【周三】《一举多得的沟通方式--亲子阅读》(二)

于建玲

很高兴与大家如期相约在上午10点30分的贞明日课堂，感谢家人们的如约守候，感谢贞明经学院为大家打造的成长平台，父母好好学习，孩子天天向上，让我们每天在学习中成长，在成长中进步，在进步中提升，努力成为优秀的智慧父母。

开课前先请各位新老朋友注意学习群规，入群第一步，修改群名片，学习地址：http://www.zmyx137.com/forum.php?mod=viewthread&tid=830  非常感谢大家的配合！今天继续给大家分享《一举多得的沟通方式--亲子阅读》（二）。

教育大体可以分为三类：第一类是人文文化的教育；第二类是思维的训练；第三类是动手能力的培养。其中最重要的教育就是：人文文化的熏陶。

人文文化的熏陶要从哪里开始呢？

我们一定要从诵读经典开始，我们一定要回到最最古老、最精华、最好的经典当中去，因为经典它就是人类历史长河中经过大浪淘沙，逐步筛选出来的最宝贵的典籍。

它展示的是大大的文源，经过数千年的筛选和锤炼，已经渗透到了我们这个民族的精髓里，是没有办法替代的，它已经化为我们的文化基因了。古语有一句话是这样子说的：“经典一部，胜杂书万本。”中外文化经典是最富有营养价值的精神食粮。

有一本书大家可以看一看，这本书叫《阅读致富》。这本书里写到：“你看什么书，就成为什么人。你成为什么人，取决于你吸收什么样的营养。对书籍，务必要小心选择。”可见我们选择的书直接影响到我们的思维，我们的思维决定我们的行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。

我们是不是发现一个人的思维方式就决定了他的命运，而我们的思维方式，是受我们所接触的人、我们阅读的书来影响的，可见我们在读书的时候是多么重要。

我们再来听一听发生在我们身边的一个故事：

有一位父亲，他在孩子5岁多的时候接触到了经典教育，了解到了经典教育的重要性。他的行动力特别地强，他立刻发现自己找到了教育的根本，马上就把经典请回家。

虽然他的工作非常地忙，女儿也上了幼儿园，但是他放弃了自己的业余时间，放弃自己的应酬活动，坚持每天晚上用半个小时的时间跟孩子一起读经典。

在孩子选择经典教材的过程当中，他发现了一个问题，他发现不同的版本的经典总有这样那样的不足，比如说，有的书考虑得太全面了，它这本书里面配上了插图、还配上解图、配上了相应的故事，有些书还配上了VCD的动画片，托着动画片来带动孩子来读经典的兴趣。

没想到，这样的方式不但影响了孩子的阅读兴趣，也降低了孩子的思考能力，更重要的是，它取代了孩子对文字的兴趣，孩子丧失了对文字的这个喜欢，转而去关注了动画片和书里的一些插图，还有一些五颜六色的颜色，孩子的注意力全被转走了。

还有的书呢，丢字、拉字，甚至错误百出，出现了一些很常见、很低级的错误，根本没有办法当教材。

他又买了一些书，这些书虽然配了音频，可是发现这些书配的音频和文字没有办法对上，音频是这样念的，可是文字又是那样写的，没有办法对在一起。还有一点虽然书上有音频了，可是只有诵读版，都是一个成人在朗读，孩子没有办法跟着学。

这位父亲买了很多套教材，总是发现这样那样的问题，他只好用自己高超的电脑技术把这些经典所附带的音频导入到电脑，然后通过软件一点一点把这个朗读版的音频进行间隔拉开，拉到一定长度来适合孩子跟着读，做成一个带读版的音频方便女儿读书，做了大量的工作。

因为这些经典是我们祖先留给我们的宝贵遗产，他是公共版权，很多机构都能出版。正是因为能出版的机构太多了，出版的质量也是良莠不齐的。很多经典校对不严谨，也不成系统，这位父亲在选择教材上、使用教材上花费了大量的精力和心血，他发现买了这么多的教材，每一样的教材都有它的优点，但也包含了很多的不足之处。

就是因为想带孩子好好地读书，在选择教材和使用教材上太费劲了，学起来真的很累，不但不方便孩子的学习，更重要的是每买一本经典，爸爸都要进行仔细的校对，因为他知道教育一定要慎始，他知道这个重要性。

在这个上面花了很多的心思后，他就想：我一定要给女儿提供一套准确率高、最方便学习、最系统、最干净的教材，我也要给天下父母提供一套最合适孩子学习、最便于父母教育的经典教材。

他决定既然我花了这么多的时间和这么多的精力，买了这么多的经典，我都买不到满意的教材，我也不等了，因为孩子的教育是不能等的，我要自己编教材，我一定要编出一套最好的教材，质量最优秀的教材。

还有既然没有跟读的音频，那我就带着我的女儿一起读，因为孩子都是很喜欢孩子的声音的。孩子的声音最能引起其他孩子的共鸣，他就动员女儿一起录音，一起读。

每天通过录音、经典诵读和孩子日复一日的坚持，那没有好的读经方法怎么办？

刚开始这位父亲只听到一个理念：“小朋友跟我读！小朋友跟它读！”但是读到底该怎么读？读和读在运用的时候，大家也会发现，其实有很多问题面临着我们怎么样去运用的。

这位父亲是非常擅于学习和钻研的，好，既然有了如此，怎么样让我的孩子更爱学习、更方便学习呢？他就根据自己的方法不断地总结和完善。

这位父亲是当年高考第二名，他自己就有一套非常好的学习方法。他想：我要把我的这套方法进行总结，用在我孩子的读经教育上面。因为这位父亲在想，他自己的这一套学习方法让自己在整个的上学期间学得轻松愉快，而且又稳稳地名列前茅。

现在他就把自己的方法加以提炼、总结，用在了孩子的经典诵读上面。为了孩子的教育，为了给很多的孩子一套更好的学习方法、一套更好的教材，这位父亲倾其所有，他把所有的时间和精力都用在了编辑、校对经典上。

他白天要上班工作，晚上要自己编教材、校对教材，同时还要带着孩子去读书。他一看孩子进步非常大，他自己也不断地解答家长的疑问和大家交流学习的经验和心得，帮助大家不断地在读经教育上能努力地坚持下去，能不断地去完善自己的教育和指导的方法，帮助大家共同的前进。

他把所有的业余时间都投入到这里面来了，就这样坚持了好几年。每天晚上坚持和女儿一起读经典，还要一起录音，这位父亲是全身心地投入到研究读书方法和教育方法当中了。

可是他周围很多的朋友和同事并不理解他，有人说：“已经有这么多教材了，你干嘛还要费劲地编教材？”他说：“我要给孩子天下最好的教材，我要让所有的孩子和家庭能真正地吸取到经典里的营养，我要给孩子吃最原汁原味的大米饭。”

有的人说：“孩子读了那么多书，背了那么多书，看了不长又会忘，有什么用呢？”这位父亲告诉大家：“读书就好像吃饭一样，吃饭是为了吸收当中的营养，读书也是一样。孩子读书是享受精神食粮，读书的过程就是吸收精神食粮精华的过程。”

通过这样日复一日地读书，孩子的成绩从小学到中学，在班里在年级里一直都是名列前茅。这个孩子从小的时候学习琵琶，她很喜欢学弹琵琶，用了不到半年的时间就通过了国家四级的考试。

通过阅读经典，她有了浓厚的阅读兴趣，不但养成了读书的习惯，更重要的是孩子的道德品质、学习能力等等各个方面都非常优秀。

在全国交换生的考试当中，他的女儿名列第一，他的女儿还应邀给全国出国的留学生做一场讲座，她女儿是所有的留学生当中参加讲座当中，唯一的一位学生代表，唯一的一位学生和专家们一起给大家做讲座。

这位父亲说，他在和女儿读书的过程当中，也通过不断地积累和总结经验，证明了他的学习方法和教育方法是非常科学的，也是可行的。他一定要把这些经验交给其他的父母，也要让更多的孩子掌握正确的读书方法。

2003年的时候，这位父亲总结出了137累积式学习法，而且他不断地对外去介绍。他对我们说，读古文经典，教会他要博爱，要把好的经验拿出来和大家一起分享，他不但要让自己的女儿优秀，他更希望千千万万的孩子们能变得和他的女儿一样的优秀，甚至超越他的女儿。这是他的心愿。

在这个过程当中，他也教孩子要学以致用，孩子从幼儿园开始到小学到初中，她年龄不断地增加，学业不断地加重，可是这个孩子十年如一日和爸爸每天读经典、录音，甚至到后面她还接过了爸爸录音编辑的这个工作，做了很多录音编辑的工作，不但录中文还录英文。

这对父女十年如一日地坚持读经典、录音、编辑教材、完善学习方法，对外推广，不断地帮助大家，帮助很多的家长提升，从一个普通的家长一直提升为对孩子的教育非常有方法、非常有心得的一些教育型的父母，培养了太多太多的人，简直是不计其数。

那么到现在这对了不起的父女他们已经共同编辑和录制了包括经类、典类、蒙学类一共60本书，120多张光盘。

他们编辑教材和录音的脚步一直都没有停止，女儿决定在出国之前要把父亲所有计划内要编制出版的经典教材全部录制完毕，而且女儿在和父亲共同学习、共同成长和共同付出的过程当中，也渐渐确定了她的人生志向。

她一定要把我们最优秀的传统文化传播到世界各地，这个是她未来的事业方向，是她自己的使命，而且她一定要把中国的文化带到西方去，这个孩子立志要把汉语变成世界的通用语言，让更多的人接触和了解我们中国的经典，能学习我们中国的经典，感受到我们博大精深的文化。

当她处于青春期，初三的时候，刚好是一般的孩子逆反最强烈的一个阶段。都说青春期是逆反期，可是这位女儿在她的身上却找不到叛逆的影子，因为这位父亲说过：平时他在和女儿共同读书的过程当中，他非常注重和女儿的交流。

他是很平等地和孩子一起读书。读完书以后，父女二人或者一家三口就一起讨论一下学习心得，讨论一下各自的感悟，交换一下彼此的看法，交流一下彼此的见解。

因为沟通顺畅，所有的小问题都在平时的交流当中被化解了。《易经》里面有这样的一句话：“屡霜，坚冰至。”

因为父亲有了这种防患意识，及时能了解孩子的思想动态，及时和孩子平等地沟通，非常擅于引导孩子，因为父亲非常擅于引导、擅于引领，孩子的内心就不会结冰，青春期的冲突当然不会有。

很多孩子在小的时候非常地好管，非常听话，爸爸妈妈怎么说怎么做，可是到了青春期的时候突然发现孩子的反弹实在是太大了，跟父母简直是势不两立。

我们做父母的真的要回头想一下，我们在孩子成长的这几年，跟他沟通方式、方法、我们的语气态度、我们的引导方向和方法是不是存在问题？

所有的问题都是从小积攒而来的，也是一个“积小以高大”的过程，就是“屡霜，坚冰至”的过程。

如果我们平时不善于积累，如果我们平时不善于发现问题，不擅于和孩子沟通，没有和孩子共同成长，不关注孩子的内心，如果我们只是和孩子生活在一个屋檐下的陌生人，我们的心无法和孩子的心靠在一起，那一定会在孩子的心里逐渐结冰，导致将来的化解非常困难。

作为父母，我们就要好好关注到平时孩子的变化，我们要跟孩子一起多沟通，把他心中的一些小问题化解了，就不会产生“坚冰至”的结果。

因为这对父女的努力，因为这对夫妻和女儿共同学习和努力，到现在为止，世界上已经有上千万的家庭在使用这套教材，有上千万的家庭因为这套方法而受益，同时也有数百位甚至上千位的家长因为这套好的学习方法。

因为自己受益了，他们自愿地加入到传承经典的队伍中来，也因为这位父亲的正心正念，因为这位父亲身上强大的使命感和责任感的影响，带动着大家一起投入到经典教育的传播当中来。

而且系统学习累积法、学习经典的孩子，重视孩子家庭教育的家长，这样的家庭里出来的孩子全都受益了，成长非常的大。

这位父亲他大力倡导全家读经，全家读经就是亲子阅读的最好实现，每天半个小时的亲子共读，不但收获了女儿的成长，这位父亲也成为了全国著名的经典教育实践家、儿童经典教育的理论家，同时他也是累积法的创始人。

大家说他是谁呢？

对！我们都知道，这就是感动了所有人，感动了所有的家长，甚至感动了全中国和世界的赖国全老师。在他的身上我们学到了什么是大爱，什么是使命感，什么是责任。

时间关系，今天先分享到这里，后面内容明天我们同一时间继续，感谢家人们的幸福陪伴！

让我们一起在贞明这所没有围墙的智慧父母大学，每天学习一点点，进步一点点，积小成高大。我们也期待更多智慧父母的加入，让我们一起育心，一起成长，一起进步，幸福快乐每一天！多学习，多正音，多努力，多付出！坚持读经，相约十年！我们一起努力！

整理：于建玲   初审：刘利   终审：晓雪