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课程名称：《育心路上求索记》 分享时间：2016-02-16（周二） 地点：贞明智慧父母QQ群：5508137
尊敬的大家长赖老师早上好！亲爱的育心家人们早上好！我是涵妈。非常高兴跟家人们相聚在这个高能量的育心网络学习平台。今天我为大家分享的是关于《时间的管理》。我们的时间，大概要从人生的第一声啼哭开始算起，或者更早！每个人都无可避免，又无法逃避地，跟时间这个朋友相伴一生。
小时候，时间似乎是没有尽头的。小学的课程里讲什么内容已经完全记不清了，记忆停留在一个深刻的画面：我们都背着小手呱呱呱地念着课文，窗户上却趴着一个好奇的小脑袋，圆圆的脑袋，瞪着圆圆的眼睛，看着教室里的每一个人，或许身高不够高，一会儿小脑袋不见了，一会儿小脑袋又出现了，费力地用两支小胳膊支撑着身体，小鼻子压扁在玻璃上，蓬乱的头发似乎都要贴在玻璃上了。
后来才知道，她因为年龄不够，学校没让她上小学，所以只能整天趴在窗户上，听老师讲课，再回家学习。
后来，她的执着感动了老师，她就成了班里的一员。后来知道他爸爸是我们连队里最有学问的人——医生。再后来，就看她在读一些我们完全不喜欢的书，我记得有《西游记》《黄帝内经》《三国志》。而我们对读书完全没有兴趣，我的童年总是在上学路上踢着小石子、课间十分钟在操场上疯跑、充满神奇的课堂上瞪着大眼睛，低头看半天蚂蚁，仰头看半天云彩，一天天重复着不一样的内容，却又重复着同样的生活。
还有在种满小麦、棉花、西瓜、西红柿、黄瓜的庄稼地里，西红柿还没熟悉，就被我们摘下来，酸得差点掉了牙; 西瓜还未熟透，迫不及待的我们就打开，又扔在路边；未熟透的小麦被我们拿来烤着吃，被农民伯伯追着跑好远；作为农民的孩子，每年四十多天拾棉花的日子，在一望无垠的棉花地里，同学之间仍然打闹嬉戏，用大青虫来相互捉弄，田间地头都留下我们连绵的欢笑。而大眼睛的她，在我的记忆里总是捧着一本大部头的书，神情专注地研究着。我一直好奇的是：书里有什么，值得她那么专注，那么忘我，连我们那么有趣的游戏邀请都得不到她的回应。高考时，时间是我们人生拨河的对象。我以为时间不存在终点，却被高考以七月七日为终点的形式，告之时间不是用之不竭的。跑的我们一下感到束手无策。大家都是在高考倒计时的提醒下，感受到时间对自己紧盯着的双眼。
高考后，时间为我们人生前18年的考场做出了评判。高考的结果无疑是时间对我们12年来时间应用的一次考察，有人通过、有人被拒绝，有人欢笑、有人迷茫。未感受到时间考验的才子们，进入大学便进入了松懈、无聊、懒散的状态。与时间进行奋力拨河才赢得比赛的同学们，开始了新一轮与时间的比赛。全面注重均衡发展，离开家庭独自求学的环境里，意识到需要加强自理能力、环境适应能力、学习方式的调整、生活方式的改变、人际交往和沟通能力的加强、观念冲突的调整以及经济方面的自立。
大学校园成了另一个与时间赛跑的赛场。我们把大部分时间泡在图书馆里。突然打开的大学之门让我们看到了更多的未知领域，在最初的兴奋平静之后，面对以后的人生路，我们对知识的渴望爆发到了顶点，《青少年心理学》《厚黑学》《卡内基-人性的弱点》《证券学》以及各种世界名著，只要是能接触到的，听到的，都纳入我们的学习范围进行全面吸收。
我们去参加社会实践活动。帮系里老师整理资料，做实验，打扫机房，作家教，发传单，参加演讲比赛等，全身心投入热情的大学生活里。
大学时期我对时间的选择是热情而缺乏方向的。我想这也是大多数学生对时间应用的不理解。
进入社会，时间产生了光怪陆离的变幻。职场法则、竞争定率、新手的不适应、工作技能的不熟练，为了快速摆脱这些，我静下心来，跟时间做了一次心灵的对话。
时间告诉我：时间是个顽皮的孩子，喜欢捉迷藏，更喜欢被人当个宝。我决定拿时间当个宝。二十多岁正是精力旺盛的年龄，面对自己的专业及具体工作，我选择了职称考试，参加了网络工程师考试培训班，下班后总是奔波于上课下课的路上。
我还参加了公务员考试，花大把的时间把申论背得滚瓜烂熟。还参加了会计资格考试。我以为把时间当宝就是对时间最好的利用。经过了几年这样的时光，再与时间一起对自己进行总结时，时间对我说：时间是个魔术师，喜欢捉弄人，更喜欢人去探索魔术中的奥秘。同样一个小时时间，走路可以走10公里，骑自行车可以行40公里，开汽车可以行120公里，坐飞机可以行700公里。从交通工具的意义上来讲，我们选择什么样的工具，决定了我们在有限的时间里能走多远。
我在工作中遇到很多这样的事:同样的事，换一种方法，换一种思维，解决的效率和效果完全不同。
举个简单的例子：每个单位都会有人员信息、员工考核。通常这样的工作是需要持续做的，但相对来说工作量又比较大。有的人会使用员工信息手工录入的方式，计算员工考核时，每个月录入员工的信息、任务完成、指标完成、指标对比、绩效情况，将纷繁的数据进行核对，眼花瞭乱的计算把工作人员忙得焦头烂额。
看似每个月都完成了数据计算，但从数据的持续性，计算机结果查询核对、环比、同比、员工信息变更造成的数据对比、以及考核方案变更将带来的巨大数据核算量来说，这种工作方式效率低下。
工作人员没有想办法找出数据应用的规律，所有的数据都是通过考核方案来计算，那么考核方案的制定一定有一个数据采集的标准、数据连续性、数据的可计算性、可对比性等，如果分析出数据有这些特性，大部分的数据计算都是可以通过函数、公式以及数据表格的功能来完成。
我想做工作和走路是一样的，不同的思维、不同的工具，效率的差距有可能是呈几何数倍增或倍减。现代社会的发展，不同的领域有不同的工具，有不同的技术，如果想在某一领域内做到优秀、做到轻松，学习思维、学习工具是必不可少的基础。
如果说，从做一件事的角度来理解时间，是一个点的概念，那么，从人生长度的方面来理解时间，就是一条线的概念。
在这里，也想给大家讲讲那个小时候趴窗户女孩的故事。她在上高二时家庭发生变故，妈妈意外去世。在这样的打击下，原本快乐活泼的她变得沉默寡言，变得离群索居，似乎完全从我们的视线里消失了。
一次同学聚会时，她聊起自己高中三年的封闭生活，坦言，是那自我封闭的三年，为自己的人生最后的爆发奠定的牢固的基石。为什么这么说呢，原来，那三年，她泡在学校的图书室里，几乎读遍了图书室里所以的书，《古文观止》《千字文》《三个火**手》《飘》《平凡的世界》《穆斯林的葬礼》《孙子兵法》《鬼谷子》《经济学导论》。
这些书如今她说起来仍然如数家珍，如今我们再聚在一起，二十年的岁月磨砺，她经历的大学毕业、考研、考博、博士后等常规的人生道路，但跟别人不同的是，在她求学的道路上，她选择了学士、硕士、博士分别学习了三年不同领域的专业，从水保到生物、从生物到环境，又从环境到经济管理，我们对她崇拜之余，不禁问：为什么会选择不同的专业，通常我们以为在同一领域学习会更容易成为一方的专家，更容易出成果，而她的解答让我们都大跌眼镜：别人都以为继续深造应该学同一专业，其实在学习新专业时，原来专业的思维和技术都有可以应用的，而且因为有了另一学科专业知识背景，在新专业学习的后期会有许多将多专业融会贯通的思维，这些是单一专业背景的人无法做到的。
在她28岁，读博士后时，思路逐渐开阔，开始学习管理，在她自己很轻松的状态下，把三至四个领域的科学可以很好的融合，在进行项目谈判、科学实验、团队管理方面既有专业背景、又有管理水平，在她不到40岁时，在中科院为数不多的女科学家中，已经顺利完成副研究员-研究员-所主任的几级任务。
在与她交流时，她提到一个重要的点，那就是那三年的读书时光，成了她所有爆发的基石，有时她甚至在做项目研究时，会想到《易经》，会跟别人讨论鬼谷子，通过这样的瞬间，研究思路有很大的启发。
她的经历让我联想到新疆天山北坡一种叫做雪岭云杉的树种，这是天山林海中特有的一个树种，在巍巍天山深处，它苍劲挺拔、四季青翠、攀坡漫生、绵延不绝，犹如一道沿山而筑的绿色长城。天山的雪岭云杉，据说是在4000多万年前，由青藏高原迁徙而来，演变成大西北独有而又最为壮观的林木。据说雪岭云彬生长的速度很慢，每年2-3厘米，后来人们发现她的根系生长得很快，云杉的根系极为发达，只需雨水，不择土壤，不管是岩石还是山脊，都是沿细小的缝隙挺进。
天长日久，强壮的根系穿岩裂石，裸露的根系，有的形如狮子，有的状如墨鱼。凭着这庞大的根系，每株成材的云杉都像一台抽水机，可贮水2.5吨。我们所见到的云杉树都高达50～60米，年轮都在300～400年以上，天山林区中90％以上的林地，都有雪岭云杉生长。
在喀拉峻草原上，方圆几公里只生长了一棵树，大家称她为“一棵松”，她是一棵高十几米的雪岭云杉，对于一生这样一样相对比较长的时间进行合理分配，在人生不同的阶段吸收不同能量的营养，在人生打基础的时间阶段读更有能量的书籍，不仅可以从长远的人生规划做好时间管理，而且会让我们在知识应用的时候已经站在巨人的肩膀上，让我们所花费的时间发挥最大化的效率。
时间对我来说，包括两个概念：时间、空间。如何有效地利用时间来拉长生命的长度，增加生命的密度。读圣贤书，小时候就读圣贤书，读经典，无疑会让我们借古人的力，借圣贤的智慧，大大提高我们思想的质量和高度，同时在人生路人遇到各种问题时也会一两拨千斤，将精力都用在更有意义的事上。
时间对我们来说是宝贵的资源，同样的资源你怎么分，同样的抉择你怎么选，将真实地表露你的层次或者说特质。经济学有个概念，叫“机会成本”。“机会成本”是指为了得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值。换句话说，我做的事情价值多少，是由我放弃的事情反映出来的，而我放弃的事情，也是由我做的事情的价值反映的。
价值这东西不好说，因人而异，哲学命题我水平有限讨论不来，往往因人而异。但是生活经验和道德直觉告诉我，对于个人，一个人相关价值是可以从他的抉择中判断出来。有的人选择从商、为经济利益为重，一切以钱为出发点，那么在他眼里，钱将成为衡量他人生的砝码；有人的选择利国利民的科研事业，以科研成果为人类带来多少便利为是否成功的标准，那么在他眼里，他是否做出科研成果，成果能利用多少将是衡量他人生的砝码；有的人把享乐做为人生的终极目标，置责任、原则于不顾，出卖灵魂和集体利益，在他眼里，用党性原则换来的享乐就是一切的终点。还有的人选择坚守自己的工作岗位，那么在他眼里，完成工作任务，兢兢业业，不出错、不偷懒便是他的衡量标准；总之，什么样的人，价值如何的人或者事，可以从他的个人选择中判断出来：你放弃了做什么而选择了做什么。你的心中孰轻孰重，孰优孰劣，在你实际行动的诠释下，一切的言语都是很苍白无力的：你做了什么，你就是什么，值什么。
如此，我们的时间资源分配，一定程度上反映着我们的层次。一天24小时的资源犹如一壶清泉，这一壶清泉被时针、分针、秒针用嘀嗒声分成了能量相等的若干个清泉，这一点点清泉，能否积累、如何消耗、是用来蒸发还是有来产生动力，都取决于我们自己的分配。
我们如果为了刘翔离婚而哀叹度过了一个下午，为别人五彩的衣衫而羡慕一个下午，那么这一下午的清泉就完全蒸发掉，不留痕迹也不复存在。而我们育心家人，把空闲的时间都用来读经典，与圣人交流，无论是读《易经》《诗经》《孙子兵法》还是《老子》，那么我们同样单位时间的这股清泉又该是如何呢!
通过累积法，当这些经典融入我们的灵魂，变成指导我们做人做事的准则、方法，若干年后，我们的单位时间价值和累积时间价值将在无形中一点点提升人生的高度和价值，又该为我们的人生带来多大的成就与荣耀！
时间这股清泉被我们以很小的单位来进行累积，不但没有蒸发而且进行了积累，在我们在社会进行竞争、为理想进行努力时，这股被我们积累不竭的清泉会加倍地滋润我们的人生，育心人会拥有一个苍劲挺拔、四季青翠的人生吧！
时间对每个人来说，既平等又不平等。无论时间这个魔术师怎么爱捉弄人，我们选择了带孩子一起读经典，带着孩子一起长智慧，对所有的育心家人来，在人生最美的时光，让智慧经典陪伴我们，让古先圣贤引领我们，经过几年的努力，打下的坚固的基础，无论对孩子还是家长，必定会对人生的道路产生深远的影响。
对于时间来讲，我们这一群育心人是否已经发现了她的奥秘了呢？我想，时间，会以怎样的眼神注视着我们这些育心人，在若干年后，又将以怎样的偏爱回报所有的育心人呢？让我们相约十年，试目以待吧！我的分享到此结束。感恩圣贤，感恩育心，感恩家人们的陪伴和聆听。
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发表于 2016-2-16 13:06:44
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