2019年4月29日
学习经典:
《唐诗三百首》《黄帝内经》《论语》《易经》
亲子共读：
成语接龙第13页
自学内容：
《老子》《庄子》《易经》
学习经典日记第233篇。
听着玉英老师的课程，想到了昨天分享日记的内容，有几点感受：
一是，虽然内容上同频了，但是出发点却截然不同，站的高度、理解的深度也完全不同；玉英老师点评：教育家斯霍姆林斯基曾经说过：“让每一面墙壁会说话。”
在早课中，又一次提到了对“壁”的发散，也说到了孩子们的胃，会随着身体的成长和食物填充，慢慢向外扩张；当将这些内容联系到一起，进行发散思考的时候，引起了深刻的认识，才略懂一些。为什么“墙壁”会说话，甚至“墙壁”还会慢慢扩大？答案就是：通心了，成长了。
二是，为什么“孚通孵”呢？玉英老师通过举例说明，在“孵小鸡”的过程中，需要坚定自己的信念，坚持做下来；也正是因为有了坚持，才看到了希望，收获了幸福。同时，告诉了我们一个做人的道理：对外是诚信，对内是信念。
三是，时刻在高处引领着我们，时刻在感受着大爱的关怀；在学习的过程中，会时不时感悟到一些相似的地方，这些感悟需要慢慢地沉淀，再升华，然后再与自身“合而为一”。
老师们在高处引领着我们这些兄弟姐妹，而我们能否像老师一样引领着我们的孩子吗？
今天的早课告诉了我们一个切入点，就是做好时机的把握。当父母在与孩子们通心的时候，除了磨砺自身“天清地宁”的心态外，还要把握适宜的时机，找到合适的点切入进来，以“随和”的身份、朋友的身份来与孩子进行沟通。
不管是与同事、陌生的人交流，还是引导孩子的成长，仅靠凭空说教，是达不到任何效果的。是的，天地人，“和”而为一。需要自身的一言一行，需要自身由内向外散发的力量。
早课体会：找到了一个答案：“为什么要这么辛苦的学习？”、“为什么要学经典呢？”奋斗的路上，需要汗水来浇灌。我们的祖先，古代优秀的人都在学，而且他们收获了。此时，自己还要在这个问题上犹豫吗？还要在这个问题给自己找借口吗？春天已经来了，在这个播种的“新时代”背景下，需要我们有所担当，撒下幸福的种子。
生活中，自己是如何与孩子对话、如何沟通交流呢？首先是保持与孩子同等的心态、站在孩子的角度对待事物。经过这几个月对小崇崇的观察，找到了一些答案，也进行了验证：孩子是父母的成人之师；孩子也是父母行为最有力的监督者。他们对事物的热情、对新事物的好奇，完全超过了我们的预判和感知；近段时间，崇崇学会试探我们的底线了，明明告知一些不能干的事情，却故意找茬。
周末午饭后，已经到了午休的时间了，可是精神头不减，仍然玩得很兴奋；当我刚将厨房收拾完后，崇崇便咚咚咚地跑过来，拧开纯净水的桶盖，一下子将水桶推翻，看着水桶里的水咕咚、咕咚地向外流……为什么会有这个举动呢？因为，在家里洗澡的时候，经常会玩“往水瓶里灌水”，那时，也会发出“咕咚、咕咚”地声音。
对于孩子的试探，必须表明自己的立场和原则，哪些事情做，哪些事情不能做；就像崇崇现在非常喜欢爬高上低一样，一直在给崇崇讲生活第一原则，不管干什么事情，“安全第一。”
在给崇崇讲明道理以后，又给他讲了两句话：“天行健，君子以自强不息。”“地势坤，君子以厚德载物。”从小必须让孩子记住，做人必须自强，敦厚。感恩一切，珍惜眼前，做好自己！
感恩兄弟姐妹们的幸福陪伴，我的日记分享结束了！
整理：何玲玲 初审：王艳红
发表于 2019-4-30 15:42:26
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