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我今天给大家分享的是用<易经>思维对一个心理案例的总结分析。
路保全老师是我2011年在新浪UC房间认识的，是一位中国心理学会注册助理心理师（注册号：ZX－13－017，2013－2015）为什么会引用他的案例，缘于几天前的一次群聊。
里面有这样一段话：有一句话，水涨船高，父母提升了自己，孩子自然就跟着提升了，换一名话，父母的高度决定了孩子的高度。
面看路老师的全文（路保全心理师的案例）：2007年夏天的一个下午，一位漂亮妈妈预约而来，到了我的心里工作室后，显得十分的焦脆与无奈。当我们开始工作的时候，她就迫不及待的把自己的问题径直抖搂出来。
这位妈妈看起来身材高挑、适中，面部俊美、目光清秀，可以想象得出这位妈妈年轻时的靓丽姿态。此时，她的一切优越感，都无法掩饰她因为焦虑而不能展开的容颜。
这位妈妈谈的问题是：她的女儿在上初中二年级，由于教育不得当，而导致了一系列问题的发生。由于爸妈优良基因的遗传，女儿就已经展露魅力了，以至于吸引到同龄男孩的暧昧。
她的孩子除了不学习，几乎什么都做。比如谈恋爱，抽烟、喝酒、逃课、网吧、撒谎、夜不归宿，偷拿家里的钱与同学们分享，甚至在自己很想和对方在一起，而对方又不愿意和她在一起的人，花上成百上千的开销，而取悦对方。
初中二年级的孩子已经这样的一个状态了，足以让父母焦头烂额。经过一段时间的工作，我了解了她的家庭情况，经济，人员结构，父母的教育方式，父母的成长史，孩子的成长史等内容。孩子的爷爷奶奶在家庭里的行为模式，父母与爷爷奶奶对待孩子的方式等。
这位妈妈不但长得漂亮利落，而且还是一位极其能干的“女汉子”，从他们夫妻结婚开始，这位妈妈就开始按着自己的思路艰难创业，从白手起家，到拥有几家工厂，雇佣几百名员工，随着孩子的出生，这位妈妈觉得孩子的出生使自己的事业发展受到了很大的影响。
此时，孩子的爷爷奶奶也觉得到了自己为儿媳出一把力的时候了，于是，爷爷奶奶就承担起了帮儿媳照顾孩子的责任，虽然孩子也需要妈妈的照顾，但是由于这位妈妈忙于管理与业务，还要应酬来访客人，几乎没时间料理孩子的任何事情。
当孩子不能得到妈妈的照顾时，孩子就要找爸爸，渴望得到爸爸的照顾，或者希望爸爸可以给与陪伴。可是，爸爸是妈妈无法离开的得力助手，爸爸的每时每刻总是被妈妈安排的满满的，也没有时间照顾孩子。
孩子只能在爷爷或者奶奶的陪伴下成长，即使孩子很想妈妈和爸爸，也只能在爷爷奶奶的陪同下，到妈妈与爸爸的工厂，在那里看着妈妈不停的工作，爸爸被妈妈呼来唤去的情形。
依据这些资料，我作为精神分析动力性心理治疗师来说，可以感受到这个家庭中的一股强大动力，虽然妈妈的强悍给家族带来了经济富裕，但是，她根本没有留意到自己在为自己的强悍庆幸与炫耀时，她正在做着一件可能会导致他一生都无法挽回和具有毁灭性的事情。
依据职业的分析，我了解到了孩子从小爱的缺失，被关注的欠缺。至此，孩子早恋也是极其正常的事情，孩子拿家里的钱去与同学分享，换来同学给与的关注，也充分证明孩子内心渴望客体陪伴的事实。
这位妈妈固执的讲到，孩子不缺吃不缺穿，怎么这么不知道好歹呢！我的回复是：“这些是人活着的根本，但是，人可以活着以后，就会有更多需求，那就是精神层面的。恰恰孩子没有得到这些方面。
这位妈妈很单纯，单纯到了我都感觉到她“太可爱！”。
她说：“路老师，既然我来找你帮助我，我就相信你的工作和指导，你说怎么做我就怎么做。”
我进一步了解了他们家庭最近的现状，由于市场不好，以前的几家工厂他们都连续关闭。现在，孩子的妈妈在本地开了一家门市，雇着几名员工，几乎每天照顾门市，孩子的爸爸在另一个城市开了一家公司，雇着几十名员工。
孩子的爷爷奶奶依然如故的替他们照顾着孩子，孩子的爸爸偶尔会回家，但是，孩子几乎与爷爷奶奶同住。
而且孩子从初一开始，就到了一个离家四十多公里的学校读书，起初是奶奶陪读，随后是爷爷奶奶一起陪读。只有放假的时候，孩子才会随着爷爷奶奶回家，就可以见到妈妈，而不一定可以见到爸爸。
经过一段时间的工作，依据对整体案例的分析：我感觉到孩子内心对爱与关注的强烈缺失，父母的注意力在生意上，对孩子的照顾几乎没有。孩子对父母的逆反心理强烈，是为了期望自己的行为得到妈妈的注意，当然也是寻求自己需要的一份关系。
如果想解决孩子的问题，需要从父母与孩子的关系入手，于是，我做出了一个带有指导性的决定。
我告诉妈妈：“现在我要做出一个决定性的指导，不知道你能不能接受。”
妈妈说：“路老师，只要你要求的，只要我能做到，为了孩子，我一定会做。”
我说：“依据孩子的成长和孩子的心理出现的问题，我觉得现在应该是你们作出决定的时候了”
妈妈问：“什么决定？”
我说：“你们应该承担起父母对孩子的责任，不能再让孩子的爷爷奶奶照顾孩子了。”
妈妈说：“我们照顾孩子要到外地去，这不是一件容易事情，我这里有门市，他爸爸那里也有一个公司，”
我讲到：“你们需要什么结果呢？”
妈妈讲到：“当然想得到一个好的结果了，希望孩子不再有那些事情，可以学习好。”
我讲到：“那你们就需要考虑我的观点。”
妈妈问道：“我们一起去照顾孩子，还是去一个就可以了？”
我说：“至少去一个，当然，去就要去一个好点的，我的意思是，脾气性格，还有孩子心理发展渴望的角色。依据我对你们家的了解，依据孩子的心理发展状态，孩子的爸爸更适合照顾孩子。”
妈妈讲：“我思考一下，我们商量一下，下一次咨询时我给你一个答复。”
我在想，作为咨询师，我只能做我能做的，假如对方不愿意配合，我做再多的工作也不会有好的效果。对于指导性的内容，自己做自己可以做的就够了，因为他们的决定将影响着他们会最终的得到。
后来，我意料之外的事情发生了。我真的想说“女汉子，就是女汉子！”
这位妈妈告诉我：“路老师，我听你的，我的性格一般是不相信人的，也不会轻易的听别人的安排和指使，不过这次为了孩子，我就违背了我的习惯。”
随后妈妈讲到：“路老师你知道吗，听了你的话，这次孩子的爸爸解散公司甩卖商品，三天就赔了几十万，我真的有点心疼。”
此时，我能够理解这位妈妈的心情，我没有说话，因为，我知道他们别无选择。
随后一段时间的工作，我就开始着重在他们的家庭教育上施加力度，对爸爸和妈妈的教育方法上，语言和行为模式上，教育理念上增加了工作强度。
再一次咨询，他们家里又出现了一个问题：妈妈讲到“孩子的爸爸去接替孩子的爷爷奶奶时，惹急了二老。二老讲‘我们看你们辛苦，我们老了不能帮你们做什么，就做一些力所能及的事情，你们不知好歹’。”
我的回答：“不管他们的态度，你们必须坚守自己的信念。”
此后的半年多，二位老人不与孩子的爸爸妈妈来往，也不给他们说话。就在半年后，孩子的成绩慢慢提高了，孩子的爸爸找到了二老，作了解释，二老才开始跟他们来往。
由于孩子从小的学习基础不够好，妈妈与我做了沟通，为了上大学，他们与孩子商量，就给孩子选择了一门专业课，这样有利于孩子考大学。我想这样也有必要，就默许了妈妈的建议。
这个案例的情况就是这样的，我们从2007年夏天，工作到了2008年的春天。其中除了家庭结构调整，孩子的心理问题解决，更重要的是爸爸妈妈的家庭教育指导。当她的孩子成绩有了提高以后，我们的咨询告一段落。
由于我每天工作、学习，还要做很多案例咨询，这个案例我早就忘掉了。
11年8月的一个下午，我接到一位女性的电话，电话中，从她的声音里可以感受到喜悦与兴奋。她说要预约到我工作室来，我给她安排了时间，她准时到来。见面后，我才想起来这是以前的那位妈妈。
她镇定了一下，告诉我：“路老师我是专门来感谢你的。”
我说：“感谢我什么呢？”
她说：“还记得我的孩子吗？她考上了大学。”
因为我知道她的孩子后来学了专业课，我想，学专业课考个大学也不是什么稀奇的事情。
我随意的问了一句：“孩子考的那类学校？”妈妈兴奋地说：“一本！”我觉得带着专业课考一个一本也不是很难的事情，但是，此时我无意识的愿望突然变得好奇起来。自己又不屑一顾的问了一句：“孩子的文化课考了多少份？”
妈妈带着不能按耐的喜悦眼神告诉我：“孩子的文化课考了621分。”
我平静的讲道：“这个成绩是可以上清华的。”妈妈说：“是的。”
此时，我的心突然波动起来，因为我无法想象，几年前一个几乎废弃的孩子，让父母夜不能眠的孩子，竟可以以这样的成绩考上国内的一流大学。
路保全心理师辑后语：此案例为一个通过半年多完成的真实案例，从开始到我想把这个案例整理出来的时间，之间相隔7年的时间，我也是希望通过这个案例给与大家更多的启示，也想告诉大家，心理咨询、治疗、家庭教育指导，所呈现出的效果不是在当下！而是，从你今天开始有了这个意识，也许得到结果的时候可能是几年之后，或者更长的时间。
但是，你的需要，你的决定，你的行为决定着一切的发生与湮灭。得到指点并果断行动，挽救了孩子，挽救了家庭。
从这个心理学案例中，我来总结一下当中的人和物的关系，还有父母及祖辈在养育宝贝时的主次关系。
人（生命主乾位）、物（生命以外的其他一切在坤位）经过路老师的指导，他们调整了家庭结构当中的主次关系，女儿最终也以高分进入了理想中的大学。 还有就是家庭和学校，大家可以从这个案例当中看出学校对于一个在家庭中没有得到很好教育的孩子是起不了太大作用的。 家庭教育中，主次是不能颠倒的。
我们来分析一下：孩子的父母在找到路老师之前，是典型的人（乾）轻于物（坤），所以生下孩子后，对孩子的教育严重缺位。孩子长期得不到母爱和父爱，这是物和人的越位。
大家看过足球赛吧，都知道足球赛越位进球不得分。所以这一家人虽然物质财富拥有许多，却差一点孩子就要被毁了。
大家都懂得最成功的事业也比不过教育孩子的失败！以前有一条新闻也许大家都知道，就是一个婴孩被11岁的女孩从高楼抛下。从这个新闻当中，我看到的是做祖辈的过错。
其实在世人的潜意识里深深地被“物”奴役着，因为她在第一时间里不是抱孩子出电梯，而是拿了婴儿车出电梯，婴儿车是物，假如生命放在第一位，在第一时间把孩子抱在手上，那小女孩根本就没有机会可以实施她的抛孩举动，这样的惨剧也就不可能发生。
孩子被祖父母领养了之后，这里又是一个越位的关系，教育孩子的主角是父母，其他以外的都是配角。
在该教育引导孩子的时间段里，父母角色的缺失，导致孩子的日常的行为中，无所不为，任意妄为，其实是孩子心田的空虚，孩子的各种各样的行为只是为了引起父母对他的关注。 物质和精神，孩子更需要的是精神。现在整个社会物质和人的关系很多都是颠倒的。
人（生命）要远远重于物质，如果我们都能够重视生命，珍惜生命，把生命放在第一位就好了。
人的生命分有形和无形，无形的生命大家都看不到。刚刚那个孩子，是父母无视孩子那个无形的生命。把无形的生命杀害了，那有形的生命是很痛苦的。
这里就是说有形的和无形的没有达到平衡，换另一种说法就是阴阳没有达到平衡，《易经》云：“一阴一阳之谓道”，这个道说的就是规律。
杀害无形的生命都是杀人于无形，这个太厉害了。比如药家鑫，药家鑫是怎么死的，大家看到的有形的生命都是被枪决了死的，大家看得到药家鑫无形的生命是怎么死的吗？那就是他父母杀害的，这才是真正的杀人于无形！
其实《易经》一直在告诉我们所有的事物都存在着一阴一阳，只有达到平衡，事物才会往好的方向发展。
从上面的这些案例大家都可以看出生命是乾，生命以外的是坤，在教育孩子方面父母是乾，其他配角如孩子的祖辈、学校的老师等等是在坤位。
家庭和学校，家庭主乾，学校在坤位。
我们用1来表示乾，用0来表示坤，我们来看看，当我们不重视生命的情况下，这个坤也就是0跑到1前面去了，01，就是在1前面有最多的0，它还是1对不对？它不会增值。
那在乾后面跟着坤，也就是1后面跟着0，1后面一个0是10，有无数个0的时候，是不是无穷大？
是的，越位进球不得分啊！足球赛已经明明白白地告诉我们了。
我们生活中极其重要的问题，无论做什么事——当老师、当公务员、做企业等等，首当其冲，要明白的第一件大事，就是要有主次先后之分，也就是乾坤定位，要明白自己的位置。
《大学》云“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。”这个道说来说去就是我们生活中的种种自然规律。
我们说的主次先后就是《易经》中的乾坤，这个乾坤在不同的时间，不同的地点又在不停地转换着的。
我们再来说说孩子和父母的关系当中，现大家能说出父母是乾还是坤吗？这个不用怀疑，父母是在乾位的。
好，我们回过头来再看看乾卦的大象曰：“天行健，君子以自强不息。”就是说我们父母要自强不息，给孩子做好榜样，孩子也会自强不息。
父母对于孩子的教育培养有心无力是现在社会的常态，父母们该如何做到自强？父母就应该正视自己的不足，需要主动去学习。
对于自己的孩子想当甩手掌柜是一种很不负责的行为。
我们来看看上面的案例，所幸父母亲还算清醒，去找了心理咨询，孩子才没有被毁。
我们群里很多的宝贝都还很小，要从上面的案例当中吸取教训，为了避免同样的事情发生，我们要积极主动地参与平台，在群里学习育儿知识。
我们的育心宝贝们都很幸福，因为我们的父母们，不论是来自海外，还是全国各地，在教育孩子方面特别用心，特别注重家庭亲子教育。
我们的平台是培养孩子成为经世济用的大格局人才，相约十年，一生育心！十年后，我们再来看我们的经典孩子和家庭。
好，我的分享完了，感谢家人们的陪伴和聆听！
让我们一起在贞明这所没有围墙的智慧父母大学，每天学习一点点，进步一点点，积小成高大。我们也期待更多智慧父母的加入，让我们一起育心，一起成长，一起进步，幸福快乐每一天！多学习，多正音，多努力，多付出！坚持读经，相约十年！我们一起努力！
整理：涂丽红
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发表于 2017-6-2 07:22:25
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