南昌呵呵妈和呵呵的亲子读经楼 - 贞明国学经典教育

晚上晚饭过后，我问呵呵，我们读经典好不好？呵呵挺高兴的答应了。于是我们就开始读经了。期初呵呵听到点播机里放“乾卦”，也跟着说“乾卦”；听到点播机里念“元、贞、利、亨”，她也跟着念。之后，就对点播机感兴趣了，试着几次想按，在被妈妈阻止之后，便鼓捣自己的玩具。而我装作没看见他，继续读经。呵呵感觉被妈妈忽略后，开始找存在感，要求要吃奶片，要喝奶，要上厕所，要喝水等。于是，读经的过程中暂停了几次，处理呵呵小朋友这些有的没的的“突发状况”。

后来，我说：呵呵你要是认真听，妈妈就奖励你一个笑脸。你要是集齐5个笑脸，妈妈给你买套彩泥。呵呵很是欣喜，磨到我身边，要躺妈妈身上听。我便环着呵呵读着《大学》第一节，读着读着，小家伙倒是不吵不闹，只是呵欠连天。我们只好就这样草草的结束了今天的读经。

因为第一天读经，我对点播机使用还不是很熟悉，总是读到下一段了才意识到，于是莫名滴多读了一些。呵呵本来就是个好动的小朋友，静下来看看书都比较难。呵呵和妈妈还需要继续努力，万里长征才刚刚起步呀。加油！

晚饭后，我和呵呵便开始了读经。呵呵很喜欢《成语接龙》那本书，可能是因为书的封面上有小朋友的样子吧。呵呵说，我喜欢这本书。于是我决定先读《成语接龙》这本书。让我惊喜的是，呵呵跟着音频，坐在那儿，读了一小会儿。虽然不多，仅仅是她的大书一页左右，但是我觉得是和昨天相比巨大的进步。

在《成语接龙》之后的《易经》和《大学》，呵呵还是如往常一样玩自己的。但不同的是，他没有那么吵闹，仅仅是安静的摆弄她的小玩具。我也不能确定她是否有听，但总体而言，读经的过程顺畅了很多。我希望在耳濡目染之下，呵呵能吸取一些。读经的路还很长，我自己对经典的学习也是刚刚起步，所以，一切都还需再接再厉。

如前两天一样，晚饭之后便和呵呵开始了读经。呵呵已经有些习惯晚饭后读经半小时了，很积极主动滴去房间拿好书、跟读机，搬好小凳子。与前两天不同的是，我调整了客厅茶几的位置，这样呵呵可以坐在茶几边读书了。呵呵这次读经坐下来读书的时间比昨天长了一点点，《成语接龙》可以读一页多了，但是《易经》、《大学》还不是很感兴趣。我想引导着呵呵指读，但是呵呵并不明白是怎么回事，只是跟读着，读《成语接龙》的时候翻《易经》，读《易经》的时候翻《大学》。

我在群里看到有的父母抱着孩子，手把手教孩子指读，我想这样可能能让呵呵更容易学习，所以打算今晚读书时也试试看。平时早上起的晚，总是错过早课，只在晚上补听王玉英老师的《易经》。刚开始听，让自己也好好学习下易经吧。

如往常一样，晚饭半小时后我和呵呵开始了读经。经过这几天的读经，呵呵已习以为常，不再排斥了。今晚读经时，呵呵要求妈妈抱着呵呵读。我答应了。我问呵呵，你想先读哪本？呵呵说，那个经。我说，是易经吗？呵呵说，是呀！

于是，我们今天的读经从《易经》开始。呵呵坐在我腿上，我仿效群里一些妈妈带宝宝指读的方法，手把手地抓着呵呵的小手指指读。这次，呵呵没有乱指，而是听话地由着我带着她指读。前四天，呵呵都是读一点点《成语接龙》就作罢；而今天，呵呵跟读了足足两页的《易经》。这让我很惊讶。读完两页的《易经》之后，呵呵如往常一样，趴在沙发上玩自己的玩具了，我只有继续自己读。

经过这四天的读经，呵呵一天比一天安静地坐下来的时间长，跟读的内容越来越多，她的进步是我没有预料到的。我想对于呵呵，我现在做的，是为她营造读书的氛围，让他结交一些爱读书的朋友，物以类聚，长此以往，她才会成为一个爱读书的人。而我应该加强学习，为呵呵做个榜样。

读经确实是件很有感染力的事情，在我和呵呵读经5天之后，今天爸爸也加入了我们的行列。爸爸妈妈一起读经，家里的读书氛围变得空前的好，小呵呵在爸爸妈妈的带动下，坚持读了2页之后，开始有一搭没一搭的跟着。呵呵爸一度以牛奶作为奖励，引诱呵呵跟着妈妈读完。呵呵确实如所愿，有一搭没一搭的跟读了很多。看来，小朋友还是需要糖衣炮弹的呀。

今天，呵呵和呵呵妈第一次参加读书会。读书会场面的热烈是超出了我的想象。呵呵向来对这样正儿八经的读书是处于神游状态的，今天也不例外。呵呵今天看到别的小朋友分享了葫芦兄弟的故事，非常感兴趣，凑着和别的小朋友一起看了好一会儿，回家后和妈妈说，妈妈，我要和他们分享超级飞侠的故事。哈哈，希望呵呵在读书中能找到自己的乐趣。

出差了一段时间没有更贴，出差期间呵呵小朋友没有妈妈的督促也暂停了读经。好吧，既然无法远程遥控，也就只能放任她了。这周开始继续我们的读经之旅。有明显进步的是，呵呵小朋友读经的时间有所延长，开始不要我跟着读，要自己跟着音频读了，这让我很是欣慰，虽然这个时间还不是很长。但是，呵呵对于指读仍然不感兴趣，宁愿听着跟读，也不愿意指着读书，可能是她对字还没有什么概念吧。对于《易经》和《大学》，呵呵属于偶尔附和两声，继续玩自己的玩具，我自己在读的过程中仍然是一知半解，不明所以，尤其是《易经》。所以，曾有一度怀疑，是否能这样读下去。后来和卓老师交流了下我自己的想法，坦言了我自己的担忧，卓老师鼓励我树立继续读下去的勇气。我先生对我们读经的行为持有保留态度，既不支持，也不制止，认为坚持下去的可能性不大。我自己参与了才知道效果在哪里。所以，坚持才是硬道理。

有一段时间停了读经，一方面是因为呵呵不愿意加入读经让我产生挫败感，而我越强调读经越让她反感；另一方面是因为想让呵呵早睡而停止了读经的活动。现在转念一想，停止了读经活动其实并没有为呵呵提前睡觉争取太多时间，主要是我自己的焦虑，使得这件本应该很享受的事情变成了一种负担。所以，我决定调整好心态，重新起航。于是晚上7点半我们就开始了读经活动。我很心平气和地对呵呵说：妈妈读经了，呵呵如果想读就跟妈妈读，不想读也没关系，你可以听，或者做你想做的事情。

于是我开始沉静下心来，体会经典里的智慧，而不再关注呵呵是否在看，是否在听。“非我求童蒙，童蒙求我”，不知道我的理解是否正确，我越逼着孩子做我想让她做的事情，越会把她向相反的方向逼迫。读到最后读成语接龙的时候，呵呵可能被我感染了，也走过来，抢走了我的大书，装腔作势地指读了一会儿，读的页数和之前我逼迫她读的页数差不多。我想，做好我自己，让孩子潜移默化地跟我的脚步吧~