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贞明之家-甘肃赵彩娥和荣荣宝贝阅读经典日记楼

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发表于 2016-3-19 15:28:57 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 甘肃甘南赵彩娥 于 2016-3-19 15:55 编辑

题目:我家读经从今天开始
人:妈妈  荣荣
读经时间:2015913
读经内容:1、《易经》乾卦第一(上);2、《大学》第1节音频;3、《神童诗》1节音频;4、《新概念英语》第1

读经前我们的誓言:
育儿先育己,育己先育心!元亨利贞,明己明人!
美好的一天从早起读经开始!
妈妈好好学习,荣荣天天向上!
每天进步一点点,累积学习我体验!
吃饭长身体,读经长智慧!
读经让我自信!坚持让我进步!
      我是积极的人,我一直在成长,我珍惜成长的机会!
       我在成长中获得智慧,
       有思想、有才华、肯坚持,
       我终将获得成功!
       我爱经典!我坚持读经典!
       我会成为最优秀、最有价值的人!
          我相信自己!
读完经典我的自白:
  
我的孩子(荣荣)出生不到一岁(当时10个月),就交给爷爷奶奶带了。到孩子上五年级才带回我们自己身边。因此,在孩子十岁之前是父母缺位。
  
“父母缺位,孩子无志”,真的不假,老人长期对孩子特殊的爱,使其被那些不好的习惯所绑架。我带了三年多,尽管每天给他指正,但还是改变甚微,习惯成自然。特别是随着孩子一天天长大,有些方面有了自己的个性,让他改变还真是难上加难,面对如此情况,我感觉自己很无能,失败感觉充满了我的生活,几年过来,让我的性格变得粗俗、烦躁、易怒!而且一进家门,见到老公和孩子就不停的唠叨,致使家庭失和,孩子无德!
8月28日,有幸结缘育心后,从29日开始听早课,每天坚持在育心群里学习各位老师和家人们分享的“育儿经”,使我看到了自己很多的不足和引导孩子的错误行为,学习到了真正的爱是什么,所以,我每天特别感动,感动玉英老师那种厚德载物的精神,感动平台上妈妈们的伟大,感动我的幸运!
每个父母都爱自己的孩子,都不愿放弃对孩子的希望。我下决心请了育心经典教材,开启自己和孩子的经典之旅。希望在玉英老师的指导下,在其他老师和家人们的帮助下,在我和孩子的坚持下,先给孩子养成好的生活习惯,学习习惯,学会感恩,从而让中国的经典文化滋润他、伴随他的人生路。当然,更要通过我这个妈妈的进步来引导孩子的改变。我一定要坚持、坚持、再坚持!我要把自己从保姆妈妈提高到榜样妈妈。
在这里,我真心的感恩大家长赖老师,感恩玉英老师,感恩所有的家人们!

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 楼主| 发表于 2016-3-19 16:01:55 | 只看该作者
育心让我重塑自己
时间:2015922
人:妈妈     荣荣
读经内容:1、《易经》乾卦第一(上);2、《大学》第1节音频;3、《神童诗》  1节音频;4、《新概念英语》          第1
我和荣荣开启读经一星期了,我们约定每天晚上他做完作业后9点钟开始读经,按照玉英老师给我们定的读经计划内容进行学习。
一星期来,我每天早晚坚持读经,荣荣晚上做完作业和我一起跟着音频读,表现不是太积极,他只读一遍就不读了,我也不好强求,就由他去了。但是我想,他现在14岁了,比起三岁的孩子读经典,本来已经迟了,而且每天只读一遍,他能有收获吗?(不知道我的这个想法对不对)?我心里有些不知所措但又考虑是刚开始读,不能让他带着负担读经典,要不然他会说我不遵守约定了。而且以前有一次我因为催他去学习的时候,他曾经对我说过,主动学习和被动学习的效果是不一样的,让我不要催他了。我觉得他说的有道理,但他的那种散慢真急人,那时,我认为这句话更多的是一种借口。也因为孩子能认识到这一点,我还是一直记得他说的这句话,所以,现在读经典我得慢慢想办法。于是,我利用他中午吃完饭不及时写作业的习惯,第一次(大概是上星期四),中午吃完饭他没去写作业,我试探着说让他听一会音频,我说你能听几分钟就听几分钟吧,当然十分钟最好,从咱们学习的内容你自己选一样吧,说着我有点严肃了,时间要靠自己挤,你不挤就永远不会有,听我这样说了,他说,我先读英语吧,英语很快读完了,然后又跟着音频读了一遍易经就去写作业了。第二天吃完午饭,我问,你先读经典还是先写作业?他说,我还是先写完作业再读经典吧,我说,那你自己安排。第二次(这个星期一),我利用他早晨起床后磨蹭的习惯,让他读一样经典再去上学,他就会动作快一点。在我的鼓励下,他坚持了两个早晨了。看到他能这样做,我心里很欣慰,终于把他的这个懒散的时间给用上了,其实,我也不求他有多大效果,只想让他养成一种好的习惯,慢慢强化他的时间观念。
    自从结缘育心平台,听了各位老师的课程后和家人们的分享,我懂得了自控,明白了身教大于言传,学会了柔软,也使自己变得坦然,而且适当的时候可以示弱、可以“懒”一下。在家也不唠叨了,也不说孩子的缺点,家务活也不大包大揽的干,让他们也适当的分担一些。也许由于我的柔软,老公也改变了好多,只要有空就自觉打扫家里卫生、买菜、吃完饭洗碗等,对我有了之前从未有过的体贴,而且对孩子的教育也和我配合了,我感到了生活的幸福。同时,当荣荣用不好的态度跟我说话时,我都能用平和的口气提醒他,让他注意和妈妈说话的语气,并且说,我下次再不想听你用这种态度和妈妈说话了。我感觉孩子在慢慢的改变着,也慢慢的进步着。
处处留心皆学问,当我们一家人闲谈时,在适当的时候我会说说育心的老师们讲课的内容,我也会把自己学到的经典知识讲上几句,听我说的时候他们也没有反对。
想想前一阵子我和老公的关系,简直就是家庭的灾难,真是恶龙降临。生活中我悟到,很多时候因为女人的坚强和支撑,才让这个家有了更多的温暖。幸福的家庭是孩子成长的沃土,为了孩子,我努力的改变着自己,在孩子面前,我少了责备多了表扬,少了沉默多了笑声。“天道无亲,常佑善人”,我以为能走进育心,自己还是有 “德”的。育心给了我和孩子重塑的机会,如果不进育心,不知道自己会“错”到什么时候,也不敢想象这个家庭会成什么样子,将带给孩子的创伤有多么严重!是育心让我的家庭一步步好转,让我的孩子有了良好的生活环境。所以,学习经典,我坚定不移,教育孩子,我信心百倍!
今天我想说,还没有请育心教材的妈妈们,如果你真的爱自己的孩子,就赶紧行动吧!孩子是家庭的未来,是父母的希望,为人父母,请不要错过孩子教育的黄金时期,不要把孩子美好的未来扼杀在他们幼小的童年!在育心,有这么多老师给我们领路,有这么多家人和我们并进,让我们携手在育心的康庄大道上,创造属于我们共同的幸福,给孩子一对飞翔的翅膀!
孩子,妈妈每天都想为你竖起大母指!
感恩圣贤,感恩育心的所有老师和家人们,我今天的分享到些结束,谢谢大家的聆听!

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 楼主| 发表于 2016-3-19 16:13:29 | 只看该作者
带着育心经典与同事聊天
2015 年10月9日
读 经 人:妈妈     荣荣
读经内容:1、《易经》坤卦第二;2、《大学》第3节音频;3、《神童诗》  第3节音频;4、《新概念英语》第5课
    今天早晨上班正在贞明育心群里学习,正好有同事来了,她说想和我聊一会。只能暂时中断了群里精彩的分享,我问了她最近身体状况,所以就说起了她早晨锻炼身体的事,她说自己每天早上坚持锻炼身体十几年了,今年8月份却检查出全身风湿性关节炎,骨节变形浑身痛,很不舒服,所以再也没有去锻炼,心情也不好。我想起了赖老师的《演讲集》里讲的,读《黄帝内经》可以让全民皆医,“不治已病治未病”。
    我给她分析了她得这个关节炎的原因,我说,你这个病很有可能就是你自己这么十几年的早晨锻炼不注意所造成的,为什么呢?因为咱们地处甘南高寒区,又住在洮河边,早上湿气很重,河风又那么大,运动热了全身的毛孔打开了,又是风吹又是湿气加寒气的能不进入你的身体吗?她说,你说的很对,我也是这么想的,所以,再也没有去锻炼了。 我想,锻炼不是不好,主要是在这个过程中要懂得怎么把锻炼身体和保护身体结合起来,如果她懂得一些调理身体的方法,比她这么十几年“执着”的去跑步效果要好得多,最起码不会给自己落一身的关节炎,让邪气浸入体内,太痛苦了! 我以前也经常早起锻炼,现在没时间去了。接着我对她说,我现在早上不去锻炼了,但我比以前起的更早了,每天5点多就起床了,然后读经典、听早课,倒觉得时间很紧张。早起早睡,跟着自然规律走,让身体运转与自然规律相吻合,抵抗力也会慢慢提高,身体自然会越来越健康。
    我给她大概列举了一些经典教材的名称,她问了价格后有些惊叹,我说,我们花几千元钱买的不是一本或者两本一般的书,而是请的几十本的经典书籍,也是一套系统的经典教材,是一套 “传家宝典”,而且有童音跟读,有光盘,还有每一个字带拼音,不存在不认识字和读音不准,最可贵的还有老师的讲课和上QQ群学习等等,总之好处不是几句话能说清楚的,只有当你自己接触了才能够体验她的美妙之处!
    因为我和她相互比较了解,所以我又给她大概讲了我为什么这么坚定的学习经典。
    第一,自从学习经典,我的心静下来了,以前的烦躁和焦虑慢慢的沉下去了,在家里不愿意为那些乱七八糟的小事而唠叨了,更不愿意去斤斤计较“你家的人怎么了,我家的人怎么了”之类的事了,感觉那样做是一种浪费生命和自我摧残,同时也伤了家人之间的和气。
相反,在平台上学习,让学会了怎么处理好家庭关系,怎么样让自己的家庭更加幸福,怎么给孩子做好榜样,让孩子有一个良好的成长环境,明白了父母的身教永远大于言传,只有父母做好了,孩子才会跟着做好。
    第二,我们现在衣、食、住无忧,更应该把精力放在怎么教育好孩子上来,为孩子的成长做出投资是我们为父母的责任和义务,我现在虽然每月工资卡上的钱所剩无几,但我心里觉得很踏实,每天过的也很充实。“遗子满籯金,何如教一经”,孩子在我的带动下用“137”累积法早晚坚持读经典,他一天天在改变,向好的方向进步,所以我觉得钱花的很值。在QQ群里学习让我很感动,对生活充满了信心,也感觉到了生活的幸福。
    第三,以前,我们教育孩子有个误区,总是埋怨孩子这也不好,那也不好。其实,孩子是父母的复印件,孩子的缺点可以说都是父母的不正确行为的烙印,孩子刚出生就是一张白纸,父母给他(她)涂上什么颜色,展现在你眼前的就是一幅什么样的画面,父母做为孩子终身的老师,一定要让孩子明确人生的方向,父母的高低决定孩子的高低,所以,父母好好学习,孩子天天向上!
    第四,父母是孩子的骄傲,同样,孩子也是父母的骄傲。今天,我们有机会在这样一个平台和孩子一起学习,给孩子创造了学习的条件,看到父母的进步,孩子心里会越来越阳光自信!而当我们一天天老去,人生的脚步迈向花甲古稀之年时,看到孩子有一颗仁人之心、事业有成、家庭幸福,尊老爱幼,让我们安享晚年,安享晚年才是人生幸福的归宿,到那时,我们会为自己曾经的选择感到自豪!试想一下,如果我们现在花几千块钱能让孩子成才,能成就孩子一生的幸福,这不是很划算吗?你会认为几千元经典教材费贵吗?
    听我这样说了,同事说,你说的这些话让人听着很舒服,我感觉我的唠叨比你要多20倍,老公和孩子一星期回来一次,我看他们处处都不对,好像全世界就我一个人最好,我也知道自己的性格不好,但就是无法改变自己。我说,其实,学习经典就是能让自己静下来,咱们在生活中的那些不好的行为习惯,就是有太多的负能量,在贞明育心平台,每天都有很多老师和家人们在那里传递正能量,坚持学习,会让我们焦躁的心情平稳,将我们身上负能量逐渐转换为正能量,使自己不断看到生活美好的一面,从而慢慢改变自己内心,这种改变,是一种解脱,等于把自己从无味或者痛苦的生活中解脱出来了,这又何乐而不为呢!
当我们自己用心做好了,就会发现老公和孩子也有很多优点。生活就像一面镜子,你对它笑它就对你笑,你对它哭它也对你哭! 有如《易经》里说的“乐则行之,忧则违之”。同事说,我现在就是需要让自己静下来,也想加群学习。于是,我先给她发了新人学习网址,让她先学习一个星期,如果一星期后感觉不错,我就立马引她加群一起学习。因为之前引进了几个朋友,看她们在群里出来的少,所以要慎重引进。 相信经典精神能唤起更多人对生活的信心,育心能育周围更多的父母之心,贞明平台成就更多家庭的幸福,贞明之道成为更多孩子的成材之道!
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 楼主| 发表于 2016-3-19 16:20:21 | 只看该作者
听王玉英老师早课《屯卦系列讲座之三——屯卦彖辞》心得
2015年10月13日

听早课感觉时间过得飞快,感恩玉英老师给我们带来的高能量的早课,让我很受益!感谢贞明这个平台让我跟着成长!
今天玉英老师早课说“云行雨施、雷雨之动满盈”。对孩子要适时适量的下雨,这一点我特别有感触,因为我前几天就给孩子“下了一场雨”。荣荣国庆节跟爸爸去看爷爷奶奶了,回来以后不但不认真做作业,而且读经典也是推三阻四的,不像之前晚上做完作业就自觉和我读经典,白天也抽空读,比如,离上学还有10分钟左右,我提醒一下他就抓紧时间读一样或者两样经典后才出门,不管效果如何,最起码他有这个习惯了。
刚回来头两天,我想孩子的心还没有收回来,也许是想爷爷奶奶心情不好,让他调整一下吧。于是,每天的读经典非我催促而不读,我心里虽然有些不快,但尽量克制自己不要给孩子发火,要慢慢的引导。从荣荣的谈话中得知,他们去了三天时间,每天除了吃喝、玩、看电影、聊天外,写作业也很少,回来念念不忘的也是这些。几天过去了,看他还是读经典不上心,我着实有些“等不起”了,因为对于读经典,他不象人家那些几岁的孩子,已经上初二了,以后学校的课程会越来越重,现在不好好读更待何时?当下读经当下受益!
星期六休息,他起床也比较迟,觉得这样下去不行,于是我就给他“下了一场雨”。这小家伙还挺会顶嘴:“我知道那些大学生是怎么自杀的,是被逼死的”!我:那是因为他们懒惰、心里懦弱,虽然考上了大学,但是没有读经典不懂得自强不息,内心不够强大,在学业上不愿面对困难,不去克服困难,更不愿创新生活,他们啃父母贪图享受,让惰性主宰了自己,“压力太大”只是他们无法向辛辛苦苦的父母交待而给自己找的美丽的谎言。他们的死,是对社会的不负责任,更是对父母的不孝,可怜那些父母心,还为那些不孝子伤心欲绝,太不值了!(这些我只是针对荣荣当时的状况而发挥的,没有评判别人的意思)。玉不啄不成器,子不教不成才,今天我实在是对你不说不行了,你想想,自从咱们开始读经典我重话说过你吗?有目标的人生是蓝图,没有目标的人生是拼图,你希望一生拼拼凑凑吗?有目标的人在奔跑,没有目标的人在流浪,你想过这之间的差距吗?你有没有想过自己奋斗的目标是什么?听我这样说了,他一声不吭的做作业去了。应该是我这一场雨是把他从爷爷奶奶家“带回来”了。
我想,爷爷奶奶也是爱孙子,好久不见,让他吃好,玩高兴,心里才觉得踏实。他们的发心是好的,但是他们没有考虑,这样的爱会给正处于叛逆期的孙子造成什么样的后果?这样给孩子养成了不求上进和享受的习惯,也让我的引导更加艰辛!
昨天午饭的时候,给荣荣说了我在育心群里分享日记的事,他说,你是不是给大家说了我没有好好读经典的事?我说:我在日记里说你每天都在进步,向好的方向发展,玉英老师还说了,你有这样用心的妈妈是你的福气,她替你谢谢我了,你想想,玉英老师多关心你?玉英老师真的是心怀苍生,德施普也!听我这样说了,孩子心情马上好起来了,下午上学之前自觉的读了经典,晚上做完作业跟我说妈妈我看会书,你赶快写完日记我们读经典,我痛快的说,你看完书咱们就读,妈妈这里时行则行,时止则止,跟着你的时间走。看到荣荣能这样,我打心底里高兴,有时候,好孩子也是鼓励出来的,为了他能上道,我真的是无所不用其极!感恩贞明这个点成金的的平台给了我引导孩子的智慧,感恩玉英老师对我和孩子的鼓励!
在昨天分享日记的时候当看到玉英老师的点评时,我内心特别激动,泪水不由得流了下来,玉英老师太有大爱了!我心想,我之所以“勇敢地把慧命续上”,是因为我欠孩子的太多了,在孩子十岁之前我照顾的比较少,现在能用经典补救我这个做为母亲对孩子的缺失,的确是孩子的福气,是老天爷对我这份善因缘的眷顾,也是做母亲对儿子一份迟到的责任和爱,是啊“宁可迟到,不可误了”,我已经错过了十年,这次再错过,就会错过孩子的一生。选择往往在一念之差,能走进育心,是我们全家的幸运!
无论孩子的情绪如何,我每天都在坚持做好自己,用经典思维拓宽自己的思维和心胸。教育孩子是往油箱加油,不是往车上装货,当孩子动作慢的时候,想起引导孩子“爱要慢半拍”从而让自己一次次的冷静,这也是对我自己性格的一种磨炼,这个过程虽然有些煎熬,但挺过来了便是一种境界,是一种自我的提升。
在生活中,我也是勤劳善良的人,所以在教育孩子上,我愿意自己付出苦劳,收获功劳!

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 楼主| 发表于 2016-3-19 16:24:00 | 只看该作者
听早课有感

2015年10月21日
读 经 人:妈妈     荣荣
读经内容:1、《易经》需卦第五、讼卦第六;2、《道德经》第2节音频;3、《神童诗》  第5节音频;4、《新概念英语》第9课
尊敬的赖老师早上好!
亲爱的玉英老师、亲爱的家人们,大家早上好!
1、听王玉英老师《屯卦系列讲座之——屯卦之功基》心得
玉英老师讲了屯卦的初九,磐桓;利居贞,利建侯。又给了我们一场精神的洗礼!听完早课回家洗漱,对着镜子,脑子里回荡着玉英老师今天沙哑的声音,不时感悟着她的字字句句。玉英老师身在贵州,她本来很忙,但仍然心系贞明的每一位家人,百忙之中克服困难,坚持为大家带来高能量的早课。她的发散思维博大精深,对经典信手拈来,把经典精神与自然环境结合,与现实生活结合,从不同的角度、不同的层面给我们演义着经典的灵魂。
从听课中感悟到,玉英老师接触育心以后,因为体悟到了赖老师那种传播国学文化的心声、那种大爱,所以传承了这份事业,搭建了贞明育心这个平台;走进经典后,因为体悟到了圣人的心,所以心怀苍生,为之付出,为之努力,以把这种精神传遍全天下,惠及全人类为己任,每天在育心群里指导大家学习,并在每周定时给我们讲解《易经》、《大学》并指导大家学习、成长、进步;家是最小国,国是千万家,凡事首先从一个小家开始,每个家庭幸福了,才能和谐大家。因此,她在九梵山许下三个愿:一愿苍生幸福,二愿贞明兴旺,三愿小家幸福。这也是她在贞明引领大家的一个方向、一种坚定不移的信念。一切都是唯心亨!屯卦之所以利建侯,或者成长为参天大树,是因为她有根基,在初九走得好,有美好的开始。如同人生的叉路口,选择了正确的方向,并且有坚定的信心,那怕遇到被磐石所压般的困难,也要从它的缝隙中生发,扎根并寻找出一条成长壮大的路,这也是我们要学习的经典的思想和精神。我们生活中的拜庙求神,也是拜他的那种精神,而心里真正的所求,必须靠我们自己的努力才能得来。
之前我因为荣荣走路不端正、不挺拔,常给他说“你现在长大了要有形”,他总是改不过来,听了早课才懂得,学习经典可以让孩子养正、养气、养志、养德。遵道而行,才能养正。一个人只有养正了才能养气,在优美的环境下吸收新鲜的空气,精、气、神足了谓之养气。有了正、气,才会有志,而人的“形”应该是靠正和气支撑的。腹有读书气自华,人的外形是从内气所透出来的,所以,学习经典能让孩子内外兼修。
      玉英老师对“困”字的解析,打破了我以前对“困”字的一种不祥偏见。困里面是可以生发的“木”,能生发,就一定能够突破,这就是我们老祖宗智慧的体现,也是经典的美妙之处。就好比我们生活中遇到的困难,因为有了必胜的信心和不懈的努力,所以才能走出困境。同样,在传播经典的的道路上,有了这种生发的精神,就一定能够冲出周围人的那些世俗的围墙,并且不断成长壮大。
也许有人会说,当今社会,物欲横流,金钱至上,我们只要学会怎么挣钱才是最实惠的人生,读那么多书有什么用?孩子在学校学习了就足够了,根本不用读经典,试想一下,如果只让孩子知道挣钱,而不养正他,不让他懂得“生财有大道,仁者以财发身,不仁者以身发财”,个个唯利是图,我们的周围会有越来越多的奸商,尔虞我诈,那时可能才是真正的生存危机了,不是自然灾害,而是没有硝烟的道德与信仰的自相残杀!熟不知,学习经典,明白了事物发展规律,才能用智慧创造无限的财富和奇迹。
2、听付瑾老师的《易演道德经》后,我给荣荣讲了德国人重视中国的《道德经》的程度,每四个家庭就有一本《道德经》,所以,道德经成了西方哲学思想的源头,德国哲学家菜布尼兹给太极阴阳八卦起了一个西洋的名字“辩证法”,而在现在的大学课程里才学哲学(辩证法)。西方人把中国的经典在他们的思维中转了个圈然后又成就了他们的哲学思想,最可悲的是中国大学生也很少有人明白西方哲学的根源就是我们中国的《易经》和《道德经》的化身。这难道不值得身为中国人而为之深思吗?
接着我又说:一代人有一代人的使命和灾难,父母不可能陪伴你一辈子,在科技飞速发展的今天以致将来,你们这代人将会面临更加激烈的就业竞争,需要克服种种意想不到的困难,当你们有了足够的智慧和本领,才能不被时代所淘汰。而经典是经过五千年大浪淘沙淘出来的中国文化的精髓,现在把她贮存在你的脑子里,将是一笔无形而又巨大的财富,这笔财富才是真正万能的,有了这笔财富,你还怕不能屹立于时代的潮流中吗?因此,付瑾老师的早课引起了好多妈妈们的共鸣,大家庆幸选择了育心经典,并为自己每天坚持在贞明平台学习和上YY听早课感到自豪,我们从现在带孩子系统读经,以经解经,到了孩子上大学再学哲学时,可能要比一般讲课的老师都要理解的透彻。
人的一生如果不把自己的智慧和财富用到有意义的事业中,回头必将是一场空,而育心事业是一座承载成功的里程碑,她将是永不过时,世代闪光的一座金碑!

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 楼主| 发表于 2016-3-19 16:28:42 | 只看该作者
读书会前的一些情况引发的思考:
2015年10月28日
读 经 人:妈妈     荣荣
读经内容:1、《易经》师卦第七、比卦第八;2、《道德经》第3节音频;3、《神童诗》复习 4、《新概念英语》             第11课
  为了把育心经典传播给更多的人,让周围能有更多的孩子参与读经典,上星期我沟通了一个同事,她有两个儿子,大儿子12岁左右,小儿子3岁左右,以为他的情况开启读经很合适,而且大儿子平时也和荣荣关系比较好,学习也不错,应该是个好学的孩子。结果,我给她说了读经典对父母对孩子的好处和经典事业的发展趋势以后,并且说星期六我们举办读书活动,希望她能带孩子一起(或者让孩子)来参加,先感受一下。她当时就是一种不想参与又不好推托的为难,她认为学习肯定是好的现象,但那更多的应该是孩子的事情,一旦让父母陪着孩子学习她们觉得不可思议,表示自己做不到,然后就问在一边玩手机的大儿子,“你愿意去和荣荣哥哥一起读经典吗”?孩子:不想去。她:那就算了,人家不去我也没办法。面对这种情况,一则想想可能是自己学习的也比较少,能量还不足,不能吸引和感动别人,坚持学习经典的信心更加增强;二则父母对学习的态度很让人无奈,我替孩子感到遗憾!几天过去了,她的那些话一直在我的脑子里回荡,真是郁闷,为她的这种认识而郁闷。
听了玉英老师的早课,我终于有些解脱,父母在抚养孩子的过程中找到了自己的位置,而在家庭里父母对自身定位的高低决定孩子将来发展的高低,培养孩子就好比培养大树与小草的过程,要想成为大树,就要用大树的格局来定位。一棵小树因为得到了春天的滋润,历经夏天的成长,秋天的历练,冬天的严寒,在这个过程中,为了让自己能够适应环境而紧紧的扎根于泥土中,并不断从中吸取养分,积累自己一天天壮大自己,年复一年,春天发芽,秋天落叶,最终的成长为一棵参天大树,彰显了自己也利益了周围的人们。而小草只允许春风的沐浴,接受夏日的和煦,很快发芽开花,看似艳丽,却因为经受不住秋霜一扫,来不及成长自己而无声的结束了短暂的一生,这就是大树与小草的区别。(我以前也给荣荣的一个同学的妈妈说过学习育心经典的事,她的回答是,我的孩子也比较听话,能学好学校里的课程就行了,其他的没时间学)。要培养孩子成为大树还是小草,取决于父母对孩子的爱的方式和选择。爱的最终结果是要放手,要离开,而当孩子离开的时候父母是否让孩子做好了准备,是否给了孩子一对鲲鹏的翅膀!孩子是否有了判断的智慧!而育心经典恰恰就是成就孩子这一切的捷径,贞明平台也是培养大树的平台。
我们常说三十而立,人生的立,是要立在事业上,选择一个行业就是要判断它是否符合时代发展,是否符合苍生利益,如果符合,就应该坚持去做,即使开始有再多的困难,也是行在道上的,最终也是以贵下贱,大得民也。一枝独秀不是春,百花齐放春满园,学习经典自己受益的同时要让周围更多的家庭和孩子受益,只有周围的社会和谐了,环境好了,孩子才会专心做任何事情。
付瑾老师早课里对“道”的解析,让我对父母学习经典也有一点认识。“道”一阳爻和一阴爻道出了它的天机,阳代表父亲,阴代表母亲,在一个家庭里就好比父亲和母亲自己要行在道上,先做好了自己,才能带孩子上道;心有多远就能走多远,要给孩子广阔的成长空间。而且在一个家庭里父母才是掌舵的人,给孩子明确方向,在阳的积极向上的方面引领孩子,才会提升孩子的思维和格局。离开了父母的陪伴,能有几个孩子愿意自觉的学习,更何况是读经典,简单的一句“你愿意读吗”能代表真正的选择吗?大人首先把自己置身于道外,孩子怎么能上道呢!孩子当然觉得玩手机比做任何事自在了。但是当你读一天经典就会有一天的进步,而玩一天手机只能让孩子的眼睛的度数不断增高,并且越玩越上瘾, 更是有所好乐则不得其正。太不划算了,因此,任由孩子只能是越走离道越远。做父母的每天口口声声称自己有多辛苦,在那里无休止的忙碌,而不在道上、不明方向的忙碌既可怜又没有价值!

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说出来的收获
读经时间:2015年12月6日
读经人员:荣荣,荣妈
亲子读经内容:《易经》随卦第十七、蛊卦第十八;《老子》第71-81;《诗词启蒙》第5 节;《新概念英语》第21课。
妈妈学习内容:《学说集》  
 前几天我因家里有事回了一趟老家,回去也见到了我的几个妹妹和唯一的弟弟,当然现在父母都不在了,除了自己的小家,最亲的也只有姊妹了。自从走进育心后,总想着有机会能和他们在一起面对面的好好说说育心经典的好处和我在贞明这个充满大爱的平台的收获,还有育心带给我的变化,以级我学习了经典后想要和她们分享的在引导孩子时的方式方法,在说话处事方面需要注意的细节等等,总之有好多话想给她们说说。当然,对于这样高能量的圣贤经典,我自己必定学习能力有限,又能说出多少呢?我最终的目的是要在我的影响下让我亲爱的弟弟和妹妹们带着让我牵挂而又可爱的孩子们走进育心,开启读经之旅(我的四妹妹赵淑琳已经开始了),培养孩子们大有人生,让她们在这里收获真正属于自己的幸福!如今爸爸妈妈都离开了我们,我们姊妹之间彼此关心和照顾也成了对爸妈在天之灵的最大安慰,也是生者相互的一种精神支柱。因为她们都还比较年轻,而做为二姐,对她们真正的爱就是希望她们一个个强大起来,有足够的能力主载自己的人生,并且在这充满诱惑的环境中能在育儿方面走上一条捷径,让孩子们读上高能量的书。
贞明育心是一座没有围墙的父母大学,在这里不仅可以成就智慧的父母,而且还能培养出大格局的孩子,更是收获幸福人生的沃田。现在大姐、我、四妹已经走上这条大道了,我多么希望其余的几个妹妹也能紧随我们后!
我还对他们说了:我们的爸爸妈妈用勤劳的汗水和心血把我们养大,他们因为重视教育,供我们一个个读书,才让我们跳出农门各自有了工作,现在我们每个人都有这个条件带着孩子学习高能量的经典,为人母,我们也有责任让孩子接受与时俱进的一种教育,这样,才无愧于一生酷爱读书的爸爸对我们教导一场,更让我不能忘的是妈妈用一生的劳碌给我们做到了自强不息的榜样,我们应该让爹妈的精神在我们身上传承,在孩子身上延续!让我们的孩子也同样感受到父母对我们的那种爱。今天的我们能认识并走进贞明育心,是我们传承家族精神最智慧的选择!
我们姊妹分散在不同的地方,平时在一起的时间比较紧张,大部分时间都是因为有事情才能聚一下,所在,总是匆匆相聚又匆匆离开,没有太多的时间敞开心扉的说心里话。每次总是为了完成某一件事情而进行的商量和沟通,无瑕顾及太多。而现在,我学会了珍惜和她们在一起的时间,更懂得了用心去真正的关心她们。生活总给人不同的感悟和心境,当我们的心情浮躁的时候,也会忽略对别人的关心和照顾!
到达会宁和三妹、六妹相聚后,第二天我们一起回农村老家,一路上,我把进入育心后学到的经典精神以及经典对我们生活的启示、还有我们怎么用经典思维来引导孩子、处理好工作等等,反正把《易经》、《大学》、《道德经》、《孝经》里听老师讲过的和我在读的过程中感悟到的,当时所想起来的毫不保留的统统讲给她们听了,当时的感觉真的可以用喋喋不休来形容。(奇怪的是在早课上抢麦发言时在大家面前不会说,怎么今天又说了这么多!)老家办完事情回会宁的路上我又给她们来了“连续剧”,往返近4个小时感觉很快就过去了,以前走这段路觉得很慢有时候还要在车上睡一觉,今天有一种希望路再远点时间再长点的感觉!其实,能让我不停的说下去的一个原因也是因为三妹和六妹能用心的听,她们也很赞叹我的进步(六妹笑我说你现在口才很好),她们说经典能让你有如此多的见解真的不简单,的确很有能量!我说,在贞明育心我只是一个刚起步的普普通通的妈妈,在那里有更多优秀的讲师、义师、义工在平台上为大家默默的付出和无私的奉献,让每个走进贞明的人都能受益。特别是玉英老师在讲《易经》时的发散思维,把经典与实际生活结合起来,强调学习经典关键在于运用和用经典思维引领我们的生活,我们在学习经典的过程中自己受益的同时要让身边更多的人受益,这样就会形成一种良好的学习环境,我们的孩子学习起来更加有信心,在竞争中孩子们进步也更快,这就是学经、明经、行经。听我这样说了,她们更是赞叹不已!很欣慰她们能够有如此的认识!能走进育心是有福报的人,我希望她们都是有福之人!
最后,我还给她们讲了我读《易经》泰卦时候的第一感觉和想法,这也是我读了以后想着一定要给我的妹妹们嘱咐的生活中与别人相处的技巧。当时我读到“内阳而外阴,内健而外顺,内君子而外小人;君子道长,小人道消也”的时候,有一种感悟就是我们与别人说话或沟通的时候,所表现出来的一种态度和语气非常重要,有时候不管内心坚持的观点有多坚强,但对别人表达和沟通的时候也要根据情况委婉(也可以说温柔)一些,这样你这个人给别人产生的影响(别人对你的看法)会不同,沟通后的效果也会有所不同,合适的态度和语气不但能达到我们所要达到目的,而且会让别人记住我们的好处。相反,你的发心虽然是好的,但由于采用的方式方法不当,让别人感觉不痛快,尽管我们为之付出了很多,但最终的结果没有让别人感觉到我们的好处,甚至对我们有不好的看法,这样就会成为我们常说的好心得不到好报。
在引导孩子时也是如此,美好的感觉才是爱,我们的好心关键要让别人感觉舒服,别人高兴了他才能接受你的意见或按照我们的意思去做。凡事我们先做好自己,说话做事都要三思而后行。听我这样说了,六妹因为当天说的一句话而自责。我又说,成功等于开始加坚持,选择了一条好的道路(如学习经典)就是开始,怎么止在这条正道上呢?就是要坚持走下去。能否坚持就是我们对经典的笃信笃行,也是我们对引领孩子的重视程度以级对自己生活的责任心的认识,因为带孩子坚持了,我们和孩子都有了变化,所以在坚持中看到了希望,有了希望更加坚定了坚持的信心。
那天说了好多,妹妹们也感受到了我的用心,能感受到我们的心拉的更近了,互相之间更懂得了关心。这次我和妹妹们的团聚让我收获了对经典的进一步认识(在给她们讲的过程中我也有了新的理解);也收获了姐妹之间更深的感情。六妹妹也有了带孩子读经典的意愿,三妹也开始关注育心经典了。真的感觉收获满满!

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 楼主| 发表于 2016-3-19 16:47:50 | 只看该作者
圣诞节的礼物
读经人员:荣荣、妈妈
亲子共读内容:《易经》无妄卦、大畜卦,《黄帝内经》素问 四季调身大论篇第二,《少年儿童诗词启蒙》61-70,《新概念英语》29课。
妈妈学习内容:《学说集》。
2015年圣诞节那天,大家在 “贞明智慧父母群2”里聆听梓灵老师分享和高山宝贝的对话时,谈到圣诞节的礼物后说孩子大了不好引领,我也互动了一句,“就是孩子大了不好引领”,这时建琴老师说“大孩子有大孩子的引领方法”,紧接着说“彩娥你有什么问题我小窗你”。建琴老师与我小窗后问了我的电话号码,接着又给我拨来了电话,详细的问了我与孩子之间的情况,我说明了孩子前一段时间当着爷爷的面与我顶嘴,以及孩子对我这种态度的根本原因——爸爸平时在孩子与我顶嘴时不做正确及时的引领,我也有与孩子言语的不妥之处。针对这种情况,建琴老师给我谈了好多与老公、孩子沟通的方式方法、言词、语气等等。接完电话,特别感动于建琴老师的关心与大爱,中午回家吃饭时给荣荣说了早上的事,荣荣问:“建琴阿姨怎么会给你打电话呢?”我说,今天是圣诞节啊,建琴老师在这个特别的日子打电话问了我们读经典的情况以及你读经后的变化等等。我顺便又说了圣诞节经典宝贝以及妈妈们都是以书信为礼物送给宝贝们的,这时候我心思一动,又说了建琴阿姨还给你写了信,我下午考在U盘上拿回来你看,所以就在下午以建琴老师的语气给荣荣写了信,感恩建琴老师早上与我电话沟通,让我有了这个想法。下面是信的内容:
圣诞节写给荣荣的一封信
亲爱的荣荣同学!
你好!
我是温州的陈乾妈妈,以后你就叫我建琴阿姨吧。今天是圣诞节,我以这封信为礼物送给你,希望你能喜欢!在这里也祝你圣诞节快乐!
我知道你们家住在美丽的甘南草原上,当我第一次在你妈妈分享的读书活动中看到 “卓尼”时,感觉这个名字特别好听,我相信卓尼一定是个好地方,一定充满了民族特色,我是多么希望能有机会来你们卓尼游学!(这个主要针对荣荣平时经常说不喜欢卓尼这个地方,他从小不在这里长大,所以他对这里的一切都不喜欢)。也想像着生活在卓尼的你一定也和这个地方一样阳光大方,是个活泼好学的孩子!更是个优秀的少年郎吧!
走进贞明育心的孩子里,你的年龄和陈乾最接近,所以,感觉你和我的陈乾一样,很亲切,在这个特别的日子里特意写给你这封信,希望以后我们多联系,你和妈妈在读经典的过程中有什么困难找我沟通,或者有空的时候聊聊其它方面也行。总之,你要记得,在遥远的温州,有个阿姨一直爱着你,关心着你的成长和进步!通过对你的了解,发现你有好多优点:
第一,你读经典已经三个多月了,听说自从你开始读经典以来,表现不错,热爱经典,每天都能够坚持自己读经典,与圣贤老人对话,并且能及时提醒妈妈读经典。这是个很好的习惯,这个好习惯将会让你受益终身。听说中期考试你还拿到了奖状,爸爸妈妈为你感到高兴和自豪,我也祝贺你,希望你在期末考试也能取得好成绩。
第二,在读书会上,你表现的很用心,当了主持人,并且每次都要领读那么多经典,在你们读书会的人还不多的情况下,你承担了好多工作。还看到了你以前的表演呢,在那里做俯卧撑,唱歌等等,不知道你最近又表演了什么节目?从照片上看,你对小弟弟也特别关心和照顾,经常抱着他照相,看得出你是一个懂得关爱他人的好孩子(其实荣荣从小受到爷爷奶奶们的宠爱,但关心他人的思想很淡泊,所以在这里专门给他提醒)!而且还知道了重要的事情先做,次要的事情后面做。
第三,听说现在你也经常帮妈妈做一些简单的家务活,打扫家里的卫生、洗菜、利用星期六不上学的时间洗碗。还有家里的重活你也替妈妈去做,比如抬重东西等等。每天坚持刷牙、洗脸、洗脚等,学会了自己的事情自己做,改变了以前好多不好的习惯。
第四,听说你最近也不挑食了,妈妈做什么你都吃什么,每天放学回家给妈妈讲你们学校里或者班上同学之间发生的事情,及时和妈妈沟通,在学校你也是个遵守纪律的同学,真心的为你高兴。
第五,听说你现在在自己的学习方面也是比较认真的,每天用137累积法复习各门功课。137法真的太好了,陈乾和画忆也在用,而且所有走进育心的孩子除了读经典用它之外,在生活中的每一种学习上都用它,学习效果很神奇!希望聪明的你也一直能坚持下去。
第六,听说你也是个孝顺爷爷奶奶的乖孙子,你一直提醒爷爷奶奶要吃油淡的菜,注意经常量血压,保养好身体,让爷爷奶奶不要为一些小事而争吵,你和爸爸妈妈不在他们身边,他们两个互相照顾,互相关心,才会让大家放心。
阿姨还希望你在新的一年里有新的开始,苟日新,日日新,又日新。
    第一,你现在已经是青少年了,很多时候有自己的想法和见解,但你毕竟是个孩子,现在的社会环境太诱惑人了,一不小心就会上坏人的当,所以好多事情不能瞒着爸爸妈妈,让他们给你做好参谋,帮你掌舵。
第二,有空的时候多阅读,多写日记,这样对你的写作水平提高很快。学习经典后多思考,多运用,“学而不思则亡,思而不学则怠”。玉英老师也说了,学习经典关键在于运用,让经典的智慧引领我们的生活和学习是我们学习的最终目的。你通过学习经典吸收了正能量进步了,真正的变化了,腹有诗书气自华了,别人才会认识到经典的好处,才能参与进来和你一起读经典,在你的身边也会有好多真正的朋友——经典朋友。
第三,希望你以后不吃或者少吃零食。现在的商家为了获利,在零食里面添加了好多防腐剂等对人体有害的东西,经常吃会得怪病。少吃甜食,吃多了会长龋齿,而且会影响你的体形,因为会变胖哟,还会抑制大脑发育,影响到一个人的聪明。全国各地的经典宝贝们现在都听妈妈的话不吃或者很少吃零食了,我希望你也成为其中的一个。
第四,注意锻炼身体,男子汉走路要收腹挺胸,相信在经典的熏陶下你一定会变得越来越潇洒,从内到外透出不同寻常的气质。
你要做好自己,以后我还会送给你惊喜的。
荣荣宝贝,加油!            
建琴阿姨于2015年圣诞节
   下面我再分享一下看了这封信后,荣荣的变化:通过几天的观察,第一,荣荣与我说话的口气变得平和了,并且看完信就去洗脸了, 平常他洗脸都要我说了才去。
第二,每天吃饭不挑剔了。以前无论我做什么他都在饭桌上有意见要说,特别是爷爷在的这那段时间,让我很没面子,这几天也开始给我夹菜了。第三,每天和我一起读经典。以前他说我读的语速慢,不和我一起读,这几天开始和我同时读了。第四,现在有空就帮我洗碗。基本上是晚饭后都让他洗碗,我在一旁帮他收拾,他已经坚持了几天了。也许在他以后学习紧张的情况下我也不忍心勉强他,但至少让他现在明白生活的点滴都是靠劳动获得的,哪怕是简单的一日三餐都不是白来的,也得有人承担。同时也让他学会做这些简单的家务活,民以食为天么,无论走到那里总离不开吃饭的。而且《大学》里也说了,知至在格物,通过格物让他一点点的懂得生活的真谛。

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 楼主| 发表于 2016-3-19 16:53:09 | 只看该作者
本帖最后由 甘肃甘南赵彩娥 于 2016-3-19 16:56 编辑

从饭桌上的礼仪到教育孩子
读经时间:2016年3月4日
读经人员:荣荣  荣妈
亲子共读内容:《易经》晋卦第35、明夷卦第36;
           《黄帝内经》〈素问〉阴阳应象大论篇第五(1);《少年儿童诗词启蒙》第12节;《新概念英                    语》Lesten 41
妈妈复习内容: 《大学》第1节;《道德经》1—10章
    今天听早课菊华老师《孝经》第13讲——圣治章第九。里面讲到饭桌上的礼仪。边上班和同事谈论我们生活中的一些家庭习惯。我问同事,回家过年一家人在一起吃饭的时候,有没有对座位的讲究?或者说重要的位置是由谁坐?孩子的位置在那里?有没有老人或是长者先吃了我们才吃?
    一个回答:我不知道有那么多讲究。不过平时我们家应该是我爸爸先吃。
    另一个回答,我们也有讲究。平时也不是太在意孩子的情况,但家里来客人了一定对孩子有要求,不能让他任性,给别人留下不好的影响。我说,我们家里(娘家)也特别有讲究。老人或者长者或者客人一定要坐在上位,并且主位的人动吃了大家才能吃(我爸爸在世的时候比较严格)。孩子们应该给大人盛饭等等。
    我说,有讲究是对的,通过今天的早课,我明白了中国的传统习俗是有一定的道理和出处。原来圣贤早就在那里做好了榜样。中国文化源远流长,经过大浪淘沙,留下来的都是经典,是一种流芳百世而不过时的真理。我们日常中吃饭座位长幼有序是最起码的敬,是晚辈对长辈的尊敬,由敬生爱,先敬后孝。就是我们孝经中的“因严以教敬,因亲以教爱”。如果一个家族一直遵守和传承这种家道,后辈基本是孝顺的。在我们的生活工作中,也要做到尊敬他人,尊敬领导同事等。
    古代圣人教育孩子,一般不会用严厉的话语,而是顺应孩子“依恋父母”的天性(父子之道,天性也)来教养孩子, 寻着人的天性用实际行动去影响孩子,以自己的言行教化孩子,孩子无形就传承了父母的那种精神。就是无为而为,而无所不为。这正印证了我们说的“要想孩子成什么样,父母首先要成为什么样”。今天的我们,要想让孩子将来对自己好,首先我们自己要做好。父母有德自律,孩子自然会敬重。后稷是周朝的祖先,周文王开启祭天给后稷,可见其对后稷的尊敬。而我们对自己的父母看得象老天一样的齐吗?因此,我们要先敬重老人,用爱心对待身边的人,才能给孩子做好榜样。用一颗感恩的心去对待身边发生的一切,不管是好的,还是不好的,一切的困难都是来成就我们的。《道德经》说,“天下皆知美之为美,斯恶已。皆知善之为善,斯不善已”。任何事情的发生都有正反两方面,我们要学会坦然面对和透过现象看本质。生活需要我们用心去感悟。我们曾经都是那些散落的珍珠,来到育心,学会了把原来散落的珍珠连成串,把生活的幸福连在一起。做回了那个真实的自我,复归于婴儿的状态。
    同样,我们读经典的孩子,经常浸泡在这个正能量的大家庭里,在经典智慧的熏陶下,自然越来越阳光自信,充满大爱,学会感恩。因为,有我们的父母坚持在这里前行。
    但是现实中,也有很多家庭已经颠倒了。因为对孩子的溺爱,早就把老祖宗的东西忘记了,把孩子视为公主、少爷,长辈成了孩子的奴仆。这种环境下往往让孩子变得自私,在他的世界里不容别人与他分享。如现实中有个孩子把刚出生的弟弟从楼上扔下去的真实事例。这就是给予孩子不正确的爱或者大人一些不留意的言行给孩子心里产生了极不好影响,导致孩子的极端行为。
    过度的溺爱,也会使孩子在生活中无思进取,内心脆弱,没有责任心等。比如“一个死囚犯和一个CEO写给母亲的信”的例子。同样的一个问题,两个母亲不同的引导方法却导致了两个孩子不同的命运。父母一味的满足和包办,只能造就一个只会无限要求别人而自己没有责任性的孩子。有朝一日,当父母的满足不能达到自己越来越野性的欲望时就会利用不正当的行为获取,结果走上犯罪的道路,以至于成了一个死囚犯,至此,任凭父母再怎么说“全当我没生你这个儿子”,但是,一个家庭的痛苦已成为永远!相反,父母通过实际生活教会孩子创造的能力和一种精神,自然会培养出一个有责任性和懂得感恩的孩子。这个孩子的事业也会随着他的努力和进步而蒸蒸日上,成为CEO也不是偶然,且尊老爱幼早已根植于他的心底。此刻,一个家庭的和谐幸福也不是传说。
    孩子心里问题一定要引导,要不然很严重。我们要爱孩子正确有度。不正确的爱就是伤害。其实,孩子身上表现的种种问题,根源在那里?在孩子?还是父母?走进育心,走进贞明,智慧父母网络大学告诉我们,当孩子出现问题时,家长应该从自身找原因,从家庭中找原因,看看我们做父母的平时都做了什么?我们原生态的家庭带给孩子的影响有哪些?我们自己家庭成员之间的关系和处事方式给到了孩子什么?赖老师的“复印机说”里已经很明白。父母是原件,孩子是复印件,要想复印件无痕,首先原件得是纯洁无瑕的。优秀父母培养优秀孩子,问题父母造就问题孩子。听别人的故事,思考自己的人生。我们应该做什么样的母亲呢?
    一个人首先要做到孝顺自己的父母。《孝经》里也说,“夫孝,天之经也,地之义也,民之行也”。如同玉英老师说的,一个对自己的亲人都不好的人,他能对别人有多好呢?(《孝经》:不爱其亲而爱他人者,谓之悖德;不敬其亲而敬他人者,谓之悖礼)。这样的人我们能相信吗?除非他是为了一定的利益或者有目的的好。我想,这样的人如果我们不能感化他的话也不敢深交,免得被算计而带来不必要的烦恼。当然,我们通过学习圣贤经典,明白了《易经》中的变易思维,学会转阴为阳,用圣贤智慧和正能量去引导和感化,也许会使一个人有一定的改变,世间的万事万物都在不断变化,何况是一个人呢!俗话说得好,“近朱者赤,近墨者黑”,经常用正向的,阳性的言行去影响一个人,难道他还不会改变吗?教育孩子不也是如此的道理吗!

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 楼主| 发表于 2016-3-19 16:58:54 | 只看该作者
本帖最后由 甘肃甘南赵彩娥 于 2016-3-19 17:01 编辑

听早课给我的启示
读经时间: 2016310
读经人员: 荣荣  荣妈
亲子共读内容:《易经》家人卦第37、睽卦第38
《黄帝内经》〈素问〉阴阳应象大论篇第五(2);《少年儿童诗词启蒙》第13节;《新概念英语》Lesten 43
妈妈复习内容: 《大学》第2;《道德经》11—20
     今天听了付瑾老师给我们带来的《道德经》第五章的演义,让我对这部分有了一定的认识。同时,通过付老师讲到她本人在读到 “天地不仁,以万物为刍狗。圣人不仁,以百姓为刍狗。”时刚开始有点疑惑,于是去百度了一下,百度上说:“天地是无所谓仁慈的,它没有仁爱,对待万事万物就象刍狗一样,任凭万物自生自灭。圣人也是没有仁爱的,也同样象刍狗那样对待百姓,任凭人们自生自灭”。但作者的本意真的是这样的吗?然后付老师说当她读到第七章的“是以圣人后其身而身先,外其身而生存,非以其无私邪?故能成其私。”时的思考对第五章有了很大的启示。天不去争,到最后自己为大。圣人也是这样,他与天地共存,体悟天地之心,以自己的无私成就了自己的私。因为圣人时刻替苍生着想,无私奉献,得到了世人的尊重和爱戴,结果收获了更多。所以,最大的私心就是无私,就是把自己完全溶入进去。就好比我们平台付出的老师和义工家人们,在付出的同时学习到了很多,在平台付出就等于抓住了学习的机会,在奉献的过程中也提升了自己,这难道不是一件很快乐的事情吗?再比如,赖老师在建国学院的时候,因为自己在那里亲力亲为,所以,也有了更多弟子们的参与建设,为他分担。还有我们的玉英老师为了贞明的家人们的成长,每天守候在我们的平台带领大家学习,平均每天送给大家的字在一万个左右。也错过了吃早餐最佳时间,时刻都在奉献,所以她受到大家的尊敬,给贞明的家人们做到了一个师者的表率。在她的带动下,她居住的小区成为了经典小区,她的无私成就了她的私。
    付老师通过把道德经前后连贯起来领悟了第五章中“天地不仁,以万物为刍狗。圣人不仁,以百姓为刍狗。”的真正涵义,天地从来不标榜和宣称自己的仁爱,不管您理解还是不理解,爱,一以贯之。不求万物的回报!圣人也从来不标榜和宣称自己的仁爱,只要以百姓扎的刍狗来尊重就行了。从付老师的课程,给了我以下几个方面的启示:
    首先,从付老师对这句话的演义,也让我解开了自己读的过程中对这句话的疑惑。通过百度的解析和付老师的演义两种比较,付老师给到我们的更是一种思维,就是在读经典的时候,要学会跳出文字去感悟其中的用意,不能只看字面意思,还要跟当时的历史背景相结合,这样我们才能体悟到圣人的心,才能学到经典中短短几个字所蕴藏的精神和智慧。不得不赞叹汉字里的中国文化真的是博大精深!从这一点,更加感受到赖老师让我们素读经典的用意,他教大家“书读百遍,其意自见”。高能量的经典我们不是随便就能读懂,随便就能领会其中的意义。只要我们平时坚持读,多在平台上分享、碰撞和交流,才能不断领会每一句经典的意思、其中的智慧以及在我们育儿方面的启示。所以,在这里,我们只要听话照做,紧紧的跟随,坚持下去才是最好的学习方法。
    第二,最大的私就是无私。用自己的无私奉献成就了自己的私。赖老师为了让我们这些普通的家庭能读上圣贤经典,十几年心血编写教材;玉英老师为了把经典文化发扬光大,让更多草根的妈妈早日成长起来,搭建了贞明平台,并在平台默默付出。引领着大家的学习,带领大家前行。他们从来不标榜和宣称自己做了多少,但大家通过他们的实际行动深深的感受到了他们的大爱精神,也赢得了大家的尊重和跟随。玉英老师在易经第一讲里也说过,她感受到我们的经典教材的字全是红色的,字字句句都是赖老师和佳佳用鲜血写出来的,这就是玉英老师体会了赖老师的心,那颗为了让更多人能够读上圣贤经典,十几年如一日并倾其所有的编写教材、传播经典。他发愿要为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学。就如同大舜的母亲说给大舜的那句话“我们心中有多少人,就会有多少人心中有我们”。赖老师和玉英老师心里装的是苍生,用圣贤智慧利益苍生。所以,他们的无私和奉献,让走进育心、走进贞明的家人也认识到传承中华文化和传播经典的使命感和历史责任,所以有一批一批的家人成长为优秀的指导师、讲师。也有了更多家人对学习经典的笃信笃行,用自己的实际行动去影响身边的人,让更多的人受益于经典。
    第三,“多言数穷,不如守中”。听了付老师对这句话的演义,我也想起了“知者不言,言者不知”。就是我们在引导孩子的时候,说的太多,也许会引起孩子的反感,不如父母先做好自己,自己在那里坚持做好了应该做的事情,孩子自然会跟上来。《大学》中也说,“是故君子有诸己,而后求诸人”。我们也不要给孩子太多的要求,太大的压力。孩子在轻松的环境和气氛中,也能生发智慧和灵感,学习起来效果才会更好,这样也会使孩子感受到学习的乐趣,从而培养他的学习兴趣。而且与孩子很好的沟通也有利于增进亲子关系,形成良好的家庭氛围。我们每天用137累积法带孩子学习是遵循天地之道,顺应自然规律的,是一套必然成功的学习方法,所以,我们不用顾虑和担心,只要做好坚持就能一步步走向成功。
    第四,北大才子弑母案引起的思考。北大才子的母亲是个历史老师,她这个神圣的职业,被喻为人类灵魂的工程师,但她根本就没有找到教育孩子的方法。可怜、可悲!当她把儿子培养成北大的才子时,是多少人羡慕和学习的榜样。恰恰是这个曾经让她自豪的儿子竟然结束了她这个母亲的生命!然而,又有几人能认识到她多少年花心血建造出来的一栋楼,地基竟然是空的,或者是没有钢筋的。在邪恶的驱使下,倒塌的面目全非。身为中国最高学府的才子却失去做人最起码的原则,无视亲情,无视社会,无视法律,亲手杀死自己的亲生母亲。这其中的原因太值得我们深思了!现代的应试教育,靠得住吗?人没有知识可以被宽容,没有良知是不能被宽容的!
    在此,我庆幸自己走进并选择了育心,能在这个平台学习,让我这个草根的妈妈学到这么好的育儿方法。养花重在养根,养孩子重在养心,只要我们把孩子的心养好了,志气生发了,道德品质好了,树立了正确的人生观和和价值观,才有可能成长为参天大树。一颗大树,当他真正成为栋梁,能够为社会承担和付出时,才是我们所希望的。但是培养参天大树需要有良好的生长环境和肥沃的土壤。育儿先育己,父母好好学习,孩子天天向上。相信在经典智慧的引领下,我们一定会给孩子一个优越的成长环境和一片沃土,让他身心健康的成长,把他培养为一棵懂得付出的参天大树。
     想想孩子的未来,我们也不要因为他现在一时的不认真而失去信心,坚持了才能成长,也只有成长了才有可能成功!
    感恩我们有一个强大的学习平台,每天有一群充满正能量的人陪伴学习!

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