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●【贞明育心经典】中学语文老师:赖上你,我的育心大学

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发表于 2016-6-28 11:49:16 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 北京彭善珍 于 2016-7-2 16:13 编辑

我是2012年结缘育心经典的,但是当时由于认识不到位,所以直到2013年9月21日才请回育心经典,请回教材之后的前5个月一直处于带孩子学习的心态,直到看到孩子天才般的进步,我才恍然大悟,赶紧进入贞明育心智慧父母群进行学习。
一、我的现状
我是一名初三语文老师,但是讲到我的学历,读过《易经》之后,我把自己的学历定位为“零”。我是1979年出生的,我们这一代人没有接触过经典。
我们的语文课,一直学的字词句和分段,最高级别就是到大学听到了中外的小说戏剧等,这就是我全部的文学积淀。到了学校教书,大学学的东西基本上用不上,一切都是从零起步。
因为现在初中语文的评价机制非常死板。
第一,从古文举例子来说,孩子们读古文、学古文,只有一个目的,那就是通过考试,所以孩子们很难爱上古文。古文考试的方式也非常死板,课下的注释,只要和书上不一样,就判为错。句子翻译,只要和书上不一样就改为错。本来一句古文,意译过来还是有差别的,但是谁能够拿孩子的中考成绩来做赌注,允许他们有自己的发挥呢?整个教学过程表现出重习题,轻诵读。为什么孩子不诵读古文呢?因为中考的古文原文一般试卷就给出了,所以老师和孩子也非常功利化,中考不考的东西,我背它做什么。
第二,从现代文举例子来说。大家都知道现在语文有一项非常重要的分数,叫阅读题。阅读题的答案,老师改卷子的方式就像改数学一样。即便是中考阅卷,老师拿到卷子以后也不能随便按照自己的想法和意思改卷子的。唯一参考的标准就是中考答案,答案怎么写,老师就怎么改。而且改卷子的思路是,对答案进行分条给分。比如一道阅读题三分,那么这三分一般是三点,这三点答到了,就给你三分,达不到就酌情扣分。大家知道,语文这东西,是仁者见仁智者见智,基本理解准确就行,但是这一分两分的差距,老师不能够根据自己的主观判断给分,需要有依据。就像咱们现在的医院,为什么有那么多检查,就是医生不能够根据病人的综合情况判断给病人开什么药,而是必须根据仪器检查结果来判定。
这样很难考出孩子的语文素养,就看谁答案写的多,写的全,差别就出来了。
第三,作文。现在的学生,没有生活,更没有时间阅读,哪里来的素材。大部分孩子到了小学三年级,写作文就成了很困难的事情,于是出现了各类作文补习班。补习班能够给孩子最好的写作方法,但是写作素材孩子们从哪里累积?自从上了学之后,孩子每天赶作业都赶不完,看书就成了一种奢侈的享受。
综合以上情况,作为语文老师,在学校是最没有作为的。孩子的英语和数学可以考满分,唯独只有语文,处于尴尬的境地。所有科目的老师周末假日都很忙,只有语文老师很闲,因为没有课补。呵呵!
二、走进育心知识殿堂
2013年9月21日,我的孩子上小学一年级,他们学校开设了国学课,孩子比较感兴趣,我抓住时机,请回了育心经典,一直坚持带孩子读经典。
周末带孩子读经典的时候,我每次都带了学校的学生考试卷子,一直在忙碌地批改试卷。直到有一次,陪孩子读经的过程中,我想,我不是一直都想看书没有时间看书吗?我何不把孩子读经典时间用上,和孩子一起读经,一起享受读书的乐趣?从这时开始,我才开始用心去看《大学》《老子》《中庸》。说到这里,真是太惭愧了,这些书虽然听说过,但是讲的什么内容真是一无所知。
仅《大学》上的一句“知止而后有定”就点化了我。我重新思考自己的教学目标,重新思考自己的生活目标。2014年1月的一天,我正在带学生复习准备期末考试,我们一学期学习15首古诗和4篇古文,这些内容孩子一学期基本上在学和复习,最后考试还很差。
当时那一刹那间就想起了我的孩子,每天我仅仅花了半个小时在她身上读古文,一学期背了一万多字,而我的学生,我是从早上7点到晚上6点的陪伴,就这么点收获!当时真的很为我的学生感到悲哀!不正确的教学方法让孩子们痛不欲生!家长和学生花费了多少精力,但是最后得到的知识却是少之又少。
那一刻,作为语文老师的愧疚之心深深刺痛了我。但是,中国的教育体制在这里,我连向孩子们推荐好的书的资格都没有,因为我们的特殊身份,我可以向陌生人推荐育心经典,但是不能向我的学生推荐。
所以,当我们不能改变社会时,我们只能身体力行地改变我们自己,充实我们自己,让语文课堂能更加有效,这是我现在的教学目标。
我的生活目标:我孩子上幼儿园的三年,幼儿园在我们中学的隔壁。但是三年时间我接她的时间不超过10次。每次接她都是在每年期中、期末考试改卷子那天。其他时间,我美其名曰要照看我的学生,自以为是一位很有责任心的老师,以各种理由推托自己作为母亲的责任。就这样不知不觉,孩子就上了小学。我才回过神来,孩子童年错过的时间一去不复返。
虽然我是老师,可我也是妈妈,我不能以工作为理由剥夺孩子和母亲相处的机会。这个问题在接触育心经典以后有了很大改进,我们把读经时间移在了早上6:20进行,每天有40分钟陪伴孩子阅读的时间,心里踏实多了。8点孩子上学后就是学校的事情了,我们也管不到,要不然孩子成才不成才,我们自己没有付出,心里怎么能踏实呢。
三、踏进育心大学
工作之后,一直想继续进修。但是一想到交钱去混一个一文不值的文凭,就阻挡了我的脚步。感恩孩子,让我们有了第二次学习的机会。这次接触育心经典,经过短短6个月的蜕变,我摆正了自己的位置,不是为了教孩子,而是为了提升自己。
不管是为了教学工作的需要,还是为了家庭生活的需要,还是为了教育孩子的需要,育心经典都是我必走的一条捷径。这是育心经典区别于其他任何补习班和教材的独特之处。
6个月的路程,我将它比喻为打开了一扇又一扇的心门。打开第一扇门,我找到了教育孩子的珍宝。第一周,第一个月,第五个月,孩子的进步往往令我着魔,我忍不住向我身边的每一个家庭推荐了育心经典。
推开第二扇门,我找到了成就自我的途径。作为江城一所名校的普通老师,我一直拒绝带家教,我的口号是“有所为,有所不为”。现在只要周末和放假时间,我既不逛街,也不购物,所有时间都在读经班,带孩子们读经、学习、户外玩耍。不仅交到了很多好朋友,也让自己的心情特别愉快。这是带多少补习班也换不来的,真是太值得了!
推开第三扇门,我找到了通往家庭幸福的大门。以前周末和寒假暑假,我因为自己要睡懒觉,曾经拒绝婆婆进我房间洗衣服,由此也让老人心里很不得劲。现在家里起的最早的人就是我,在八点之前,带孩子读书、洗衣服、煮早饭、收拾家,婆婆现在可没有我起得早了。
推开第四扇门,我找到了提升个人价值的大道。恍恍惚惚,人生已走过35个春秋,曾经以为这一生就这样了。可是当我一步步了解育心经典以后,我重新确定自己的人生目标,这就是我想要过的生活:元亨利贞,明己明人,像赖老师和玉英老师那样,通过提升自身能量,推广中华传统文化,让身边的人因为我的存在而感到幸福!
我们的QQ智慧父母群和YY500137语音频道就是一所没有围墙的智慧父母大学,相信随着贞明育心智慧父母大学的不断升级,我还会陆续打开更多扇的大门,发现更多的人生珍宝!很庆幸我们能重生!
我的分享到此结束!感谢家人们的聆听!
让我们一起在贞明这所没有围墙的父母大学,每天学习一点点,进步一点点,积小成高大。我们也期待更多智慧父母的加入,让我们一起育心,一起成长,一起进步,幸福快乐每一天!多学习,多正音,多努力,多付出!坚持读经,相约十年!我们一起努力!
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