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通达说 王玉英 整理：聂亚仙 初审：程娟娟 终审：蒋大军 多谢亚仙的分享。我今天早上读经典《易经·系辞传》的时候，读到了一段话，非常有感触，和亚仙也同频了。
小书的188页：“是故阖户谓之坤，辟户谓之乾，一阖一辟谓之变，往来不穷谓之通；见乃谓之象，形乃谓之器，制而用之为之法，利用出入，民咸用之为之神。”
这段话给到我们什么启示呢？什么是阖户呢？就是关门。什么是辟户呢？就是开门。父母的作用是什么呢？就是通过一开一合，让孩子产生变化，让孩子通。阖户是让孩子在收获后，在把心门打开后，能够自然放心，这个就是家中的坤应该做的角色，让孩子敢于向我们倾诉。
现在有多少妈妈，能听到孩子的真心话呢？如果没有，我们是不是应该反思了？那么家中的乾呢？就是要带孩子疯，让孩子尽情释放自己，让孩子被打开。因为被打开了，才能吸收更多的东西，才能让自己的关门有价值和意义。
如果家中有一堆财富，为了保护财富而关门，这样的关门才有价值。如果家中一贫如洗，关门又有什么用呢？
我们给孩子财富了吗？最大的财富是什么呢？不是金银珠宝，而是孩子的智慧，思维，格局，以及让孩子这些才能发挥作用的人脉，环境。孩子就是在这种开合的过程中，不断吸收，不断成长。成长是我们最渴望的变化，这就是一阖一辟谓之变。
而一个个的成长和变化，累积的结果是什么呢？孩子变的通透了，变得能够洞察一切，洞明世事了，这就是往来不穷谓之通。
我们看到的一切，比如说飞机如何飞得更远，这是象，我们能看到的就是现象。而现象有有形的和无形的，比如说，风是无形的，如何判断有风呢？是通过有形的物体的摇摆。这些有形的物体，就是器，就是让我们判断一个现象的器具。当我们借助这一个个的器具，来辨别现象的时候，这就是制而用之，就是方法。
就像我们对待孩子的教育，如何做的呢？先编教材。然后通过和孩子一起学习，来教育孩子。这里的教材是器，孩子需要教育是象，而我们和孩子一起学习就是法。当我们反复运用，就是利用出入；让更多的人一起运用的时候，就是民咸用之。
当大家都用了，这是什么呢？这是上好的方法，人人都能受益的方法。人人都能受益的方法是什么呢？就是神。为什么呢？因为每个人都通过这种方法去通达了。能让人人都通达的人，天下人人都通达了，凡间也如同仙境和谐安乐。幸福赛神仙啊！
亚仙日记中的方法顺势，不就是利用出入吗？不就是用法吗？所以，我提议，从今天开始大家把我们的读经日记，改成读经心得分享。把我们每天学习时有感触的一个字，一句话，一段话，好好思考下，这段话我的理解是什么呢？和生活中有何关联呢？如何用到我的生活中，帮助我生活的更好呢？
以上，希望大家慢慢去改变。学习经典，感悟经典，就是如此简单。只有我们不断地感悟经典，我们的孩子才会把经典发挥的淋漓尽致。
2017年8月7日
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发表于 2017-8-22 14:17:28
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