|
|
●河北郭川M2
2014年11月20日，读经第九周第一天
亲子共读：
1《易经》同人卦第十三，大有卦第十四
2《老子》第一节
3《诗经》郑风2
4《新概念英语》lesson1,lesson3(只听）
妈妈学习内容：1《易经》37-46卦
2《中庸》第二节
3《老子》第二节
本周亲子共读新添了《新概念英语》的内容，但只是听，不跟读。早上放音频的时候，老公说：“哎呦，开始放英语啦？怎么还英语啊？”他听了听又说：“我都不懂他说的是什么了？”我没有说话，朝他笑了笑，而高念念小朋友也惊讶的说：“妈妈，怎么放这个了？”她还会跟读lesson one。呵呵！
今晚饭后，念念要求我跟她在床上玩“过山洞”，这是她自己发明的游戏，就是在床上摆两叠被子，然后爬过去，再故意摔下来，然后躺在床上哈哈大笑，于是我就跟她一起疯玩了一阵，半个小时后，估计她是有点累了，跑到爸爸那说：“爸爸，我想看电脑！”爸爸不同意，她跟我说：“妈妈，我想看电脑。”我温柔的跟她说：“你有两个选择，一是跟爸爸一起看电脑，二是跟妈妈一起读书，你自己选择吧。”她停顿了一下说：“我选择跟妈妈一起读书！”我及时的鼓励了她，并夸她有智慧。
今晚亲子共读时，念念可能因为精神状态好，玩的很投入，且一次都没有打断我，而且我都读完了的时候，她还在翻看经书呢，我说：“妈妈读完了，咱们把书放回去啊！”她反倒说：“等会啊，我还没看完呢！”于是她又翻看了一会。记得王老师说过，拿着拿着就有感情了，相信念念慢慢就会跟经书产生感情啦！
☆总导师王玉英
其实关于引导孩子，还有一个方式，就是借力！
尤其是年龄小的孩子，更好哄。
马上圣诞节就到了，一般孩子在幼儿园，在老师的引导下，都会特别喜欢圣诞老爷爷。我这两年都一直在借圣诞老爷爷的力来引导睿睿。大家想知道如何借力的吗？
每年我在圣诞节除了给睿睿准备他喜欢的礼物外，还会写一封信。
现在分享下圣诞老爷爷的来信哈！先分享去年的吧。
《2013年圣诞老爷爷来信》
亲爱的睿睿小朋友
你好!
我是圣诞老爷爷。你今年在以下方面表现非常棒：
1. 每天和爸爸读经典，尤其是现在也可以指读做领读小老师了，圣诞老爷爷看到你这么大的进步，别提多高兴了！
2. 每天早上按时起床，开心上学，在学校乐于帮助别人。
所以，今年我给你送了你喜欢的愤怒小鸟的红包，上面带有圣诞老爷爷的盒子，以及愤怒小鸟的纸巾，希望你喜欢。
同时，希望你明年能自己吃饭，并且坚持每天和爸爸一起读经典，做一个圣贤宝宝!
另外请你不要在打愤怒小鸟游戏了，这样影响学习和眼睛。不然明年我就不再给你送礼物了。
对了，睿睿小朋友，你知道我为什么送你一个盒子吗？因为我在盒子上啊！我想在盒子上每天看着你进步，尤其是在读经典方面，以后你每天读经后放一个硬币到盒子里吧？什么时候放满了，我就再给你送一个你喜欢的圣诞礼物！
写信人：爱你的圣诞老爷爷
2013-12-14
信的内容不长，但是非常有用。
睿睿玩愤怒小鸟的游戏，是春节回家的时候我在家无聊，玩的时候被他看到了。从此一发不可收拾，一直到圣诞节。
这个恶习可以说困扰了我们一年。
●河北郭川M2
王老师，真心佩服您啊！希望您以后能在引导孩子这方面多加指导，因为我觉得孩子在于引导，就是觉得自己太缺智慧了，可能读的经还很少的原因吧。
☆总导师王玉英
直到圣诞老爷爷来信，睿睿当时就自己主动把手机上的游戏给删了。
从此一次都没有玩过。
其实这一切引导的方法都是术，而我们的用心和高度才是道。
只要我们成长了，有智慧了，并且用心了，没有引导不好的孩子！
睿睿喜欢圣诞老爷爷，这个方法凑效，但是对于对圣诞老爷爷没有概念的孩子来说。
●河北郭川M2
上午王老的分享中好像提到“急中生智，静能生慧”智慧都是从静中出来的，所有心静是主要的。
|
|
发表于 2016-1-16 12:33:07
收藏
