听隐恶扬善、遏恶扬善有感

深圳梁方琴

题目：听隐恶扬善、遏恶扬善有感

读经内容：亲子共读易经《鼎卦》，《弟子规》第一个音频，

周四，如约守侯伟珍老师的《中庸》早课，早上6点闹钟一响，赶紧开手机，刚好是对伟珍老师的介绍，心里很高兴，没有错过，伟珍老师是我非常钦佩的一个人，他学习的拼劲一直是我前进的动力，同样是妈妈，他可以不断的学习，成为现在优秀的讲师的同时，把自己的工厂在深圳这边的事也是处理的如鱼得水，因为总是看到他空闲时还能跟大家在Q上互动，不仅能按排好工作还能宜好自己的小家，看看吴怡宝贝经典读得是如此的仅仅有条，学习也是棒棒的，他的老公因工作的原因不怎么经常在家，但他们夫妻感情一样和和美美，今天伟珍老师讲的是隐恶扬善、遏恶扬善，首先他通过列举大瞬电视剧里大量的故事情节来阐述什么是隐恶扬善、遏恶扬善，如大瞬的后妈和象的排挤没有让大瞬心里产生怨恨，大瞬还是一如既往的对他们好这是隐恶扬善，皋尧大人的以身试法是遏恶扬善，生活中，也有很多，小的时候邻村的牛呀，猪呀跑到我们家的田地把禾苗吃了或者踩得乱七八糟，记得父母都只会笑笑说，没事，没关系，下次看紧一些，现小朋友与小朋友之间无意你推一下，我打一下，但是也是笑笑说对不起，没关系，事虽小，但这些也是隐恶，像现在有些人心里歪曲，年轻的男孩子让女孩子做他女朋友，那女孩子没同意。第二天在女孩子上班的路上浇上一桶汽油，点个火就把女孩子烧了，这种真的可怕至极，伟珍老师讲到我们的QQ平台，接近2000人的平台，每天从早活跃到晚，日记分享，精华早课，读书会分享，晚间诵读等等传播都是正能量，带给无数个家人受益，弘扬善行，德行，另一个伟珍老师讲到赖老师传播经典，的确，如果不是有这个平台，读到赖老师编制的教材，运用137累积法，我可能到现在也不知道什么是国学，什么是经典，更别说经典的秩序，记得我第一次联系陈老师时，我问的第一个问题就是什么是国学经典，想想那时，再看看现在，很多名句虽不能背出来，但现在至少不会害怕去听那些之乎者也，而是愿意听，更愿意结合这些想想目前的自己，感恩赖老师的教材，感恩玉英老师的平台，其实伟珍老师特别有自己独特的见解，那就是中国文化博大精深，就算没有孩子，为自己，为我们的国家，为我们的民族我们每个人都要读一读国学，要知道什么是孝悌，忠信，礼仪和廉耻，而不是仅仅从金庸的武侠小说或电视上肤浅的去了解，如果每个人都有自强不息的精神，有厚德载物的德行，我们的社会是和谐的，我们民族是兴旺的，我们的国家是发达的，回想起，我的孩子是幸运的。能够在这么小读这么高能量的书实属幸运，每天20-30分钟的简短时间，无论他有没有累积能量，但我相信，这已经是我们的一种习惯，也是他的一种习惯，长大了后，他不会像他的妈妈再问什么是国学经典，长大了后我相信在成长的路上有烦恼了，偶尔拿本道德经。拿本大学拿本易经拿本中庸，一定能排除他心里的诸多烦恼，能让他静心虑事，我觉得这也是一个排优解难的好办法，想想孩子的兴趣班，我之所以选择让孩子去学兴趣不也是为了以后烦了，累了，有一个排忧方法，现在想想，读经也是，就像现在，看似过去不起眼的每天10分钟，20分钟，可能就是一个动画片时间，可能是一个玩玩具时间，但是我们用来读经典了，以至于他现在能够独立的去阅读他想读的侦探或科技类的课外书，前段时间，看到程芳晒张炫的日记，一个9岁的孩子，写的日记详细而又生动，没有前期的付出又怎么会有现在的收获呢，所以，我还要努力，没有教不好的孩子，只有不爱学习的父母，现在孩子上小学一年级，学业有点多，除了学校规定的弟子规，古诗和日日诵，我们每天都会坚持读一卦易经，玉英老师说:成长只要不间断就会有收获，我还要努力，向伟珍老师学习，每天坚持读经典，向程芳学习，我也要引导我的孩子写日记，如果我没有一桶水的深度我又怎么分一瓢给我的孩子呢，所以我当初请书的决定是非常正确的，我会一直坚持读下去。