本帖最后由 王小丹 于 2018-6-7 16:02 编辑
亲爱的贞明家人们，大家上午好！
我很高兴与大家如期相约在上午10点30分的贞明日课堂，感谢家人们的如约守候，感谢贞明经学院为大家打造的成长平台，父母好好学习，孩子天天向上，让我们每天在学习中成长，在成长中进步，在进步中提升，努力成为优秀的智慧父母！
非常感谢大家的配合！
我今天给大家分享的是《诺贝尔物理奖得主杨振宁：影响我最深的不是物理学，而是两千年前孟子的思想》。
最近一些年来，一些有识之士极力地提倡文言文的学习，因为文言文是中国古圣先贤伟大的发明。正是因为文言文的发明，才能把几千年积累的智慧、才艺、经验、成果，传递给我们。文言文是智慧与文化承传的工具，因而决不能忽视。放弃了文言文，就等于是放弃了几千年祖宗留给我们的无尽智慧宝藏。
我国作为四大文明古国之一，之所以能够发展到今天而依然屹立，与我们的祖先发明了文言文这个工具有着一定的关系。我们中国祖先知道语言是会随着时代变迁的，所以语言跟文字如果一致，经过几百年语言变了，从前人写的东西现在人就看不懂了。西方人就没有文言文这样的工具。像欧洲，拉丁文是他们古老的文字，还有印度的梵文，现代人几乎无人能看懂，只有一些极少数的考古学家、专家，才能理解一部分，而且并不能完全理解。经过时代的变迁，语、文同步所产生的弊端已显露无遗。
中国老祖宗知道这个道理，所以把“语”（说话用语）跟“文”（写文章）分开，言语不管怎么变化，文则不变。因此通晓文言文，文字这一关的障碍没有了，就有能力深入经典，有资格接受祖宗留下来的遗产——世界上最丰富的文化遗产。中国历史文化，如果还想延续到千年万世，就必须要保留、普及文言文。
作为中国人，不能读懂自己祖先的文字，就不能承继 中国四五千年的文明成果，即使英文学得再好，也枉为炎黄子孙。
在诺贝尔物理奖得主杨振宁博士发表的《父亲与我》一文中曾经特别提及一件事：“我九、十岁的时候，父亲已经知道我学数学的能力很强。到了十一岁入初中的时候，我在这方面的能力更充分显示出来。回想起来，他当时如果教我解析几何和微积分，我一定学得很快，会使他十分高兴。可是他没有这样做，我初中一年级与初中二年级之间的暑假，父亲请雷海宗教授介绍一位历史系的学生教我《孟子》。雷先生介绍他的得意学生丁则良来。丁先生学识丰富，不止教我《孟子》，还给我讲了许多上古历史知识，是我在学校的教科书上从来没有学到的。下一年暑假，他又教我另一半的《孟子》，所以在中学的年代我可以背诵《孟子》全文。”
他在自传中又写道：他在中学阶段念书时，父母要求他背诵《孟子》，当时的他没有选择说“不”的权利与勇气，只好勉为其难，把整本《孟子》装进记忆中。
他上大学后，学习自然科学，一路走来极为顺利，并获得国际的肯定。但是，说来奇怪的是，他幼年时所背的《孟子》，在成年之后，居然成为他做人处世的基本原则。换言之，孟子的话在他心中形成一套价值系统，每当他面临人生的重大抉择，都会提供明确的答案。因此，影响他最深的，并不是他所专长的物理学，而是两千多年前孟子的思想。
杨振宁博士在科学研究中重大思路的形成也得力于中国古代文化理念。他说：“我之所以怀疑O.Laporte的奇偶不灭定律，这和我在西南联大读《易经》的心得有关。《易经》中既有阴阳相生的道理，也有阴阳消长，或阳盛则阴衰、阴盛则阳衰，剥久必复、否极泰来的道理。”类似杨振宁先生的例子还有很多，这就是文言文传递的中国古圣先贤智慧经验所蕴涵的潜在力量！
作为中国人，我们要懂得古圣先贤的苦心，他们深思远虑为千年万世的子孙们着想，把他们的智慧、学问、人生的体验，一代一代地传承下来，所以我们对于文字要珍惜。
近一段时间，关于神童李尚容的视频刷爆了朋友圈，这个孩子在节目现场，随口抛出大段《四书五经》不仅能够背诵国学经典而且能够活学活用，让主持人连连佩服、自认“没文化”。她说自己在父母的指导下读过《黄帝内经》、《易经》、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《三字经》、《弟子规》、《笠翁对韵》等著作，认识4000多个汉字，并且现场演唱了一首英文歌，还背诵了她写给妈妈的小诗。
说实话，这个小女孩挺让人震惊的，每个人到了舞台上，由于紧张等原因，许多时候表现都大打折扣，而这个女孩十分自信，难能可贵的是，她背诵下来的诗词能够融会贯通，不但知其然，而且还知其所以然。
从此之后，她就一发不可收拾了，不仅自己要求读经典，而且对很多经典中的内容提出自己的理解。
不禁感叹人与人之间的差距啊！当我们的孩子6岁的时候还在哭着吵着要看动画片时，人家的孩子早就开始广泛涉猎各种经典名著，并且可以理解其中的精妙之处了。真正的教育，从来不是点石成金、立地成佛的技巧，而是一段春风化雨、自然无为的过程。
国学经典教育，人生最奢侈最简单最高贵的教育！您和您的孩子开始学了吗？学习经典，一定要慎重，一定要选择最好的、最适合孩子学习的经典教材，以及最好的学习平台。
育心经典是国内著名的儿童教育与国学经典教育专家、“累积式教育法”的创始人赖国全老师的心血之作。
多年来，他潜心研究儿童教育，大胆实践，成功将普通的女儿教育得超凡脱俗，创造了多项世界纪录。女儿赖思佳不但在记忆、识字、阅读方面取得了令人惊异的成绩，同时在习惯培养和品德修养方面也远远超过了同龄人，人称“国学神童”。
为了让更多的家庭和孩子从“累积式教育法”中受益，赖国全老师亲自编写并带领女儿录制了全套国学教材《育心经典》，目前此套书已引起越来越多关心儿童教育的家长和老师们的关注。
育心经典教材独特之处
社会上的国学读物种类繁多，数不胜数。相信很多家长也为孩子买了不少，但往往半途而废或用了一次就束之高阁了。那么《育心经典》教材有哪些独特之处呢？
1. 不用自我摸索学习方法。我们有配套的“累积式教育法”全程指导您和孩子一起读书，每天十分钟，每次读三样，七日一轮回，三五年内轻松读完全部经典，为人生打下坚实基础。
2.不怕孤军奋战，半途而废。我们提供专业QQ交流群、YY500137语音频道，与百万家长随时随地交流学习心得与进度，互相激励，一起学习。
3.拥有优秀的指导老师。每天在线回答家长提问，为您解答各种孩子教育方面的问题。
4.独有童音跟读CD+贞明独创的“带有收藏功能”的跟读机。由语音优美的赖思佳小朋友全程录制，亲和力强，孩子可自动跟读，家长轻松，孩子喜欢。贞明独创的“带有收藏功能”的跟读机，只需要一周收藏一次音频，轻巧、操作简单、方便实用，家长和孩子们都是爱不释手。
5.方法真正实用。家家可成功复制，家长省心省力。
《育心经典》系列儿童读经教材特点：
1.教材全面、系统，包括《易经》、《黄帝内经》、《诗经》、《论语》、《三字经》、《弟子规》等系统性的经典内容，确保将孩子培养成大格局、大结构的人才。
2.全套原文，没有注释。市场上原文的比较少，全套原文的就更少。注释版不利于孩子学习。
3.大字排版，更加适合孩子阅读，保护视力。
4.横版印刷，符合儿童生理发育特点，更加方便儿童阅读。
5.全文注音，省了查字典、读错字音的麻烦，让你轻松读古文。
6.简繁对照，识简认繁，为孩子以后阅读或研究古籍奠定基础，同时也方便港台读者使用。
7.童音配音，这是“育心经典”系列教材的显著特点，特别是童音跟读，亲和力强，孩子们喜欢。
8.分段定制。育心经典教材根据累积法的要求，已帮家长分好段落，操作简单，学习轻松，把家长从繁琐的教学操作中解放出来。
9.周到服务。育心经典教材提供优质的售后跟踪指导服务，有众多经过培训的专业老师可以咨询，这是经典推广中非常少有的珍贵缘分。
10. 精选纸张。全部教材都选用了最好的蒙肯纸，护眼，环保。
上士闻道，勤而行之。期待家人们都是上士，早开始，早受益！
【整理：徐云 审核：菊华 终审 ：王 丹】
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发表于 2018-6-5 23:04:58
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