【贞明育心经典】《学说集》经典教育阴阳说

江苏杨双源

　　　　　　　　　　　　　　　经典教育阴阳说

　　按照《易经》的观点，整个世界由阴阳二气组成，所谓“一阴一阳之谓道”。以教育系统来说，经典教育就是阳，为生发之阳；其他的技能教育均为阴，为生成之阴。
　　无阴不成阳，无阳不成阴，所以，我们提出经典教育不离社会、不离生活的原则，其中包含着阴阳协调的天地之道。
　　而部分经典教育推广者，只重经典，忽视其他，显然是不完善的。
　　从经典教育本身思考：六经为阳，包括《易经》《黄帝内经》《道德经》《孝经》《诗经》《金刚经》；其他典论规文则为阴，包括四书、蒙学、诸子、文史等。所以我们提出系统读经的原则，同样包含阴阳二面，而只重规论的经典教育，则会失之偏颇。
　　在我们身边，我们会发现，以经类内容为主的读经宝贝，表现出的特色是非常阳光，而只读规论的那些孩子则阴气很重。这个并不是我们从理论上这样说，而是在实际生活中经常会看到的。
　　这是经典教育的阴阳说，是本人首次创立，并明确地加以说明。国内很多的经典教育专家、经典教育推广者，因为没有掌握阴阳说，所以经常弄出固执的、偏执的教育理论，看起来是经典教育，其实并不是真正的经典教育。
　　教育不懂阴阳，将注定是失败的教育。
　　而某些流行的经典教育，大部分又缺少阴的层面，或者在内容安排上，不以经为主，缺少阳的层面，希望我们的家长有足够的明辨力。
   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2011-01-14)