本帖最后由 南昌黄玉娟 于 2019-4-19 13:11 编辑
2019年4月18日 星期四 1、《易经》27、28卦 2、《文学启蒙》狼 3、《论语》卫灵公
学习人员：子富12岁10个月 子祥11岁8个月岁 爸爸 妈妈 妈妈学习课外书：发现母亲
思考：昨天老大语文考试成绩出来了，不是很理想，并且老师是提前告知了他成绩，以及失分的情况。对于这次失分我也在晚上的时候找老师进行了了解。
其实也是最近没有让孩子把学习的“利器”用好，导致这次的工（成绩）未能如愿，学习的情况复习内容，只是知道他做了，但是有没有入心，并没有检查过他。
这学习的利器经常是看不到摸不着的，都是在我们平时的努力中累积下来的，分数只是暂时的，但是学习动力学习习惯以及学习方法，就是自己长期的工具，把工具用好了，才能藏器于身，待时而动。
通过老师耐心的讲解，其实孩子这次考的也不算差，老师对他的能力评估可能不只是这么点分数，也许是我以前不是那么强化分数，孩子对分数的追求不是那么迫切，导致现在六年级下册了才开始重视分数，毕竟上初中以后还是需要凭分数择校。
跟老师的探讨中，我总结孩子的问题点都是相同的，孩子的思维理解能力，以及对古文的理解能力还是有很多优势的，在基础题目上希望孩子能做有效的复习，在写作上希望孩子的框架结构更加的吻合题目，这在考试中才能得高分。
但是老师又强调，其实孩子的思维能力以及做人做事的理解能力，比被分数桎梏的卷面更重要，只有思想上健全的人格以后他才能活出自己的风采，不只是为了迎合考试。
我非常认同老师的说法，但是我们更要让孩子有考高分的能力，我们拥有考试的能力，有没有学习掌握好，也是可以在试卷上体现出来。但是成绩只是暂时的，思维能力以及学习的习惯才会陪伴我们一生。
今天早上在送孩子上学的路上，交流着昨天试卷的事，孩子也坦诚说了自己的不足，不该在基础题扣了不该扣的分数。到了学校，鼓励他今天一定要认真听讲评试卷，要把错容易错的题目掌握好方法。
同时也告诉孩子：你的老师是一位非常负责任的老师，他不只是关系你的成绩，而且更看重的是你平时的思维能力。这一次老师跟我交流，都是想办法帮助你学习。如果因为没有考好，就批评孩子，孩子以后就更加没信心了，在他心目中只有好成绩才是妈妈的好孩子，学习就更加没有动力了。
教育孩子是一门大学问，母亲的一言一行会影响着孩子的成长，母亲是榜样的力量。童话大王郑渊洁说：孩子的成长，成也母亲，败也母亲。而比尔 • 盖茨的母亲说：两个民族的竞争，说穿了是，两位母亲的竞争。可见母亲在一个家庭里，起着至关重要的作用。怎样“正心”“修身”“齐家”成为一个有智慧的母亲。需要我们不断的学习修炼自己。
感谢家人们的陪伴。
【整理】：黄玉娟
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发表于 2019-4-19 13:11:03
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