩子的身教榜样,为自己更美好的人生而努力。

做一个心大的人,因为心大能让你微笑,感恩节快乐!

作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 10:36
台州仙居贞明之家第51期户外亲子读书会享
               ---感谢仙居安洲小学王媚老师和柏攸宝贝用心的主持及撰写的分享稿
又到周末,我们迎来了贞明之家仙居第51期户外亲子读书会。今天是阴天,虽然没有见到太阳的笑脸,但大家的心情依然灿烂,读书的热情依旧高涨。每周一次的读书会,那可是风雨无阻雷打不动的。每个周日上午我们都会如约相聚在市民广场中央花园正门对面的亭子里,共享亲子读书的美好时光。

本期读书会由仙居安洲小学的老师王媚和经典宝贝潘柏攸一起主持。悄悄告诉大家,这次主持读书会是攸攸宝贝主动要求的。平日里攸攸是个腼腆内秀的女孩,虽然已经和妈妈一起主持过读书会了,但主动要求承担读书会的主持,这还是头一次呢。这次是童蒙求我,而非我求童蒙。在育心经典这个大家庭里想不成长都难。

言归正传,下面是两位主持人精彩的开场白:

攸妈:亲爱的爸爸妈妈们,

攸攸:亲爱的小朋友们,

合:大家上午好!

攸妈:我是攸攸的妈妈王媚。

攸攸:我是经典宝贝潘柏攸,很高兴为大家主持这期读书会。

攸妈:非常开心,在这个初冬的周末又能相聚在这里共享读经的美好时光。我们风雨无阻,每周一次重聚在这个经典的海洋,因为我们始终怀揣着对知识的憧憬,对未来的美好期望。

攸攸:有了经典的智慧,如同拥有了飞翔的翅膀;有了经典的引领,如同走进了多彩的世界,拥有了美好的人生。

攸妈:走进经典,让我们去感受经典的魅力,领略中华文化的博大精深,品味古代圣贤智慧的结晶,让经典的文化润泽你我的心灵。拥有幸福人生,从诵读最高能量的国学经典开始。

攸攸:感恩大家如约来到读书会的现场。希望大家让宝贝坚持读经,爱上读经!在这里见证我们成长的点点滴滴。那今天是我们的多少期读书会呀?

(第51 期,台下的小朋友异口同声地喊了出来)

对,是第51期。

攸妈:那么对应我们易经的哪一卦呢?

攸攸:震亨社稷主。是震卦。

攸妈:非常好,咱们的攸攸宝贝大易诗读得非常棒。是震卦。下面我们来了解一下震卦:

本卦上下卦都为震,震为雷,可见巨雷连击,是震卦的卦象。君子观此卦象,从而戒惧恐惧,修省其身。两震相叠,反响巨大,可消除沉闷之气,亨通畅达。平日里应居安思危,心怀畏惧心理,不敢有所怠慢,遇到突发事变,也能安然自若,谈笑如常。处于不顺利、甚至面临危险的局面,对此务必提高警惕,有备方可无患,此卦告诉我们处于人生的转折关头,应正确地总结过去,为开拓新的事业奠定基础。在前进的道路上应随时心怀恐惧,勤勤恳恳,坚持正确原则,才能在困难中前进,命运亨通。看来易经中藏着大智慧呀。

合:我宣布,第51期户外亲子读书会正式开始!

攸攸:首先请大家齐唱《育心先锋队队歌》。

虽然这首歌唱了很多遍,但这欢快激昂的旋律还是让在场的每个人心潮澎湃,嘹亮的歌声响彻公园的上空。一位抱着孩子来公园游玩的爸爸也被我们的歌声吸引过来驻足观看,他也忍不住跟着旋律哼唱起来。

第二个环节是领读《读经宣誓词》。每到这个环节总是有很多小朋友抢着上来。这次上来是六六、亮亮、乐乐、卓恒,清一色的男子汉呀,一站上台气场就不一样啊。





到读《小小学堂是我家》了,这次还是上来四位,他们是:煜博、六六、真真、攸攸。六六真的很积极呀,每到这两个环节,你总会看到这个小家伙的身影。



又到新人作自我介绍了,每期读书会都有新朋友的加入,感觉我们读书会的队伍真是日益壮大呀,这也说明有越来越多的人来阅读经典,亲近经典,接受国学经典文化的熏陶和润泽。这个上来介绍的小姑娘叫真真,和攸攸是一对小闺蜜,今天第是一次参加咱们的读书会,但丝毫不怯场,上来作自我介绍时,落落大方。



  到了大家最期待的典领读环节了。每到这个环节,小朋友们总会兴致勃勃争先恐后地上来领读。为了不弄错顺序,主持人特地准备了一张报名表,大家挨个报名,这样就不会弄错顺序了,小朋友也不会争抢了。

首先上来的是六六,每次这个小家伙都是打头阵。这次读的是《易经》的坎卦,小家伙虽然只有五岁,还在读大班,但吐字清晰,读得字正腔圆,音色非常清脆悦耳。



第二位上来领读的是煜博和亮亮。他们读的是《三字经》。两人读书的兴致很高,几乎整段都能背下来,两人越读越响亮,最后是扯着喉咙读完的。真是两个可爱淘气的小朋友。



第三位上来的是尚佐,是个斯文的男孩,他领读的是易经中的一段。细心的妈妈在一旁帮着拿书,因为是过来体验读书会的,还没有正过音,他虽然读得不是很熟练,但在妈妈的帮助下,很认真地读完了。



第四位上来的是奕廷和煜博,是一对姐弟。煜博刚读过三字经,但他觉得还不过瘾,这次读的是《大学》里的片段。这次有姐姐的带领,小家伙没有扯着喉咙喊了,读得很认真,有模有样。



   第五位上来的是乐乐,是那个胖胖男孩亮亮的哥哥,哥哥明显比弟弟稍微斯文点,他领读的是《易经》中的片段。



接下来上台的是福祥,是一个做事认真、性格沉稳的男孩。男孩高高瘦瘦,可读起经来一点不含糊,中气十足,像个男子汉。



   第六位上来的是硕芷,剪一头短发,咋一看还以为是个男孩呢。她领读的是《大学》,小姑娘站姿端正,咬字清晰,发音准确,速度和节奏把握得非常好,读得字正腔圆、抑扬顿挫,读出了古文的气韵。下面跟读的大小朋友也读得特别认真,狠狠赞一个。



接下来上来的是一对美少女组合,叫思怡、怡静。两个女孩都读六年级,平时学习非常认真自觉,成绩都很优秀。这次领读的是易经,两人读得非常熟练,语速和节奏也配合得很默契,看来是一对老搭档了。


这位头顶扎一支小辫的可爱女孩小名叫贝贝,大名叫怡萱,是怡静的妹妹。这个小姑娘非常淡定,脸上总是带着甜甜的笑容,声音也非常的甜美。她常常会给我们带来惊喜,背上一段《大学》的片段,或带来一首好听的歌曲,是个非常讨人喜欢的小姑娘。今天她领读的是《大学》中的一段。


(两“怡”,两仪生四象。四象生八卦哈哈哈!)



这对兄弟组合,一个叫超宇,一个叫超俊,他们读的是《易经》的片段。 热心的家长也上来跟读了。在这里你经常会看到家长陪孩子一起读经的温馨画面。



咱们的六六宝贝又上来了,这是他第三次上来领读,小宝贝的积极性总是特别高,这回他读的是《诗经》的《关雎》。自从开始读经,小家伙在各方面的进步是突飞猛进,从一开始不稳定,经常读到一半就闹情绪躲在妈妈身后,到现在上台落落大方,读得字正腔圆、有板有眼,这真是令人惊喜的蜕变呀。相信咱们的六六贝贝表现会越来越棒的!



接下来上来的是主持人攸攸宝贝,她今天没有领读经典,而是为我们带来了参加校大队干部竞选的演讲和才艺展示,她想让大家更全面地了解自己。听她妈妈说前段时间她刚参加了校大队干部的竞选,在笔试和演讲及才艺展示环节均表现非常优秀,竞聘上大队部副部长的职位。每一次参与活动、比赛的经历对孩子来说都是一次历练,一次提高。攸攸宝贝的演讲绘声绘色、声情并茂,演讲中还融合了书法的才艺展示,她精彩的演讲赢得了大家阵阵热烈的掌声,在场的小朋友都看呆了。

(这个演讲视频,亲爱的家人们是可以听听的,包括背景的配乐我觉得非常值得借鉴,以后一定会让你们的宝贝在竞选时也增加胜出的概率。发表后才发现视频上传失败,大家可以去相册“第51期读书会内查看”。)



攸攸讲完,紧接着攸攸妈上台讲诉了女儿参加竞选的经过,成长路上的点滴。这次竞选,孩子的表现让她很欣慰也很有感触,她和大家分享了自己教育孩子的一些心得,她觉得孩子的潜力是无限的,只要我们为他们创设机会、搭建平台。咱们育心经典读书会就是一个很好的平台。在这个平台里,只要有诚心、肯用心、能坚持,都会有所收获!她还讲到每个孩子的花期不同,不同的花有不同的特点,我们要学会欣赏孩子独特的地方和发掘他的优点。慢养孩子,静待花开,总会等到花开的时节。




接下来上台的是卓恒,小伙子长得很帅气,戴着眼镜有种儒雅的气质。腹有诗书气自华,经过经典的润泽看起来更斯文更有气质了。



     最后一位上来读的绝对是年龄最小的经典宝贝,只有两周半。小宝贝叫奕璇,年龄虽小,可却能将大易诗的上经和下经完整地背下来,这让在场的人惊叹不已。小家伙一周多,就跟奶奶来参加读书会了,长时间的耳濡目染和熏陶,不知不觉中,也会背了。所以,永远不要小瞧孩子的潜能。可见,环境对孩子的影响是非常大的。在这里,还要赞一下这位奶奶,每期读书会都能看到她的身影,带着龙凤胎的一对儿女和孙女一起来参加,三代人一起学习。这种坚持、好学的精神着实令我们敬佩和学习。



接着是大朋友领读《大易诗》。小朋友们读得这么棒,咱们大朋友也不甘示弱,声音铿锵有力。哈哈,在孩子面前,咱们做家长的更要以身作则,起到表率作用。



为方便大家交流,也考虑到有事的家长会提前离场,一般就把照相环节提前到食物分享前了。先上张美美的合照吧。



看,我们笑得多灿烂。因为我们一直都是一个温馨融洽、团结互助、共同进步的大家庭!读经也让我们变得更快乐,更有自信了!

下面是小朋友最喜欢的食物分享环节,我们边分享食物边进行才艺表演。每次准备食物都很丰盛,很多食物都是家长亲自烹饪的,我们都尽量为孩子准备一些绿色的、对身体有益的食物。看来,咱们家长也真是非常用心呀。



才艺表演环节,誉琳小朋友表演了二胡独奏和独舞,那悠扬的二胡声和优美的舞姿让我们深深陶醉了。真是位多才多艺的小姑娘呀。



   分享完食物,大家做起了金龙拍拍操,还跳了兔子舞。欢乐的气氛又将读书会推向了高潮。大家的动作是那样的协调有序。在这里,男女老少似乎没有年龄的限制和约束,大家都能玩到一块儿,玩得很嗨。大朋友们也感觉自己变成了孩子,似乎又回到了童年的快乐时光!





快乐的时光总是那么短暂,又接近了读书会的尾声。在读书会中,那些一开始不敢介绍自己的孩子,那些一开始坐不住、东张西望的孩子,在经典的熏陶和妈妈以身作则的带动下,都变得落落大方与从容,在读经时也能专心的跟音频指读了,并且经过一段时间的累积,还能出口背诵经典,累积法总能创造奇迹,只要无为地坚持。赠人智慧,心有余香。学习经典,一路书香。在接下来的日子里,我们会继续相约经典,不断汲取圣贤的智慧,让经典滋润我们的生活,照亮我们的人生,让经典引领我们一路前行!

贞明之家台州仙居亲子读书会也期待您的加入,共同为孩子搭建一个成长的平台,让我们的孩子在学中玩,玩中学,快乐地学习,快乐地生活。读书会活动每周举行一次,有意参加的可加QQ451095518或者联系手机13968565007(微信号)。育心智慧父母群群号:2857137,验证信息请注明:仙居或者浙江六六妈的朋友。  
作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 10:36
见证21天第三轮第三天--听养生早课摘记
学习时间:2016.11.25星期五 天气小雨(读经典第72周第5天)
学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》咸卦第三十,恒卦第三十二,《诗经》●齐风,《黄帝内经》素问(上)阴阳应象大论篇第五(三),《药师经》一,新概念英语第一册第21、23课。
学习方法:157累积法
        早课是《<黄帝内经>胎育智慧之“先天之养与后天之养”》养生课程,授课的怡馨老师是一所中学的教师,柔和的语调让人感觉特别的舒服,懂养生的人大概都这样吧。生活中也是可以见到很多慈眉善目,笑容可掬的人都这么柔和,让人很舒服。感谢怡馨老师的精彩课程,听早课的家人都是收获满满。怡馨老师从一个养字开篇,让我们知道身体是靠养的。
第一,阳就是养,养生才能阳生。
第二,先天与后天的养生。
第三,肾气不可提前发功。
第四,牙齿为什么最后长出的,今天找到了答案。
第五,身体的养育是靠食物,气是从食物中来。
在生宝宝的时候,女人是最容易把身体调理过来的。
    先天之养和后天之养,老师讲先天八卦和后天八卦,先天八卦是阴阳正南正北的,先天八卦和后天八卦的区别是后天八卦有人参与。先天之养是怀孕十月,我们先把自己的身体调理好,孕育一个优秀的生命。非常赞叹我们古圣先贤的智慧,后天之养,就是注重我们的衣食住行,遵应天地之道的规律生长

    男孩和女孩的生长的区别,女七男八是生长特点,其实我们仙居老辈人就说,十四娘十六爷,也是黄帝内经里来的,真是太赞叹老人的智慧了,很多老人没有读过书,都口耳相传下来的。男孩子相比女孩子,没有女孩子静,要注意适时合适的引导,男孩子阳气盛,女孩子阴气盛些,我们大要遵顺这个规律去养育孩子。
    先天之养和后天之养都是在讲一个养字,要把自己的身体养好,才能更好地引导好我们的孩子,收获幸福生活。
    肾气足了孩子的头发才会黑亮,看来我头发发亮是好事,一直有人说我的黑发太假了,亮得像白发,黑得像染发。我们有黄帝内经很幸福,可以早早了解到身体的生长规律。有了气脉相通,气血充足我们身体才会好,气血是靠胃吸收营养才可以的,所以要反胃养好,多吃五谷杂粮这些主食,少吃副食和零食。
    今天课程又再次说到了四物汤对补气血很好,上了年纪,好像也到了应该补的时候了,回头也去试试。当然,什么补都不及遵循天地的规律。相信最好的养生方法就是遵守道,遵守自然的规律,早睡早起,做到起居有常,顺势而为,春生夏长秋收冬藏,进行合理的调理和保养,愿亲爱的家人们都有一个健康的身体!



作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 10:37
见证21天第三轮第4天--六六的向往
学习时间:2016.11.26  星期六  天气雨(读经典第72周第6天)
学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》咸卦第三十,恒卦第三十二,《诗经》●齐风,《黄帝内经》素问(上)阴阳应象大论篇第五(三),《药师经》一,新概念英语第一册第21、23课。
学习方法:157累积法

今天是人工湖读书会的第6期了,虽然天气很冷,还下着挺大的雨,但什么也阻挡不了大、小朋友们想要成长的决心。读书会上,主持人问大家:“如果不来参加读书会,你们会在家里做些什么呢?” 睡觉,打游戏?

是的,周末,如果没有一个好的去处,这么冷的天,可能就是躲在被窝里,拿着手机看歪了肚子,起来吃个饭还都没有精神,孩子呢,大概就是在父母的催促下勉强完成了作业,就是看小说,打游戏,看电视,然后父母又会唠叨整天看电视影响视力,孩子因此不悦等等。这些都是我们家长中交流中说的很多家庭的状态。

但是当我们家长以身作则,走出到户外,带着孩子一起参加读书会,一起诵读高能量的国学经典,结交高能量的朋友,自然又是另一翻景况了。在读书会中,那些一开始不敢介绍自己的孩子,那些一开始坐不住、东张西望的孩子,在经典的熏陶和妈妈以身作则的带动下,都变得落落大方与从容,在读经时也能专心的跟音频指读了,并且经过一段时间的累积,还能出口背诵经典,累积法总能创造奇迹,只要无为地坚持。

晚上开始六六催了我好几遍要读经典长智慧,因为我想先听摄影的课程,加上网络上学习的一个开学会议,就把六六的长智慧时间往后移了移。六六催了几次也就不催了,自己画画,看别的喜欢的书。

妈妈,再不陪我读我可是要睡觉了。21点多了,是会议的答疑环节了,便陪六六读经典。六六还是一如既往地认真,偶尔指读会有新花样,大概是想活动各个手指吧。 几个手指轮换着指读,但不说他,过一二分钟,他还是回归用最灵活的食指指读。我想,这小小的一些动作,又何不是孩子探索的过程呢,虽然孩子也不会事无巨细地向妈妈表达,但内心可能正想着如何最有效地指读而作各种尝试,进而让自己的智慧长得更快些呢。

晚上吃饭时,我建议六六吃些白萝卜,结果真的吃了好多,平时他是不喜欢吃的。我说,看来平时不喜欢吃是假的。六六答:“妈妈,虽然我觉得萝卜不好吃,但是妈妈叫我吃了,我就觉得好吃了。”好暖心的回答啊,孩子无假话,相信他内心也是这么想的。后来我在电脑上打开的今天贞明公众平台的文章,一眼看到《奶奶眼中的易经》,就想到一定是智慧的奶奶马丽姐写的,于是就打开了,果然是,我轻轻地哇了一声,六六马上问我看到了什么,过来和我一起看了文章。我赞叹丽姐的文章写得好,更赞叹丽姐的远见,带着一岁的孙子一起读经典。而六六则是羡慕小弟弟真幸福,照片上白茫茫的雪也是六六特别向往的。上午去白塔人工湖开读书会,快到白塔时,六六就自言自语地说了一句“白塔怎么也没下雪啊”,一副失望的样子。

话题自然被六六转向了雪,六六说:“妈妈,虽然雪不好,让我们感觉到冷,但我还是非常喜欢它的,因为我们可以玩雪,堆雪人,打雪仗。您说是不是呢,妈妈。”

我告诉六六:“其实雪也是很好的,冷是因为我们自己不活动,像上午我们在外面开读书会,不是就暖和起来了,你还脱了外套呢。还有,我们吃的面粉,是小麦磨出来的,有一句农谚说“今年麦盖三层被,来年枕着馒头睡”,就是说就是说雪下得越大越厚,明年小麦的收成就越好 。在北方,一层厚厚而疏松的积雪,像给小麦盖了一床御寒的棉被。雪中所寒的氮素,易被农作物吸收利用。雪水温度低,能冻死地表层越冬的害虫,也给农业生产带来好处,来年收获就多,大丰收了,就有了馒头吃,连睡觉馒头也可以当作枕头睡觉了。“

听了我的话,六六觉得有趣极了,更向往下雪了。好吧,就让妈妈和你一起期待今年冬天,来场厚厚的雪吧。今年如果下场雪,一定会有一个不一样的美好回忆。因为六六已爱上阅读了,到时候多找些雪题材的文章给六六好好享受一番。  

作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 10:37
见证21天第三轮第5天--抓阄
学习时间:2016.11.27  星期日  天气晴(读经典第72周第7天)
学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》咸卦第三十,恒卦第三十二,《诗经》●齐风,《黄帝内经》素问(上)阴阳应象大论篇第五(三),《药师经》一,新概念英语第一册第21、23课。
学习方法:157累积法

初冬,像一位美丽的、高贵的、矜持的公主,舞动着她那神奇的面纱,送来阵阵的寒意。它给大地是幅美丽的画,给小朋友是快乐的童话故事,是个有趣的季节,在今天这样初冬收藏的日子,最低气温已到5度,但丝毫没有影响大小朋友参加读书会的热情。大家一起迎来了第52期的读书会。也是老天垂爱,这一年每到周日天气都还是不错,就算偶尔下雨,也是小雨,得以让读书会在中央花园的亭子里每周顺利举行。今天参加读书会的也约有60多人,除了有事提前离开的,到最后合影留念时也还有50来位, 感恩大家七日来复地坚持参加读书会,坚持参加读书会和学习经典的宝贝都收获了长足的进步。

新人自我介绍环节,小朋友都非常非常积极,也不知道从哪期开始,小朋友们领读经典的热情已蔓延到新人自我介绍,有几位老的小朋友也是想多给自己表现的机会,每期也会上台介绍。王辛竹小朋友的自我介绍很有意思:”我叫王辛竹, 今年6岁了,今天我又和新人一起来了,不是上次的大姨,而是我的姐姐和乐乐一起来的,这位白衣服的就是我的姐姐“突然发现现场有两位穿白外套的,赶紧加上一句,“穿黑鞋子黑丝袜长头发的那位。还有,我爱好也比较多,也读过一些经典,但只会一部分,毕竟我也还小嘛。“引得全场赞叹,这么小的宝贝,表达能力真的不错。后来听妈妈说,一家子来自东北吉林,因为长年在外奔波,居无定所,反而让小宝贝一点也不怕生,出入各个场合也都是非常淡定。确实各种生活经历都是来成就我们的。辛竹的姐姐也上来介绍了自己,听妈妈说过好几次这里的读书会,今天过来感受到气氛真的太好了,小朋友们特别地欢乐,小朋友需要的就是这样的学习氛围。

第一次来的皓泽宝贝也非常棒,自己介绍完后,还非常有绅士风度地去邀请妈妈上台来亮相。其其妈今天第一次来体验读书会,因为宝贝在学围棋,所以只是自己过来,早就听说这位妈妈开了英语培训学校和酒店还有几家店铺,特别地能干,今天一见果真不凡。她说感受到这里氛围特别好,让自己有找到组织的感觉,在孩子暂时有课的情况下,先自己学习好,以后好好地引导教育孩子。

经典领读环节,抢着领读的速度真是太快,主持人话音没落,就齐刷刷地一大拔的小朋友上来,十几位小朋友围着说自己比较快呢,还好王媚老师想了个办法, 抓阄排队。做了12个阄还不够,后面的没抓到的就继续排队了。每次都第一的六六抓了个10,看到不是1号有些不悦,大朋友见赶紧说,哇,十全十美太好了,马上转忧为喜。这暗示的力量不可小觑。其他的小朋友也都是各自安慰一番。下次一定早作准备,或者提前报名了。

本来经典诵读后,是大朋友读《大易诗》,2岁的奕璇宝贝一定要为大家领读,就由她先来,结果她是领背。在场和围观的无不竖起大拇指。宝贝表现这么好,我们大朋友都不好意思再读了。直接进入下一环节。有位爷爷在公园散步,看到这么小的孩子能背经典,拍摄了视频后说拿回家放给儿子和媳妇看看,说太不可思议了。我告诉他,其实大道至简,好的教育方法是每个家庭都可以实施的,并且都会收到成效的。
作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 10:38
见证21天第三轮第6天--智慧空了怎么办?
学习时间:2016.11.28  星期一  天气晴(读经典第73周第1天)
学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》遯卦第三十三,大壮卦第三十四,《诗经》●魏风,《黄帝内经》素问(上)阴阳应象大论篇第五(四),《药师经》二,新概念英语第一册第25、27课。
学习方法:157累积法
早上六六醒来的第一句话是:“妈妈,以后您在每天接我放学前把日记写好,可以吗?”这话有些压力呀,这日记,我基本写的是跟孩子的相处,早上总想让孩子多睡一会,起来洗漱吃饭了就去学校,加上我早起学习,也不赖在被窝里跟他沟通。各个念头迅速在我脑海里闪过,六六为什么会说这样的话呢,如果我能在他睡觉前写日记,他都会过来一起看我写日记的,是为他能看到日记?

突然间明白了,肯定是想让我陪他睡觉吧。基本每晚他都想让我陪他睡觉,我都会告诉他,我的作业没完成,或者工作没完成,但最近晚上读完经典,六六开始休息,我基本都说的是日记没完成。看来六六对我在他睡觉前日记没完成是相当不满意了。当然从他的问话来看,他的思路还相当清晰,也是经过思考的,他把对我日记完成的时间定在了“接我放学前”。从今天开始,我要把完成日记当作最重要的一件事情来做。

想起昨天傍晚和六六一起去超市买菜,现在本地的菜也比较少,都外地运进来的,在超市保鲜库放着卖好多天,通常我买一次都是满满的一车,昨天加买了一箱牛奶,出来超市门口看一老人家在卖菜,天都黑了,我又把他的萝卜买下来,所以就推着满满的购物车,手上还拎着一箱牛奶,六六也帮提着一些轻便的。到了小区门口确实有些提不动了,我就下意识地放下来歇会儿。

六六便说,如果金标在家就好了。看来需要力量的时候还是想起爸爸比较有力气。哈,他说起爸爸总是直呼其名,六六爸说儿子是把他当成了玩伴。我于是反问:“爸爸在家有什么好呢 ?”答案当然也是我意料中的。“其实我觉得还是六六长成一个男子汉最好了,快快长大就可以帮妈妈一起拎东西,妈妈在旁边走路就好了。”对,还是靠自己,六六表示赞同。

其实对我来说也是转移话题吧,爸爸在家庭教育中的重要性,我是无论从理论上还是现实生活里、或者是很多家人的日记分享里都看到了的,六六爸爸喜欢清静的生活,嫌孩子吵,那我想多带孩子去参加读书会的活动,让六六多结交一些朋友。我也很感激来读书会的爸爸们,特别是煜博的爸爸,每次对六六总是很照顾,我是看在眼里,感恩在心里。卓恒爸爸也是总想着要逗六六开心,真的很感激参加读书会的家人们。六六爸爸是小时候六六爷爷对他太溺爱了而忽略了六六的感受,我相信六六长大以后,会因为父爱的缺失而更加疼爱孩子的,事物都有阴阳,我们也不能事事追求完美,希望六六在妈妈和姐姐的呵护下和爸爸在远方的挂念下快乐地成长。

昨天读书会后,六六说希望去硕芷家玩,我便故意不跟过去,让他独自去一些地方,对硕芷妈妈的细心和硕芷宝贝的懂事我也是相当放心。玩了一下午估计也挺累的,晚饭后,他在看《儿童的十万个为什么》,我自己在整理自己的东西,回头一看,他竟然趴桌子上睡着了。看书是很少睡着的,可见真的累了,于是抱他上床,没想到,六六一下子惊醒了“妈妈,我们经典读了没? ”,我说,没呢,咱们先睡吧,太累了效果也不好。六六回答:“不行的妈妈,万一智慧空了怎么办,我要每天长智慧的。”听了好感动,感动于六六一如既往地坚持,三岁看大,七岁看老,老辈人的话真是真实不虚。亲身的经历告诉我,小时候养成好习惯非常容易,但像我这般年纪就需要用种种的借口或者有形的方法等,来使自己养成好习惯了。就一个坚持写日记也总是拖到睡觉前才完成。

看日记的亲,智慧空了怎么办?找到答案了吗?六六的意思是,如果要智慧保持不空,唯有每天坚持读经典。简单吧?都说孩子是成人之师,一点都不假,我要好好向六六学习这种坚持的精神。
作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 10:40

见证21天第三轮第7天--听早课《易经》讼卦第19讲有感
当“或锡之鞶带,终朝三褫之。”变成 “弃之鞶带,顺天休命”!又会是什么样的景象呢?《虞芮之讼》告诉了我们什么道理呢?

人生就是一场“讼”,不断与自己,与他人,与环境的“纷争”,而在这个过程中我们唯一要做的就是通过自己的成长和强大,让周围的一切人事物越来越“舒服”,最终让自己成为最舒服的人。

玉英老师无论什么情况下,都坚持在每周二早上给我们讲解《易经》,真的是非常感动,乾卦到讼卦,6卦的内容,整整讲了89堂课,而讼卦,短短的337个字,玉英老师讲了19堂课。

早课通过一个乌龙新闻http://gd.qq.com/a/20161128/0036 ... 015&ptlang=2052,身份证信息被盗用遭到诉讼,提醒大家要注意自己信息安全,引出今天课程的主题。

人生就是讼卦,从被讼到讼的过程。孩子小时候,我们是万般宠爱,随着孩子的长大,为什么我们都感觉到孩子越来越不顺眼了呢?是我们对孩子的要求越来越高了。我们作为家长,一定要不忘初心,想想孩子最初来到这个世界的时候,我们是如何对待孩子的。

人要如何强大自己?自强才能最强!人生本身就是一个讼卦,在我们非常弱小的时候,要隐忍。我若不坚强,懦弱给谁看?如果自己不强大,谁也救不了自己。学习的最终的目的是让自己强大,强大以后也不要去压制别人,而是“德施普也”吸引别人。我们的生命都不是我们自己一个人的,身边都有家人和孩子,生命都是带着使命而来的。上有老下有小,我们要活出一个精彩的人生。在一些麻烦和困难面前,我们需要忍,忍的时候不要忘记初心,只要去想办法,办法总是比困难多。

什么是真正的天下无敌?您比别人强一点,别人会嫉妒您,您比别人强一截,别人会佩服您。而如何保持这样“强一截”的状态呢?逆水行舟,不进则退。唯有不断努力学习,坚持学习,来笃实和丰盈自己的人生。
达到目标或者成果,需要付出努力和艰辛,那么我们可以分步去实现,先定一个“跳一跳,够得到”的目标,然后逐步达成,以阶梯式的达成来完成人生的大目标。一切困难都是来成就我们的,偶尔的小挫折只是为了磨炼我们,让我们能走得更远,学习生活就像一场修行,修行修行,边修边行,行好自己,自己及子孙后代积累更多的福德。

前段时间也听到一位男孩29岁了,还要跟妈妈同睡的新闻。提醒我们在生活中、在孩子前要适时隐退,给孩子成长的机会。妈妈没有及时退出,才造成这样的状况。听别人的故事,思考自己的人生。大到工作事业,小到孩子的做作业、读绘本、吃饭、睡觉,我们有没有适时退出呢?我们有没有做到适时而止,止于一,止于功成身退,止于至善呢?

想想自己也是没有做好隐退。孩子有一段时间自己在小床上睡了,老师表扬他后更是积极主动要自己一个睡,可自己总是百般地不放心,上次因为准备课程给孩子讲了二十孝故事,有个东汉黄香的“扇枕温衾 ”为父亲暖被窝的故事,六六也说自己要学习黄香给妈妈暖被窝,我还自己觉得儿子也孝顺懂事,但这么小的孩子暖了就睡过去了,自己等会睡觉确实也很暖和,但事物都有两面性,是不是无形中又少了孩子的成长机会呢?好在六六很惦记自己的小床,今天早上还提起了呢,让我等被窝暖和后,他睡着后也抱他去小床睡。真是孝顺的孩子。

送孩子上学,从小班到中班,总是在孩子的要求下,送到教室,记得中班有一段时间自己比较忙,鼓励孩子自己走进去,六六也是可以做到的,但后来有时间了又在孩子的要求下开始陪。前几个星期开始送到校门拿到“小绿卡”的草坪旁边了,其实只要我们放手,孩子是可以自强不息的。当然放手不是放任,而是孩子在我们可控的范围内,放下我们家长的权威,好好陪孩子,比如亲子共读经典,在这个过程,孩子识字量迅速提升,自然就爱上了阅读,那么自主阅读是水到渠成的事情,每个孩子的心里都有保护别人做别人老师的想法,尤其是男孩子,我们要学会在孩子面前示弱,让孩子在帮助我们的过程中而成长孩子自己。昨天晚上睡觉前,六六还在微信群里给大小朋友讲了两个故事再睡觉的呢。图片

“或锡之鞶带,终朝三褫之。”世界上没有明显的对和错,只是过与不及。也就是说再好的事情做过了头,就成了坏事。同样的,当一个坏事物发展到了极点,一定会转变成好事。讼就是留有余地,如果没有余地,那只会发展为欺压,所以讼本身元吉,“或锡之鞶带”:是指上卦乾之九五。好比赏赐的鞶带。终指上九,朝指九四。九四、上九一定要把九五拿掉。但这里玉英老师换了个思维,改成“弃之鞶带,顺天休命”!这又是什么景象呢?听了早课的家人相信都是豁然开朗了的,这就是玉英老师的高明之处,相信,到九四位置时,如果能这样的心态,顺应天地的规律来坐稳九五,就会达到不争故天下无人与之争!高,实在是太高!玉英老师的思维太强大了!!!

最后分享一个《虞芮之讼》的典故与大家共勉。
虞(在今山西平陆县)、芮(在今陕西大荔县)两国之君争田,久而不决,说:“西伯昌是有德之人,让他来裁定吧。”于是他们一起来到周地,到了周边境,看到周人耕田的互相让地边,走路的互相让道;进入周都邑,又看到周人男女不同路,斑白不提携;到了周朝庭,更发现周人士让大夫,大夫让卿,有礼有节。两国国君非常惭愧,说:“我们真是小人,不要再踏进君子的朝廷里啦。”于是两国国君让出所争之地作为间原。
这则小故事又给您带来怎样的启迪呢?

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作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 10:49
见证21天第三轮第8天--六六给妈妈的睡前故事计划
学习时间:2016.11.30  星期三  天气晴(读经典第73周第3天)
学经人:六六、妈妈
亲子学习内容:复习《易经》遯卦第三十三,大壮卦第三十四,《诗经》●魏风,《黄帝内经》素问(上)阴阳应象大论篇第五(四),《药师经》二,新概念英语第一册第25、27课。
学习方法:157累积法

每天晚上读经典后,六六给妈妈的睡前故事,一直都是由六六选择,或多或少,一般都是六六自己喜欢讲的。没有计划的故事,有时候还会临时找故事书,或者过几天就讲到重复的。昨天晚上我和六六决定制定一个讲故事的计划。

每天晚饭后,去楼下散步,再回家读经典,读完经典,给妈妈讲故事,然后六六自由安排时间,做自己喜欢的事情,比如看6-10分钟的动画片,或者画画等,以计划的方式保证一天重要的事情先完成。到了想睡觉的时候就可以睡觉。为了防止出现临时找题材的情况,决定从家中现有的系列故事《写给儿童的中国历史》开讲,从《开天辟地》到《民初中国》《历史、现在、将来》,14本书共95个故事,每天一个故事,直到讲完,换另一个系列。

当然妈妈听故事也不能白听,讲完第一本时会给一个小奖励(六六表示,上次妈妈给做的小纸球就很不错);讲完第三本时,会给一个神秘礼物; 讲完七本书时给一个神秘大奖。讲完全部14本带六六去旅行,六六说选择就近郊游,因为幼儿园今年都忘记带孩子去郊游了,六六很想念那次老师组织的在公园的郊游。妈妈觉得这也是一个不错的主意。六六最喜欢的就是旅行或者和育心家人们一起去游学了,每次自我介绍时,都会说,我最喜欢和爸爸妈妈去旅行。

(这是六六为自己准备的,将来装神秘大奖的礼盒。)

为了防止大家变卦,我和六六决定把这个计划公开到微信群,让大家监督。并且每天晚上读经典和讲故事都会以小视频发到群里让大家见证。

在这里先谢谢六六给妈妈讲历史故事,让历史学得不好的妈妈能够以听故事的形式,重温历史,增长见识。
计划制定完成,马上开始实施。

计划制定完成,六六当晚就给我讲了《开天辟地》的故事。讲完的时候还说:妈妈,我的故事讲完了,还想听吗?明天晚上继续讲儿童系列历史故事《发现老祖宗》,敬请期待。

作者: 浙江张彩球    时间: 2017-7-11 10:52

一不小心,故事讲了七八个月了,每天一个历史故事,但我们都 忘记了奖励,开始说的奖励,对孩子确实是一个激励,但通过这样的每天坚持,相信孩子从书籍里获得更多乐趣时,那小小的奖励又算得了什么呢?当然这样的坚持,也是源于刚开始时育心经典137累积法养成的好习惯。




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