听玉英老师《需卦》课程第9讲有感

武汉伍晓晴

亲爱的大家长赖老师，亲爱的玉英老师，亲爱的家人们大家下午好！每一次听玉英老师的课程都会收获满满，犹如久旱遇甘霖！

今天是玉英老师易经系列课程的《需卦》第9讲。象曰：云上于天，需，君子以饮食宴乐。这里就讲到了人对需就像君子饮食一样，因为缺乏才吃。如果不缺还吃的话，就没有意义，也不能发挥食物的重要。你不饿，你还要一直吃一直吃的话，身体当然会很难受。但是如果你饿了，有这个需求吃起才会更香。

我们每天能够坚持早起学习，而有的家人却觉得时间太早起不来。那是因为我们知道自己的缺乏，我们需要它。早起不但让我们学习到了育儿先育己，育己先育心，还让我们收获了健康。

玉英老师告诉了我们确保幸福的三大条件：家庭、事业、健康

而幸福又分为真幸福和假幸福。真正的幸福是可以持续的，一时的幸福是没有基础的。我们从高考填写志愿可以看出很多人并不是通过先对自己人生进行规划才去填写的。

大部分的人是选择听从老师、家长的建议或是选择随波逐流，反正不知道填哪个好，就和别人选择一样。您觉得这样随意的人生会幸福吗？那么追根溯源，孩子不会规划人生的问题出在哪儿？

出在家庭，在父母！是我们父母的责任，我们只管他们成长，不管他们成材。我们连自己的人生，自己的家庭都没有做过规划。我们的孩子自然也就这样。赖老师学说集里面的“复印机说”父母是原件，孩子是复印件，当复印件出了问题，我们不仅仅是去改复印机，而是要连原件一起改才对。那如果我们的孩子格局高远，对自己每个阶段的目标都明确，那他还会因为别人填写的志愿和专业而影响自己吗？

好，那我们从近的方面来看，玉英老师前面提到的幸福三条件之一“健康”。作为父母我们从自己孕育宝宝开始便希望他能够健康出生，健康成长，但要达到这个目的，我们必须给他创造健康的环境，从婴幼儿时期家里的电源插孔，到孩童时期德行的培养，这些种种都是我们要为健康提前做好的安全防犯。

今天玉英老师给我们一路漏宝，还让我们知道了成功的两个必要条件：思维格局、沟通能力

我很幸运在儿子的早期阶段有缘进入这个大家庭，在这个平台上，只要你能坚持早起学习，开口突破，勇于承担就一定会有收获，没有一步到位的事情，道德经里面给过我们答案“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。所以凡事都需要先突破才可能有结果。无论是沟通能力还是思维格局都是一点点提升的，积小以高大。

毛泽东从小就有高远的格局吗？并不是，他甚至在17岁以前都没有到过自己家乡的县城，更不要说受过新思想新文化的教育。不过他读过6年的私垫在当地也算是有文化的人了，在当时这么动荡的时代里毛泽只要有书读就会觉得很幸福。精神层面的幸福只有志同道合的人才会懂。

同时毛泽东也是幸运的，在17岁那年，通过与省城回来的表哥交流之后才发现原来外面的世界什么样自己完全不知，窝在家乡接收到的也是早已过时的消息。那一刻毛泽东不顾父亲的反对，毅然决然的走出了韶山。

我们进入平台的时间晚没关系，我们没有基础不要怕，只要你是带着空杯心，想要学习的那颗诚心来的就不要紧。

毛泽东17岁进入湘乡东山学堂，这是一所高等的小学学堂，可当时因为他没有基础，又比别人超龄。先生说你总不能让你去上一年级吧一年级的学生都是七八岁的孩子，你这么大个坐在他们中间你就不怕丑？”，毛泽东当时就回答说“我就从一年级上，我不怕丑，我本来就不懂，这有什么，不懂就要学不懂就要问”。后来毛泽东通过自己的努力做到“言必行，行必果”，他只用了五个月的时间就完成了四年的学业。

毛泽东他当时并没有想过后来的自己能解放中国，让农民当家做主。他一开始只是坚定的做好每一件，从小事做起，做一个对社会对国家有用的人，所以当他做的越多，懂得也越来越多。思维格局也一步步扩大。

亲爱的家人们，我们不要做纸上谈兵，要切实行动起来！我们只有行动了才向成功迈出一小步，才有可能成功，引领我们的孩子一起进步！