隐忍与担当

深圳霖宣妈

2018年9月10日

明经内容：天下某柔弱与水而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之，弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。是以圣人云：受国之垢，是为社稷主；受国不详，是为天下王。正言若反。普天之下没有柔弱超过水的，但是在攻克强硬或强大事物的能力方面没有超过水的，因为它的不执着，它的坚持，最终虽弱尤强，虽柔尤刚。攻无不克，战无不胜！圣人有句话说：“能够承载一切诟病的，才能成为社稷的主宰，能够承载一个国家的任何不测或未知事情的，才能成为国家的王”

玉英老师对这个内容进行了更加有深度的演绎：结合教师节，提醒我们要多反思，教师节，我们是孩子的启蒙老师，是孩子一生不退休的班主任，我们是合格的吗？教育是用生命感动生命，用灵魂唤醒灵魂，我们有唤醒孩子的内在的生命么？让他愿意且持续不断的生发出他内在的力量！我们对孩子的灵魂有唤醒么？还是实际上是打压孩子！亲人节，我们是合格的亲人们，和家人建立了良好的亲密关系，有让家人感受到了亲人的温暖么？老实说感觉挺汗颜，最近儿子步入高年级，暴露出来的专注力问题，还有作业的整洁度问题，无不敲打着我，孩子其实一直渴望进步，渴望自律，但是因为没有日积月累的好习惯，让这些成为了他成长的痛，因为时间安排的不好而暗自流泪着急，因为心未能很好的静下来作业得不到较好的打分而有点气馁！不是孩子不优秀，是作为父母的我本身缺乏对时间的规划，是自己浮躁的心未能够很好的稳定下来，所以无形中影响到了孩子！父母是孩子的根源一点都没错，希望自己的缺点不会影响到孩子，懒得改！没想到孩子早就如神灵般把父母的行、神都照搬过去，育儿路上没有捷径，唯有脚踏实地，一步一步！

    老师还讲到希望孩子优秀，希望孩子强大需要一个基本的特质，那就是隐忍。大地，除了包容，还有他的沟沟坎坎，水，除了柔，还有就是即使被人类污染了，也依然无声无息的承受，所以不是莫柔弱于水，应该是莫坚强与水，即便不是他的错而遭人类嫌弃还默默的承受，最终归于大海；我们常说“水滴石穿”，不是水的力量，而是坚持的力量，即使被忽视，不被理解，依然坚持着，根据形式的需要，想让它变成什么样的状态就成为什么样的状态，想让它成为什么形状就塑造成什么形状，这都是隐忍的可贵的品质，因为隐忍，因为不易，而持续的坚持，因为从不固执己见，随需而行，成就了后来强大的水，万事万物都离不开他！所以水品质太多，隐忍，坚持，柔顺、不固执己见，不易（目标），变易（过程），每一样品质都值得我们好好的去品味！提示我们人生路上，不要太在意眼前，要目标长远，不要太任性与固执，要学会变通，让自己学会承载，在承载中练就隐忍的本领，强大自己的内心！不要太在意有形的东西（就像建房子，有形的是砖头、沙土、钢筋、等，无心的是楼房的规划和设计，否则有形的都是散架的）或者孩子眼前的学习成就，我们更加要关注孩子的身心健康，自信心，思维、格局等无形的层面。思虑过多容易被困住，如苏秦，苏秦是一个殷商的后代，家庭非常的殷实，父母渴望其步入仕途，他也确实不负父母成为了鬼谷子的得意门生，然后出山的第一站洛阳也是非常的成功，家人也是很是看好，觉得前途无量，然后在他去他最看好的秦国时，因出师不利，同时遭遇盗贼，以至于落泊回家，被家人另眼相待，可苏秦并没有自暴自弃，而是自建茅屋一人自学发奋三年，最后成为了齐、楚、赵、韩、魏、燕六国的丞相！类似例子还有韩信！等等，任何有一番成就的人，不经受隐忍，不经历委屈误解，是没有办法成长自己的，连我们的共和国在开始都被称为共匪，但并没有影响他成长的脚步，中国共产党在摸爬滚打中，在血雨腥风中一步一步找到了自己前行的方向，最终成为了一个造福于全人类的执政党！由此，也确实感受到人心也是一步一步成长起来的！所以，爱孩子，要教会孩子隐忍，隐忍中感受自己的内心，隐忍中融入各种环境，从而实现我们的人生目标，不要因为冲动、因为寻求所谓的公道而让自己丢了性命）所以，道德经78章告诉我们要隐忍，在隐忍中放大自己的格局，学会担当，从而思考我们更加长久和长远的未来。没有担当就没有未来！

我们在家也是如此，孩子有问题，不要说是谁的问题，只要我是家中的一员，就先找自己的问题，接收一家之垢，一家之不详！自己先担当！担当中成长，让自己立，带动别人立，从而实现所有人的美好未来！