回首2011年，我感慨万千。结缘育心，和孩子共读经典，是过去的几年中具有里程碑意义的一件事。在育儿道路上寻寻觅觅、充满困惑的我，终于拨云见日，获得了新生！
下面我就和大家分享一下我的心路历程： 一、结缘育心 二、读经之路 三、感受经典，收获幸福 一、结缘育心 硕士毕业后，我先在珠海工作了两年，然后来到深圳工作，成家。2006年2月，我的儿子韬韬出生了，给小家庭增添了无穷的欢乐！看着他一天天长大，逐渐地体会到做母亲的艰辛与幸福。很快，韬给我出了第一个难题，快两岁了，只会叫爸爸、妈妈、奶奶，还不会说话。可能和家里的语言环境有些复杂有关，公公婆婆是宁波人，不会讲普通话。韬大部分时间都和爷爷奶奶呆在一起，会听宁波话，但就是不开口。（如果那个时候接触育心就好了，听着佳佳的声音，一定能早点开口的！） 到了两岁半，终于说话了，好象要把过去耽误的给补回来，一开口就是一串一串的，现在已经是个名符其实的“话唠”了。但是语速较快，这也是受家庭的影响，我和先生说话都很快，所以家庭的影响不可小看啊！ 我一直认为，培养孩子的情商对他的一生至关重要。我看了很多育儿方面的书，《蒙特梭利童年的秘密》《好妈妈胜过好老师》《让孩子做主》《好孩子的成功来自妈妈1%的改变》等等，感觉都挺有 道理的，但实践起来好像总是有点不得法。 看到书上说，画画对开发孩子智力很好，才两岁多，我就为他报了画画班，每周六不辞辛苦地跑到南山去上课。学了半年，韬不愿再学了，也就作罢。看到他喜欢搭积木，我就为他报了少年宫的机器人班，韬很喜欢，就一直上到现在，有两年多了。 我深知阅读对孩子的重要性，为韬韬买了很多书，在当当网热销的童书几乎都买回家了，韬很爱看，我发现这些书大部分都是国外的。中国的孩子应该读自己民族的书啊！我就给他买了《三国演义》，《上下五千年》，《三十六计》，他很快就迷上了，这可能就是最初的传统文化熏陶吧！ 韬韬性格开朗，幼儿园的老师们都反应他好学、爱思考、爱动手，但是勇气不够，不够大方，还有一个问题就是心理承受力较差，受到批评爱哭，有时脾气也很急躁。这些都让我很伤脑筋。 2011年7月，韬5岁半了，一个偶然的机会，我得知福田有家国学幼儿园要开办夏令营，我想既能让孩子学习一些国学经典，又能锻炼独立生活能力，岂不是一举两得？当即就报了名。我们每周一把孩子送去，周六接回来，韬韬每次回家都会向我们展示他学会的《孝经》《弟子规》，背得有板有眼的呢！韬还有一个很大的变化就是特别有礼貌，每次吃完饭，都会向大家鞠躬，说：“我吃好了，你们慢慢吃。谢谢”。第一次，他给我们鞠躬的时候，真把我们吓了一跳呢！碰到叔叔阿姨，他也是边鞠躬，边问好，当然每次都引来一片赞叹声。 夏令营毕业典礼的那一天，我和外婆一起去了。各个年龄组的小朋友依此上台表演，小学高年级组的小朋友背诵了《论语》，小学低年级组的小朋友背诵了《大学》，幼儿组的小朋友背诵了《弟子规》，接下来让妈妈们上台，让孩子们给妈妈梳头。因为工作上有事，我先离开了。回家后听我妈妈告诉我，说最后一项是让家长上台，每人面前一个大桶，让孩子帮家长洗脚。总之从各方面渲染气氛，让孩子学会孝顺父母。 不可否认，从夏令营回来后，韬在讲礼貌、孝顺父母方面确实有了很大的进步，当时我感到这一个月的国学经典教育是有成效的。现在的我有了不同的看法，觉得这些做法是把孝顺表面化、程式化了，梳了一次头，洗了一次脚，孩子就懂得孝顺了吗？真正的孝顺是什么，并没有教给孩子。 那时，我饶有兴趣地读了《弟子规》，感觉里面确实有一些做人的道理讲得很好，我想，如果能一直学习国学经典，那不是更好吗？我就动了想把韬韬转到这个国学幼儿园的念头，我去问韬，出乎意料的是，韬的反应很激烈，大声说：“我不要去，天天读经，我才不去呢！”细细一问，我才明白，夏令营时，每天上午、下午读经各一个多小时，是挺多，难怪韬不喜欢呢！ 那还有没有其他的方法呢？我开始上网搜索，记得是9月初的一天，我忽然就到玉英老师的的博客上搜到了赖老师那篇《一场价值百万的儿童教育演讲》，细读之下，立刻产生了强烈的共鸣。我立刻认真学习了7天，后来还学习到《分享赖思佳美国之行带来的心灵震撼》，真的把我震住了，一个十四岁的女孩，她的思维，她的为人处事，已经远远超越了很多同龄人，很多方面甚至已经超越了我们这些成年人！再看见全国各地那么多读经的家庭正在实践，看了他们的读经日记，我真是如获至宝！这不就是我一直寻找的东西吗？ 那时的我还不知道，我已经幸运地找到了一把金钥匙，幸福之门正在徐徐向我敞开！我当即决定请全套教材。 二、读经之路——笃信，笃行，反思，成长 9月14日，是一个值得纪念的日子，这一天我请回教材了！刚开始，韬滔很快开始指读《易经》，有一个好的开始！不过我高兴得太早了，第二天晚上，韬就给我来个下马威！我喊他来读经，他不肯说要玩，我就说可以妈妈读，你在旁边听就好了，他还是不肯，我就拉他，他哭着跑到卧室，把门也关上了，让我始料未及。第三天，第四天，韬韬都不肯读，问他为什么，他气鼓鼓地说：“老是读经，读经，我读了一个月，还要读吗？”我带他参加红树林户外读经，他也不开口，让他多坐一会，他还哭了呢！困惑之下，我向指导老师请教，她告诉我，是夏令营读经时间太长了，不符合孩子的天性，难免留下心理阴影，我们需要慢慢引导，让他明白，读经是很轻松很快乐的。那就慢慢来吧，万事开头难。我的前面，有佳佳的榜样在激励我，我的身边，有很多小朋友的家长在与我同行，有句话说得好，前途是光明的，道路是曲折的！抱着这个信念，我慢慢静下心来，思考怎样把这件事做好。其间，我上网去看家长们的读经日记，这些读经日记让我增添了很多信心。所以刚开始读经的家长，遇到各种问题不要着急，咱们贞明有网站、QQ群、YY等多种平台，只要多用心上去学习，各种问题也就迎刃而解了！我白天在QQ群学习，学习早课和日课，在享受着从未有过的精神大餐，点点滴滴地吸取着知识和智慧，晚上我读经，韬听经，生活从未有过的充实！ 我在自己的办公桌上贴了纸条，写着“心诚求之，虽不中，不远矣”、“无为而为”来勉励自己，相信韬韬一定会有开口的那天！开始读经的第一个月里，我的心情很复杂，可以说是既痛苦又幸福。痛苦的是渐渐明白了以前很多地方没做好，偏离了道，浪费了宝贵的时间。当然，更多的是幸福，因为我现在找到了正确的方向。我开始反思。1、“童蒙养正，圣功也”。读了《易经》，才明白童蒙养正何其重要。 记得一次在群里诉说困惑时，一行鲜红的字映入眼帘，“教育抓住根本，在细枝末节上下功夫，看起来一套一套的。只会让自己更加迷茫，一棵树有千万片叶子，如果研究每片叶子的形状，颜色，恐怕永远也研究不完，而永远也找不到培养大树的方法”当时的感觉真是一语中的！赖老师的这段话，说出了教育的根本。经典都是在讲各种规律，讲人生的智慧，讲仁义礼智信，孝悌忠信，礼义廉耻，通过读经，可以把孩子的道德层面提高，而目前社会上单纯重视智力开发、才艺培养的教育，就是缺少了养正、养心、养志、养气，孩子出现各种问题，家长感到困惑，也就不足为奇了。 2、“少则得，多则惑”。 从《道德经》读到这句话时，我立刻想到了家里的玩具太多了，各式的汽车、拼插玩具，不同类型的积木，玩具枪等等，把半个书房都占满了。孩子不知道珍惜，有些一时找不到了，他也不愿意找，反正还有很多可以玩啊！很多玩具打着益智的旗号，是值得商榷的。适当的玩具，可以让他玩了再玩，既学会了珍惜，又可以自己创造新的玩法，这才是真正的开发智力呢！而且走出家门，拥抱大自然，对孩子更为有益！当晚，我就回去把一部分玩具收起来，还有一部分拿去送给有需要的小朋友，告诉他，这样既环保，又可以让小朋友感受到我们的爱心。 3、对自己的反思。 早课里对我影响最大的莫过于一位老师讲的女性美了，现在想起来内心还很激动！她对女性之美总结得如此到位。通过《关雎》等几篇短小的诗篇，清晰地阐述了我们古代的女性之勤劳美、善良温柔美、宜家美、生育美、孝之美、柔静处下之美。《易经》坤卦告诉我们：厚德载物。厚德，包含了女子该具备的所有宝贵美德，做好家道、坤道，就是最美的女人！反思自己，宜家 美做到了吗？ 以前公婆帮忙带孩子的时候，由于育儿理念不同，不时和婆婆发生磨擦，如果能以坤道要求自己，换位思考，退一步，一些不愉快的事就不会发生了。对先生，很多事情总是喜欢按自己的意思办，照顾、体贴不够，对韬韬的教育上，双眼总是盯着他，不自觉会以命令的口气和孩子说话，引起孩子反感，不听话，我感到头疼，却不知病因在自己身上。“反求诸己，而后求诸人”今后将成为我的行动指南。 《大学》说：“宜其家人，而后可以教国人。”真是一语道破。家庭是社会的最基本单位，家庭的巩固与否与社会的巩固与否，关系十分密切。是的，一个好品德的女人，最后成为一个好品德的母亲，一个好品德的母亲一定会培养出好品德的孩子。晚上，回到家，我忍不住哭了一场，给先生打电话，告诉他我的心得，他非常惊讶也很感慨，一向倔强自信的我会有这种态度。他对育心的看法也从最初的观望转变为支持，因为他真真切切地看到了我的转变！在我的坚持下，在老师们的指导和群里的妈妈们的鼓励下，韬慢慢地接受读经了！他给我的第一个惊喜就是在听经半个月后，忽然就背出了《千字文》第一节和《大学》前几段，累积法真是神奇啊！也更加坚定了我的信心！ 周末我带他参加户外读经，榜样的力量是无穷的，看到小朋友们大方地领读，还有那么多小朋友跟读，他就慢慢接受了读经这件事，夏令营大量读经的阴影渐渐消失了。一个月后，韬给了我第二个惊喜，愿意开口读了，而且主动邀请邻居的孩子一块来读！以后韬的读经逐渐走上了正轨，期间有时也会不想读，或是读得不认真，边玩边读，我也会急躁，发火，但是随着自己读经，在QQ群，YY群学习，我的心态渐渐平和，我想，你不读，我还是要读的，看到我读得认真，你慢慢也会受影响啊。妈妈好好学习，孩子天天向上！ 我三十多岁才接触经典，你五岁多就开始读了，只要一直读下去，到你三十岁的时候，该是一笔多大的财富，想想我真是睡觉都会笑醒！ 三、感受经典，收获幸福 到读经快四个月的时候，韬韬各方面已经有了很大的进步。识字量大增，这几个月认识的字比以前一年认的还要多，语言表达能力提高了，专注力也提高了，老师也反映更大方懂事，很少发脾气了。参加户外读经，这个曾经哭过的小男孩现在大方地上台领读，表演讲故事，跳街舞呢！我自己呢，收获更大！读了《黄帝内经》，在YY群里学习养生知识，我改变了以前睡懒觉的习惯，早起坚持慢跑、散步，11月参加单位的长跑活动，跑完了3000米，让多少人大跌眼镜！只要坚持，没有做不到的事—这就是育心给我的信念！ 从《孝经》学到了怎样尽孝，应该“居则致其敬，养则致其乐”，还要做到“居上不骄、为下不乱、在丑不争”，既要让父母衣食无忧，更要让他们过得舒心、开心。急躁的脾气也好了很多，面对问题时学会了换位思考，对工作心态平和了许多。 育人先育己，育儿先育心。作为70年代生人，我们没有接受过经典的熏陶，因为孩子，我们有幸接触到经典，接触到育心，人生从此改变！品读中国国学经典，和孩子共读经典的时间，它让我深深感受到妙不可言的智慧、改变人生的智慧！有时，一个词，一句话，你悟到了，你就收获一笔巨大的财富，内化为指引我们的精神力量！妈妈们多读经典，可以把领悟的智慧潜移默化地传给孩子。 在教育孩子上，每一件小事，每一个细节，你会发现，思维格局不同了，考虑问题的角度变了，少了急躁，少了急功近利，一个淡定自如、爱思考、会思考的妈妈能不培养出一个优秀的孩子吗？我深深感到，道在生活，功夫在经外，读经典的人是幸福的，有经典相伴的人生更圆满！ 感谢让我成长的这一切！感谢赖老师！感恩玉英老师，还有很多带给我启发的老师们！ 展望2016，有明师指路，我们一路同行，我愿和大家共勉共进步，去感受经典中的爱，去感受幸福，享受幸福！
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发表于 2016-6-7 14:52:19
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