贞明国学经典教育
标题: ●【贞明育心经典】深圳蒋大军老师《教育改革，您和孩子准备好了吗？》（上） [打印本页]
作者: 兰州赵丹 时间: 2017-12-13 16:04
标题: ●【贞明育心经典】深圳蒋大军老师《教育改革，您和孩子准备好了吗？》（上）
亲爱的贞明家人们，大家上午好！很高兴与大家如期相约在上午10点30分的贞明日课堂，感谢家人们的如约守候，感谢贞明经学院为大家打造的成长平台，父母好好学习，孩子天天向上，让我们每天在学习中成长，在成长中进步，在进步中提升，努力成为优秀的智慧父母。
非常感谢大家的配合！
今天我给大家分享的是俊俊爸爸蒋老师的《教育改革，您和孩子准备好了吗？》（上）。
时间过得真快，不知不觉2017年马上就要过完了。回首即将过完的2017年，大家感觉收获多吗？
玉英老师经常给我们讲人生的更多幸福建立在家庭、健康、事业的全面大有上。我相信我们贞明家人们在过去的一年里一定在家庭、健康、事业上都有了更多的收获。
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2017年对于我们国家来讲也是一个很有收获的年份。在党的十九大上，习近平总书记宣告我们的中国特色社会主义进入了新时代。新时代要实现新目标，新时代有很多新举措。而这些各个领域的新举措无不浸透着改革创新的精神。
在教育领域也一样，出台了很多新的改革举措。今年的9月份，中共中央办公厅和国务院办公厅联合印发了《关于深化教育体制机制改革的意见》。十一长假后的第一天，教育部又紧锣密鼓地召开了贯彻落实《关于深化教育体制机制改革的意见》电视电话会议，分管教育的刘延东副总理还到会做了重要讲话。接着，全国很多个省市都陆续公布了本省的教育改革方案。
比如广东省教育厅、广东省招生委员会就在11月上旬印发了《关于2018年深入推进普通高等学校考试招生改革的通知》，就广东省2018年普通高校考试招生改革进行部署。11月10日，广东省教育考试院还专门就此次十大改革举措的相关热点问题进行了解答。
对于国家来讲，教育是大事，关系着国家的未来和民族的未来，所以在党的十九大报告上，习总书记谈到民生领域方面的工作时，第一块就强调教育。
对于家庭来讲，教育也是大事，关系着孩子的未来和家族的兴旺。我们每个父母都怀着“望子成龙，望女成凤”的美好愿望，但是如果离开了教育，不重视教育，那么这些美好的愿望估计就会成为空想，就没有那么容易实现。
《中庸》告诉我们：凡事预则立，不预则废。我想我们做父母的，十分有必要了解清楚当前国家关于教育改革的顶层设计，了解涉及孩子未来升学的新动向、新举措，然后从当下开始就有意识地引导孩子做好相关准备，做好知识储备，提高应对能力。
教育是一场马拉松，不能只顾眼前的苟且，看得远才能赢得最后的胜利。如果我们只会低头走路，不懂抬头望天，不了解教育改革的新动向，不了解新要求，不做好新规划，那么还怎么能够有效助力孩子将来更好地去竞争呢？
因此，今天我就想以《教育改革，您和孩子准备好了吗？》为题，跟我们的家人们一起了解一下目前国家教育改革的方向、内容，以便我们未雨绸缪，从现在开始引导好孩子做好相关准备工作。
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一、教育改革具体内容和方向
教育部长陈宝生前不久透露，继上海、浙江完成第一轮高考改革试点后，北京、天津、山东、海南等4个省市启动了新高考改革，明年有16个省份启动新高考改革，2019年将有9个省份启动新高考改革。
到2020年，我国将全面建立起新高考改革制度。从上海、浙江改革试点的经验来看，2017年教育改革具体内容大概有这么十大方面或者说十个方向。
第一、改革考试科目设置。
新高考将采取必修必考、选修选考的“3+3”模式，打破了以往“考什么教什么”的传统，取而代之的是，“学什么考什么”。
传统高考“语数外+文综(理综)”，在高中分文理科之后，除了语数外必修之外，学生要么学习“政史地”，要么学习“理化生”。而新的高考方案，为了增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩将由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个选修科目成绩组成。
保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中自主选择（浙江还有一门技术，称“七选三”）。
新高考在选拔人才时兼顾了学生的兴趣和专长，学生选课主要是参照高校的专业要求，选自己最擅长的科目参加选考。
第二、完善高中学业水平考试。学业水平考试范围覆盖国家规定的所有学习科目，引导学生学习每门课程，避免严重偏科。学业水平考试由省级教育行政部门按国家课程标准和考试要求组织实施。
各地要合理安排课程进度和考试时间，一般是在每个科目学习完成后，即组织学业水平测试，选考科目的考试成绩直接记入高考总成绩，不再参与国家统一高考。在特殊情况下，为有需要的学生提供同一科目参加两次考试的机会。
第三、改革招生录取制度。
在新的招生制度中，不仅要看到冷冰冰的分，还要看到活生生的人，学生的学习过程将会被记录下来，录入学生综合素质档案。
高校招生将基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。高校要根据自身办学定位和专业培养目标，研究提出对考生高中学业水平考试科目要求(例如，报考计算机专业的考生，必须学习物理)，以及综合素质评价使用办法，并提前向社会公布。
学业水平考试将会以高考制度作为基础，分为合格考试和等级考试。合格考试即是指对学生高中学业的毕业水平要求，而等级考试则是学业水平在合格基础上成绩将会被纳入到高考中的考试。
过去选修课与高考没有关系，学校可以不开，但新的考试招生制度下，等级考试需要考选修，不开选修课将无法应对未来的高考。
比如说作为一个文科生，以前分科后可以不选修物理、化学、生物；作为一个理科生，可以不选修政治、地理、历史，但是新高考制度下，这样就不行了，想考上一个好的大学，必须要达到一定的等级要求。
第四、规范高中综合素质评价。
综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，将作为学生毕业和升学的重要参考(尤其是高校自主招生)。
学校需要给学生建立规范的综合素质档案，客观记录学生学习成长过程中的突出表现，注重社会责任、创新精神和实践能力，主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等内容。
在具体实施过程中要严格程序，强化监督，确保公开透明，保证内容真实准确。
第五、深化高考考试内容改革。
依据高校人才选拔要求和国家课程标准，考试内容将着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。此外，还需要改进评分方式，加强评卷管理，完善成绩报告。
加强国家教育考试机构、国家题库和外语能力测评体系建设。2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。在命题能力方面还有待提高，让那些反复进行知识训练的人考不了高分。
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第六、加快推进高职院校分类考试。
高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式。不再用一张试卷参加高考，让那些不准备考本科，报考职业学校的学生，从统一的高考里面分离出来，参加职业适应性测试，同时高中必修科目成绩合格就可以进入高职院校(学生也可参加统一高考进入高职院校)。
让那些准备进入高职院校的学生不再陪读、陪考，因为学不下去，又必须学习对于这些学生是一件十分残酷的折磨，而分类考试就是让不同的学生走不同的入学轨道。
第七、改进招生计划分配方式。
提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素，完善国家招生计划编制办法，督促高校严格执行。
继续实施支援中西部地区招生协作计划，在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。部属高校公开招生名额分配原则和办法，合理确定分省招生计划，严格控制属地招生比例。2017年录取率最低省份与全国平均水平的差距从2013年的6个百分点缩小至4个百分点以内。
增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划，部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。
2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数要明显增加。
改变招生计划分配方式，说到底就是要保障教育公平。让农村的孩子和城市孩子完全在一个分数进行竞争。
目前，农村的孩子教育水平和条件较差，保障其入学方面有很大的困难，所以要改进招生计划的分配方式。
第八、改进录取方式。
新的高考方案将推行高考成绩公布后填报志愿方式，逐步取消高校招生录取批次(取消一本、二本)。改进投档录取模式，推进并完善平行志愿投档方式，增加高校和学生的双向选择机会。
取消一本、二本，淡化重点大学的概念，只是形式，其背后是为了取代学校为本的资源填报方式，取而代之的是专业优先，为一档多投打开道路。
比如，广东省的改革方案就提出要合并本科录取批次。从2018年起，将原第一批本科、第二批本科两个招生录取批次合并为“本科批次”，设置本科和专科两个录取批次；本科和专科录取批次均设置一个平行志愿组，15个院校志愿数，每所院校设6个专业志愿、1个是否服从专业调剂选项和1个不服从调剂专业志愿。
这样合并录取批次后，对于高校来讲，有利于高校进一步扩大办学自主权，激励高校注重内涵发展，发挥自身优势，专注特色专业人才培养。
对于考生来讲，考生可以选择填报的院校及专业志愿的空间就会更大，考生就可以更好地结合自身的兴趣、特长、志向和优势，更为理性地选择自己比较心仪和向往的学校和专业，有利于促进考生健康成才成长。
对于中学来讲，有利于高中学校破除盲目追求“一本率”，缓解学校的升学率压力，减轻师生不合理教学负担，促进高中学校更好地开展素质教育，更好地立足校情，明确定位，创建本校特色。
第九、减少和规范考试加分。
大幅减少、严格控制考试加分项目，同样具有保障教育公平的意义。
2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目，对于确有必要保留的加分项目，合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案，原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。
第十、完善和规范自主招生。
自主招生的目的就是为了选拔出那些具有学科潜质的学生。2015年起，推行自主招生安排在全国统一高考后，高考成绩公布前进行。申请自主招生的学生需要参加统一高考，达到相应要求，接受报考高校的考核。同时，高校不得采用联考方式或组织专门培训，严格控制自主招生规模。
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二、教育改革中需要引起家长和孩子特别注意的几个方面
上面，我们对教育改革的具体内容和方向进行了了解。有专家认为，本次考试招生制度改革，是恢复高考之后，最全面、最系统、最深刻也是最困难的一次改革。
最全面——涉及到考试制度，招生制度，管理制度的改革；
最系统——涉及到整个基础教育、高等教育和继续教育的改革；
最深刻——逐步突破了分数论，一考定终生的传统。
同时，本次改革也开始给学生和高校更多双向选择的自主权。
因为时间的关系，今天的分享到此结束，感谢家人们的陪伴和聆听！明天我们继续学习《教育改革，您和孩子准备好了吗？》（下）。
让我们一起在贞明这所没有围墙的父母大学，每天学习一点点，进步一点点，积小成高大。我们也期待更多智慧父母的加入，让我们一起育心，一起成长，一起进步，幸福快乐每一天！多学习，多正音，多努力，多付出！坚持读经，相约十年！我们一起努力！
整理：赵丹 审核：高菊华
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