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读经时间：2016年9月16日 读经人员：褚静 皓冉（听） 读经内容：《易经》系辞上传 第五章---------第八章 《老子》第三十九章--------第四十四章 《诗经》王风72 采葛-------郑风 76 将仲子 《神农本草经》 序录卷二 《中庸》 第四音节 《学说集》 第24页--------第44页 为了今天早上起来抢麦分享而专门定了闹钟，可不知为什么闹钟没有响，结果一睁眼就已经是5点37分了，心里真是郁闷，通过这件事我也要对最近自己学习的态度进行反省一下了，如果不是内心的放松怎么会有这样的事情发生呢？ 一直以来都想写一写我们的读书会，因为每次的读书会我们都会收获满满地，特别是今天听了梓灵老师的《有一种人生叫“育心”》后，更是怀着感恩的心来参加读书会。我们焦作的家人真的很幸福，周一到周五有读书班，在其它地方是没有的，每天的读书会班里老师们会给孩子们讲一些小故事、小道理，从而使孩子们更加全面了解经典及生活中的事，我们的慧娟、丁娜和李娟三位老师就是我们焦作家人的智慧水井，她们无私的让智慧之水任由焦作的家人们随意取用，如果赖老师和玉英老师是育心的智慧源泉，那么焦作三位老师就是从井里流出的泉水来灌溉我们的。每次读书会上的家长论坛是我们最重要、最开心的环节了，在这里我们畅所欲言，我们互相交流，我们互相学习，每次都是积极抢麦分享。今天智妈分享了一位心理医生给予生活中如何指导孩子专注力的，智妈的分享过后，每个妈妈都受益匪浅；竹青、刘艳都分享了自己的成长，我们的刘芳（甜甜妈）是变化最大的，由刚开始参加读书会时眉头紧锁到满脸洋溢幸福笑容的现在，由最初的不断抱怨到现在以感恩的心去面对一切，是的“我是一切的根源”我改变了一切都因心的改变而改变了，论坛会上最精彩的就是8岁的小朋友范许然的分享了，然然小盆友以残疾人爬山、还有因事故而致残的父子游走了300多个城市和170多座山峰的事例来诠释了“自强不息”的精神，还自叹自己不如残疾人的坚强，范范宝贝是这些经典宝贝中对经典最入心的一个宝贝了，小小年纪以自己的观点诠释经典。时间过的可真快呀，一转眼又到了11点半了，家人们在不舍的抱怨声中道别，想想等我们老了，都住在大易村，那样我们可以随时交流了，不用在这么的依依不舍了。 我能想到最浪漫的事就是和你一起慢慢变老，在育心的平台上我们学习、我们收获的同时都不忘感恩，感恩赖老师十年如一日的付出，当我们请教材时能否想到教材背后的付出吗？赖老师考虑很周全，我们的教材为什么是横版的，为什么是注音的，为什么时繁简对照的，包括教材纸的选择，为什么有口袋书等等，这些问题赖老师居然全部为我们及孩子考虑到了，最吸引的便是童音跟读了，佳佳甜美的童音时孩子们喜欢的。刚开始读《易经》时还计划边读边查注解，想着这样能够使我更快读懂，当想法说出时慧娟老师就给我说：“这样你永远也读不完，读多了便明白了。”刚开始“履霜坚冰至”的理解仅局限于吃凉的对身体不好，日积月累下来就会出现问题，但现在对这句话的理解面却更为全面了，什么事情都不是一下就爆发的，而是积攒到一定程度才会爆发的。我们的学习也是“履霜坚冰至”，每次平台上的学习，在脑子里积累着，就像那天在群里分享日记时（我不记得是哪位姐妹分享的了），大概意思是带孩子回老家了，夜晚看星星，蝙蝠等一些在城市看不到的事物，说到星星玉英老师想到了伏羲观天文的画面，当时自己没有想到，但玉英老师周二下午的易经演变说时再次重温了伏羲仰天观星的画面，当晚躺在床上时脑海里居然浮现出了这样的画面，知识在我们的大脑里储存着，不经意间就会蹦出来。真心感恩玉英老师的引领，大爱的人总会有回报的。昨晚在看大舜时，明白了古人为什么烧制陶器了，为了让黎明百姓能够喝上干净的水，而潜心研究的，在大舜的的电视剧哩各大首领都以“其无私成其私”的胸怀发展，就像我们赖老师和玉英老师都以大爱的精神来传递经典，感恩赖老师，感恩玉英老师无私的付出，是您们的付出我们才有幸学习到古代达官贵人才能学习到的经典，我们是幸福的，我们是幸运的！ 感恩赖老师！感恩玉英老师！
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发表于 2016-9-20 11:01:37
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