●【贞明育心经典】《情系育心，笃行一生》

兰州赵丹

亲爱的贞明家人们，大家上午好！

很高兴与大家如期相约在上午10点30分的贞明日课堂，感谢家人们的如约守候，感谢贞明经学院为大家打造的成长平台，父母好好学习，孩子天天向上，让我们每天在学习中成长，在成长中进步，在进步中提升，努力成为优秀的智慧父母。

开课前先请各位新老朋友注意学习群规，入群第一步，修改群名片，学习地址：http://www.zmyx137.com/forum.php?

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非常感谢大家的配合！

我今天给大家分享的是熔熔爸读经一年的心得——《情系育心，笃行一生》。让我们一起来体验熔熔宝贝在这一年中的收获与喜悦吧！

一、 读经缘起——中医

熔熔读国学经典，缘起于2010年我和中医的机缘。

由于工作的关系，我无意中和北京、上海、杭州等地的几个名中医打了几次交道，从开始的排斥、应付、不接受，到慢慢有点认识、接纳、吸引。

尤其在听了梁冬对倪海厦的访谈节目后，开始对中医产生兴趣，继而开始尝试着来自学中医，下手自然就从阅读中医的有关书籍开始，只是古文的功底太过肤浅，所以步履维艰，处处碰壁。

加之工作繁杂，分心的地方很多，所以断断续续学了几个月，徒劳无功，越来越感觉很难洞窥中医的奥秘，于是感叹如果有过硬的古文功底该多好！

最后还是受倪海厦老师的点化，在第二次听他的访谈节目时，他有谈到：“要想让你的孩子聪明，你就让他去背诵《易经》、《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》、《神农本草经》五部经典。”

受此启发，我想我的古文底子差，我得让我的孩子补上这一课，于是从2010年9月（熔熔4岁差3个月）开始，我尝试让熔熔接触中医经典。

最开始选的是《神农本草经》，方法是采取白天用MP3听原文朗读，晚上利用大约半个小时陪她背诵（期间遇有应酬就听录音），一段一段地背，一篇总论背了大概两个月，算是很熟练地背诵了下来，但这两个月孩子从开始的好奇、好玩，到出现一些轻微的抵触，哄哄还是能对付过去。

接下来开始背诵个论——每味草药的药性，由于很多草药药性有相近的地方，差别不大，不宜辨别，孩子太小，大多不理解，所以背得就很不顺，进展非常缓慢，经常这个药背到那个药上去，致使每天背经的计划不能完成。

为了完成计划，时间有时会被拖到1个小时以上，这个阶段，孩子的抵触情绪开始加大，时不时会哭闹，有时甚至到了拒绝背诵的地步。熔熔妈看在眼里，建议我不能给孩子太大压力，时间不能太长，强度不能太大。

当时的我可能有点急功近利，觉得总论能背下来，后面一样可以背下来，要想孩子成才，必要的压力是需要的，钢琴家郎朗之所以有今天的成就，都是他爸爸打出来的，没有坚持哪来的收获？

抱着这一思想，我将熔熔妈的建议束之高阁，还是一意孤行，后来的结果可想而知，就是效果越来越差，孩子见到我就躲，看我叫她，她就嚷“不要叫我背经！”对背经已经非常地厌恶了。

看到这一现象，不得不使我开始反思，究竟问题出在哪里？这才一本书，才刚刚开始，就这么难推进下去？要想背完五本书，那要到猴年马月才能背下来。

这个问题一直困扰着我，我在想是不是因为《神农本草经》的这种体例不适合孩子背诵，于是我又让熔熔开始背诵《伤寒论》，看看换种体例，是否会有改观，虽然《伤寒论》的总论在我的坚持下，熔熔也背下来了，但是背得很辛苦，到了后面的条辨的背诵，效果也是越来越差，家里反对的声音也越来越大，让我的坚持不得不停下来，我的困惑也越来越深。

二、 读经分水岭——育心

2011年4月，一个很偶然的机会，我进到了贞明智慧父母学习群，有指导老师发给我网站上7天学习的内容，利用单位组织开会的时间，我从头到尾仔细地把赖老师的《大易教育》的演讲阅读了N遍，感触很深，受益良多，其中赖老师说的一句话给我留下深刻的印象：“简单的，才能坚持”，变背为读，这对孩子来说，压力就释放了，没有了压力，就不会有抵触，没有了抵触，就能每天坚持，重复的多了，自然就会背了，而且推进速度大大加快，多好的一个想法！而且赖老师用这种方法培养了他的优秀女儿赖思佳就是活生生的案例，我的困惑瞬间找到了答案！

我非常开心，甚至有点兴奋，开会结束的当天，我就迫不及待地想把全套教材请回家！我还和指导老师彤彤妈简单聊了一下，得知彤彤妈的女儿和熔熔差不多大，已经读经两年了，于是当晚我就带着熔熔妈和熔熔花了两个多小时开车来到彤彤妈家。

其实只有40分钟的车程，由于开错了路，来回辗转了好几次，担搁了很多时间，当时我想多了解育心的迫切程度可想而知了 。

彤彤妈很热情地接待了我们，和我们一起分享了她的心得，并现场观摩了彤彤的读经，看着和熔熔同岁的孩子能那么有定力地、认真地、丝毫不厌恶地坐在那读经，我好羡慕！这个场景是我近半年来一直渴望见到的，这让我毫不犹豫地请回了全套教材！

我要复制这个场景，让我的孩子也能像赖思佳、彤彤那样从小就在国学经典的海洋里汲取营养，健康成长！

那周的周末受彤彤妈的邀请，我带着熔熔去参加了他们组织的读书会。

到了读书会我才发现原来有那么多的孩子在读国学经典，读书会的学习氛围深深地感染了我，也感染了熔熔。那天她第一次按照读经班的要求指读了《易经》、《大学》、《诗词启蒙》的相关章节，读完之后，熔熔上台做了自我介绍，然后还给大家讲了一个自己编的小故事。

在得知熔熔以前背诵过经典后，当当妈要求熔熔表演一段，熔熔选了《伤寒》的总论。这个总论已经有快一个月没背过了，我还真替她担心，怕她遗忘了，最后还不错，两个地方我稍微提醒了一下，她就顺下来了。

下面的掌声，以及当当妈、彤彤妈的表扬与鼓励给了熔熔莫大的动力。下来后，我问她：“今天开心吗？”她说：“开心！”我又问她：“下星期还来吗？”她使劲点了点头道：“还来。”没有丝毫抵触的意思，这是我最开心的地方。

从读经班回来的当晚，我按照育心经典的“累积式”教育法的要求给熔熔安排了一个新的学习计划，2011年4月25日，星期一，熔熔新的读经之旅开始了，为了真实记录熔熔读经的成长历程，我用记日记的方式把熔熔每天在读经中的表现、遇到的问题、小小的进步都写在日记里，群里的家长都很热心，会为你遇到的问题，分享他们的经验；会为小小进步而不吝啬他们的赞扬；会为你的坚持不懈而鼓掌。

熔熔就在这样一个良好的氛围中坚持读经，到今天已经近300天了，我们通读过的经典有：《易经》、《黄帝内经》、《道德经》、《孝经》、《大学》、《中庸》、《三字经》、《千字文》、《百家姓》、《成语接龙》、《朱子治家格言》、《少年儿童诗词启蒙》等。如果没有一套好的经典教材和一个简单科学的方法，在一年不到的时间里，通读这么多经典是不可想象的。很多孩子一本《三字经》读了几年也没读完的情况比比皆是。我和熔熔很庆幸遇到了育心经典，感恩137“累积式”教育法。

三、 读经的收获——颇多

通过137“累积式”教育法学习近300天，熔熔的进步非常明显，我比照了赖老师总结的学习经典的十大好处，得到印证的如下：

一、识字能力：

现在熔熔到底能认识多少字，我没有一个确切的数字，但很多现象表明，她已经认识很多字了，比如在看电视有字幕时，她已经会把她认识的字读出来了；上街时，很多店的招牌能念出来了；每天读经的时候，有的地方已经不用跟读了，可以自己独立读了。

二、语言表达能力：

在语言表达能力上的进步也可以通过很多现象来说明，今年过年，我们把熔熔的爷爷奶奶接来一起住，在和熔熔相处了几天后，熔熔的爷爷说：“熔熔的讲话不像小孩子的讲话，像个小大人。”在和她班主任老师打电话时，完全不像一个小孩和老师在通电话，而像两个好朋友在聊天。而且在她的讲话中已经会运用很多成语。

三、 记忆能力：

读了那么多经典，虽然远不能说达到背诵的程度，但是有很多片段可以听到上句说出下句。去年我们全家参加国学经典诵读比赛，熔熔背诵了《神农本草经》总论，拿了个二等奖。

四、 行为习惯和自信心：

每天坚持读经，已经养成习惯，熔熔平时很顽皮，可以说眼睛一睁就一刻不停地皮，但只要坐到书桌旁，开始读书，她就能安静下来，现在我们每天的读经时间在40分钟左右。

这在没有读经的孩子里是很难做到的。

同时，熔熔的自信心确实也得到增强，能积极举手要求在读经班领读，能主动上台表演节目，能大声回答老师提问，能在陌生人多的地方表述自己的观点和想法，能和不熟悉的小朋友很快交流沟通成为好朋友。

五、 普通话能力：

由于每天都要跟读，所以熔熔的普通话已经说得非常标准了，有时还会来纠正我们大人的读音。

六、 理解能力：

这个能力表现在和我们大人的沟通上，很多事情一点她就能理解。

举个例子：熔熔平时很爱吃糖，我以前总是不给她吃，她就躲着我吃，我说吃糖会蛀牙，她听不进去，那天我在翻看《李居明的2012龙年运程》，书中有个标题：“穷孩子才吃糖”，我就叫她自己看，她把这段话念出来了，她问我为什么呢？

我说“书上说的，世界上的穷孩子有这个共同的特点，就是爱吃糖，你如果想穷，你就继续吃。”这个厉害，她摇摇头说：“不吃了，我不想穷。” 这个问题就这样解决了。

其他的好处，目前在熔熔身上还表现不太明显，等到读经2周年我相信能有更多印证和收获，届时我会同样以真诚和爱心来分享给大家，希望更多的家庭能在育心经典中受益。

在熔熔读经的一年里，受益者又何止孩子？

现在的社会无论是孩子上学还是大人工作都压力很大，但在育心这所没有围墙的大学里，大家沉浸在经典中孜孜不倦、敏而好学的学习精神，鞭策着我从繁琐的工作中努力挤出时间来学习国学经典传统文化。

在读书会，我经常为大家分享中医方面的知识，体会着学习快乐的同时，更享受着奉献的愉悦。

经典里的学问，学后要用、要行出来，学后要传播才更有意义。

古人为学分五个层次“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”育心137累积法系统读经真正做到了海纳百川，胸怀百经的有容乃大。如果学习经典越过这一阶段，那成就的将是“无根之木、无源之水”的枯槁。

相信在育心经典里，我们忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈地读经，努力践履所学，最终会做到“知行合一”。

熔爸我不才，朴素无华的女儿读经经历里包含了一颗热爱经典的真挚之心，如果今天文中的只言片语能为您和孩子读经之路铲除点滴疑惑，我心亦足矣！

再次感谢赖老师，感谢玉英老师，感谢贞明所有老师和义工们的辛勤付出，感恩所有家人们在我们全家读经之路上的关心和指导。

在读经的康庄大道上，我们情系育心、笃行一生，必定收获无限，希望更多的家庭进入育心读经行列，传承中华传统文化的精华！

好，我的分享完了，感谢家人们的陪伴和聆听！

让我们一起在贞明这所没有围墙的智慧父母大学，每天学习一点点，进步一点点，积小成高大。我们也期待更多智慧父母的加入，让我们一起育心，一起成长，一起进步，幸福快乐每一天！多学习，多正音，多努力，多付出！坚持读经，相约十年！我们一起努力！

整理：赵丹