[贞明育心经典]河北衡水博瑄妈妈《家长如何让孩子做到“天行健，君子以自强不息”》

兰州赵丹

亲爱的贞明家人们，大家上午好！我是今天上午的转播义工刘群。很高兴与大家如期相约在贞明日课堂，感谢家人们的守候，感谢贞明经学院为大家打造的成长平台，让我们每天在学习中成长，在成长中进步，在进步中提升。

今天分享的内容是河北衡水博瑄妈妈的《家长如何让孩子做到“天行健，君子以自强不息”》(上)。

孩子童年只有一次，永远不可能重来！就好比贞明平台常说的一句话，让我特别有感触！在这里也分享给大家：公交车五分钟一趟，地铁九分钟一趟，而陪伴和教育孩子的列车一生只有一趟，我们一错过，便是一生！

家长一次决定，影响的却是孩子的一生！孩子是我们这辈子的最大的投资！最重要的事业！与其拼死拼活给孩子挣财富，不如把孩子培养成财富！如何把孩子培养成财富，培养成什么样的财富？这也是好多做家长应该思考的。

在没进入育心前，是不是所有的父母都想着如何让孩子过得更富有？是不是只知道如何才能让孩子吃得更好？穿得更好？玩得更好？然后才是如何让孩子比自己更优秀？是不是这样呢？没结缘育心前的我多少也有这种心态，但自从结缘育心经过学习，明白了事物的本与末，明辨了本质和表象的区别。那就是：物质固然重要，但没有精神的支撑，物质反而会成为压垮孩子的那扇墙！

大家有没有想过，孩子的一生最需要什么？不光是孩子，大人也是一样，人的最好的财富是什么？是不是精神财富？只有有了精神的食粮，人的一生有所寄托才不会空虚！所以说精神财富才是人生的最高境界。是不是有了精神财富，有了追求有了目标，人的格局思维才会提升呢？是不是也从来没有想过孩子是生而神灵的呢？

对于孩子“生而神灵”一说，有读过《黄帝内经》的家人们应该知道，开篇第一节就告诉我们了。这句话说明了我们的孩子是天使，是生而神灵的。我以前感觉孩子很奇妙，模仿力极强，总感觉很奇妙，但从没想到过孩子是“生而神灵”的。



大家都知道孩子只有一次生命，我们一辈子只当一次父母。孩子就是我们生命的全部，我们的一切！但家长朋友们有没有想过，其实我们也是孩子的根源呢？家长们知不知道如何让孩子好好珍惜自己的一生呢？珍惜自己的生命呢？孩子们有没有知道“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也”呢？这是不是我们的经典《孝经》中提到的呢？

但是进入育心之后，大家还知道了孩子除了生命还有另外两条命，是什么呢？

对，就是慧命和使命，这也是赖老师的《学说集》中重点提到的，不光是孩子，父母也一样，只是大多数人没有被挖掘出来，不曾知道还有这慧命和使命的存在。其实孩子是带着这三命来到人世间的，而被人们忽略了两条命。是不是有点可悲呢？说到这想起一件事来，前两天和一个同学聊天，同学本来有单位，后来不上就下海了，说起来后说什么给孩子挣够取媳妇的，挣够他们父子老了喝酒的，挣够他们养老的，挣够！挣够！我说那你把你们家儿子培养成什么人呢？啃老族吗？

人们都知道，“杀人偿命”，但是更多的人，应该是说绝大多数的人不知道其实是“谁”杀了人，在现在这个教育缺失的年代，父母有责任有义务为国家培养更有道德的人。不是我们无私伟大。我们的大家长赖老师和玉英老师都说过，“无私，故能成其私”！从每位老师及家人身上都能看到这种无私。其实最后成就的是谁呢？我想不用说大家应该都知道。

现在再接着往下说这个“杀人偿命”，谁是凶手呢？是不是家长呢？其实很多家长无形中杀了孩子的慧命和使命，因为把孩子身上的这两条命剥夺了，结果才出现了第三个真正的“杀人偿命”，如果一个人有了使命和慧命还会做出这第三种的事情吗？估计不会。除非个例。一个孩子成功了，就是100%成功！一个孩子失败了，就是100%失败！

培养孩子靠什么？大家有没有想过？如果还靠我们现在的思维，在现在这个复杂的社会还行吗？我们这一代可是正好赶上文化断层的年代，上下百余年，而且也是人文素质扭曲的年代。

相信大家看过不少关于毒豆芽、毒奶粉、有毒胶囊之类的种种报导，这些商家完全不顾别人生命安危，只顾个人利益，利欲熏心，残害大众。那怎么办呢？如果再这样发展下去，大家还能想像到会是什么样子吗？现在发展成这样估计也是老祖宗没想到的，估计也是教育部没想到的，这些归根到底都是教育的失败。

那培养孩子到底靠什么呢？培养孩子靠自己慢慢摸索，瞎折腾吗？

不能！

培养孩子不能靠自己慢慢摸索，孩子等不起！

培养孩子更不能瞎折腾走弯路，孩子误不起！

不要等到孩子已无可救药，才捶胸顿足、后悔不已！

那到底要靠什么呢？

我想走进育心的家人都知道！

《易经》有云，天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我们的国学经典中含有极高的为人处世的智慧和道德能量，童蒙养正，圣功也！而这些也不难做到，只要按计划靠着我们的赖老师创造的大道至简的神奇137累积法，遵循天地的规律，做到童蒙求我，是不是就很容易做到呢？



如何才能避免那种小时把孩子养成"宠物"，长大变成"废物"的悲剧不再重演？

家长要好好在心里划个问号！

现在这种例子比比皆是，有时我们不曾经意地去看去想，但一切还是那样自然地出现在眼前。

面对现在三四岁的小孩子，不爱去幼儿园，每天送幼儿园都又哭又闹，七八岁了，胆小、怕生，不爱跟同学玩，不爱说话，没自信，学什么东西都是三分钟热度，不能坚持，遇到困难就往回缩，从小被爷爷奶奶惯了一身坏毛病，说破了嘴就是不改。还有的已经十几岁了，自制力差，光知道玩游戏，不爱学习，一提学习就讨价还价，总是拖拉疲沓、丢三落四，得要大人跟在屁股后头提醒，做事情没有计划性，没有目标，没有时间观念，磨磨蹭蹭。

身边这样的孩子比比皆是。这些都是谁造成的呢？想过没有呢？孩子就是一张白纸，他们接触的第一位老师是家长，那这张白纸上画出什么样的图案，是不是就是做家长的给画的呢？

还有的孩子赏识教育过了头，孩子变得虚荣，自尊心极强，只能听表扬和好话，听不得半点批评，容不得说半句不好，受不得一丝挫折。也许很多家长会说，这些都是小毛病，长大慢慢改就好了，如果没有一种好的教育方法不会去引导，孩子这些会改吗？对于现在一个家长只有一个孩子的状况来说，能吗？（互动）

当然现在国家提倡要二胎，可是不管几胎，谁都不愿意看到一个孩子受到伤害。能保证孩子不会受到污染吗？我们不想做亡羊补牢的事情。对不对呢？

我们要怎么做才能使孩子做到“自强不息”呢？是不是没有遇到育心之前大家从来没想过这个词呢？更别说去做这件事呢！不过幸好大家在这里相遇，遇到了我们育心经典，遇到了赖老师和玉英老师，遇到了我们贞明的团队，遇到这么一个强大的正能量的平台。

下面就看一下我们一般家庭是如何养孩子的：

首先是溺爱，溺爱孩子是家庭衰落的开始！

大家常说：“惯子如杀子”，是呀，养儿不教如养驴，养女不教如养猪。这是《增广贤文》上的两句话，也是我们的赖老师《学说集》中提到的，可是如果真是动物还好。但他们是一位有生命的人，如果不好好引导教养的话，后果敢想吗？

溺爱，是一种失去理智、直接摧残儿童身心健康的爱。如今做父母的大都知道溺爱孩子有害，但却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。以下10种溺爱的形式是比较典型的实例，不是每个家庭全部都有的，但或多或少都会有几种，或各种都有轻度表现也是值得警惕的，我们要以合理的爱，来保护孩子的健康成长。请爸妈看看哪些属于“溺爱”呢？




特殊待遇:孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕、送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。

这儿我身边就有一现实版的例子，爸爸爱吃鸡蛋和香焦，自从有了小儿子之后，这些东西自己几乎没吃过。总是给儿子吃。可是现在的儿子怎么样，天天网吧，一个未成年的人天天网吧，将会是什么样的人生？不敢去想，也许会有剥开云雾见天明的那一天，但愿来的不要太晚。

再就是过分注意:一家人时刻关照他，陪伴他。过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。

哎！说到这，我也很惭愧，我的孩子就有点，又忽然间想到这里，就把这么好的东西拿出来和大家一起分享，一起反思如何才能把孩子引导得更好！我也是在不断的学习当中。

轻易满足、生活懒散:孩子要什么就给什么。有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，孩子的满足就更轻易了。这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。
   
祈求央告:例如边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。孩子的心理是，你越央求他，他越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。
   
包办代替:我曾问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动？”也有的说：“叫‘小东西’做事更麻烦，还不如我帮他做了。”所以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。这决不是耸人听闻。

身边的一个实例，当然她家的老大已经20多了，精心照料老二，现在都一年级了还是妈妈给穿衣，上厕所陪同擦屁股，我一说我家老二我都不管了，自己笑呵呵地说是应该不管了，可是还去作为，试问给孩子擦到什么时候呢？难道让孩子自己知道害羞时吗？那孩子的一些本能又到哪里去了呢？这样做对大人和孩子是不是有点“屯其膏，小贞吉，大贞凶”了呢？

大惊小怪:本来“初生牛犊不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不声不响爬起来继续玩。后来为什么有的孩子胆小爱哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛时表现惊慌失措，娇惯的最终结果是孩子不让父母离开一步。这些孩子就打下懦弱的烙印了。
   
剥夺独立:为了绝对安全，父母不让孩子走出家门，也不许他和别的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，时刻不能离开父母或老人一步，搂抱着睡，偎依着坐，驮在背上走；含在嘴里怕融化，吐出来怕飞走。这样的孩子会变得胆小无能，丧失自信，养成依赖心理，还往往成为“把门虎”，在家里横行霸道，到外面胆小如鼠，造成严重性格缺陷。
   
害怕哭闹:由于从小迁就孩子，孩子在不顺心时以哭闹、睡地、不吃饭来要挟父母。溺爱的父母就只好哄骗、投降、依从、迁就。害怕孩子哭闹的父母是无能的父母；打骂爸妈的孩子会变成无情的逆子，在性格中播下了自私、无情、任性和缺乏自制力的种子。
   
当面袒护:有时爸爸管孩子，妈妈护着：“不要太严了，他还小呢。”有的父母教孩子，奶奶会站出来说话：“你们不能要求太急，他大了自然会好；你们小的时候，还远远没有他好呢！”这样的孩子当然是“教不了”啦！因为他全无是非观念，而且时时有“保护伞”和“避难所”，其后果不仅孩子性格扭曲，有时还会造成家庭不和睦。
   
家长庇护得了孩子一时，庇护不了孩子一世。孩子和家长都应该在这个问题上摆正位置、调整心态，立刻给孩子断乳的契机。应该说，解决的办法是双方面的，一方面，孩子自身要有独立意识和敢于接受生活挑战的勇气，不怕苦、不怕累，锻炼自己从独立报到、洗衣服、吃感冒药这样的生活琐事做起；

另一方面，家长应该清楚自己的角色和身份，对自己的孩子要有信心，放手让其参与生活锻炼和社会竞争。我想劝劝天下溺爱孩子的父母：如果你爱孩子，请你放手孩子，让孩子自己的事自己做，培养孩子的独立精神，不妨从独立做起。请家人们继续学习明天的课程。

好，今天就转播到这里，感谢大家的聆听与陪伴！

让我们一起在贞明这所没有围墙的父母大学，每天学习一点点，进步一点点，积小成高大。我们也期待更多智慧父母的加入，让我们一起育心，一起成长，一起进步，幸福快乐每一天！多学习，多正音，多努力，多付出！坚持读经，相约十年！我们一起努力！