●【贞明育心国学经典】《细解0-17岁孩子读经规划及实施》（上）

温州辰妈高雄伟

今天我给大家分享的是《细解0-17岁孩子读经规划及实施》（上）。非常感谢贞明平台，让我有机会与大家分享这两年多来引导孩子读经典的心得体会。 137累积式教育法是大道至简的方法，是赖老师根据自身的实践经验，总结出来的一套适合所有人学习的方法，正是因为这套方法，让我们这代从未接触过经典的成人也能指导孩子读好经典。



首先我来跟大家汇报下，我的宝贝是从4岁开始系统读经，读经两年来，我们已经通读完13部经典：《易经》《老子》《大学》《中庸》《孝经》《黄帝内经》《诗经》《孙子兵法》《笠翁对韵》《千字文》《朱子治家格言》《弟子规》《成语接龙》等，其中多部经典我们还反复诵读，参加了总部举办的两次经典宝贝考核比赛。 如果没有累积法，我们不可能坚持下来！更不可能有这样的学习效率！真的赞叹累积法的神奇效果！ 我相信，我们这样的家庭都可以做到，在座的家人们，一定也能！只要我们坚持下来，就一定行！ 那说到坚持这个话题，大家都清楚，读经容易，坚持难，如果没有方法、没有智慧父母群这样的学习氛围更是难上加难，我就曾加尝试过，在没有接触育心前，自己买过一本《三字经》，读了半年还没有读完。


今天我要给大家交流的是《细解0-17岁孩子读经规划及实施》，在正式分享前，想现场做一个小小的调查，看看大家是否已经解决了这几个问题，因为这些问题，都是需要在读经典之前必须解决的问题。 1、我们为什么要读经典？2、我们要读哪些经典？3、用什么方法来读？4、和谁一起读经典？ 已经解决以上问题答案的朋友请回复“137”，还没有解决这些问题的朋友的请回复“237”。 好，还没有解决清楚的朋友，就需要继续学习：【新人学习网址】http://www.zmyx137.com/forum.php?mod=viewthread&tid=830，请新朋友务必认真看完！认真学习七天将改变您和孩子的一生！ 每个孩子都是不同的个体，同样的方法不一定适合你的孩子，关键是我们家长要灵活掌握教育的规律，最能够因材施教的应该是我们家长。 每个年龄段的孩子生理和心理的特点不一样，所以我们在指导读经的路上，也需要不同地对待。 接下来就跟大家细细地来说说累积法在不同年龄段孩子的实践方法。

一、读经规划前的基础工作

（1）、掌握137累积法读经原则（考考大家）

137累积法有三大纲领、八大原则。三大纲领分别是简易性纲领、多样性纲领、周期性纲领；八大原则是当下读经、全家读经、科学读经、系统读经、不离家庭、不离社会、不离生活、不离圣贤教诲的原则。

读经规划每人应该都会有所不同，但一定是不能偏离这些纲领和原则的。例如多样性纲领，最多是不能超过7样的，可不能贪多，变成了大量；全家读经原则，可不能只命令小孩一人在读，自己大人却以种种借口不参与；系统读经原则，可不能随意想读哪本就哪本，要做系统性的规划等等，这些在我们作读经规划时都是需要特别注意的，我们作读经规划时一定是不能偏离这些原则的。

（2）遵道而行，调整好心态

读经一定是需要“遵道而行”的。

天地有个规律：春种秋收。这是非常重要的一条道。春天是播种的季节，只有春天种下好的种子和采取科学的播种方法，秋天才能取得好的收成。我们当中大多数的家长，包括以前的我，都会有比较急躁的心态，刚开始读经典不久，就会有这样的一些问题：

我们坚持了7天了，孩子怎么还不会背啊？

我都反求诸己自己读了两周了，孩子还没有跟上来读的意思啊！

孩子对读经不感兴趣啊！

……

这说明了大家都有一个什么样的心态？

是不是刚播种了就想收获啊？

当天种，就想当天收，或者一周前种，一周后就要收，或者种下去一个月，就想收获！

很多家长因此很苦恼，怎么别的孩子读得那么好，能背那么多，自己的小孩还是不愿意读呢？甚至加大孩子的读经量，强迫孩子多读多背，这叫什么？

——拔苗助长！

大家都知道拔苗助长不好，但在实际中却往往不自觉地做了这样的错误事情。这就是因为心态不正确，不懂得春种秋收的道理，其实也是违背了累积法的精髓。

所以我们经常强调一定要有个平和的心态，制定好规划后，坚持实施下去，无为而为，静待花开。不要总拿自己的孩子跟别人的孩子相比较，要比也要拿自己的今天跟昨天相比，看到孩子的一点一滴进步。

当然，这里面还要了解一个道理，任何事物的发展不可能是直线向升，一帆风顺的，就像我们的水流也是弯弯曲曲的，最终才流进大海，所以，我们眼光要放长远些，可不能强求孩子每一天都要比前一天进步，因为我们的读经状态不可能是一直非常高昂的，有时有点懈怠，不愿意读，要理解，这是读经过程中正常的反应，关键是及时调整好，不要把不良的情绪延续下去。

二、不同年龄段的孩子读经规划及实施要点

根据年龄的不同，我们从以下几个年龄阶段来分析：胎儿期（0岁）、0-3岁、3-7岁、8-11岁、12-17岁。

（一）胎儿期

胎儿期读经，其实也就是指的是让爸爸妈妈读。最简单了，就直接运用137累积法，把三线程经典安排好，如果是读三样的，可以经+经+典，或者经+典+装修类，或者经+经+经，都没所谓的，只要保证能有一样是经，其他都可以灵活安排。当然，《易经》是任何人都应该首先读的，所以《易经》肯定要安排在内，同时，“易经100”的目标我们是鼓励所有人参与的，当下就应开始读易100遍。

还有《黄帝内经》，孕期读也非常好，懂得如何养生养神，给宝宝最佳的照顾，还有《诗经》，非常优美动听的语言，孕期读也是非常好的。当然，这个时候怀了宝宝读经，肯定跟单纯地只是一个大人读是不一样的。不一样在哪里呢？就是孕妈妈一定要随时注意到宝宝就在你的肚子里，你要明白你所做的一切宝宝都是有感应的。所以你要读经时，要明白不只是你一人在读，宝宝在你肚子里听着呢！每次开始前，你就摸摸肚子，用欢喜的语调跟宝宝说话：“宝宝，我们一起读经，一起长智慧咯！”或者是：“宝宝，妈妈现在读经哦，你认真地听着哦！”读完后，也一样要跟宝宝说“宝宝我们读完经了，又长了一点智慧了！宝宝真棒！”自己每天在固定的时间最少这样子读一遍，同时每天再放几次音频就最好了！这就是经典胎教了！

胎教的经典宝宝真的是最有福气了！

怀孕的妈妈在怀孕期能读经典，心态和情绪肯定都会非常平和的，宝宝在妈妈肚子里每天接受这么高能量的经典熏陶，都会非常乖巧，妈妈也会非常轻松愉悦地渡过孕期。这点我自己是有切身体会的，此处聊一聊自己胎教的心得：《易经》屯卦第三云“屯屯以经纶”，经典真的是最好的胎教啊！比如我们玉英老师的明易宝贝、温州建娜的小芮宝贝，都是全经典胎教宝贝，他们都特别有灵气！也非常好带！经典胎教宝贝生活作息很有规律，吃饱喝足以后就是笑。其他的也有很多妈妈介绍说，经典胎教出来的宝宝眼睛特别明亮，一听到经典音频，马上就会安静下来，竖起耳朵在听呢！大家想不想也有这样的经典胎教宝贝啊？

（二）0-3岁，我们又叫做“黄金期”：完全吸收阶段，自主吸收接收到的任何消息。

0－3岁这一时期称为婴幼儿期，一个新生命从诞生之日起就进入了这一时期，是人生的起点和基石，但过去往往被人们所忽视，认为无所谓，3岁以上才谈教育。

那在我们育心，在赖老师的引领下，我们知道，这个时期是最佳的读经期啊！让小孩尽早读经，越早越好！这个时期的学习小孩子是100%吸收的，这个在现代科学中也是非常有依据的，我们来看看这一时期孩子的生理心理发展规律和特点：从脑与大脑皮层的发育来看，新生儿脑的大小约是成人的四分之一，出生后人脑继续生长，主要表现在大脑皮层的生长，在6月龄时，将达到最终体积的一半，在2岁时为成人的四分之三，4岁时脑的大小与成人十分接近。

从感知觉的发展来看，新生儿已具有视听协调能力，能分辨语言刺激与其他声音刺激，4－5个月可以有意识地完成手眼协调的动作，3－4岁会说完全符合语法的完整句子。西方的专家也有提到，这个时期，父母要给孩子提供一个良好的语言环境，因为模仿是孩子学习语言的重要途径，对婴幼儿讲话也应该用规范的语言，而不是用儿语，这样有助于孩子养成良好的语言习惯和表达能力。

看这一点，我们育心经典是不是已经完全做到了？我们赖思佳的音频，是最标准、最动听的声音，育心首创的童音跟读，亲和力是最强的，无论大人小孩，听听这样的音频，都会不由自主地跟读起来。具体实施读经规划时，我们要明白，这个时期的孩子好动，坐不住，指读有一定难度，所以我们重点是在于妈妈读，孩子听为主。

大家可别小看大部分时间里孩子只是听，这个听的过程，是刺激听觉中枢的开发，0-1岁只吸收，不输出（语言表达）。1岁之后能输出，不过输出的不多，也不是很准确。但虽然是被动接受，这个阶段的吸收过程是非常重要的。成人将需要60年的努力，才能赶上3岁的儿童。儿童这种天生的“吸收”文化的能力真的让我们成人望尘莫及。所以，在这个阶段，给孩子种下字正腔圆的经典，孩子能从中吸收到高能量的文化营养，2、3年后，他肯定就是一个说话非常清晰，表达非常有条理、对经典非常亲近的经典宝宝。

具体实施时，妈妈正音跟读，宝宝听读为主。早晚各一次，我们要做好固定的时间表。具体安排什么经典，这个也是非常灵活的，跟刚才说的胎儿期一样的。就是可以“经+经+典”，或者“经+典+装修类”，或者“经+经+经”，都没所谓的，只要保证能有一样是经，最好有两样是经类，其他都可以灵活安排。

在读经之前，我们可以先和宝宝一起欣赏赖思佳背诵和领读经典的视频，给宝宝留一个印象，知道每天播放的声音就是这位姐姐小时候录的。宝宝模仿能力超强，等到他想读的时候就会跟着佳佳的样子读。另外，妈妈认真看一下育儿宝典的介绍，掌握一些方法，特别是《让子成龙》手册，一定要认真看一遍，心里认定读经理念，定下心，不至于读的时候急功近利。

妈妈开始读的时候，只需要告诉宝宝，妈妈想拥有大智慧，所以妈妈要开始学习了，这个时候宝宝在做什么事情，玩游戏等都没所谓的，只要他不发出大的声音，能在你身边，听到你的声音就好了。其实，妈妈这么专注地、有兴趣地做这样的事情，宝宝肯定会被吸引的，他肯定也会跑过来，看妈妈在做什么事，这时，你就可以引导他手指一下书本，告诉他这个字宝宝发什么音。如果妈妈实在工作忙，有时不能保证每天在宝宝面前读经时，这个时期也是非常好处理的，因为是以听为主嘛，那就直接给宝宝播放音频就好了。

我家的小播放器是用了一年多了，平时经典都用它（我是备了两个U盘，一个U盘存经典音频，用137方法听，另一个就是随时孩子要听故事就放故事听。）可以充电，小巧方便，想在哪里放就在哪里放。同时还带了一个麦克风，质量不错的，就像平时我们在商场里看到一些促销员挂在腰间的那样扩音器。我们办小型活动的时候也可以用到，是很好用的。我们把本周要学习的内容拷进小播放器里，自己上班后，也可以拜托家中的老人或帮忙带孩子的阿姨放给小孩子听，这样的操作非常简单，相信不管是老人还是其他人，这种举手之劳的事都是会乐意去做的。这个时间段是可以多听，听的话稍大量一些也无所谓。这就是0-3岁的读经规划与实施，以听为主，妈妈做好榜样，每天在固定的时间读给宝宝听，不能读就多播放音频，从小营造一个好的氛围，这也是我们说的“磨耳朵”，慢慢熏陶。

好，因为时间的关系，我们今天就分享上半部分，明天我们接着分享下半部分：3-7岁、8-11岁以及12-17岁的读经规划和实施，敬请期待！

今天的分享到此结束，感谢家人们的陪伴和聆听！让我们一起在贞明这所没有围墙的父母大学，每天学习一点点，进步一点点，积小成高大。我们也期待更多智慧父母的加入，让我们一起育心，一起成长，一起进步，幸福快乐每一天！多学习，多正音，多努力，多付出！坚持读经，相约十年！我们一起努力！

整理： 聂亚仙  审核：高菊华