2016-7-31 第二次户外读经，老天是在考验我吗？

南昌童忠平

2016-7-31 第二次户外读经，老天是在考验我吗？

第一周第七天　(6周岁11个月15天)　星期日　晴

读经时间：晚上

亲子共读：1、亲子共读：《易经》乾卦第一（上），

2、《大学》第一节，

3、《成语接龙》第一节.

妈妈另读：《易经》第31-34卦　，累计第十遍

这一次，孩子比较配合了，他按计划起床，和我开开心心地骑车去参加读书会。与上次相比有进步了。

来到公园，时间在8点十几分，距读经开始还有十多分钟。我们是第二到的，早于我们的是同样从莲塘赶过来的娜娜妈，不，应该是比我们还稍微远点的武阳，而且是坐公交车来的，真的很佩服她们的精进。

家人们陆续来到了，我们自我介绍，合唱《育心先锋队队歌》，还读了《小小学堂在我家》，满满的正能量，浓浓的书香味……接下来的读经环节，我又带着倬邑上台，闹得他上台都有瘾了，不让他上还不高兴，才艺表演，没有什么准备，还非要上台去露下脸，我也在一旁偷着乐。这一次，我又认识了几位新妈妈：有养育着一对龙凤胎，却不辞劳苦坚持要让每个到场的孩子都体验到“飞”的感觉的大爱的海海明明妈，还有上台积极抢麦的威仔妈……

很喜欢这里的氛围，可在这经典之外，却有着几近残酷的现实等着我和我的孩子：当我们享用完家人们带来的美食后，走出公园，才发现，我的电动车电瓶补盗了……在这个人生地不熟的地方，我有些茫然，不知所措，先打电话给先生，他叫我自己找修电动车的地方买新电瓶。给江老师问她哪里有换电瓶的，原来她对这里也不熟，但能感觉得到她的关心。我得自己想办法回去啊，“妈妈，这么远，我们回不去了，怎么办？”孩子在一旁担心地问，感觉他都快要哭出来了，可我没有心思马上回答他。“小偷偷我们的，我们再偷别人一个吧！”听到这句话，我吓了一跳，转身放下自己心中的焦虑，捧着孩子的脸，平静地说：“我们被盗了，心里很难过，可‘己所不欲，勿施于人’，我们不能把自己不愿意的事，转驾给别人。”也不知道他能不能听懂，也许是出于对妈妈的信任，他仍然很认真地点了点头。我想，这也许是单纯的孩子当时能想到的唯一的解决办法吧！十一点半了，这在平日里，我会对这炎炎烈日望而却步，更何况早上走得急，防晒工具也忘了带，可是此时，我还有得选择吗？硬着头皮往前冲吧！给孩子做好“准备吃苦”的思想工作，我们便推起笨重的电动车上路了，孩子还在后面帮我推着，这让我很欣慰，这样的经历会让他更体谅父母。在通往公园南门的路上，有一条隧道，里面的凉爽，上一次来读书会，孩子体验过的，今早来时，没有来得及让他再次感受。此时，虽然条件不允许了，但还是有一段下坡路的，让我们也来一段“苦中作乐”吧，也许就没那么难了。孩子真的很容易满足，他很开心地呼喊：“好凉快啊！”再次走进烈日的烘烤，他已经没有了先着的沮丧。我们沿路打听修电动车的地方，一问才知，换电瓶要800元。可我出门时，特意没带太多钱，想想，也担心在外面换不到好的电瓶，索性又给先生打电话，让他开车来把我们拉回去。为了让他方便找到我们，我和儿子继续推着车子前行，一路上，孩子很心疼我地要和我“共患难”，我走哪他跟哪，也不怕太阳。没办法，我用跟他比赛的方法，让他快速跑到树下荫凉处等我。有了这份你追我赶，似乎也没那么难过了。十二点四十几分时，先生终于来了，把电动车抬上去，我们终于可以回家了……

虽然，先生接到我们，我给江老师发了信息报平安的，可刚到家，正准备开门时，江老师又打来电话问我们到家没，还有轩轩妈也发信息表示关心。其实，我本无意告诉她们我发生的事，可却得到大家的关心，这让我很感动。谢谢你们！这份经历是不愉快的。电瓶被盗，折射出的是社会上一部分人的冷漠，事不关己高高挂起；同时也让我看到了自己的问题，防范意识不强，没想到在光天化日之下，有这么多车，还有保安在那里呢，小偷竟然也能如此明目张胆。可却也是温暖的。首先，在我的小家里，孩子的不吵不闹，先生的随叫随到，让我看到感受到了自己的幸福。还有，育心家人们的问候，也很暖心……

我想，这也许是上天在考验我的决心吧。读经路上，也许还会有坎坷，“坎坎弘道德，离离放光明”，向着前面的光明，前进！

2016-8-1寿珊老师分享《易经》第４讲的语音课程的文字稿

第二周第一天　(6周岁11个月16天)　星期一　晴

读经时间：晚上

亲子共读：1、亲子共读：《易经》乾卦第一（下），

2、《大学》第二节，

3、《成语接龙》第二节.

4、《大易诗》

妈妈另读：《易经》第35-38卦　，累计第十遍

　　　　　《中庸》，累计第13遍。

下午在提高群，第一次听了好长一段现场的分享，感觉跟着老师的思维转，可以学到更多知识。

首先，对于生命，其实是三维的，要有时间和空间。我们《易经》里的“初”

代表时间，“九”代表了空间。“九”和“六”的区别就是一个事物的正面和反面。“初”是刚开始，“上”是从开始慢慢一直到最上面，就是时间发展的一个过程。时间告诉我们“长长久久”，是一个长度。而空间，则是有宽度和高度的。所以我们的生命要有长度、宽度、高度。以前从来没有这样思考过人生，觉得它就是出生到终老的一个过程。当说到生命的价值时，才发现，它的价值要有长度、宽度，还要有高度，也就是要有厚度。时间是长度，我们涉及的领域是宽度，在自己的领域上做出的成绩是厚度。这才是完整的生命。如果我只是读书，博览群书，然后讲很多课，输入也输出了，这样只有长度和宽度，是二维的、平面的，而生命，是要有体积，可以“盛水”，“成就”东西的。没有“盛”,哪来成就？我们读经，是为了能来用的。读经——明经——行经，前面的两步，都是为了最后的“行”。所以，这个时候，需要我们空杯，有容乃大。我们的生命一定要在长宽高三个方面兼顾。判断生命的价值，判断我们是否有一些成就的依据，就像我们以前说的：健康、事业、家庭。这也是一个三维的。我们再考虑事情时，最好能从三个方面平衡去思考。三者平衡了，才是真正的幸福。

天人地，是三种不同的境界。天上的为神，地上的是人，地下的为鬼。一个人的高度——思想上、思维上、行动上的高度，低于一般人为“鬼”，高于一般人为“神”。如果我们做父母的不好好学习，自己都在“鬼界”，如何引领孩子？或者说孩子通过学习，成为“人中人”了，而我们却还停留在“鬼”的层面上，岂不是要拖孩子的后腿。人要能吃苦耐劳，有能有一些他的品德、情操。人区别于动物界的一个重要标志，就是人会思考。所以，教会我们的孩子，看他会不会思考？要引领孩子，首先我们自己要学习，对孩子要有耐心，帮助他坚持21天养成好的习惯，接下来就要用行动来坚持让好的习惯产生“惯性”（火车只有跑起来才有“惯性”），所以我们的坚持很重要，水滴石穿，不是水的力量，而是坚持的力量。坚持，才是对我们习惯的很好运用，也是“与四时合其序”，是 “时乘六龙”。而刚开始，是没办法“御天”的，“乘”到最后，“乘”到慢慢、慢慢这个龙已经完全能够自己行驶的时候，我们才可以放手，才可以驾驭它。“潜龙”要“见龙”，要通过“行动”才能“见”。

2016-8-2　行在累积经典的路上……

第二周第二天　(6周岁11个月17天)　星期二　晴

读经时间：晚上

亲子共读：1、亲子共读：《易经》乾卦第一（下），

2、《大学》第二节，

3、《成语接龙》第二节.

4、《大易诗》

妈妈另读：《易经》第39-42卦　，累计第十遍

早上听玉英老师的《讼卦》讲课，我记忆最深刻的是，爱人会的东西自己不必会，可我会的干嘛非要他按我的标准来做呢？两个人互补，各自守好自己的位，其实很好的。做好孩子射箭时的耙心，为他指引正确的方向。

下午，又看到经典宝贝们的考核总决赛的转播，这么多家庭取得累累硕果，想象着现场激动人心的氛围，我的心情出不禁亢奋起来。真的庆幸自己走在了育心的路上，也对自己的坚持更加有了决心和信心。我若盛开，蝴蝶自来。好好地先“潜龙”吧……