贞明之家--江苏镇江如玉和若伊妈骆雪松亲子读经日记楼！

骆雪松

读经人:妈妈、如玉、若伊

时间2017.4.6 星期四大雨      

读经内容:《易经》下损卦第四十一，益卦第四十二；《皇帝内经》素问生气通天论篇第三；《笠翁对韵》上十灰；《文学启蒙》24扁鹊见蔡桓公。                                                

标题:没抢到早麦

大太阳出差去了，昨晚大概写好了读经日记，准备今天抢早麦分享的，谁知就晚了一点点，都不知道麦排在哪里了。家人们太精进了！

今天的早课是菊华老师的《孝经》第24讲，幸福三部曲之三。

之一是坚持写日记，之二是坚持分享日记，第三是坚持读日记给大太阳和孩子听。

早知道坚持的重要性，水滴石穿，不是水的力量，而是坚持的力量。我为什么没能坚持呢，因为还不够爱，不够爱自己，不够爱孩子，不够爱父母，不够爱天下苍生。记得白燕升有一次到学校来做讲座，讲到对戏曲的热爱，有学生说很喜欢戏曲，可是学业很重啊，女朋友也要谈呢，没有时间唱，白燕升说那是因为不够爱，够爱，怎么也能挤时间去学习，去练习，去唱。台下掌声雷动，是说出了大家的心声吧。真正想去做一件事的时候，是可以做到的。是让你睡也睡不着，睡着了也会适时醒来。赖老师提出的累积法，其实不是赖老师提的，经典早就告诉我们了，合抱之木，生于毫末，九层之台，起于累土；不积跬步，无以至千里，不积小流无以成江海；积小以高大；天下大事必作于细；都是在讲坚持。

从什么事情上坚持呢，如果没有方向，那就从写日记开始吧。从有所思，有所心动，到有所写，其实是一个记录、整理并序化、储存的过程。坚持是自强不息，坚持是厚德载物，是贞固，坚持是君子恒立不易方，坚持是择善而固执者也。

怎么坚持呢？你在读经典，你在写日记，却把更多的关注点放在孩子身上，孩子不傻，会感受到你的伪，你为她读，她也会为你读，一切有为法都如梦幻泡影，行不能久，且不会有你想要的结果。

只有坚持成为自己，诚意，正心，经典为自己读，日记为自己写。像玉英老师那样以身载道，道自不远人，最终可在道，载道，成道。无为而为，你关心的孩子，自会在道上了。

骆雪松

读经人：妈妈、如玉、若伊
时间：2017.6.18  星期日   晴
读经内容：《易经》下中孚卦第六十，小过卦第六十一；《黄帝内经》灵兰秘典论篇第八；《笠翁对韵》下四豪；《文学启蒙》33兰亭集序
挑战21天第14天
太阳单位组织活动，如玉宝贝跟着爸爸去宜兴了。所以今天的读书会是妈妈、姨妈和若伊参加的，去的是金山湖风景区，只见垂柳依依，和风细细，天气正好，荷花正艳，荷香满眼满鼻。昨晚若伊宝贝就说今天有两件重要的事，一是父亲节，她给爸爸的礼物都准备好了，就等这一天了；二是今天是读书会的日子。可见，虽然读经还没有真正上道，但宝贝心中已留下了周日要参加读书会的深刻印记。                 
我报名领读《易经》的，若伊也愿意和我一起上去领读，但她嫌我读得快，她跟不上。我已经有意放慢速度了，她还嫌快，我没能理解她到底什么意思，就继续读，她不高兴了，搅闹得几乎不能进行下去，彩霞老师接替我给大家领读，我就带着若伊下去了。但她又要坐我身上，我认为她是故意撒娇。就让她坐我边上一起读经典，她不愿意。后来，我才知道，原来是她今天穿了一个短裙，虽然穿了比较长的袜子，但还是有一截腿露在外面，坐在地垫上不舒服，草比较深。看来以后户外读经时还是要穿适合户外的裤子，更方便，也更舒服。知道了原因后，我就能理解她行为背后的原因，就允许她坐我腿上，她果然就认真地指读。庆幸自己在孩子仿佛胡闹的时候没有选择发火和训斥，而是选择问问缘由，走进孩子的内心，了解了她做或者不做某事的真正原因，找到事情的症结所在，然后去解决。若伊个性强，脾气急，只能用温柔去克制，而不能用强权去压制。

骆雪松

读经人：妈妈、如玉、若伊

时间：2017.6.14星期三 多云

读经内容：《易经》下中孚卦第六十，小过卦第六十一；《黄帝内经》灵兰秘典论篇第八；《笠翁对韵》下四豪；《文学启蒙》33兰亭集序

标题：独自抢麦分享成功                              

挑战21天第10天

    今天太幸运了，抢到了读经日记分享第一麦。现在抢个麦可真是不容易啊，首先恭喜自己。最近因为搬家，整理量加大，大太阳对我的早起听课颇有微词。也是我自己能量不够，除了如玉宝贝能不折不扣按部就班地把经典按计划读起来外，还没有把家人，尤其是若伊宝贝带动起来一起读经典长智慧。我只有在生活中做好自己，多思考，多内省，多想办法，多在平台、群里学习，多和姐妹们碰撞，增长自己的智慧，把家宜好，把太阳拉到我们的统一战线上来，其实太阳不是反对我带着孩子们读经典，而是不高兴我那么用力地读经典，把生活的其他方面忽略或忽视了。              前两次用手机分享，第一次没有成功，我意识到可能是我怕影响家人休息而把手机调了静音所致；第二次还没有成功我就不知道是怎么回事了，后来还是到彩霞老师家分享的。今天虽然幸运地抢到了第一麦，可是具体怎么分享的我还没有解决呢，看到红珍老师在群里说话，赶紧找她问方法，她告诉了我，我就一边读《易经》一边关注着时间，很快就到了5:30，我听到了主持人叫我分享。我按红珍老师说的按住发言键，可是有时绿点闪，有时不闪，我也不清楚怎么回事，放开再按，主持人说没有声音，我就再按，如此反复，不知多少遍（按键也是有技术含量的吗），我知道分享得也是断断续续地，可是我最后还是分享成功了。好高兴啊！希望下次有机会分享的时候技术能再娴熟点，准备再充分点，把有能量的日记带给家人们。                 

      帅君老师的早课能量满格，带给我很多的思考。经典三问在我这儿一直没有实行起来，想到了偶尔问问若伊，并没有深入思考，更没能智慧引领孩子。这一点得向超强执行力的牛妈淑英老师学习。开心、快乐、幸福是我们人生的终极目标，除了问孩子，我们也应该问自己，今天我开心吗？今天我遇到什么人了，发生了什么事，哪些做得好，哪些不好，好为什么好，不好为什么不好，明天应该怎么做？亲子教育中不会思考的两种表现我都有，对孩子的关心常常停留在表面，女儿更多地受到妈妈影响，如果我自己不会深入思考，怎么引导孩子深入思考？怎么培养孩子成为一个善于思考，积极思考的人？目前我们达不到玉英老师对经典的领悟层次，也不能那么好地引领孩子，那只有加强学习，从简单的陪孩子诵读经典开始。我们现在和惠惠宝贝一起读经典，若伊也从昨天的不愿去读经班，变成今天的愿意去了，独乐乐不如众乐乐，愿若伊在彩霞老师和惠惠宝贝的带领下能慢慢上道。

骆雪松

读经人:妈妈、如玉、若伊
时间2017.4.7 星期五 多云      
读经内容:《易经》下损卦第四十一，益卦第四十二；《黄帝内经》素问生气通天论篇第三；《笠翁对韵》上十灰；《文学启蒙》24扁鹊见蔡桓公。                                                
标题: 手不释《易》
昨天偶翻以前的听报告记录，发现两年前曾听过郑州大学图书馆馆长崔波的一个讲座“周易的智慧”，并做了详细的记录。
那时候觉得《周易》是多高深的学问啊，真不敢问津。什么人更三世，世历三古，伏羲、周文王、孔子，卦辞、爻辞、卦象，什么圣人以通天下之志、以定天下之业、以断天下之疑，什么吉凶休咎、既济未济，什么没有周易的知识是欠缺的，周易可帮我们安身立命，过正确合理的生活。
而现在再读报告记录，哇，原来崔老师讲的周易的智慧我也都知道了啊。尽管还没有读完一轮，很多内容也是似懂非懂，但无为而为地读加上在平台、群里和家人的互相涤荡和学习，137累积法，敢叫日月换新天。真是莫名的幸福，莫大的幸福！尽管生活中还有着这样那样的困顿和问题。
今晨起来，脑海中总是回荡着一个旋律，是诸葛亮在哪部戏曲里一开场的唱词，早起读《易经》，百度遍索不着。究竟也不知道是哪部戏曲里的了。但诸葛亮、周瑜包括曹操都是读易的，则毋庸置疑。传说诸葛亮借东风、周瑜火烧连营后，曹操逃回北方，偶看《易经》，不禁大笑。部众感到奇怪，问他惨败如此，有何可笑。曹操说，我付出如此大的代价（兵败赤壁），至今才搞明白了这一段《易经》。不知道是哪一段哈。
长沙马王堆汉墓出土帛书《要》中记载：“夫子老而好易，居则在席，行则在橐” 。想想我们的育心家人，也和夫子一样的爱好，我们清明回老家上坟，也是带上了一套小书，《易经》自不可少。是呢，《易》是很耐咀嚼和把玩的，越读越爱，越爱越读，现在在家里一有空闲我也几乎是手不释《易》了。闲坐小窗读周易，不知春去几多时。

骆雪松

读经人:妈妈、如玉、若伊
时间2017.4.9 星期日 小雨      
读经内容:《易经》下损卦第四十一，益卦第四十二；《皇帝内经》素问四气调神大论第二；《笠翁对韵》上九佳；《文学启蒙》23秋水。                                                
标题:若伊的点滴进步
就若伊的作息问题，宗老师给了我很多建议和意见，非常感恩。感恩这个平台，感恩我们彼此的相识，感恩宗老师的大爱。
由于和孩子之间的矛盾，有时候甚至发火，强势表达，其实也是种沟通。慢慢也磨合出了睡觉、起床、吃饭等的规则，孩子其实是十分通情达理的，只要我们功夫到了，做好自己。
我若没有太纠结，太着急，太用力，非此不可，孩子就也还从容。虽然还没有到我想的那个高效率，想想我自己起床还会稍有磨蹭呢。但起码听到闹钟响了，就可以坐起来，这算是最近一大进步！
很长一段时间没能参加读书会了，但读经典以及读书会一直在我们心里。在我和如玉是坚持，在若伊，我想是耳濡目染。虽然我从来没有逼她读，但孩子知道我想让她读。所以，有什么事情让她和我都很高兴的时候，若伊会说：“妈妈，你真好，我保证今天晚上好好读经典，拉钩”。
前两天晚上我刚下载了一个超星系统的学习通，里面有一些谜语，我就在家里分享给如玉和若伊。我们都很高兴地猜着，看到一个好的，我说周日的读书会，我们可以分享给育心家人呢。若伊记在心里了。当我周六晚上问，明天的读书会若伊去不去，她说去，她还要和大家分享谜语呢，还没等我问她分享什么呢，她就说：“什么路不能走？”，“电路”。我告诉她谜底要让大家猜，不能太早公布，根据大家猜的情况再公布。她点点头。
真到了周日，若伊还是有些磨蹭。我因为房子装修那里还有事，需早点过去处理，就送如玉先去读书会了，若伊还没有收拾好，就想着待会让她跟着姨妈去。哪知道我都到读书会了，若伊和姨妈还没到，我又打电话过去，姨妈才和若伊一块过来，这一下就迟到了很多，不过主要责任在姨妈，可能是看我带如玉走了，以为不让若伊去了呢。不过，若伊来了表现就很好，一直坐在姐姐身边认真指读经典，不再像以前那样跑出去玩，这是以前较少有的。有照片为证哈。

到了才艺表演环节，如玉姐姐唱了一首非常应景的《春暖花开》，她特意模仿那英有点沙哑的嗓音，唱得非常动情，镇江的家人一直都非常喜欢如玉的歌声，报以热烈的掌声。如玉姐姐一结束，若伊等不及上台，就在座位上和大家分享了谜语。她很大方地问大家：“什么路不能走？”，有猜长颈鹿的，有猜水路的，最后她公布了答案。这个谜语，其实不能算谜语哈，只能说是脑经急转弯，她能记住，绝不是因为她理解了，因为“电路”对她来说太抽象了，我的感觉哈。而是记住了，因为相对简单嘛。这个在家里已经预演过一次，我、如玉、姨妈都知道。没想到是若伊还会分享第二个：“什么动物小时四条腿，长大两条腿，老了三条腿”，这个古老的斯芬克斯之谜，对大家就比较简单了，大家异口同声地说：“人”。估计若伊有点蒙，为啥这个大家都会。
读书会结束后，若伊还不愿走，我和姨妈、如玉姐姐就先走了，她又和涵涵哥哥、惠惠妹妹、兴兴弟弟几个玩了好长时间，直到我再次来接她。
若伊已经爱上读书会了！这也是进步之一吧。

骆雪松

读经人:妈妈、如玉、若伊
时间2017.4.12 星期三 晴     
读经内容:《易经》下夬卦第四十三，姤卦第四十四；《黄帝内经》素问生气通天论篇第三；《笠翁对韵》上十一真；《文学启蒙》25去私。                                                
标题: 学着做一个智慧的妈妈
今天听了王俪臻老师的早课《下一个十年，您是谁？（上）》，统统都说到了我的心坎里，受益太多了，忍不住写出来。
曾经的我为人和做事都是聪而不慧。聪明反被聪明误。尤其我又碰到了一个聪明的先生，又尤其我们从初中就认识，也曾同班共读过，高中也在一个学校，还曾经前后桌过，可以说知根知底。我们从来没想到我们的孩子会不聪明。当然，孩子生而神灵，不聪明的部分或不聪明的原因是后天造成或导致的，是考核体系的单维，是我们思维的固化，显得孩子不如我和先生那么聪明。因为我们学什么东西都没有困难（其实后来想想也不是哈，我的英语听力和口语就处于听不懂也说不出的地步），导致孩子一旦达不到我们的目标，我们就是一味地责怪孩子不努力。不明白我们两个都比较好强，为啥我们生的孩子却一点不要好呢，这也太不给面子了（要很久我才明白，孩子不是为我的面子活着，孩子应该对自己负责地生活）。不明白孩子在我和先生的左右夹击下，只能在罅隙里求生存，数学比不过爸爸，语文比不过妈妈（我曾经是中学语文老师），她的英语学那么好，只是因为我和先生的口语都不如她，她敢说敢练，我们都没有置喙的能力。
直到进入育心，我才明白，不是孩子不优秀，是我没有启动孩子优秀内动力的智慧。育儿先育己，好孩子离不开好妈妈。
神奇的137累积法，让12岁的曜齐宝贝，11岁的廖相宝贝悦，太多的经典宝贝，短短两三年的时间诵读完了几十部的经典，更重要的是都生发了志气！这其实是父母爱的智慧、爱的引领、爱的选择、爱的坚持、爱的能力的体现。
从今天开始，学着做一个智慧的妈妈，可以不那么聪明，但一定要内心富足，能爱己爱人。
从今天开始，怀着一颗恭敬心、欢喜心、空杯心、感恩心，学习、践行国学经典。
从今天开始，不伤过往，而是为下一个十年肇端，尽力活出自己想要的模样。

骆雪松

读经人:妈妈、如玉、若伊
时间2017.4.14 星期五 晴     
读经内容:《易经》下夬卦第四十三，姤卦第四十四；《黄帝内经》素问生气通天论篇第三；《笠翁对韵》上十一真；《文学启蒙》25去私。                                                
标题: 学着做一个分享型妈妈
今天听了赵慧娟老师的早课《找到根，让幸福无限延伸》，特别特别羡慕慧娟老师对孩子们的引领，特别特别羡慕惠娟老师有那么优秀的璐宝。光羡慕没有用，行动才是真的。
昨天，我和如玉宝贝读经典的时候（这里特别佩服如玉宝贝的定力，不管在什么情况下，她一直坚持每天读经典），若伊没有参加，但她最后说，明天我也要和妈妈、姐姐一起读经典，长智慧。我等着我的小宝童蒙求我！
我们镇江的家人，彩霞是发起人，承担着每期读书会的致辞，也特别会引领孩子，是个智慧型的妈妈；红珍是个很会分享的妈妈，主持读书会给我们分享很多，学说集、手指操、自己的心历路程、孩子的养育经验、歌唱等等，是个分享型的妈妈；丽丽有着幼儿园教师的优势，给孩子们读绘本，唱儿歌，带孩子们做游戏、做手指操 ，是个教师型的妈妈；章琴是个实干型的妈妈，不顾大太阳和婆婆的不理解，毅然带着孩子读经典，刚刚进入育心不久，就抢早麦，抢日记分享，分享的日记还被微信公众号采用了呢。当然，大多时候她们都四者兼具，既有智慧，又能分享，也肯实干，更可以带领孩子一起读经一起玩耍一起游戏。而我，就只能跟着她们学习了。我有没有优点有没有优点呢……？？？
曾经我也很重视教育，听胎教音乐，买育儿画册，带孩子读诗学艺，旅游长见识，如玉宝贝也是生而神灵，2岁可背多首唐诗，再大一点可唱粤语歌（电视剧《再见，阿郎》的片尾曲，我在看电视，她并不看，只在边上玩，最后唱歌的时候她就跟着学会唱了），这也印证了赖老师的理论，孩子不是因为难而不会，对孩子来说，尤其是越小的孩子，经典不存在难易之说，只管读就是了。如玉宝贝小的时候，我根据潘富俊的《诗经植物图鉴》带她在江大图书馆后山上寻找过《诗经》里的植物。看到慧娟老师的带领孩子们采草药的图片，我想起来，我可以把《诗经植物图鉴》借出来，在春暖花开的这个时候，带读书会的孩子们到图书馆后山寻找《诗经》里的植物。图书馆后山，树有山楂、有木梨、有香橼、有海棠、有梅桃杏李、黑槐、花椒，苦楝，枣；草有薇，有蓬，有苦，有荠，有芣苢；山下池塘里有莲，有萍，有蒹葭，有蒲……。
下期读书会咱们能不能和《诗经》里的植物有个约会，让我也学着做个分享型的妈妈？

骆雪松

读经人:妈妈、如玉、若伊
时间2017.4.16 星期日 多云转阵雨     
读经内容:《易经》下夬卦第四十三，姤卦第四十四；《黄帝内经》素问生气通天论篇第三；《笠翁对韵》上十一真；《文学启蒙》25去私。                 
标题: 说话的艺术
今天是读书会的日子，我们要准备美食，大太阳一大早就去买了五花肉（本来我要去买菜的，他为了表示对我们读书会的支持，提出去买菜，我欣然接受了，这样我就有更多的时间读经学习了），准备烧杨花萝卜，姨妈也早早地把肉烧上。感恩大太阳和姨妈的付出。
我们吃早饭的时候，若伊起床的闹钟响了。她虽然愿意参加读书会了，但她的积极性一直没有得到很好地调动，尤其是时间这一块，每次我说若伊你再不抓紧时间，我和姐姐就要先走了，不等你了。这是我的习惯性思维啊，老是拿威胁的口吻和她说事。几次之后，我发现这句话是她不仅不喜欢听的，还会有对立情绪。推己及人，别人和我这样说话，我也不喜欢听。所以，若伊听了之后表示很无所谓：你们先走就先走吧，别拿这个吓唬我，我还不爱去呢。那么下次我是不是换一种说法：若伊，妈妈很喜欢和你一起去参加读书会，读经典长智慧，咱们抓紧时间争取早点到，好吗？迟到是不好的行为，我们不迟到。我想，孩子应该更愿意听吧。说话是有艺术的，应该说一些可以打动孩子心的话，说一些正能量的话，说一些孩子真正想听的话。
这是我写日记时候的反思，写日记是有好处的，它不仅让我们可以记录下来生活中所发生的事，还可以在记录中有所反思和得到启发，这是不写日记就得不到的。

骆雪松

读经人:妈妈、如玉、若伊
时间2017.4.18 星期二 多云转晴      
读经内容:《易经》下萃卦第四十五，升卦第四十六；《黄帝内经》金匮真言论篇第四；《笠翁对韵》上十二文；《文学启蒙》26谏逐客书。                                                
标题: 我是真爱孩子吗？
今早7点钟的样子，我到若伊房间里看她，发现她蹬了被子，就帮她盖盖好，悄悄把手机放在床边，我自己也静静地坐在床上，等起床闹钟响。若伊肯定是感受到我了，闹钟还没响，她就叫妈妈。我答应了一声，给她问了早，她也给我问了早，眼睛还没有睁开。多么和谐的画面啊。孩子是不记仇的，孩子是成人之师，她教会我们怎样爱，真的，这一刻，我深深的体会到了这句话的真理性。
昨天晚上发了很大的火，本来回家的时候心情挺好的，因为刚刚练习了瑜伽，活动了身心，也是的确觉得最近有些压抑，有意去活动一下。我回到家，看到若伊在看电视，问她看多长时间了，也不回答。一边看一边在吃红心火龙果，吃得满嘴都是，还有点掉落在地上，我抽了一张纸，提醒她把地上的擦掉，她应付了一下，依然沉浸在电视里。我就关了电视，她不肯，又把电视打开，我生气起身关了电源，她又去打开，不小心还把机顶盒碰落了。我非常生气，拖着她就去了房间，她哭喊着姨妈，欲夺门而出，我不许，拉扯，争夺，哭声一片。最后的最后当然是我占了上风，可是在那个时候我就觉察出自己的情绪来自自己，不关孩子的事，又赶忙来纾解孩子的情绪，告诉她知道不对就好，以后不能一直看电视，不管怎样妈妈都是爱她的，甚至发火也是因为爱她。她点头，抱着我，我们互相拍背。其实，规则她也知道的，只不过没有遵守。
写这些的时候心都是揪着的。而我也经过了一夜的反思：我是真爱孩子吗？不是，这种爱也是伪的。
昨晚大太阳听我说了事情的经过，也对我进行了劝解：我们的目标是家庭幸福，是每个成员都开心快乐。如果整天为了一些所谓的原则、规则，搞得整个家庭很压抑，爷爷不开心，姨妈也不开心，我们父母心情也不好，孩子也不会好到哪里去。
大太阳还给我讲了一个故事，说有一个老和尚养了一盆兰花，他对这盆淡雅的兰花呵护有加，经常为她浇水除草杀虫。兰花在老和尚的悉心照料下，长的十分健康，出落的清秀可人。 有一次，老和尚要外出会友，便把这盆花托付给小和尚，请他帮忙照看。小和尚很是负责，像老和尚一样用心呵护兰花，兰花茁壮地成长着。 一天，小和尚给兰花浇过水后放在窗台上，就出门办事了。不料天降暴雨，狂风把兰花打翻砸坏在地。小和尚赶回来，看到一地的残枝败叶，十分痛心，更害怕老和尚责怪他。 过几天老和尚回来了，小和尚向他讲述了兰花的事情，并准备接受他的责怪。可老和尚什么也没说。小和尚感到很意外，因为那毕竟是老和尚最心爱的兰花呀。 老和尚淡淡一笑，说道：“我养兰花，不是为了生气的。” 简单的一句话，却道出了一种豁达的人生态度。
最后，太阳问我：“难道我们养孩子，是为了生气的？” 每个孩子不一样，在平台上学习，每个人都有自己不同的心得体会，但哪一个都不可能完全不变地套用，因为家庭不一样，孩子不一样，甚至说话的语气不一样，要达到的效果就会迥异，这中间有太多的可变因素。
你很辛苦，每天早起听课，晚上带着孩子们读经典。可是你学习经典的形，却还没有领悟到经典的心。读经典固然重要，可是快乐轻松的家庭氛围不重要吗？
是啊，我虽然学习了经典，却没有大太阳的思维高度，我这是真爱孩子吗？宗老师说得很对啊，理论学习可以一套一套的，可真遇到问题，还是那个德性，我们的惯性思维是多么的可怕啊！
孩子是靠父母引领的，而引领孩子最终一定不是靠强力的，一定是靠一颗可亲近的心来引领的。凶神恶煞一样的妈妈，孩子一定是越来越远离你的。孩子是和我们不同质的东西，她的世界有我们永远达不到的地方，玉英老师今天的《易经》课程里也讲，我们只有和孩子合比，才能营造1+1﹥2的效应。
真爱孩子，就是给孩子创造一个和谐幸福的家庭，家庭每个成员都快乐地热爱生活，孩子才能在其中得到更好地长养。
   

骆雪松

读经人:妈妈、如玉、若伊
时间2017.4.20 星期四 多云      
读经内容:《易经》下萃卦第四十五，升卦第四十六；《黄帝内经》金匮真言论篇第四；《笠翁对韵》上十二文；《文学启蒙》26谏逐客书。                                                
标题: 成长是一点一点的
今天幼儿园举办了家长半日观察记录孩子情况的活动，作为妈妈，虽然平时事情很多，但这个时候我还是尽量地陪在孩子身边。
首先是幼儿园的早操，孩子们跟着音乐的节奏，在老师的带领下跳得不亦乐乎。原来，若伊因为上学去得晚，有些操不会做，这学期注意了这一块，上幼儿园早一些，基本也会做了，会做了，也愿意做，就做得好，孩子如此，我们大人也是这样啊。不过，有家长们在，孩子会时不时地看向家长，若伊也是，一会看看我，一会看看我，我都是微笑着回看她，和她有眼神的交流，或赞赏地伸出拇指。回教室的时候，若伊要牵着我的手，就牵着吧，我们是最好的母女，在这个时候。
回到教室洗手吃餐点，若伊不是很想吃，是吃得最慢的一个，最后还没有吃完。我知道是在家里早饭吃得比较饱，小孩子的胃就那么大。早饭吃得太饱，也影响了她在幼儿园的表现。这个问题还没有来得及和若伊讨论一下，还得找个机会探讨一下，到底早饭怎么吃，吃多少，才能和幼儿园配合得最好。
接着是第一堂课，是英文课。复习几个形状的英文单词，还有练唱一首儿歌。每几个孩子一组站出来表演唱歌，孩子们唱得很嗨，有家长在更活泼一些。然后是一堂美术课，老师先示范，把左手的五个手指叉开按在一张白纸上，右手拿笔把手的轮廓描出来。老师做了三个创意装饰，一个是每个手指上都画上尖尖的刺，在下面加个花盆，变成一盆仙人掌；一个是加尖尖的嘴巴、圆圆的眼睛、锯齿形的冠子和两只爪子，变成一只大公鸡；还有一个是加三角形的嘴巴、圆圆的眼睛，细细的纹路，变成一条鱼。每个孩子面前也有一张白纸，孩子画自己的手的轮廓，并进行创意装饰。若伊画得中规中矩，用笔很干净，动作也很快，一只活灵活现的大公鸡就出来了，反映出来的是小手比较灵活，创意这一块，毕竟是才中班的孩子，大多还是按老师的示范，略有改变。但是能描摹得像，已经挺不错了呢。
然后是区域游戏时间。孩子们早上来到教室就根据每个区域的容纳人数和自己的爱好选好了区。若伊选的是美工区，四个小朋友一组，两个比较活泼的小朋友选了一个粘贴小花的筐子，若伊说昨天玩过了，今天不愿玩了，想换另外的，但其中一个小朋友比较坚持。若伊就坐那儿生气，不理人了（这难道是承袭我的处理事情的模式？身教重于言教，我得好好反思反思）。后来老师发现了，把另外的做手环还有小鱼的筐子拿来，给她玩。但这个可能是新的玩具，若伊还不会玩，老师也去关照其他组的小朋友了，怎么办呢？她看我，我给她一个你看呢的眼神，若伊去找老师了，然后老师来教她怎么玩。后来和老师交流，老师说这种处理方式就挺好啊，其实就是在培养孩子处理事情的能力，和人交流的能力。是啊，孩子能自己处理自己的事情，在处理事情中成长。
后来，又到操场上做了一会体能游戏，就到吃中饭的时候了，也就是家长要和孩子们说再见了。这一次，不像一个月前的那次，若伊大哭着要跟我回去（也就是这一次，我意识到平时陪孩子的太少了，这一个月来多多注意了），而是给我挥挥手，就跟着老师回教室了。
孩子的成长就是这样一点一点的。

骆雪松

读经人:妈妈、如玉、若伊
时间2017.4.25 星期二 多云      
读经内容:《易经》下困卦第四十七，井卦第四十八；《黄帝内经》金匮真言论篇第四（二）；《笠翁对韵》上十三元；《文学启蒙》27论积贮疏。                                                
标题: 由小鸭子爬楼梯想到的
今天是玉英老师易演易经的总第108讲比卦第3讲，总体上而言，学习经典和不学习经典的区别就是我们能更明确地知道我们的目标以及达到目标的路径。也就是我们往吉无不利的那一方面去。有很多人不学习经典，也过得挺好，很轻松，很惬意。相信很多家人的心灵被一段小鸭子爬楼梯的视频给震撼到了。我的很多想法也是基于这个视频的。
1.视频中是一只鸭妈妈带一群鸭宝宝。鸭妈妈是想带宝宝们去什么地方，她有自己的目标，于是，她自己在三阶楼梯上的平台上，嘎嘎叫着，等待宝宝们。这其实是做好自己该做的，然后引领孩子也朝着目标走。因为妈妈在最高的平台上等着，鸭宝宝纷纷效仿，一个楼梯一个楼梯地往上爬，终于有一个鸭宝宝爬上了一个楼梯，然后又一个爬了上去。慢慢的经过不知道多少次失败，所有的鸭宝宝都爬上去了。想想我们小时候，每家都有几个孩子，什么时候该干什么，不需要父母耳提面命，父母忙于生计，也没有多少时间耳提面命，小的孩子跟着哥哥姐姐做就是了，大的带好了，小的自然就跟上了。所以，你看我们的父母辈，一家有好多孩子，生活也不好，有时候甚至吃不饱，也把孩子一个个地拉扯大了。记得如玉小的时候奶奶就说，她一辈子拉扯6个孩子，也不如带孙女一个累。当然，有很大一部分的苦和累，过去了也就忘了，就如同好了伤疤忘了疼。还有一个原因是情况不同了，那时候吃饱穿暖就行啦，现在的要求高啊。而现在独生子女身边有多少大人在呢？一个孩子，三个，四个，五个，六个大人围着，哪能让孩子受半点委屈。把孩子照顾得没有自己锻炼的机会，跌倒了，我们扶起来，吃饭了，大人喂起来，穿衣服了，选择也多了，穿哪个呢？不知道，选择困难症。
2.当鸭宝宝爬不上了时，鸭妈妈除了也跟着转悠，嘎嘎呼叫以及耐心等待这些心灵陪伴外，其实一点实际上的忙也帮不上。而我们人类就不同了，我们有能力帮孩子。我们要放手给孩子尝试，跌倒了再爬起来，不给机会她锻炼，做不好又责怪她。因为小区附近在修高架，有雨水，路上泥泞，鞋子上沾了很多泥，让她到卫生间把鞋上的泥擦掉，拿着湿巾乱擦，把不脏的地方反而擦脏了，明知道不该怪孩子，我还是责怪她怎么这都做不好，仿佛孩子生来就应该会，其实孩子生来就会的就是哭和吃奶，因为这两个不会她没法生存，这也是一种进化的本能，其他的本领基本都是后天习得的。以后都得注意放手让孩子自己做事！想想自己，因为是家里的小女儿，又一直在求学，家里该做的家务活，基本不会，就是那时我记得我姐姐也说过我在家里是油瓶倒了都不扶一下的主，以致到现在家务这一块也一直是我的短板。家里的活一直有人做，姐姐出嫁后，嫂子进门了，“不幸”的是嫂子也是干活能手，我就更没有锻炼的机会了，所以不会。以致到后来我都上大学了，暑假回家，因为妈妈身体不好，不能做事，那也是爸爸做，妈妈直接说我不会，所以一直到现在也不会。格物都做得不好！以前都没意识到这个问题，我的时间都到哪了？看别人把家收拾得窗明几净，井井有条，也羡慕呢。临渊羡鱼，不如退而结网，以马上进行的搬新家为起点，先格好物，再致知！而且要全家一起格物，致知！我意识到了，也要让我的女儿得到锻炼！

骆雪松

读经人:妈妈、如玉、若伊
时间2017.5.3 星期三 多云      
读经内容:《易经》下革卦第四十九，鼎卦第五十；《黄帝内经》08阴阳应象大论篇第五（一）；《笠翁对韵》上十四寒；《文学启蒙》28过秦论。                                                
标题:知与行
历时一年又三个月的装修基本进入了尾声。因为不懂，因为忙，因为和大太阳和装修公司和项目经理沟通不到位，因为资金，因为理念，因为别人的看法，因为趋势，等等，做了很多颠三倒四的事，也耽误了工期。比如，一开始不准备动车库的，后来又做了一个大的改动，为了车开进去方便，下做近30公分，耽误了一个月的时间；一开始也不想做美缝的，大太阳也同意了，现在他又要做，家具什么的都到位了，再重新把原来的缝铲掉，再美缝，又耽误了时间。要工作，要生活，要照顾两个孩子，要兼顾家里来来往往的客人，要装修，要学习，时间总是那么的匆忙。最初我说寒假结束我们就搬家，没成。若伊画九九消寒图的时候，我说，等消寒图涂画结束，我们就搬家，后来我又说清明的时候我们就搬家，后来又说五一的时候我们就搬家。今天已经是5月3日了。事情真的太多太多，为了给我们自己和孩子们一个好的成长环境，真的付出了很多很多。
装修前也看了很多帖子，摸索了很多工序，吸取了很多经验，参考了很多样板，可一到做事情的时候，还是手忙脚乱，焦头烂额。理论学习再多，都不如自己亲自去做，做了一遍，便大概地能知道先后次序，古人云，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。诚然。知与行，如一枚硬币的两面，相辅相成，知后行，行中知，无知，行必受限，无行，知也不是真知。
养育孩子是比装修更费时费力的更庞大的一件系统工程，装修不符合自己的初衷，还可以重新来过，耽误得无非是时间、浪费的无非是金钱，当然不耽误不浪费最好。而孩子的成长不可逆，没法重新来过，过去的都已经过去了，懊悔无益，我们能抓住的就是现在，当下。能做的，就是通过学习充盈和丰富自己，在陪伴孩子的成长中，也长养自己。中正平和的心态，良好的情绪觉察和认知能力，都需要在学习中、在参与孩子成长的生活中慢慢修炼。
没有孩子的时候，我们都没有养育过孩子，即使养育过大宝，一些理念、做法到二宝的时候也未必管用，时世不一样了，孩子又各不相同，每个孩子都是一颗崭新的生命，她必得成为她自己，她所有的生命原动力和续动力，都需得到充分的尊重，她才能成长为一颗饱满、充盈、生动的“这一个”。
养育孩子，知与行，都不可偏废。学习理论知识，借鉴家人们的经验，在平台学习和碰撞，最终都需要在生活中行出来，所学和所得才是真知。