【贞明日课堂】兰州李雁春《学习国学的重要性》

兰州赵丹

亲爱的贞明家人们，大家上午好！很高兴与大家如期相约在贞明日课堂，感谢家人们的守候，感谢贞明经学院为大家打造的成长平台，让我们每天在学习中成长，在成长中进步，在进步中提升。

今天分享的内容是由兰州雪儿爸爸李雁春带来的《学习国学经典的重要性》。

各位家长下午好！

首先感谢天鸽幼儿园朱院长给我们搭建的平台，让我有机会与大家一起分享育儿的一些经验以及学习国学经典的重要性，同时也希望家长们有好的经验一起交流分享。今天这里大家都是雏鹰班的家长，即将面临着幼儿园与小学接轨、衔接的问题，所以我想在我们分享交流开始之前，给大家思考一个问题“各位家长们，您们为孩子升小学都做好准备和铺垫了吗？”

我和各位家长一样，也是咱们幼儿园的一名普普通通家长，现在在兰州机场公司指挥中心外场监管工作（我看到了很多以前的同事都在下面，有点小压力）。因为本人不是专业讲师，只是把自己的心得体会写出来，有不足之处还请见谅。先为各位展示一下我家孩子们通过系统学习国学经典的一些教育成果，这也是我们家引以自豪的地方，我想通过这些演示也许能给各位家长们一些启示。

一块金子与一块泥巴相遇。金子不屑地对泥巴说：“你看你，灰不溜秋的，你有我闪亮的光芒吗？你有我高贵吗？”泥巴摇摇头说：“我能生出花、生出果、生出草、生出树木、生出庄稼、生出万物，你能吗？”金子无言以对。 人的价值不是你值多少金钱，而是自身创造了多少价值，能帮助别人，是何等的快乐！（打算让雪儿现场认字）

其实我们的方法很简单，就是每天坚持让孩子读书20多分钟，不仅学习了国学经典，还养成了孩子爱学习的好习惯。

一、大环境

中华优秀传统文化是习近平总书记十八大以来治国理念的重要来源。培育本源的文化自信，开展和睦开放的文明交流，是提升国家软实力的重要抓手和重要战略支点。习近平指出，“中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心……中华文化优秀的思想和理念，不论过去还是现在，都有其鲜明的民族特色，都有其永不褪色的时代价值”。中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的理念具有永久的价值魅力，是我们最深厚的文化软实力，是实现中华民族伟大复兴的价值核心，是中华文明与其他文明交流融合的价值基础。

习近平主席强调：“中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力，也是中国特色社会主义植根的文化沃土。……我们开辟了中国特色社会主义道路不是偶然的，是我国历史传承和文化传统决定的。”

中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。

通过习大大这些振奋人心的言语，我们现在遇到了一个学习中国传统文化的好时机，契机就是习大大提出的中华民族伟大复兴的中国梦。做为我们这一代人是不是更应该把传承中国传统文化作为己任，从现在做起，从娃娃抓起。

比较庆幸的是天鸽幼儿园的朱院长，一直坚持将传统文化用心传播，而且给我们提供了一个一起学习交流的机会，我个人认为这不仅是孩子们的福气，也是一种大爱的传播。据我了解朱院长早在92年因为给孩子创造一个好的环境，自己创办了幼儿园，而且在园内开始了早期国学经典的教育。她的这份坚持还有个故事，当初有个教育局领导在参观时看到孩子们在学四书五经，立即指出必须停止，个人认为这些应该是在学校里学习的，并且因为此原因卡住有个证没给办。她没有为此而退缩，依然笃信笃行的坚持着。比较有讽刺意味的是，就在今年还是那个领导组织在开会，在主席台上说一定要在幼儿园开启中国传统文化教育，这些都是中国的精髓。当他看到朱院长时，让别人传话叫她尽快去办证，但她倔强的就不去办，这也能看出她的韧性和倔强，能有这样的好园长是孩子们福气。当然她当年的付出是有回报的，在当年学习国学经典的孩子中有个孩子用文言文写了篇作文，结果拿到了兰州市作文比赛第一名。记得有一年高考时，有篇作文得了满分，就是用文言文写的《赤兔马》。

我们前期把孩子放到天鸽幼儿园，第一个原因是近，第二个原因是教学环境宽松（我不想将孩子的发展思维，因为环境原因禁锢住），第三个原因就是开始报名前一定要与我们家长面谈（其实大家都知道，朱院长的发心就是通过与家长的交流，才能知道我们做父母的是否认可这里的教育方式）。现在更让我欣慰的是，朱院长不仅认可中国国学经典文化，而且愿意在幼儿园内传播，通过学习经典让更多的孩子、家庭受益，同时呢也将为我们读书会提供一个大学习平台。

我们最初的想法是怎样教育好孩子，但是通过每天在平台学习才知道要想教育好孩子，父母必须改变，榜样的力量是无穷地。在我们的平台流传着：三流的父母是保姆；二流的父母是教练；一流的父母是榜样。我们要记住“不忘初心，方得始终”，成功没有捷径可言，只有开始和坚持，教育是没有回头路可走，就像开弓没有回头箭一样，一定要找到正确的方法。我们孩子早教也是在不断摸索和跌跌撞撞中，终于找到了正确的的方法。今天，也想在这借助这个交流机会与大家分享一下。

二、为什么要让孩子从小学习国学经典

为什么孩子都非常聪明？我们都知道孩子是非常聪明的，记忆力非常好，每个孩子都具备这个能力的，脑生理学家们发现，0—3岁大脑发育的黄金时期，大概完成60%，这个时期孩子具有天才般的吸收能力，学习能力最强，比如学会说话、走路、手脚分工等人类最难的能力，都是在这个时期学会的，如果错过这个关键期，可能就会永远失去这些能力；3—6岁间大脑发育完成了80%；6—8岁间完成了90%，8岁以后的发展则渐趋缓慢，到13岁左右，大脑发育最关键的敏感期就基本结束了，这就表明孩子的聪明与否到七、八岁已基本定型了，如果我们不能把握这个关键时期，那么当孩子年龄越大，启发培养他们就会越费力，效果也就越差。

人类有两大学习能力，即记忆力和理解力，二者缺一不可，但记忆力和理解力在人生成长过程中的发展曲线是不同的，依据人类学家和心理学家的研究，一个人的记忆力发展是自0岁开始，1至3岁即有显著的发展。3至6岁，其进展更为迅速，6至13岁，则为一生中发展的黄金时代，至13岁为一生记忆力之最高峰，以后最多只能保持此高点，往往20岁以后，心境一不平衡，便有趋下的可能。而理解力的发展，与记忆力大有不同，理解力也是自0岁开始酝酿，1至13岁总是缓慢上升，13岁以后方有长足之进展，18岁以后渐渐成熟，但依然可因为经验及思考之磨练而一直有所进步，直到老死为止。儿童国学经典教育，正是要利用儿童期的记忆力好，理解力差，不求甚解这一特征，将永恒的、最有价值的圣贤经典装到孩子的大脑中，反复诵读来刺激孩子大脑，为孩子大脑构建一条高速通道，为孩子构建起一个大智慧的人生，等到以后孩子的理解力发展起来了，生活阅历丰富了，就自然的理解、活用！这些经典就一辈子跟着孩子，指导孩子的人生。如果你不准备这些有价值的书让他读，让他背，他就只好背小学课本，甚至背电视广告。而且在其记忆力正发展的时候加以训练，其记忆能力会达到较高的顶峰，一辈子维持在较高的水准上，一生都受益。错过了这个关键期，将永无翻身之地。好像一个弱视的小孩，过了十五岁，就无法再训练了，此点请务必慎重关切，勿错过了时机！

三、学习国学经典的好处

十大好处

1、记忆能力：轻松背诵大量经典：

2、识字能力：轻松认识数千汉字；

3、阅读能力：建立广泛阅读兴趣；

4、理解能力：增加综合理解能力；

5、语言表达能力：锻炼良好的口才；

6、行为习惯和自信心：良好的学习习惯；

7、道德修养：道德修养自认熏陶；

8、外貌气质：腹有诗书气自华；

9、正音训练：普通话流利标准；

10、思维能力提升：大格局形成。

儿童诵读国学经典，不但能开发儿童各方面的潜能，而且在孝亲、礼仪、个人修养方面都得到提高，在家能够孝顺父母、尊敬长辈；父母和孩子一起诵读国学经典，是最好的亲子活动，读经典不止是孩子进步，家长也跟着一起进步。孩子从小学习和诵读中华文化经典，有助于思想品质、道德品质和社会责任感不断地提升，并能自觉抵御不良风气的毒害，产生强烈的民族自豪感和爱国情操。更为重要的是，家庭经典教育是对学校教育很好的一个补充，在所有的教育中，经典教育也是成本最低、效果最好的。我国0-13岁的儿童2亿多，目前有4000万以上儿童在诵读国学经典。经过近年的实验证明，儿童进行国学经典诵读2-3个月后就会发生明显改变。从开始的每天记忆20-30个字，到每天很快就可以熟记100-200个字。许多儿童不到一年就把二万多字的《易经》熟背，其记忆潜能在国学经典诵读中得到开发，几万字的古文背诵对他们来说都不是难事，有了这个基础，以后学习语文、历史等文科知识将会非常的轻松，不但如此，由于大脑得以开发，记忆力好，理解能力强，逻辑思维也强，学习数理化、外语都非常轻松容易，这样的案例已经很多。

我们的雪儿现在通过2年多的系统学习国学经典，目前已将学习《易经》14遍，《易经》-周易上经21遍，《老子》14遍，《大学》20遍，《孙子兵法》、《黄帝内经》、《中庸》、《百家姓》、《弟子规》、《德育启蒙》、《诗经》、《增广贤文》、《笠翁对韵》、《三字经》、《成语接龙》、《少年诗词启蒙》、《孝经》、《千字文》、《神童诗》、《朱子治家格言》等7遍。这就是我们每天让她坚持读书，20多分钟的结果，大家都比较惊讶吧！

去年6月开始，我发现孩子有了长足的进步，已经不看电视了，经常拿经典里的诗词比喻见到的事物，让我明白了什么是“熟读诗词三百首，不会作诗也会吟。”最经典的实例是6月7日我爱人带孩子们去玩，看见一只小猫在栏杆上行走，孩子说：“妈妈，小猫是君子以自强不息”。孩子妈妈告诉她比喻是不恰当的，不能把小猫比喻为君子，因为君子是比喻品德行为高尚的人，但小猫行为是自强不息的。又问了下：“那你自强不息了吗？”孩子说：“我也自强不息了呀！在跳舞的时候，我腿疼都没有哭，都坚持下来了。”这超乎了我的预料，让我感觉到知识的力量，并期待着更大的惊喜。我这时理解了：“诗读百变，不解自明”深刻含义。

这是我们雪儿去年下第一场雪和今年开春看到柳絮后孩子用发散思维的方式创作的诗。

    雪花

雪花飘飘飘，

雪花白白白，

像蒲公英一样飘飘，

像白糖一粒一粒的，

像下流星雨一样，

像喷水壶喷出的水一样，

像小兔子的毛一样白白的，

像刚出生的小蚂蚁一样白白的，

下完雪，我们就可以堆雪人了！

     柳絮

柳絮是柳树的孩子，

离开了妈妈，

柳絮像棉花一样，

像棉花糖一样，

像雪花一样飘呀飘，

像绵羊的毛一样，

飘到了地上，

飘到了手上，

飘到了书上，

飘到了头上，

飘到了一起，

像一个白床一样，

躺在上面软软的很舒服。

像一只小白狗一样汪汪汪。

像小花一样白白白,

花特别香，特别的漂亮！

还像白被子一样，

软软的盖上很舒服！

像白枕头一样，

躺着感觉很软很软，

我睡醒了，

头变成了白帽子，

白帽子又变成了一个电话，

电话又变成了两只漂亮的小兔子，

小兔子的眼睛很亮很亮，

在那里吃胡萝卜呢！

                           雪儿5岁草 2016年4月22日晚

这是孩子从去年到今年短短半年的对比，这不难看出学习久以后的功力。

今天上午的学习到此结束，感恩家人们的陪伴和聆听！ 明天我们将继续学习兰州雪儿爸爸李雁春的分享《学习国学经典的重要性》下部分，让我们每天学习一点点，进步一点点，积小成高大，期待您的加入，我们一起育心，成长，进步，幸福快乐每一天！多学习，多正音，多努力，多付出。相约读经，相约十年！我们一起努力！