新疆慧敏妈妈王雨挑战21天日记 第二天

新疆王德胜

题目：成功见证21天  第二天
读经时间：2016年11月2日
读经人：慧敏  妈妈
读经内容：《孙子兵法》势篇第五 《笠翁对韵》一东 《黄帝内经》素问 上古天真论篇第一
读经方法：137累积法
宝宝的生物钟真的好准，今天宝宝又比妈妈起得早，起来就自己呜呜叫着玩手指，自娱自乐。昨天给他理了光头，早上好好看看更讨喜了，呵呵。整理一下刚好到了早课时间。
今天是我喜欢的俪臻老师的《因为爱 春暖花开》课程的演绎。俪臻老师用马斯洛需求原理展开讲解，用金字塔形式罗列了孩子的五种需求：1生理需求 2安全需求 3社交需求 4尊重需求 5自我实现。越到金字塔的顶端做起来就越难。当今社会孩子的教育问题是最大的问题，父母不能只满足孩子最基本的生理安全需求，要多和孩子进行交流，走进孩子的内心，给予孩子尊重和理解，这样才能知道孩子内心真正的想法，我们不能只做满足孩子衣食住行需求的保姆式妈妈。而且现在自杀已经成为我国青少年头号死因。自杀的原因主要是因为学习压力过重，早恋和父母离异，还有就是大环境的影响，避免这种情况的发生就需要我们父母智慧的引导。父母要学会走进孩子内心，让孩子敞开心扉和我们进行交流，我们要足够重视这种问题，因为当生命凋零了，其他的一切就都没有意义了，我们要让孩子知道自己的一个独一无二的载体，不要因为一点挫折和失败就想不开。我比较欣慰的是在孩子的学习成绩问题上慧敏爸爸和我是同频的，我们认为孩子考了多少分不能代表孩子优不优秀，我们希望慧敏有一个健全的人格，做到自强不息，厚德载物，这也是我们让她学习国学的原因。易经开启我智慧，内经让我身体健。诗书使我气自华，孝经教人真孝道。孙子让人懂兵法，读了老子处事佳。孝经第一章就告诉我们：身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。我们的孩子从小接受经典的熏陶就会避免这种事情的发生。真的很庆幸走进育心，让我在孩子的教育问题上更理性，更理智，遇到问题更淡定。慧敏的学习成绩一直是中上一点，去年我还经常问她考了多少分啊，下次能不能考好啊这样的话，现在想想我自己都感觉烦，孩子怎么能不反感呢，进入2年级我几乎会忽略这个分数问题，反倒是她自己更有上进心了，那天慧敏和我说她想当数学组长，我说好啊，那你和数学老师说啊，说你有信息当好数学组长，这样老师就会重视到你，有合适的机会就会想到你了，她说有一点不敢再考虑考虑过几天和老师说，我就给了她适当的鼓励。说明孩子还是很有上进心的，今年写作业她也没有再哭鼻子了，更阳光开朗了，这才是孩子应该有的样子。慧敏要给弟弟读经典了，就写到这吧。