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本帖最后由 东莞崔静 于 2017-10-13 15:45 编辑
今天来开启成长日记楼，我是看了一路家人们的日记，鼓着勇气来的，思路有点乱 ，我都还不知道该怎样来表达我的感受，包括标题我都想了半天，语言组织能力欠佳，思维逻辑也有待提高，需要向家人们学习的地方太多太多了。
我不是今天才请的经典，到今天为止已读经2周+1天，这些天我一边调整自己，一边督促孩子，抽空就上来看家人们的日记分享，每一篇日记都能给我一些触动，都能让我从中学习到很多，也更清楚自己的不足。在贞明这个温暖的大家庭里，我感受到了浓浓的爱和无私，感受到了不辞辛苦的担当，感受到了厚德载物的胸怀，这些华丽的词语不在只是硬生生的文字，而是实实在在的付出和大爱。
我是9.26号请的经典，28号下午收到所有经典书籍，满满一大箱子，看到这些期待已经的宝贝，心里是踏实的喜悦，晚上回家整理好所有书籍，陪孩子读了易经（乾卦）、大学、成语接龙，孩子11岁，相对读经典算是较晚了，所以接受态度还是比较快的，没有排斥，也没有其他的不良情绪，就像增加了课外读物一样坦然接受了。请经典前我就同他说过此事，他没有什么态度（对于学习上的东西，他一向这样，兴趣平平），但我的态度却是很坚定的，我把137的累积法的定义讲给他听，要求他灵活运用137累积法读经典，告诉他还可以用在学习上，生活中。要求他每天早6点起床，最晚10点前睡觉，早晚读半小时，一次读3种，每种10分钟，必须坚持执行（这是死命令）。同时，我也向他透露了一些读经典的孩子们的事情（其实我了解的也不多，只知道个个都很优秀）也大概说了一些我对经典的认识和经典能给我们带来的好处。这里很惭愧，因为学识浅薄，对国学经典的认识太表面，太笼统，为了不误导孩子，我只描绘了一些美好的东西，自我感觉，这个美好我都没描绘好·····
对于我们大中华的传统文化，我是崇拜和热爱的，但却静不下心去读书，读不懂，也记不住，更别提理解了。赖老师推崇的这套137累积法，除了人性化，我找不到更好的词来形容了，我不能直接告诉孩子这些书我看不懂，我怕他会消极的认为，你看你们大人都看不懂的书还要求我去读懂····，我对孩子说，这些书是我们国家的国宝文物书籍，是古往今来，经历很多个帝国王朝，经过古代那些非常了不起的文人，倾尽一生接力编写而流传至今的宝贝，有幸学习的人都是有福报的，每个人的人生经历不同，读书的感悟和理解也是不同的，所以，你现在读不懂很正常（其实妈妈也不是很懂，呵呵···），只要用心去感受，经历了你就明白了。就这样，对于中国上下五千年的历史文化，我就这么给了孩子一个草草的启蒙，实在能力有限，呵呵····
说到与育心经典的结缘，要从2015年春天说起，在孩子4年级以前，他一直被老师视为‘问题儿童’，尤其是上一二年级时，我和他爸爸可谓是学校的常客，孩子经常被老师要求请家长，原因：过于活跃疯闹，不遵守课堂纪律，不遵守学校规章制度，误伤同学，因贪玩的不当行为等等，不管大小问题，都让请家长，当时的我，对老师是有怨言的，因为要带不到1岁的妹妹和兼顾生意，随叫随到真的很为难。不去吧，又怕老师认为家长不配合工作，不重视孩子教育，如果家长都不重视，老师就更不会重视了。万般无奈之下，我依然从不缺席老师的‘邀请’，每次被老师一顿批评过后，回到家就控制不住情绪，对孩子也是一顿大批，可以说是肺都气炸，你怎么还是这个熊样·····不当的指责，不当的引导，不当的‘严加管教’，自认为呕心历血，掏心掏肺，不但没能改变什么，反尔把孩子逼的离我们越来越远。我很内疚，也很无助，平时学校组织的阅读讲座，育儿讲座，我从不缺席，像寻找救命稻草一样，期盼着能从别人的成功当中找到育儿的方向。所以很幸运我在阅读讲座的群里遇到了一位育心经典的家人，无意间看到她的空间，看到他孩子的优秀，看到她的坦然和从容，我忍不住加了她的QQ，默默的关注着她的动态，偶尔在她的动态里互动，慢慢的我们熟悉了，在育儿方面我向她请教，向她学习，她告诉我她的收获均来自育心经典，是育心给了她育儿的方向。这个神圣的‘育心经典’当时是给了我很大的触动的，我没有任何怀疑，默默的了解了几天后，同孩子他爸商量，男人都是理性的，没办法一下子理解到我们女人感性思维的软需求，所以他直接否决了，他说：且不说这套书的价格，你觉得你能坚持吗？当时我确实是因为‘坚持’这两个字退缩了，我不确定我能不能坚持，我只知道哺乳期的我，每天都处在焦虑和疲惫当中，就早起这一关，我就过不了，所以，请经典这个事就搁置了，一晃就是2年多的光阴。
在这期间，我没有放弃过育心经典，只是在等最合适的时机，等待中有着急，因为儿子今年5年级，还有一年多就升初中了，初中要住校，对于他本身的问题，我们还没有真正意义上给予到他正确的引导，而且随着孩子青春期的到来，感觉儿子与我们的心越来越远了，从来不对我们说出他内心的想法，也从不主动表现他内心对爸爸妈妈爱的渴望。除了畏惧，似乎感受不到爱。我焦虑，心疼，我知道自己的问题，但我不知道该怎么改，怎么做。孩子有今天的问题，并不是他本身就有问题，而是我们做为父母的不称职，才造就了孩子的今天。
儿子在3岁半以前是在老家爷爷奶奶带大的，因为是家里的独孙，各种溺爱和娇惯也是可想而知的。接到身边上幼儿园时，所有的问题就都暴露出来了，生活习惯，行为习惯····活脱脱的一个目无尊长，嚣张跋扈，是非不分，无理取闹，唯我独尊的小霸王。对此，我们把所有的注意力都放在了怎么去帮孩子改掉这些坏习惯上，从尔演变成，压迫--反抗--再压迫--再反抗，慢慢的，孩子的锐气消减了，心门却慢慢的关上了。对此，我除了内疚自责，也在努力改变，但家庭教育不是妈妈一个人能担任的起的，因为爸爸的性格问题，我对孩子所承受的压力，是感同身受的。我不在把注意力放在孩子身上，我努力改变自己，努力用行动和沟通去说服爸爸，我对爸爸说，我们的孩子只所有问题，都是我们逼的，最应该检讨的是我们自己，尤其是你（这里不是指责他哈，他的观念和性格确实对孩子有阻碍性，方法不对，问题就出来了），在多次晓之以理，动之以情的沟通交流中，爸爸的改变也是让我感动的。
今年的9月，妹妹也上学了，似乎一切都是最好的安排，妹妹在我近半年的‘学前美好教育’下憧景着幼儿园的美好生活，就这样，愉快的解决了妹妹的学前焦虑和依赖情绪。在6月份时我就铁了心打算请经典了，所以在请经典前一个多月，我就开始调整自己的作息时间，就是为了适应早起听早课，这份用心或许是被爸爸觉察到了，所以当我跟他说，我要为孩子和自己做个决定时，他没在反对，也没有很赞成，态度平平的说了句：随便你！就这样，我请回了育心经典传家宝1+1，踏上了我们全家的经典之路。
在加入贞明平台这短短的2周时间里，我的感悟很多，通过平台的学习，我的心态放慢了，思维更清晰了，方向更明确了，信心也更坚定了。情绪上的控制也不像以前那么难了，对孩子说话能小声点就不去吼了，语气能放缓慢点就尽量缓慢点。对于平时7点起床都能困的撞墙的我来说，早5点多起床其实也没那么困难了，能看着鱼肚白的天空伸伸懒腰，拉拉筋骨，也是一件怡然自得的事情。
我要求孩子与我一起写读经日记，通过生活中的交流和日记上的交流，明显感觉到孩子和我们的亲子关系发生了微妙的变化。跟我说的话多了，会主动关心家人了（或许以前的我们给了他太远的距离，让他无法亲近），愿意跟我分享学校有趣的事情了，笑容多了，对妹妹的态度也改变了（以前的他对妹妹没有耐心，就像我们对他一样）。对于坚持读经典，他的心态也坚定了很多，能够认真自主完成（知道是他自己必须完成事情），虽然对易经和大学的认识很模糊（我也是如此），但似乎也能明白，天行健，君子以自强不息的精神；地势坤，君子以厚德载物的胸怀，也能读懂什么是非君子所为，什么是小人所好。国学经典，不仅仅是孩子受益，也同时教育着我们如何做一个合格父母。这仅仅只是在贞明平台的带领下读经的一点小感悟，相信未来的坚持，我和孩子都会有更大的进步和提升。
育儿先育已，育已先育心！
元享利贞，明已明人！
感恩！
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发表于 2017-10-13 15:06:20
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楼主
第一次写，有点啰嗦了
