|
小往大来说
王玉英
整理：李小娟 初审：陈冬梅 终审：蒋大军
我分享下自己全家的幸福吧！呵呵，如果有关注我的朋友圈的家人们，应该看到了2月14日我收到的礼物了吧？坦白来说，这是认识我家大太阳后，第一次过2月14日，第一次收到礼物。其实，礼物不算什么，重要的是，他的那颗心慢慢地被融化了，愿意跟着我的思维走了。
呵呵，刚刚看我的朋友圈，大家猜猜那条信息有多少人点赞？玫瑰花不是他送的哈！因为正好有人送玫瑰，他就省事了，一共137个赞！真巧啊！我送了一个杯子给他，他送了一款手表给我。情侣杯、情侣表。
弘光说：“看来还是要好好学习《易经》。”大家看到这句话了吗？为什么会有今年的收获呢？
我一直记得，《易经》泰卦中有一句话“泰，小往大来”泰是什么呢？天地相交，小往大来。
当然，不是为了要礼物哈！我是为了自己真正幸福！这句话给我们两个信号：
第一、天地相交。也就是人要交流，要有交情，既然交情，自然要有人先迈步啊！所以，我在春节的时候，就买了两个杯子。我的是上善若水，因为我要向水学习，学习水德，同时，既然我是水了，水最终流向哪里呢？是不是大海？所以，选择了一个能够作为归属的大海。
另外，大海怎么才能让水愿意流向它呢？自然要能够有胸怀，有足够大的容量。所以，给了他海纳百川！先把高帽戴了，高帽一戴，对方自然开心。然后，我又分析了天垂象。等会我也会分享其他姐妹们的礼物。
上周课程中我说了，2月14日是什么节日？亲人节是吧？人家不好意思过情人节，亲人节总好意思过吧？说实话，那天晚上，真的是两个人出去了。
其实，还有更深刻的意义。二代表什么？之前，结婚前，都是一，是一个人。结婚后呢？是不是两个人了？《道德经》怎么说的？道生一、一生二、二生三、三生万物。
亲人节意味着什么？意味着，我们突破了，从之前的1，要突破到2了。有了2，就不愁3，不愁更多的亲人！那么，这么多亲人在一起的目的是什么呢？我们的目标如何确定呢？14是什么卦？
是的，夫妻两个人，一乾一坤，相当于家中的两仪。这乾坤二人结合的目的就是第14卦！是为了让家中全面收获大有！当然，家中全面大有了，是不是我们每个人都大有了？这样一分析，亲人节的意义大不大？他还舍得不过吗？于是乎，我用几十块钱买的一对杯子，换来了对方的一对情侣表！
刚才说《易经》泰卦，前面我先主动向对方示好，这是主动交。
第二、小往大来，就是我用比较少的付出，收到了大的收获，用几十元，收获上千元。厉害吧？自己的礼物是小往，对方礼物是大来。
所以，弘光才说，一定要好好学习《易经》啊！
大家还记得赖老师的大智慧公式吗？都忘了？本来想交大家怎么小往大来的。既然都不记得，就算了哦。等到大家想起来的时候，我再分享哈！这是我的小往大来。
这个亲人节，不只是我小往大来哦！我调查了几位，也都是如此！
我为什么贴这几位的分享呢？因为，对于其他人来说，过节送礼物也许正常。但是，对于我、伶俐、菊华老师，确实以前很少很少收到。但是，我们在这里，通过平台的学习，我们的内心改变了，处事方式改变了。对方不自觉地也就越发地用心在我们身上了。是啊，以后还会有。只是，这次说明我们的用心，对方在一点一滴地感受着！
冬丽，好姐妹，我们一起努力，共同进步！映玉，我们一起，长久幸福！我们这些，都是一直在用心引领孩子，用心以柔济刚。所以，家里曾经硬邦邦的人，也在一点点地融化了。
我说了这么久，赖老师的智慧公式还没有人找到吗？
Ｚ＝a㎡／NＬ
Z就是智慧，A是爱因子，M是教学内容的难度，因为特别重要，用平方；分母部分，N是年龄，L是理解力。从这个公式可以发现，年龄越小，理解力越小，教学内容越难，越有智慧。反之，年龄越大，理解力越大越没有智慧。这个公式里面有没有小往大来？有没有天地相交？
天地相交，天是父母，地是孩子。要想孩子成长，我们怎么办？是不是我们要先成长？父母进步1%，孩子进步99%。这个是什么呢？是不是小往大来？
孩子在小的时候，接受能力强，我们付出一点，就可以收获长大后学习很久的收获。这是不是又是小往大来？
赖老师还有个六一寄语，每个读书会都可以在开始的时候一起学习下：我们的一生，都希望获得幸福，玩，是玩不出幸福的，想要幸福，只有通过努力，才有可能获得。每个人到这个世界，都是为成就自己而来。父母也是成就自己，不是成就孩子。孩子要幸福，只有通过自己的努力，才有可能获得。父母不可能把幸福给孩子。小时候的努力，具有巨大的放大作用。一天的努力，最少等于长大后的一百天。同样，小时候贪玩，浪费时间，长大后要付出的代价，也最少是一百倍。小时候得到一点玩的快乐，长大后，就要享受一百倍的痛苦。这是不是又是小往大来？
亲爱的姐妹们，我们是不是想有大的收获？我们是不是想事半功倍？那就抓住可以小往大来的机会啊！
| 
发表于 2017-2-22 14:43:28
收藏
