2016年3月8日，玉英老师为我们带来了《易经》与生活系列第51期讲座―――《蒙卦》第10讲。
为了全身心地投入讲课，玉英老师每次总会关掉或者屏蔽其他所有有可能影响她注意力的通讯设备，一心一意、全然地专注于当下和家人们的互动分享中。不会因为之前或课后，曾经有什么的讲课效果，或者希望收到什么样的结果，而有所担忧，有所期待，将自己完全融入到当下的状态。我想，经常在这里听课的家人，一定也能感受到每次课程中，玉英老师的“用心”和“投入”。
是的，当我们能够不断地建立起这样一种思想信念，不断地把它注入落实到我们的生活、思维和灵魂深处，然后用行动去践行时，我们便不会再因为加班而痛苦，不会因为别人对自己的不满而不安，也不会因为过去的一件事儿没有做好而耿耿于怀。当我们抱着这样一种“当下”的心态时，面对问题，便能坦然自然地找到一种最合适的方法去面对。
课程中，玉英老师，结合四季的变化规律，指出“包蒙”的状态，正是春天种子生发的季节，也是我们进入育心，重新构建人生轨迹的春天，此时，我们需要用包容的心态，去面对和接纳孩子，接纳自己，用充足的阳光和雨露，让这粒种子扎根。
玉英老师又从解读汉字入手，从“不”字，发散联想到“木”字、“否”、“困”字。“不”向上突破，就成为“生生不息”的“木”。少用嘴巴说“不”，否定自己就是在画地为牢，不断地将自己禁锢在一种思维的围墙里；同样否定他人同样是在否定自己，阻碍自己前进的脚步。
这种活在当下的发散性思维，不仅成就了玉英老师的过去，在原先的公司，从职员一直做到公司副总的位置，也成就了今天的玉英老师，坦然地放弃曾经如日中天的事业，而成长为今天贞明经学院总指导师、育心经典创始人赖国全老师最得意的随师大弟子，并带领贞明团队成为育心经典的标杆。
这种思维方式最大的优势正在于，他会围绕一件事，不断地联想、扩展，想出跟团队的关系，想出跟公司的关系，想到公司和时代之间的关系，思考问题的眼界和格局被不断地发散、拔高，逐步形成一种全局观、大格局思维。这样的人，无论走到哪里，无论从事什么行业，他都会不断地往外延伸，主动地从一个点拓展、辐射到很多点，结果自然跟别人不一样，即使处在同一个起跑线上，同样会收到不同的结果。
我们每个人的命运正是来自我们对世界万物的解读，和为人处世的行为模式，从而导致了今天的这个结果。走出去，才能有所得。走出原来的学习模式，我们幸运地将古圣先贤经典系统请回了家；走出旧有的思维习惯，我们周围的一切也因此而改变；走出固有的生活圈子，我们结交了一批来自全国各地志同道合的朋友……视野更宽了，空间更广了，活在当下，正是我们的昨天和明天。我们想要在未来达到一种什么样的可能，正在于今天我们赋予了它一种什么样的可能。
对于进入育心学习的家人，赖老师、玉英老师不断地用行动告诉我们，学经、明经不能只停留在书本上，文字上，而是真正地通过对经典的信念，通过对圣贤明师的信念，通过对自己的信念，来改变我们自己，这样的学习才是学以致用，同时，除了自己的改变，我们还要用行动影响和辐射身边的人，让我们自己和周边的环境不断汇聚起越来越多的正能量，当这个能量足够强大时，任何困难和负能量，也不足矣成为撼动我们前进的绊脚石，而育心的真正意义也正在于此。 | 
发表于 2016-3-25 18:20:41
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