本帖最后由 南昌黄玉娟 于 2019-5-30 10:01 编辑
孝是诸德之本，“人之行，莫大于孝”，国君可以用孝治理国家，臣民能够用孝立身理家，保持爵禄。《孝经》在中国伦理思想中，首次将孝亲与忠君联系起来，认为“忠”是“孝”的发展和扩大，并把“孝”的社会作用推而广之，肯定“孝”是上天所定的规范，“夫孝，天之经也，地之义也，人之行也。”认为“孝悌之至”就能够“通于神明，光于四海，无所不通”。
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彭善珍老师《孝经》第9讲经典演绎早课：引领我们学习《卿大夫章》第四：卿大夫章德与行（二）：从卿大夫的孝道、言行举止、谨言慎行。启发我们作为父母在家庭教育中亲子关系相处之道：父母不能以爱为名义绑架局限孩子。驯兔记的故事：给我们教育深刻反思：生命唤醒生命，灵魂唤醒灵魂。教育孩子有五十种方法，而不是一种方法教育五十个孩子。孩子培养的方向是：具有创新精神和实践能力的人。家庭教育承担起弥补学校教育有力补充。孩子在每个时期都有理想，顺势引导很重要。思维开拓，视角丰富，人生多彩。天下无难事，有志者事竟成。期待我们学明行一体抱团成长，做好自己和孩子的指路明灯。
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发表于 2019-5-28 13:48:39
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