环境影响说【育心经典国学育儿-贞明王玉英老师】

太原陈凤玲

环境影响说

王玉英

整理：聂亚仙  初审： 卢瑞洪  终审：蒋大军

亲爱的家人们，大家上午好！今天我分享下，环境对一个人的影响！

虽然明易一直是爷爷奶奶在这里带，但是因为去年春节回老家住了一段时间，明易就开始说一口的老家话。明易有个习惯，读经典和唱歌是普通话，但是，说话就是家乡话了。其实，对于睿睿，也是一开始先说的老家话。我个人感觉，孩子先学习下方言挺好的。如果先说普通话，再学家乡话难免显得有些不地道。

睿睿小时候，我陪的多。因为我和爸爸一直说普通话，所以后面睿睿虽然第一句话说的是老家话，但是后面可以非常轻松转化。和老家的人说老家话，和我说普通话。因为当时我常常带他和我老乡玩，所以睿睿见到我爸妈，还可以拽几句河南话，但是，明易就不行了。因为家里爷爷，奶奶，爸爸，姑姑和哥哥都和他说家乡话，就我一个人普通话，再加上我本来话就不多，所以，明易竟然不变了，什么时候都说湖北话。

因为现在，无论大家回来，还是明易出去。因为是我的孩子，大家都比较迁就，我感觉这样对孩子的成长非常不利。尤其是，孩子现在上幼儿园了，班主任是自己老家人。所以，他在学校也找到了说话的老师，自然，就更加不愿意改变了。开学快两个月了，明易现在在同学中交到的朋友非常非常有限。我看在眼里，急在心里。虽然在开学第一天的时候，明易说了普通话，但是后来因为老师也是老乡，他后来就干脆不说普通话了。

有几天明易和我睡，和我聊天的时候，也开始说起来普通话。但是，因为爷爷奶奶总是想办法让孩子跟他们睡，明易宝贝又打回原形了。看着之前睿睿因为爷爷奶奶的溺爱，很多该他担当的没有担当起来，看着明易很有可能又要重蹈覆辙。于是，我心想，我一定要想办法给孩子创造一个好的环境。

这时碰巧有一件喜事，就是武汉的姨妈过七十大寿，所以，我让爷爷奶奶过去住一段时间，去看看姐姐，顺便也好好玩一下。当然，我也希望在这段时间能给孩子提供一个利于他们成长的环境。前天下午爷爷奶奶走了。昨天晚上，明易和我睡，就一直说普通话了。我告诉爸爸，在家不能说老家话。只要他不说，两个孩子就都不说了。

睿睿平时不喜欢收拾东西，爷爷奶奶走了，两个孩子自己洗自己的衣服。小明易自己洗澡，自己洗头发。还非常像模像样地用洗发水，沐浴露。睿睿还帮我收拾桌子。怕收拾好我搞乱了。小屁孩还写了一个牌子。

用完请放好。

明易因为现在还不到三岁，所以，每次去幼儿园，其他人总喜欢在他放书包的时候帮他的忙（因为书包大，柜子小，不好放）。但是，今天早上我送他的时候，小屁孩自己放的非常好！昨天晚上，睿睿写作业，我洗碗，明易洗锅，短短的两天时间，孩子完全，完全不同了。睿睿早上自己出去吃的早餐，丝毫没有让我操心。

从上面这些事例可以看出，很多时候，孩子的习惯不好，孩子的承担力不够，孩子现在表现的行为不是我们渴望的。我们首先要先检查下自己，我们是否给孩子提供了一个利于他成长的环境了！尤其是学习，现在两个孩子每天都是除非睡着了，才会和书本再见！

真正的大孝，绝对不是愚忠地顺从，而是让他们能够子孙兴旺，一代更比一代强！《孝经》上有谏诤章！《孝经》从来没有告诉过我们愚孝！

《大学》告诉我们：有德此有人，有人此有土，有土此有财，有财此有用。

什么是德呢？《道德经》告诉我们：先有道，再有德。如果都不在道上，何来德？所以，只有父母在道，才能够让后代人丁兴旺，家道永馨！有了良好的家道，家风，自然会有好的家庭氛围，而这个氛围就是土。当家和了，家中的人德才兼备了。如此，有财有用已是必然！

所以，希望大家，无论做任何事情的时候，都要立足当下，放眼未来！没有未来，所有的一切都将会是过眼烟云。孝也是如此！

给孩子的环境，更要遵循这样的原则！希望大家都能重视孩子的环境建设！让每个孩子，都在环境的熏陶下茁壮成长。

人啊，要么改变环境，要么被环境改变！一切，就看我们如何选择哈！

再难，为了孩子的成长，我也会想办法给孩子创造好的环境！


2017年11月2日