做好自己能把握的，不强求结果。 山东/文张桃

张杨玉凤

2019年11月11日 星期一 晴
读经经典内容：《易经》、《孝经》、《中庸》、《老子》。
学经典:我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。
明经:这句开头用了4个“我”，提现“我”是一切的根本，自己做好了，一切都会好，自己看开了，一切都不是问题，而往往我们生气发火，表面上是跟别人发火其实是跟自己过不去，自己过不了自己心里的那道坎，自己放不过自己。
这句话可以用在生活中，职场中，育儿中，每个人都不愿受管制，大人如此孩子更是如此，“我”的“无为”不是放手什么也不做，而是无为而为地用在教育领域，要求老师和家长一定要尊重孩子的天性，充分信赖孩子的能力和发展潜力(即道家的自化能力)，放手让孩子自己去试、去学习、去探索、去发现，甚至去破坏，哪怕他会失败会犯错误也不要紧，因为他会从这些失败和错误中学到很多东西，老师和家长要做的，就是给孩子创造必要条件，并做必要的辅助工作。

就像玉英老师今天在提高群里分享到观看《银河补习班》后的感想一样，把孩子放到生活中去，让他自己去感受事件原本的面目，而不是把我们认为的样子说给他，让他们自己感受自己这种行为的后果。就像今天期中考试的成绩一样，结果已经出来再怎么说他都无济于事，我们要做的就是帮助孩子分析出错的原因及今后学习的注意事项。就像我们前两天带着孩子们聚餐，当我问到孩子们“知道我们为什么聚餐吗？”孩子们各抒己见，有的说“检查前段时间学的好不好”，有的说“是对前段时间学习的总结”，孩子们说的都特别好，其中丽萍姐家的米诺宝贝说到“是检查我们前段时间的学习方法对不对，”，当她说出来时我就感觉她一定是一个会学习的孩子，我们教孩子更多是让他掌握学习的方法，体会到学习的乐趣，其余的交给他们自己去做就好了。

行经典:果不其然，儿子的期中考不是很理想，下午放学后和班主任王老师求证一件事的时候说到了成绩，虽然考的不太好，但能感觉到他还是有进步的，我们一起陪伴这个孩子一起进步，真心的感谢我们的王老师，一位特别有耐心的老师，能站在我们家长的角度考虑问题的好老师。晚上看了看儿子的试卷，对于他之前经常出错而现在全做对的题给予了肯定，对于马虎错的题告诉他是掌握不牢固的原因，对于不会的题我们只有多做都练，他点头答应着。

比起孩子的学习，身体健康也是必不可少的，从今天起晚上给他留出了半小时的运动时间，今晚儿子选择了跳绳，玩了蹦蹦跳，然后上来改了数学试卷，读了书。最近他很爱读书，一有空就钻屋里看书，今天中午收到快递电话，以为是给他买的一套《上下五千年》呢，他急急忙忙的去取，回来一看不是之后很是失落，我安慰他说明天差不多能到。前天晚上自己开始翻看买的一套《福尔摩斯探案集》，还给他爸爸分享了福尔摩斯探案的经过，昨天看了不知哪一集说福尔摩斯吃了鸡蛋所以能快速的探案，他忙着告诉我说知道了吃鸡蛋的好处，也想吃鸡蛋，我说你自己煮去吧，自己煮了两个吃了。这套书在我上学的时候看过，感觉不错，前段时间就买了，本想读给他听的，没想到他自己先看了。有时他也会从书店借书给我看。自己还说现在把玩玩具的时间都用在了看书上。只不过，读书笔记记得还不好，慢慢引领吧！
整理：杨玉凤