[贞明育心国学经典],《“烛光”里的奶奶，托起明天的太阳》（下）

深圳邓小燕

亲爱的贞明家人们，大家上午好！我是来自山东的盖海英，很高兴与大家如期相约在上午10点30分的贞明日课堂，感谢家人们的如约守候，感谢贞明经学院为大家打造的成长平台，父母好好学习，孩子天天向上，让我们每天在学习中成长，在成长中进步，在进步中提升，努力成为优秀的智慧父母。

开课前先请各位新老朋友注意学习群规，入群第一步，修改群名片，学习地址：http://www.zm137.com/forum.php?mod=viewthread&tid=830  

非常感谢大家的配合！

五、坚持就是一个神话！放弃，就是一个笑话！五、坚持就是一个神话！放弃，就是一个笑话！

9月12号我收到了传家宝典，一大箱子书，还是我爱人亲自搬到家的，看到这么多书，我一下子心虚了，但是也不能流露出来，我就按照指导文件夹，先看《让子成龙》，当天也在空间里发了一张图片说了一段励志的话，这么做的目的是为了给自己“上套”，自己既然把话撂出去了，怎么能收回来呢？有一句话叫覆水难收。

为了不让自己认怂，14号就开始了读经典，并且写下了读经日记。10月9日又发了日记图片在空间并附以文字：“坚持就是一个神话！放弃，就是一个笑话！”

看似豪言壮语，实际上只有我自己知道这是在逼自己，一想懒惰的时候就看看自己曾经说过的话，因为别人是妈妈，我是奶奶，而且别人的孩子会说话会读，我孙子才十个月，还不会说话，看不到进步，我天天读，他天天在玩。

后来因为常上平台学习，和大家一起交流碰撞，接触到的家人越来越多，才知道什么样的情况都有，给我的启发是孩子越小越容易引导，有的从胎教就开始了。

有一次看到仙居读书会发来的视频，一个两岁的宝宝就能背书领读，让我太惊叹了！一次又一次的亲眼所见，家人们对孩子的用心和付出，都让我一再地坚定了信心。

我刚刚读经一个月的时候，彩球老师发起了挑战21天日记的活动，当时我也没考虑就参加了，因为我一直在写啊，也没什么难的，只是让我没想到的是她竟然安排我当小组长！

我这个人从上学的时候都没当过班干部，学习也一般般，遇到什么事也都是随着别人走，用《易经》的卦来说，从来都是坤位，只要服从就好了，而且我是个年龄大的奶奶，这不是赶鸭子上架吗？

但是我也不好推脱，因为每个人都在追求进步，怎么我一来就缩手缩脚？

就这样稀里糊涂走了五个21天，又开始了第六个21天。通过挑战写日记，和自己写又有了区别，因为每天都要拿出来给大家看，就特别用心写，一点都不敢敷衍，虽然老了，可还是有一颗不服输的心。

在我分享早课的那一天，已经坚持整整159天了，这159天里，每天通过听早课、听日课，不敢懈怠，因为只要一天不学习，就感觉心里慌慌的，脑子也是空的，晚上写日记就难了。

在这个过程中，我真正感觉得到自己进步了不少，马不扬鞭自奋蹄，日记从短到长，很多写不出来的字也通过写日记巩固了。

看到别人对自己的鼓励又更加促进了我学习的积极性。尽管这样，我的每一步成长还是由指导老师推动才能够做到的，她鼓励我早上九点到大群里分享日记，我也不知道自己能不能行，反正她说好，我就壮着胆子去吧！

结果，有的还被选进贞明的微信公众号里，看到后台义师们精心制作为网页式，我没想到自己写的东西也能这样展现出来，我关注的所有公众号都是看别人的文章，如今，我自己写的也可以，真的是太激动、太开心了！

六、时光不语，静待花开

其实那会我们家真正读经典的也只是我一个人，有时是爷爷带着孙子旁听，有时是儿媳带着孙子旁听。孙子是不会说话，旁听的是不愿意每天坚持读，只是偶尔读一段。

就这样，从孙子十个多月到现在一岁三个多月了，他有时也会拿着小书学着我的样子，用小手指在书上指指划划，口中念念有词，只是没有人能听懂他读的啥，尽管如此，已经让我们看到了很大的希望。

再说爷爷，这几个月以来，他对经典的认知程度不断在提升，每天早上，他都主动去打开播放器，在孙子洗脸的时候就开始听。

特别是参加元旦焦作大地游学时，爷爷表现很好，主动承担照顾孩子的重任，还积极主动发言，与家人们热烈地交流。

在平时的学习中，他也是多承担家务，为了让我有更多的时间学习，他有时也会提我的意见，说我不能只顾自己学习，要多带孙子学，读这么长时间了，也没有教会一句。

通过在平台上的学习我知道不能急，他现在不是还不会说话吗，每个孩子学会说话的早晚有些不同，就象不同的花，花期也不同啊！无论别人怎么说，都不能动摇我教育好孩子的决心。


七、一个旁听生的收获

再说我的儿媳，孙子的妈妈，可能是工作比较忙，再者是孩子小，她还没有把教育的重点放在孩子身上，只是对孩子的健康很上心。

在学习的过程中，我不断地给她讲学习经典的好处，不但是为了教育孩子，更需要学习的恰恰是父母，我经常给她讲群里精进的妈妈们的成功故事。她在旁听的时候，我读到哪一句觉得比较有感觉，就停下来给她讲解这句话说的什么意思，在工作生活中的意义。

她每天下班回到家，也会经常和我说一些学校的事情，也有和同事相处的困惑，我及时拿来《孙子兵法》里的一句来开导她：“不战而屈人之兵，善之善者也。”你看，这句话说的是带兵打仗的事，可是运用到生活中工作中也是很有智慧的，和同事相处时，大家都喜欢的一个人你能处好了不算什么本事，如果大家都不喜欢的一个人你能相处好了，那才叫本事。

对待同事，应该没有分别心，但是不同的人要运用不同的方法，因为每个人的性格都不同，成长环境也不同，如果你能事事站在对方的立场上考虑问题，就没有处理不好的关系。

同样地，在家庭关系上也是如此，能和平解决的就不要用吵架的方式来解决。对待孩子，不用打骂的方法，却能收到更好的效果，就是最大的胜利。

没想到学习经典的过程中，旁听生的收获也是很大的，今年儿媳的公开课被评为一等奖，接下来年终又拿回了两个奖项，全校老师无记名投票，年终又被评为优秀教师和师德模范。

她的年终述职报告在全体教师会上宣读，运用了经典里的句子，得到了领导的肯定和同事们的刮目相看。她取得的这些成绩和她本人的努力是分不开的，也是经典润物细无声的结果，而这仅仅是一个旁听生，如果她能系统学习了，哪能是我这个婆婆所能比的呢？

为此，我深深体会到了做无为之事，行不言之教的巨大魔力，凡事先求诸已，自己才是一切的根源，自己就是车轴，只有自己动起来才能带动车轮的转动。

我用心学习了，我一定可以带动全家人一起行动起来。一个书香家庭需要三代人的努力，我要成为优秀家族的祖先！

八、什么是圣贤？

彩球老师曾在空间里说，为什么要让自己的孩子读经典，我深受感动。为什么？只是想让孩子从小接触，让这些源远流长的深厚文化不断滋润孩子的内心，总有一天厚积薄发，破茧成蝶，成为一个内心强大的人。

很多人说，我不希望我的孩子成圣成贤，就做个普通人就好。

什么叫圣贤呢？

是达则兼济天下，穷则独善其身的人；是无论身处顺境逆境，都能快乐幸福的人；是无论遇到什么困难，都有足够的智慧去应对的人；是无论遇到多大的委屈磨难，都能从最合适的角度去看待的人；无论到哪里，都能与人和谐相处的人！

圣人，是无论做高官还是普通人，都能够真正幸福的人。

圣人，其实不是高不可攀，它是一种思想境界，可能是富可敌国，也可能是一贫如洗，它不是我们认为的成功的标签，它是一种强大的精神！

当我们向别人说读经典的好处时，可能会遇到冷遇，咱们一腔热情，但有人并不认同，这一点也不奇怪，因为只有置身其中才知道好处有多大。

人家可能还会有疑问，既然这么好，你自家孩子读就可以了，为什么还希望别人也读？

这也是我刚开始的疑问，是的，现在社会竞争这么激烈，如果只有自己的孩子优秀了，不是更有竞争力吗？这个想法说得通。

可是再看看，新闻上很多的校园霸凌、室友毒害事件，不能不让人触目惊心，每个做父母的最终的目标不是让孩子有多大的成就，而是生活得是否幸福，上学是否有一个好的学风，上班是否有一班德行好的同事，再扩大了，我们的后代子孙是否有一个好的生存环境。

这一切，不都是需要有更多的优秀孩子来实现的吗？

九、一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯引起一场龙卷风。愿我们每个育心人都是那一只小小的蝴蝶，掀起惊涛骇浪，把传统文化发扬光大。

我们都听说过蝴蝶效应，我想，只要我们每个人都在努力，一点微薄之力也可能引发大的能量，我希望我们自己就是那小小的蝴蝶，能掀起惊涛骇浪，让我们的整个民族整个国家日新月异，让子孙后代受益。

毛主席领导全国贫苦人民翻身把歌唱，凭的是什么？

凭的一句：“打土豪，分田地。”直截了当，比什么大道理都管用，吃不饱，要饿死了，不如拼了。可是，周总理、刘少奇本来就是资本家的出身，他们为了什么闹革命？是不是傻啊，我们以前上学的时候常常说到公而忘私，现在我认为不是忘私，而是大私心。为什么？他们是以国为家，是谋的大私。我们为了自己只能算是小私。

我们常常接触到一些信息，说的是犹太民族的智慧和励志，学习他们的教子方法和做事的智慧。曾经在网上也看到了这样的信息，一本《耶路撒冷三千年》让我知道了一些历史渊源，虽然我没有读这本书，只听了一些内容的介绍和别人的读书笔记，得诺贝尔奖的犹太人就有39人，为什么？

让我一下子想到了一个词：置于死地而后生！为什么是犹太民族，而不是犹太国，因为他们没有国，所谓国破家亡！他们一直就是寄生在别的国家，受追杀受歧视，是这样不公的命运让他们有了不屈的精神，这种代价也是巨大的。

我想，我们教育孩子的目的是什么？就是不能让他忘了自己的根本，我想让孙子通过学习经典成为对社会有用的人，让他有一个幸福的人生，我的目标并不是为了让他成为什么领导人，也不是为了让他赚多少钱，是想让他成为不管遇到什么困难挫折都能坚强面对的人。

我想让更多的孩子能够接受经典的教育，成为优秀的人，国家不是人才太多，而是太少，我想孙子这一代人，身边都是品德高尚、才华横溢的人，这样，与智者为伍，有一个健康安全的成长环境，我们老一辈的人就能含笑九泉了。

十、点燃晚年的“烛光”，托起明天的太阳

在这里，我给大家分享一个小故事。

晋平公是春秋末期晋国的君主，他晚年的时候想学一些知识，但是总觉得自己已经老了。有一天，他向乐师师旷求教说："我此刻已经70多岁了，很想学些知识，恐怕太晚了吧？"师旷回答："晚了，为什么不点蜡烛呢？"师旷是故意偷换了概念，把年龄的老说成天黑了要点蜡烛。晋平公没有听懂他的话，生气地说："哪有为臣的这样戏弄君王的！"师旷解释："我怎么敢跟您开玩笑？我曾听人说过：少年时爱好领悟，就像日出的光芒；壮年时爱好领悟，就像太阳升到天空时那样明亮；到老年时还能爱好领悟，就像点燃蜡烛发出的光亮。蜡烛的亮光虽然微弱，但同没有烛光在昏暗中愚昧地行动相比较，哪一个更好一些呢？"晋平公听了，恍然大悟地说："你说得真好！我明白了。"

领悟是生命的事情，不论你是少年、青年、中年或者老年。如果你意识到了这一点，那么还等什么，赶快行动起来！领悟在什么时刻开始都不晚，而你一旦停止了领悟，就意味着你随时有被别人超越的危险，成为落伍者。

结缘育心，让我在不惑之年有了不一样的人生，打开了一个窗口，一个让我看到了美丽风景的窗口，在我蒙昧的人生路上误打误撞开启了一座宝藏，那里不是金银珠宝，而是智慧汪洋，是几千年来老祖宗留下来的最宝贵的遗产，这份产业胜过良田万顷，广厦千间。

陪伴孙子学习的这半年时间里，我们已经完成了《大学》、《中庸》、《老子》的学习。在读的有《易经》、《黄帝内经》、《诗经》、《孙子兵法》。有了137累积法这个科学简便的学习方法，让学习有效率更有效果。

每天都写读经日记，又参加了挑战21天的读经、明经、行经的成长历程，每前进一步都是喜悦，每收获一点都是成功。

学习过程中，不仅增长了智慧，长养了心性，开阔了视野，宽广了胸襟，也收获了家庭的和谐，影响了身边的人。让已经进入老年生活状态的我，开始追求自我价值的实现，自我成长。
感谢孙子给了我这个机会，更感谢遇到贞明育心这个充满高智慧正能量的平台。

在这里，我知道了“天行健，君子以自强不息”的来历和精神，也知道了“地势坤，君子以厚德载物”的出处和胸怀，这两句话帮我纠正了长期养成的惰性和为人处事的狭隘。

在这里，我懂得了做人要修身为本，以善为根。与人交，止于信。在做事方面，君子有诸己，而后求诸人。在利益面前，不以利为利，以义为利。这些，只是我这一百多天学到的一些思想精髓，也只是经典的九牛一毛，已经让我受益很多。

特别是之前玉英老师在YY500137频道播放的《易经》动画片，让我很受鼓舞，因为我学习时间相对较短，本来我对《易经》的理解很肤浅，有很大一部分都不知道什么意思。

通过看动画片才知道《易经》的最初原型，是在远古时代的伏羲为了人民生产生活而画的八卦图，那个时候还没有文字，后来又有尧、大舜、大禹、周文王、周公、孔子多位圣人的完善，才有了我们现在的《易经》，有了一年四季和二十四节气的划分，我们从小到大，都在按照这个节律做事，可是不了解这个规律从何而来，动画片直观而立体的演绎了伟大的《易经》，让我从一个昏沌的世界里醒来了，就象暗夜迎来了黎明！

在看动画片的过程中，一种民族自豪感在心里涌动，我们的老祖宗是世界上最有智慧的，他们给我们留下了这么宝贵的财富，现在我们学习经典，就象拿到了宝藏的钥匙，只需轻轻转动，就可以打开大门！

我想，每个中华儿女都会有这种自豪感吧！身为中国人是多么地幸运，我们是最优秀的血统！

当代著名的作家二月河说：阅读的人就是“贵族”。我们育心的孩子们不仅仅是阅读，而是每天与多名古圣先贤们做心灵的交流，孩子们留恋的不再是网吧而是图书馆。

《易经》乾卦里有一段：“夫大人者，与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序，与鬼神合其吉凶。”

让我们的孩子从小读圣贤书，识大义，明大理，无论遇到什么困难和挫折都能找到解决的方法！

看到贞明平台家人孩子们可喜的变化，还有期末考试的一张张奖状，真是由衷地高兴！我坚信，运用科学的137累积学习法，一定能培养出优秀的孩子，让孩子拥有一个美好的未来。

林则徐曾经说过：“子孙若如我，留钱做什么，贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么，愚而多财，益增其过。”正象育心经典封面上所说：积金积银不如积德，买地买楼不如买书。十年磨一剑，一剑定输赢！其实不用十年，我现在都特别感谢自己当初的选择！

让我们一起在贞明这所没有围墙的大学里，“苟日新，日日新，又日新。”在培养孩子的同时遇见更美好的自己！虽然我的孙子尚在婴儿期，他就象黎明地平线上那一束晨曦，即将冉冉升起的朝阳，我要点燃烛光，托起这一轮明天的太阳！


今天的分享到此结束，感谢家人们的陪伴和聆听！

让我们一起在贞明这所没有围墙的父母大学，每天学习一点点，进步一点点，积小成高大。我们也期待更多智慧父母的加入，让我们一起育心，一起成长，一起进步，幸福快乐每一天！多学习，多正音，多努力，多付出！坚持读经，相约十年！我们一起努力！
日课整理:  邓小燕