贞明之家——滕州张静及富国宝贝亲子阅读经典日记楼

滕州张静

读经第一周第三天

读经时间：2016年3月17日  星期二   晴   

亲子共读：《易经》乾卦第一节   1-4  1遍

      《大学》第一节音频    1-5  1遍

   《诗词启蒙》第一节音频   1-4  1遍

          3月15日，一个特特别的日子，在这样一个特别的日子的里我收到了育心经典教材，看着满满的一箱子的教材，激动的心情无法表达，然后就和淑珍老师留言说：“教材收到了，心情无比的激动，真想一口气全部读完。”

      我故意把教材放到客厅里，好让国国放学后一眼就看到，下午国国回到家看到那么多的教材也很兴奋。我问，你喜欢这些经典吗？他说，喜欢。我说咱们要按照老师的计划一起长智慧好吗？他说好。我又说这都是些宝贵的资料，我们一定要爱惜，等以后还要给妹妹读，让这些宝贝在咱们家传承下去。他点头答应了。之后，我们就开始整理文件柜了，我们把这些经典宝贝整理好放在柜子里，按照玉英老师的要求把我们要读的经典拿出来，整个过程国国都参与进来了，但愿国国能喜欢，把读经当做每天必做的事情。

      晚上吃过晚饭，开始正式的读经了，喊国国好几遍，国国才慢慢过来，跟着音频读了一会，可能还不大适应，而且老是问这问那的，跟不上音频读的，而且也不用手指读，大约读完一本，就睡着了。因为在在群里学习了一段时间，知道现在要无为而为，要让他看到妈妈读经典，让他高兴的参与进来，只能慢慢的用“术”来引导，这样想着就放平心态，然后我自己跟着音频读完了。

     3月16日，第二天读经典依然是读着就睡着了，还是我自己跟着音频读完了，女儿在旁边陪着我，听着妈妈读完经典。

     3月17日，第三天读经典，鉴于前两天的表现，晚上精神不好，一读书就困，所以我想改到早上读经典。早上起来用电脑听早课、做笔记，以前都是用手机躺在床上听早课，也算是一个新的突破，国国起的也比较早，起来之后我说妈妈在听早课，你要不要听，他说好，然后坐在我旁边一起听了早课，他一会玩玩这一会玩玩那，估计是没有听进去。早课结束后，没有继续听家人的分享，我就说，国国一天之计在于晨，今天国国去的那么早，咱们现在长智慧吧。他很欣然的接受了，我说妈妈领读，你能用金手指指着跟读吗，他说的挺好，坚持到最后读完了，虽然过程不是多么的认真，但是能完整的坚持读完了。读完经典吃过早饭，国国开开心心的上学去了。

       吃过晚饭后，到读经的时间了，我问他是根音频读，还是根妈妈一起读，他说跟妈妈一起读，刚开始还行，能指读一会，过会又困得睁不开眼睛，后来不知道怎么的自己撕了撕眼皮，顺势我就表扬国国，我说国国好棒，在这么困的状态下还能坚持，撕眼皮提精神，有头悬梁锥刺股的精神哦，之前读过三字经的，他知道这个典故，他一听来精神了，跟我又继续读了起来，读完了两本，他不想在读第三本《易经》了，我也不能强求，我就是那我读你听，你也可以不用看书跟我读，他就坐到窗台一边，我开始读了，他一边玩一边读，也没太要求他，读到他熟悉的地方，他会给我接下句的读，在没请教材前有读过一个星期的《易经》，读的也是非常的不认真，也不指读，但是他记住的还不少呢，真赞叹孩子的记忆力。如果国国能指读那就太好了，现在心态平和了许多，好像真的不纠结这些了，做好自己，无为而为，以前总是看到国国身上的缺点，现在感觉慢慢的在转变思想，想想国国还是挺棒的，继续发现孩子的优点，让孩子感受到妈妈满满的爱。

       感恩最初扬子妈的引领，是她让我知道了赖老师的137累积法，然后看了赖老师的一场价值百万的教育演讲，太震撼了，感觉句句真理，这一段时间我也正为富国出现的问题发愁，那几天我晚上总是看赖老师的博客，很晚才休息，知道了解后，就简单的买了三本书给国国读，坚持的效果可以明显的看到，但是问题还是依然出现，我又去问扬子妈妈，他给我推荐的贞明qq群，认识了淑珍老师，感恩淑珍老师的悉心指导，在群里学习了一段时间，这才有勇气的说，孩子的问题一切都是我的问题，审视自己的不足，这不正好也是国国出现的问题嘛，清楚的认识到“育人先育己，育己先育心”的重要性，知道蒙以养正，看到群里一群正能量的家人们，看到玉英老师的大爱精神高大的格局，庆幸自己加入了这个团队，改变自己提升自己，才能更好的引领孩子。唯有努力珍惜这个平台，感恩在我和孩子最迷茫的时候遇到了贞明育心，遇到了玉英老师，淑珍老师。

          希望通过我的努力，收获更多的惊喜与幸福。

滕州张静

读经日期2016年5月31日  星期二   
第十二周第二天 总79天   
读经人员：妈妈 张静  商富国（4岁10个月12天）  商婉庭 （7个月26天 只听）
亲子共读: 复习《易经》 颂卦第六、师卦第七    1遍  
              《中庸》第四节音频            1遍
              《诗词启蒙》第六节51-60首      1遍
              《黄帝内经》生气通天论篇第三第一节  1遍
   
妈妈学习：赖老师学说集

       今天五点十五起床，收拾好之后，打开电脑做好准备，昨天玉英老师提高群里的课程，自己还没有补完课，赶紧补起课来。玉英老师的课程总是给我们带来无限的能量。明白了复制不是简单的剪贴粘贴，复制是跟随，是践行，是笃信笃行。
       我们当下有做好吗？我们的家人为什么不支持？总想着一下子做讲师，所以看不到效果，没有办法去理解。立足当下，放眼未来。做一个优秀家族的祖先，我们应该立足当下，我们有没有用经典宜好自己的小家。自然而然收获的一种状态，自助得天助。自天佑之，吉无不利。利不是我们争取而来的，而是看你是否体悟了天地的心，行在当下，因为人在做，天在看。什么是往有功也？当我们真正做好了自己以后，我们就可以收获真正的功业。我们读经典，不是读有形的文字，跳出文字，用心体会圣贤的心，相由心生。
        给出去的越多，自己的收获就越大，玉英老师信手拈来经典，是被大家问的多了，为了帮助别人解答问题，领悟多了，自然收获多了。
为什么我的孩子比别人差呢？多问问自己，问问自己的心，所有的问题都拿来问自己，自己就成了促进自己成长的利器，您问自己的问题越多就会越来越接近答案，自己也就会尽快的成长。可以写成日记给玉英老师看，师者传道授业解惑也，玉英老师收到后会给您解惑。师是帅众达一，止于一，（师=帅+一）而不是亢龙有悔。真正的师者，不是简单单单的给您一个苹果，而是让您学会如何种苹果树。最好的服务是无服务，您自己强大了，和老师变得一样强大了，还需要服务吗？
       今天国国6:30起床起来之后就在沙发上玩。姥姥来到之后就去赶集了没有带他出去。这时他跑过来，说妈妈，我用用你的手机。我直接给他了，也没问什么事情。之后就听见他姥姥的手机响了，我才知道他给姥姥打电话了，姥姥出门的时候忘记带了，他就跑过来给我说，有些不高兴了，非得让我带着他去找姥姥去，说他也想出去赶集去。
       这时候，妹妹醒了，趴在小床上在喊人呢，我赶紧抱起来。国国还是不愿意，让我带他去找姥姥去，我说你自己去行吗？他说不行。那我现在也不能带你出去呀，咱们不能光顾自己，还得顾及大家呢是吧，妹妹醒了，我带你出去，妹妹谁看呀，在说姥姥一会就回来了。这时候我也不知道怎么想起来这句广告词了，你好，我好，大家好才是真的好，我们以后不能光自己好，还得顾及大家是吗？我问他还记得是哪句广告词吗？他也没说话。不知道自己在思考什么，过了一会，他就自己说，那好吧，那明天早起在去吧。听到国国这么说，我也很欣慰，赶紧的夸起来，我说国国真是个经典宝贝，《易经》思维用的特别棒，今天做不到、做不好的事情明天可以继续做啊，现在富国就做到了学以致用，特别的棒哦，妈妈要向你学习哦。
       他此刻就很高兴了，然后看着对面的楼上，不知道怎么想到的说：妈妈：“你看别人家里肯定还有在睡觉的呢？”我说：“肯定会的呢，有的人早起来已经努力奋斗了，有的人还在睡懒觉呢，就像我们家里也是哦，妈妈起来了，你起来了，妹妹起来了，爸爸还在睡懒觉哦，当然，爸爸晚上回来的太晚了，工作太辛苦了，就允许他在休息会吧。”他点点头。
       我问富国你要做哪种人呢？是早睡早起的？还是睡懒觉的？他说，第一种，早睡早起精神好。我说是的，他在每天的早起中也知道了，一天之计在于晨，一年之计在于春，最好的养生从早起开始，南怀瑾说过：“能够控制早晨的人，方可控制人生，当别人还在睡梦中的时候，你已经在为梦想而努力奋斗了。”这些句子，国国也是经常的说。有时候他爸爸起的晚了，他就会给他爸爸说这些话。
       我接着又问他，那我们利用早起的时间做什么呢？我以为他会说读经典长智慧呢？结果他就给我了一句利用御寇，上下顺也。我有些惊喜，虽然我知道他也不懂这句话什么意思，说实话我也不明白，也不知道他用的对不对，但是，他说出这句话的时候，还是很兴奋的。我赶紧问，这句话是哪本书上说的，他说是《易经》，那我就翻开书给找出来我们一起看看这句话。国国读过的经典很多都能记住的，但是，没有这样用过，所以，管它对不对，说的切不切不合，我都给国国一个大大的赞扬。
       在每天的亲子共读过程中，不是要求孩子现在就懂的，只管累积，我想孩子总有一天会明白的，孩子真的是生儿神灵的，小脑袋特别好使，真的很庆幸在大宝的白银期，在二宝的黄金期遇见了经典，感恩一切善因缘，这将会给孩子带来一生的财富。感恩圣贤，感恩赖老师，感恩玉英老师，感恩一切，我育心，我成长，我育心，我快乐。

滕州张静

读经日期:2016年3月18日  星期五  晴  
读经第一周第四天
亲子共读：《易经》乾卦第一节   1-4  1遍
      《大学》第一节音频    1-5  1遍
   《诗词启蒙》第一节音频   1-4  1遍

    睁开眼睛，下意识的打开手机看看几点了，一看五点半了，赶紧起床打开电脑，准备电脑听早课，就像上学一样，每天能准时的醒来，虽然还有些困，但也必须起来。
今天是黄怡馨老师带来的《优秀人才成长的必要条件—观[芈月传]得到的教育启示》，芈月传这部电视剧我是看过的，还是追剧看的，看了还想看，被芈月的个性、心胸、才华所吸引。
其中黄老师讲的内容，我也做了笔记。
    1、亲近自然，在生活中学习，铸就开阔的心胸，开放的思维，这一点在国国身上没有很好的做到，以前总是怕他这做的不好，那做的不好，总是替他完成的比较多，没有很好的锻炼他的自己动手的能力，呵护的太多，反而是害了国国，现在回想起自己的教育，真的是失败的太多。现在国国马上五岁了，从接触育心开始，认识到自己的不足，也在有意无意的改变自己，尽量给他自己发展的空间。自己的事情自己做，他习惯了家人做的太多，自己反而不习惯了，这点还需要继续加强改进。
2、与高人同行，与圣人为友。以前的自己就是围着家庭和孩子转的人，与朋友接触的也不多，好多事情也是都压抑着自己，脾气也很急躁，看到孩子犯错，会忍不住发脾气，甚至动手打孩子，总以为打他让他害怕，让他长记性，后来接触育心之后，听玉英老师的讲课中有说到，让一个人立马停止做这件事情有两种方法，一种是强制，用武力，这样可以立马达到你想要的结果，第二种是用爱感化他，但效果会很慢，但是第一种时间长了会心声怨恨，唯有第二种，慢慢的才能收获更好的亲子关系。现在，加入了育心这个大家庭，有大爱无私的玉英老师带领着一群老师家人们走在育心的最前端，有淑珍老师的悉心指导，还有滕州家人们的支持鼓励，这么一群良师益友，唯有仅仅跟随，尽快努力成长自己。
3、苦难是人生的养料。说来惭愧，我真的是在父母的庇护下长大的，我是独生子女，父母把最好的东西都是留给我，学习成绩一般般，最后上了个私立的大专，真有愧于父母省吃俭用的栽培。想想我长这么大了，还真没经历过什么苦难，我的依赖心很强，这点是我必须努力改变的。
4、人生价值的实现在于承担使命。玉英老师每次的讲课都感动震撼着我们，老师的大格局让我下定决心，仅仅跟随，必须跟随。无法用语言表达对老师的敬重。
     这是早课的听课心得，早上国国起床后状态不错，跟着我读完了一本《诗词启蒙》，吃过早饭高高兴兴的上学去了，我则在家里看二宝，他在床上打滚玩，我看了会赖老师的演讲集，看了一会真的困了，和妮妮一起睡了一会。下午有玉英老师给我们讲的诗经课程，补课看的，能量太高了，还没有理解的很好，还需要反复在看，需要补课的东西太多了，好想时间在延长点，或者妮妮多睡会觉，好让妈妈补补课，可是随着妮妮一天天长大，觉也少了，得一边看孩子一边学习，都不能很好的陪孩子说说话。
     晚上又犯混了一次，发了次脾气打了国国，明知道不能不该打，要好好沟通，但是面对无理的他，对长辈不尊敬的态度，火气来了，我太纠结自己了，明知道可是忍不住，也没有更好的方法引导。后来他大哭，也不认错，态度很蛮横，没有在理他，抱着妮妮给他读了经典，国国用手机听歌。好大一会，国国又喊我，问我问题，我顺势问他，你知道错了嘛，他说知道，错在哪里，他说我不该关电脑，我说那你也不能对妈妈不尊重，不能打妈妈呀，他说错了，妈妈也错了，不该发脾气，也不应该打你，咱们约定，以后我们一起努力，一起改正，向大学里讲的知止而后有定，定而后能静，静而后能安……后来和我一起读了经典，也不是很认真，一会看，一会不看，但是都跟读了。
    然后晚上听着故事睡着了。每每看到睡着的国国和妹妹，感觉很幸福，儿子、女儿都有了，还有什么不开心的呢，只有尽快成长自己，提升自己才能使家庭更幸福，更和睦。

滕州张静

读经日期2016年3月21日  星期一 晴
第二周第一天总8天   
亲子共读:《易经》第一卦第一节下    1遍
        《大学》第二节音频         1遍
       《诗词启蒙》第二节音频      1遍

        上一周请到教材后，有每天按照老师的计划在读，国国的读经状态时好时坏，有时候能认真的指读，有时候听读，有时候光听，到吃过晚饭读经的时候，都是处于困的状态，读着读着睡着了，但是国国能记住的也不少，我读上句，他能接下句，读到熟悉的地方可以自己背一段，真的非常感恩赖老师总结的137累积法，太神奇了，在不经意间，孩子学到了很多，长了不少智慧。
新的一周开始了，今天早上国国起的还是比较早的，起来之后跟着音频读了起来，可能是新的音频内容，比较感兴趣，一会指一会不指，有一句没一句的读着，倒是坚持坐着听完音频了。读完吃过早饭带着昨天晚上做的手工艺品上学去了。
今天下午由于出去，没能及时学习玉英老师提高群里的课程，感觉整个人的心情紧张繁重，很压抑的上，老是觉得时间不够用的，想学习还想有自由的时间。
      接国国放学回到家，看到国国在摆弄音频机，我害怕他弄坏了，就直接拿过来了，他就发起脾气来，我就说等你平静下来我就给你音频机，他反而更加的暴躁起来，还用拳头打了我几下，而且嘴里还说了没礼貌的话，我看到他这样顿时我的火气也被激起来了，当时我一句话也没说，抱起女儿回屋里去了，让他自己反思自己。
     我心情更加的浮躁，很生气，但又不知道该怎么引领，只怪自己太笨，好想从经典中找出可以表达，可以引领的道理，但是脑海里一片空白，感觉像是词穷了一样，不知道该如何引导是好。
      过了好大一会，看国国也平静了，像没事人一样，又妈妈妈妈的问我这问我那，我心里依然很急躁的，他怎么就认识不到自己的错误呢，连给妈妈道歉的话都没有，真的太纠结了，我一直用生硬的语气的回复他，他也意识不到什么。然后我就用恐吓的办法，说妈妈带妹妹睡觉去，今天你自己的事情自理去完成，他哭着对我说他错了，我问他知道怎么错了吗，在我提醒下才说错了，没有尊敬长辈。
      晚上读经典的时候困的又睁不开眼睛了，基本每天晚上的读经都是这样的，很想国国能认认真真的指读，达不到目的心里急躁的很。然后就非得强制他起来读完睡觉，他极度不愿意，但是还是在我的坚持下读完了。
      晚上在孩子们都睡觉的时候补补课，才静下来想想自己的问题，回想到曾经看过一篇日记分享，别指望孩子能认识到自己的错误而主动道歉，只是被威严给震撼到了，也许国国是真的没认识到做的不对的地方，只是被我的语言暴力给吓住了，害怕被冷落，所以害怕的承认了错误，我真的觉是一个笨妈妈，遇到问题不冷静，不能好好的引导，只会发脾气，恐吓自己的孩子，这么多好的资源在也不能利用起来，没有做到凡是先反求诸己。
     还看到一篇家人的日志就是我此刻的心情，他说“把读经典作为教育、培养孩子，太关注孩子读的效果，将自己作为了读书的配角，原本以为在给孩子做榜样，其实孩子看出了我是在演戏，是在充当“伪榜样”和“监督者”的角色，当我乐在其中之时，孩子却“旁观者清”，以至于孩子不愿很好的配合。”真的是说的就是自己的现状。
       想想我自己目的也是为了国国能更好的成长，自己也能得到提升，但是却都是语言上的说法，行动上自己却没有进步，自己都没有做到定心学习，自己都没努力突破自己，怎么能要求孩子做到，只纠结与孩子的好坏，没有看到自己给到孩子的都是负能量。我发脾气多，孩子脾气也暴躁，我以前没有学习的习惯，孩子培养起来也困难。这就是个新的开始，先做好自己，自己个孩子创造一个良好的环境，孩子才能慢慢的融入进来，现在想想国国其实进步很大了，自己我太纠结读的状态了，他能跟读，而且知道要长智慧，智慧是必不可少的，
       而且记住了也不少，我都做不到学以致用，怎么可能要去孩子去理解，去应用规范自己的行为呢。我现在缺乏善于发现美的眼睛，看到的都是孩子的缺点，殊不知我满身的缺点，还固执的要求孩子做到，真的该好好的反思自己了。
      又学习玉英老师的提高群里高能量的课程，每一点都能对号入座，心诚为之，慢慢的养成习惯，每天不断的积累，只有不断为之，方能慢慢养成习惯，要从容中道，不能操之过急。就像高速公路上开车一样，看到别人超车，自己却停下来观看了，每每看到家人们的分享，都是那么的精彩，无论是思维还是语言组织上都很好，自己只有赞叹，却行动不起来，被自己的惰性、固有的思维给侵蚀着，以补课以看小宝为由没及时的写日记，前两天写了也都是自己看。也许我把我状态及时汇报，及时给家人们说说，得到老师们的指点，得到家人们的鼓励，能尽快的调整好自己，不要带着负能量一直走着，把自己困在小小的家里，只自己带领孩子读经，接受到正能量也不知道如何转化成自己的能量，唯有自己从容中道，心诚求知，摒弃自己的固有的思维，慢慢的静心学习，每天进步一点点，积小以高大。在这个富有大爱的正能量的家庭里，学习的资源很多，每位家人都是老师，我相信家人们也都向玉英老师一样，具有无私的奉献精神，从现在开始改变自己，从累积日记开始，从容中道。每天提醒自己一遍。

滕州张静

读经日期2016年3月22日  星期二 晴
第二周第二天总9天   
亲子共读:《易经》第一卦第一节下    1遍
        《大学》第二节音频         1遍
       《诗词启蒙》第二节音频      1遍


       昨晚睡得太晚，写了读经日记，晚上睡觉时就定了手机闹钟，害怕睡过头了，听不到玉英老师讲的高能量早课，还好六点起床准时收听了早课，打开电脑还没刚坐下听一会，国国起来了，我听着他在喊他妹妹，我怕吵醒妹妹，及时叫国国起床穿衣一起跟我听早课，他很不安静，一会问这一会问那，以至于我没能仔细的听。我说妈妈要长智慧哦，努力做到平静自己，做一个不发脾气的妈妈好吗？别打断妈妈，让妈妈学习能量，也传递给你正能量好吗？他说好，可是还是不安静，随他吧。
      今天玉英老师讲的《易经》蒙卦第12讲 ：脱蒙之本：六四：困蒙，吝。《象曰》：困蒙之吝，独远实也。
首先玉英老师先问学习易经的目的，趋吉避凶，聚吉避凶，保合太和，学习经典的时间不长，还没有补课。以后会抽时间把玉英老师的前面易经课程补习完。
1、扬长避短，避性格之短，才能保合太和，趋吉避凶。我是鼓足勇气请教材的，我的目的比较狭隘，就是想通过努力实现家庭的和睦、养正孩子，但是玉英老师使命是传播大爱，让每位家人都能从经典中受益，从人道上升到天道上，在引领着我们一步步前形，唯有向家人们学习，弥补自己短处，使自己的性格变得圆满圆润起来，收掉自己的锋芒，平静自己的内心，用自己的平和的心态对待，这个过程是一个坚持的过程，不断的积累的过程。
2、人生四不智，遇名师不拜，得良友不交，有父母不孝，养子女不教。自己被自己给困住了，把自己给封闭起来了，自己仅限于在家里看孩子，带孩子学习经典，遇到问题没有很好的办法，没有利用自己身边宝贵的资源，自己本身的能量都不足，何来能量引导孩子呢，唯有自己的能量被激发出来了，自己有了新的高度，才能更好的引领孩子，玉英老师举例汽车的发动机，冬天不好启动的时候，用热水点火，借助外力，推动拉动让他动起来，发动机没有坏的，孩子就象是发动机一样，生来都是一张白纸，都在在教育中出现的问题，你给孩子什么样的榜样，孩子就会朝什么样的方向发展，长期让孩子在负能量的环境中成长，慢慢的孩子就会成为负能量的人，在长期的积累中，积累到一定的程度，孩子的发动机就坏了，就出现了社会上报道的许多问题。非一朝一夕之故，都是长期积累到一定程度才爆发的，多给孩子正能量，让孩子朝着有爱的，正能量的方向发展。真爱就是给孩子一种心力，一种能力，让孩子在顺境、逆境中都能突破自己。要达到这一点，我需要努力的还很多，给予孩子的还很多不足，为了这个目标努力着，改变着，坚持着。
3、困蒙之吝，独远实也，吝啬自己，让自己一直被固有的圈子给限制住了，害怕改变自己，通往梦想的道路上“伪风景”很多，最初的愿望都是好的，走着走着就变味了，结婚的时候谁都想得到幸福，可是时间长了，看到的都是对方的缺点，忽略了优点，争吵矛盾不断，想想这一路走来，真的争吵大与赞美。初为人母、人父都是激动高兴的，看到孩子的每个笑容都是那么的幸福，慢慢的孩子长大有了自己的思维，出现了这样那样的问题，看到的都是孩子的缺点，总是用否定的语气批评孩子，想想自己真个不负责任的妈妈，在孩子的成长道路上没有及时的引导，当初请教材的时候就是因为知道一个人坚持不下来，所以选择一群精进的家人们一起坚持，一起学习，成长自己，集众人之智，相互学习，可以更快的成长。
       现在想想我自己成长的很慢，最近的心情也比较浮躁，遇到问题也不是很冷静，今天又向淑珍老师取经了，他告诉我现在就需要脱蒙，摆脱出固有的思维模式，大胆的突破自己，不要想太多，自己跟自己比，每天进步一点点，每天都有进步就是非常好的状态，只有妈妈用心学习，把自己提升一个高度上，在引导孩子来也会变得得心应手，孩子是不听说教的，真的是这样，每一个问题屡说屡犯，根本记不住，他们更多的是用眼睛看，去感知，这就是我们经常说的行不言之教，处无为之事。感恩淑珍老师的鼓励，目的就那里，不突破自己怎么能脱蒙脱困。尽快的调整好自己，期待我自己的一个突破。

滕州张静

读经日期2016年3月23日  星期三  晴
第二周第三天总10天   
亲子共读:《易经》第一卦第一节下    1遍
        《大学》第二节音频         1遍
       《诗词启蒙》第二节音频      1遍


    今天早课建琴老师给我们带来了一场高能量的育儿课程，这也是给我带来一场育儿问题的及时雨，前两天还因为育儿的问题一筹莫展，用易经理的易经思维，前几天是我的阴天，阴天过后就是晴天，随着自己的突破，国国的进步，感觉心情很愉悦，希望可以一直这样愉悦下去，每天我和国国进步一点点，就是一个非常好的状态，
今天建琴老师带来的《良药无须苦口——批评的艺术》，学会批评是一场必须的艺术。
1、怎么样才叫批评的艺术，批评和赞赏是两种完全不同的教育方式，把对孩子批评的缺点了无痕迹做转化成优点，这就需要我们少批评、多鼓励孩子，小孩子喜欢听好话，一些批评的话语总是听不进步，我们大人也一样，更何况是小孩子。
2、批评孩子有奥秘：良药无须苦口，忠言也可以不逆耳，有些家长为了树立父母的权威形象，认为孩子犯错了不能迁就，用一些恶毒、攻击性的语言来批评孩子，这样的批评，不会使孩子有收敛，反而变本加力，这样就进入了恶性循环了。
3、语言可以伤害一个人的精神，也可以安慰一个人的心灵。建琴老师举例画意的故事，校服弄丢了，孩子担心肯定会被妈妈批评，但是妈妈和颜悦色的说，校服丢了没关系，关键是不能丢了自己的好心情，校服丢了你已经很难过了，在批评你会更难过了，以前都是妈妈都是说话声音大了点，现在妈妈长智慧了，以后也会注意的，反而收到了很好的效果，作为哥哥的也说出了一些心里话，这就说明孩子一旦得到妈妈的理解和善待，还是很通情达理的。父母学会真正的包容，理解，用一颗“同理心”走进孩子的心，心心才会相印相连。
4、批评孩子的原则：（1）提高自身修养，学会管理自身情绪，家长的一举一动都会给孩子产生永久的影响，当情绪不加的时候不要批评孩子。（2） 保护孩子的自尊心，无论发生什么样的事情首先要保护好孩子的自尊心，给孩子批评教育之前，一定要先处理孩子的情绪
（3）要避免在六中情况下批评孩子，当孩子和你讨论问题的时候，当孩子需要父母帮他做决定的时候，当孩子情绪高涨，为某件事情兴高采烈的时候，当孩子情绪低落、为某件事情垂头丧气的时候，有其他任何人在场的时候，感觉自己情绪异常的时候。（4）批评孩子要客观公正。（5）批评孩子要精确、严谨。
     春天是个生发的季节，少说话，多行动，把命令的语气转换为商量的语气，多赞美、多鼓励，让孩子感受到父母的爱与理解，多给孩子一个拥抱，说道与做到的差别很大，道理其实都明白，但是要真正的做到还需要每天自己充电，每天自己提醒，这也是就玉英老师搭建这个平台的作用，一个人走不远，坚持不下去，一群人，有了大家的鼓励，有了大家的相互学习，慢慢的相互的扶持着一直走下去，就像读经典一样是一场马拉松，我们要借助大家的鼓励一直一直的坚持下去。

滕州张静

读经日期2016年3月24日  星期四  晴
第二周第四天总11天   
亲子共读:《易经》第一卦第一节下    1遍
        《大学》第二节音频         1遍
       《诗词启蒙》第二节音频      1遍
妈妈学习：赖老师《学说集》教育审视篇

    今天伟珍老师给我们带来了《中庸》系列第二讲浅谈《中庸》之天命。
    1、中庸的三纲领：天命之谓性（见道），率性之谓道（修道），修道之谓教（行道），见道要珍惜，修道要趁早，行到要力行。上天赋予的自然生命就是我们经常说的天性，遵循这种天性做事的规则就是道，在这个道上修身养性就是教育、教化。这就像刚出生的孩子，人之初，性本善，不受任何污染，孩子最接近道的，这时候我们要根据孩子的自然习性去引领，在这个过程中就是养正孩子的过程，身教大于言教，践行经典，为自己的孩子做榜样，
    2、从“周武王讨伐商纣王”的历史事件中得出：“天命”是可以转移的，转移的条件是“德”，大德者受命。大德者，必得其位，必得其禄，必得其名，必得其寿。
3、上天赋予了人的使命，我们每个人都带着使命降临这个世界上，只是混沌而不自知而已，如何圆满我们今生的使命呢？我们需要明师的指引，需要一个伟大的平台去实现。赖老师提出了育心经典的七大历史使命，为了这个伟大的使命，践行着经典，引领着我们学经、明经，行经。
伟珍老师最后的几句话很喜欢，分享出来。1、学识的渊博不是为了征服别人，而是看清自己的渺小。2、财富的丰厚不是为了炫耀奢华，而是增加扬善的担当。3、地位的显赫不是为了孤芳自赏，而是为了率众前行。4、力量的强悍不是为了欺压弱小，而是守护自由的呼吸。5、一个人有了能量，不是为了满足私欲，而是为了承担更多的使命！
养正一个孩子，兴旺一个家族，是作为一个母亲的使命；和谐一个家庭，影响一片乡邻，是作为一个妻子的使命；弘扬传统文化，传播育心经典，是作为一个中国人的使命！
      今天五点半起床，收拾收拾准备打开电脑听课，还没坐稳国国也起来了，我和国国进入了一个早起的状态。听完早课，还有很长时间才到国国上学的时间，利用这段时间我和国国一起读了一遍《易经》第一卦第一节下，国国还是不配合，也不能用手指。但是跟读的过程中，他也能记住一些，熟悉的地方可以背下来，就没太要求他指读。中午回家吃完饭后，我们又读了一遍《大学》第二节，希望这样分散的读，他能够认真的对待，效果也不是很理想，依然不认真的指读，但是跟读，玩着读着，中午还为了晚上抢麦才艺表演新学了首歌曲《父亲》。
      晚上国国吃过饭后，六点多就在沙发上睡着了，由于早上起的早，中午不午休，晚上就困的早些，我本以为不会在起来了，想等一会就把他抱床上去睡觉，我当时在床上和妹妹一起玩，我读经典，小妮妮就在床上自己翻身，八点多中，国国醒了，起来就来找我们，有点打哆嗦，赶紧给了一个拥抱，给他穿上羽绒服，他说肚子疼上了个厕所，看着精神状态也不大好，这两天国国感冒了，鼻子不透气，而且上火特别厉害，嘴里起溃疡了，（本来就有慢性扁桃体炎，慢性鼻炎，就怕感冒，也不知道我这个妈妈是怎么照顾的孩子，一身的毛病，真的是很自责）。我说还才艺表演吗？他说要，我打开之后抢麦等待，看着国国无精打采的样子，似乎哪里不舒服，我说咱们今天不表演了，明天也可以在表演的，他说不行，坚持着要表演，看着认真坚持的劲头，就依了他，到国国了，表现的依然很棒，我相信国国已经爱上这个平台了。他不舒服，我也没再坚持非得读完经典在睡觉了，我打开音频机让兄妹俩听着，国国不自觉的跟着读了起来，听着听着睡着了……
      这是一个多么美妙的画面，看到这么认真的国国，我都有些惭愧，以前的我只看到孩子满身的缺点，批评多于赞美，命令多于商量，我急躁的脾气也传给了孩子，平和了自己的心态之后，国国也跟着变化着，国国发脾气的次数也在减少，即使有也一会就好了，而且看到了国国身上的优点，越来越自信的宝贝，我我还要向你学习。我是幸运的，我接触到了育心教育，接触到了贞明平台，接触到了全国各地的优秀的家人们，这是一个能量的充电场，我需要吸取这里的能量，给自己加油！

滕州张静

读经日期2016年3月25日  星期五  晴
第二周第五天总12天   
亲子共读:《易经》第一卦第一节下    2遍
        《大学》第二节音频         2遍
       《诗词启蒙》第二节音频      2遍
妈妈学习：赖老师《学说集》

        今天丽臻老师给我们带来了一场《如何做学习型父母》，这堂课特别的实用，开篇用一个例子举出家庭教育的重要性。在日本美国：孩子最尊敬的往往是自己的父母，而在中国的孩子最尊敬的人是谁？母亲排10位、父亲排11位。家庭教育方式的不当，让父母与孩子自己产生了隔阂，甚至好多父母都不敢和孩子说话，孩子不听父母的说教，如果不接触到育心都不敢想想以后自己和孩子会是什么样的情形。
      丽臻老师讲到三种类型的父母，我是属于后知后觉型的父母，以前自己是不爱学习的，父母给创造了一个很好的条件，没有抓住学习的机会，现在想想都有愧于自己的父母，自己脾气急躁，爱唠叨，对孩子爸爸不宽容，看到哪里都做的不好，总是嫌他没有时间陪伴孩子，没有时间陪伴家人，说起来就唠叨没完，孩子爸爸说我给怨妇一样，不通情打理，有时候他不理我，说烦了就争吵起来，矛盾不断，自己也知道争吵的环境不利于孩子的成长，就是控制不住自己。通过平台的学习知道了，男主外，女主内，这是自然的规律，孩子爸在外辛苦也是为了这个家庭，母亲的职责就是照顾好家庭，现在凡是反求诸己，先从自己身上找不足。
      接触到国学经典，接触到贞明平台，觉得时间是宝贝的，时间是不够用的，每天早起听早课，闲暇时间就想看群里的日记分享，学习日课，孩子白天睡觉的时间就看赖老师的《学说集》，晚上孩子们睡觉之后还想写写日记，每天过的比较充实，我母亲看见我都说我着迷了，要是以前这样学习，清华北大也考上了。虽然是玩笑话，但确实是真实的，有了学习的动力，有了学习的目标，看到许多优秀的宝贝，看到许多优秀的父母，他们给我带了无穷的动力。
晚上的亲子晚读，我家大宝国国也很喜欢，白天都为了晚上的才艺表演准备着，今天我表演什么呢？昨天就在不舒服的情况下也在坚持着，由于接触的时间短，很多内容没有读到，还没尝试过领读，相信不久国国也会慢慢的喜欢上的。
     我在网站上也盖起了亲子日记楼，每天都想写一下，虽然自己还没有很好的语言组织能力，没有华丽的辞藻，但是我想坚持下去，想想坚持一年、两年、三年、甚至一直坚持下去，这会是多么宝贝的资料呀，孩子们看到自己点滴成长记录，是不是特别的感动呢，多么美好的坚持。
     感恩一切，我是多么幸运接触到了育心经典，相信不久的将来，我和国国会有进步的。

滕州张静

读经日期2016年3月26日  星期六  晴
第二周第六天总13天   
亲子共读:《易经》第一卦第一节下    1遍
        《大学》第二节音频         1遍
       《诗词启蒙》第二节音频      1遍
妈妈学习：赖老师《学说集》 经典教育认识篇 大米说

    今天翠平老师给我带来了《育心给我成长的希望》，翠平老师由原来的迷茫到收获满满的幸福，短短用了半年多的时间就蜕变的那么优秀，真是令人羡慕。
    翠平老师在分享自己的感悟中，也给我带来了更多的反思，翠平老师说曾经的自己，好像就是自己的写照，我就是一个全职妈妈，生活圈子除了孩子就是家庭琐事，与朋友接触的时间很短，自我封闭起来，会刻意的压制自己的心情，有时候不顺心会嘲自己的亲人发泄，还有一点就是我也是我的母亲全力的帮我看孩子的，大宝现在快五岁了，都是姥姥和我共同看大的，小女儿五个多月，我的妈妈帮我很多的忙，我都不敢想象我自己一个人照顾两个孩子会是什么情形，这也使我有了依赖感，我太幸运了，有这样的老妈全身心的帮我，我很感激妈妈，感恩我的妈妈。
     对于孩子爸也比较的苛刻，经常嫌他没时间陪伴我们，对于我母亲的全身心付出也没有感恩之情，其实这都是我自己的胡思乱想，现在想想玉英老师举得一个例子特别贴切，母鸡下蛋的故事，本身是一件有价值的事情，但是他每天都叫个不停，让人就烦了。我就像那个母鸡一样。
曾经的自己很多的不足，以前是不愿意去反思自己的，别人一说我的不好我就不愿意听，但是接触到育新经典之后，有勇气回顾自己，认识到自己的不足、缺点，虽然接触到的时间很短，但每每也会想刻意的改变自己，让自己变得平静起来，每天的早课都给我带来了学习的动力，白天就在QQ群学习等等，充实自己。
     想要收获到更多，收获到家庭的和谐，孩子的进步，唯有自己的努力，努力跟着明师的指导，跟着精进的家人们，学习你们的精神，相信在自己的努力下，也会慢慢收获到更多的惊喜与幸福！

滕州张静

读经日期2016年3月27日  星期天  晴
第二周第七天 总14天   
亲子共读:《易经》第一卦第一节下    1遍
        《大学》第二节音频         1遍
       《诗词启蒙》第二节音频      1遍
妈妈学习：赖老师《学说集》经典教育认识篇 易根说-读经有害说
    今天是星期天，感觉有些懈怠了，没有早课听，起得也比较晚，看到家人们都有读书会去参加，很是羡慕，而我们没有，特别期待我们滕州也能有自己的读书会。
今天中午带闺女下楼去晒了会太阳，由于第一次出门，看得出来，很紧张，小脚丫卷曲着，眼睛咪咪着，不笑也不说话。以后要经常带他出去适应一下。
晚上国国读经典，好像已经慢慢的习惯了，态度也慢慢的在转变，基本上可以整篇领读了，137累积法真的太神奇了，小孩子的记性真的太赞叹了。我相信在我们的坚持下，国国会变得越来越棒的。

滕州张静

读经日期2016年3月28日  星期一  晴
第三周第一天 总15天   
读经人员：妈妈 张静  商富国（4岁8个月10天）  商婉庭 （五个月23天 只听）
亲子共读:复习《易经》第一卦第一节上    2遍
             《大学》第一节音频        2遍
             《诗词启蒙》第一节音频    2遍
妈妈学习：赖老师《学说集》经典教育认识篇 经典能量说-种树说


       这两天没有早课，感觉有些懈怠了，我和国国起的都比较晚。是个不好的现象，早上的时间就显得比较匆忙了，早起之后很多事情也不那么匆忙了，还有很多空余时间可以做点别的。最近感冒的很多，我和两个宝贝都感冒了，今天感觉到嗓子干哑，鼻子不透气，女儿也流好几天的鼻水了，希望能尽快的好起来。
      下午提高群里，蒋老师给我们带来了一场高能量的课《明“心”之旅》，蒋老师是大学的老师，自从接触育心经典半年多的时间里，收获了很多，这次参加了育心总部29届指导师培训，近距离的接触了明师。蒋老师给我们阐述了自己的培训心得，深刻体会到了赖老师的用心，明白了育心经典的伟大，更加明白了自己的使命和前进的方向。
赖老师有一颗“以百姓心为心”的赤子之心，有一颗天地之人心，践行天道，怀着利益百姓、利益国家、利益中华民族的赤子之心。“我用我心编教材，我用我血做录音，我用生命传经典，致死不息中国魂，此生何惧风多浪，此命何惜抵中流，此名若不留千古，此事何堪走一周”这首诗表达了赖老师的心声。高远的格局，博大的胸怀。
       如果说教育好自己的孩子、和谐好自己的家庭是一种成功的话，那也只是一种小成功，大的成功就要像赖老师一样把育心经典的这份正念、大爱传播出去，幸福自己的孩子和家庭的同时幸福更多的家庭与孩子。只有大家的幸福，整个社会的幸福、国家的幸福才是一种真正的幸福！
推广国学经典，弘扬中华优秀的文化，不仅仅是赖老师的责任、是我们每一个育心人，乃至每一个炎黄子孙的责任。
       蒋老师的课程让我们也感受到了赖老师的使命，传播经典文化的精神，很庆幸自己接触到了育心经典，接触到这么神奇的教育方法，并且在慢慢的受益着，特别感恩赖老师无私的奉献自己的教育方法，唯有珍惜，唯有行动，笃信笃行，至诚无物的坚持，做好自己，以自己小家的幸福来带动更多家庭的幸福。
感觉国国每天都有进步，现在读起经典来，慢慢的在适应着了，而且今天基本可以通篇的领我读了，很欣喜，中午读了一遍没有看书，跟我读的，晚上领我读了一遍，而且很多字可以联系到很多别的词语，自己可以临摹出来个别的字体，思维上慢慢的也在打开，以前根本不喜欢画画的，现在也慢慢的可以画出一幅画来了，很欣慰国国的变化。到是妈妈做的很不好，有时候控制不住自己的脾气，看到国国老是不知好歹的碰妹妹，我就忍不住发出火了。
      今天晚上yy上才艺表演，唱一曲《呼儿嘿哟》，看到越来越自信的宝贝，我都觉得妈妈成长的太慢了。看到精进的家人们，我不能在困住自己了，务必快快的成长起来，收获到更多的幸福，带动更多的人收获幸福。