贞明之家-深圳杨初琼和呈呈莉莉亲子学经日记楼

杨初琼

2016年6月21日  周二  晴  夏至 启动亲子日记楼，希望可以坚持，贞吉 无咎！
学经内容：《易经》上经·随卦第十七，蛊卦第十八；
         《大学》第三节；
         《千字文》第四节；
         《小小学堂在我家》。


学经人员：汪学群、杨初琼、呈呈、莉莉

心得感悟：累积的力量

    自从呈呈来到深圳，我们就有意想培养他一起学习经典。但他由于之前没有这样的习惯，一听到我们学习，就自己出去玩了，他感觉和自己没有关系，学习是爸爸妈妈和妹妹的事情。加上爷爷也不懂得学习，在我们学习的时候他要出去，呈呈就跟他出去了。爷爷回去后，呈呈也是在旁边坐着自己玩，我和汪老师一起读给两个宝贝听，就这样坚持了一个月。有一天我下班回家，汪老师说他发烧，浑身软，无力，想睡一会儿，晚饭也不吃了。我做好饭，陪两个宝贝吃了，呈呈想出去玩，我说：“读完经典就可以出去了。”他马上自己说：“坤卦第一，坤下坤上。”我一听，马上意识到，原来这一个多月的熏陶，效果这么好，他竟然记住了一些经典的句子，虽然读错了，但是有什么关系呢，这是一个关键点，抓住它，就可以让呈呈轻松喜欢上经典。我马上表扬他：“哇，宝宝好棒啊！竟然会读经典了，来妈妈教你用金手指指读，看看你会不会。”我拿出来《老子》，随便找了一张，抓着他的小手，跟他说：“来呈呈，跟妈妈读，妈妈读一句，你读一句。”他非常配合，读完，我又表扬他，让他志气大长，竟然又跟我读了一段乾卦第一的彖辞，读完主动说不想读了。我抱着他，无比激动：“呈呈宝贝好棒啊，虽然每天听，竟然无意中学到了，真为你开心。让妈妈亲一下！”我抱着他在脸上亲了两口，他更开心了。我忍不住进房间跟汪老师分享呈呈刚才的表现，他也非常欣慰，这样更加让我们坚定信念坚持每天读经典。
    后来就邀请呈呈一起读经典，他爸爸抓着他的手指字，好像他还没有开口读，只是想在爸爸怀里依偎，手虽然是爸爸拿着，他并不看字。我想，一步一步慢慢来吧，这样又坚持了一个月，我们对他提出了要求。一定要读出来声音，并且指着字宝宝读，如果认真读了，表现好了，就给他奖励。他一听有奖励，来劲了，挺配合的。孩子小，在培养他们阅读习惯的过程当中，还会有反复，我们做家长的千万不能发脾气，耐心的帮助指正和鼓励是让他们坚持下去的有效动力。还要抓住孩子的需求点，这样更利于引导。比如：我家呈呈的爱好就是吃，零食全部收起来了，作为他读经典后的奖励。他为了吃，可以做他不乐意做的事情，当这件不乐意的事情坚持一段时间就成了一种习惯和自然，稍稍提醒一下就会去做了。还有，他喜欢出去玩，我们说读完经典就可以出去玩了。不读不能出去。还有最近，他说不想长智慧，不想读经典，我问他今天吃饭没？他说吃饭了，我说只要吃饭就要读经典，如果你不想读，可以，饭也不用吃，水也不用喝。他就知道了，就算是哭鼻子也得读，反正不管怎么样都得读。当然我家呈呈才三岁半，解释是听不懂的，我只告诉他结果，应该去做的，当他再大一点了，给他解释，他应该会明白了。现在我们家长的执行力要到位，该严格的时候必须严格，当孩子养成好习惯了，就会觉得非常轻松和简单。

    不知不觉我们坚持了四个月了，呈呈现在可以自己指读，一个字一个字的指，指哪个字读哪个字，而且也认识了不少字。而且我们读了好多内容，《易经》读到第十八卦，《大学》第三节；《三字经》《老子》《千字文》第四节；叹累积的力量，父母的陪伴，对孩子来说非常重要，而有意义的陪伴更显价值，比如我们每天陪孩子读读经典，既长了智慧，而且感情在无形之中更近了，一天一天的坚持，看到孩子的进步和成长，我们除了无比欣慰之外，还有更多的是责任和承担。如果父母不能够坚持，不能够认真对待，那么孩子以后也会养成不能坚持，做事三天打鱼两天晒网，长大能有什么出息呢？
    孩子进步了，我们更有信心去坚持，累积法的神奇就在于每天的坚持，当坚持成为一种习惯，融入你生活和生命当中，自然它就会开花、结果。如果没有，那就是累积不够，或者方法不当。
    再说说莉莉，她看到我们每天指读，自己也拿着书，把金手指翘起来指指点点，嘴里还念念有词的，太可爱了。
    还是上照片吧，坚持每天记录宝贝们的成长点滴，这是一笔宝贵的财富哦。


   

江苏镇江黄红珍

汪老师！杨老师！

杨初琼

莉莉一岁三个月啦， 户外读书会归来，莉莉不睡觉，自己在地上不亦乐乎的爬来爬去。他爸爸正在电脑前整理上午的读书会照片，突然电脑黑屏，低头一看，莉莉把电脑给他关了，真是没法说呀。然后莉莉才不管呢，关了电脑坐在旁边对着他傻笑，你有什么脾气！一会儿莉莉又爬到落地风扇旁边，手抓着风扇转来转去，突然听到咚的一声，莉莉在哭，呀，风扇倒了，幸亏她的小推车在前面挡着，没有把她压住，她吓的大哭，并且迅速的朝他爸爸那里爬去。他爸爸一边嘴里说着，活该！让你乱动。一边又心疼的把她抱在怀里。然后莉莉想自己在地上任意爬，这个妞让她练习自己走路，不敢走，一让她走就哭，后来干脆学坏了，自己屁股坐地上，管你们呢，我自己爬，一会儿爬到厨房，一会儿爬到卧室，反正想怎么玩就怎么玩，一会儿又爬到床上去了。你说，这……刚不注意，把书架上的书全搬到地上来了，人家一个人坐在书堆里面，翻开书还要读一读，说是读，那是她的语言，对于我们来说，只是听到一直“啊啊啊啊”的吼叫声而已。下午还发生了一件让人现在想起来还心有余悸的事情，我们一直把烧开水的热水壶放在地上，我刚烧了一壶，正准备给她冲龙牡颗粒，她突然爬过来，用手伸到壶上摸，当时把我吓死了，一声大叫，把她推开，不知道她的手挨到壶上没，反正她哭的好厉害，我把她抱起来冲到水池旁边，拧开水龙头，用水直接冲她的小手，后来她不哭了，我仔细看她的小手，上面没有泡，也没有红，再看看她的表情也不像是被烫了的，就把心放到肚子里去了。后来跟他爸爸说，太危险了，可以看紧点她，开水壶不能放地上了。她够不着的地方，还要踮着脚尖去够，这个小能能，是个探索家，现在正是好奇心萌发的时候，有样学样，什么都要自己去弄弄看。真的是越大越操心哪！ 就这么一个小活宝，我一会儿不见就会非常想念她。想念她一看到我就笑着，拍拍我的腿，抱着我叫妈妈。看到他爸爸也是，很开心的一笑，然后走到跟前拍拍他的腿，亲切的一声“爸爸！”再抱着他的腿。真是个惹人疼爱的小宝贝。只要我一躺到床上，她对我婉尔一笑，骑到我身上就驾驾的，还来回上下颠，颠的我的肚子真是受不了，她看到我的样子，她反而非常高兴，发出“咯咯咯”的声音。然后，人家把腰弯下来抱着我“妈妈”，我也赶紧回抱她“宝贝”，她现在叫妈妈反而老是搞错，抱着我也是爸爸，我总经一遍一遍的纠正，我是妈妈，叫妈妈妈，妈妈！ 看看这专心听课的样子，是不是觉得她很爱学习？ 而且最大的进步是自己学会了拿着比她小手大很多的碗吃饭，真是吃的不亦乐乎，我要收碗都不给我。她要自己丢垃圾，而且喜欢分享食物，送到嘴里不等别人说谢谢，她自己就说了谢谢了。 小宝贝一天一个样，每天都在学习新本领，跟她在一起非常开心。

杨初琼

小可爱莉莉，妈妈中秋放假三天，天天在家里陪着你。很开心，很幸福。

陪伴是一种无声的教育，爱你就天天陪着你，见证你的成长，感受成长的喜悦和幸福。

看到你不厌其烦的一遍又一遍练习吃饭，尽管一勺里面有一半掉在了外面，一半吃在了嘴里，可仍然要为你感到高兴，看到你的笑容，妈妈为你的乐观而动容。

中秋节那天让你走路，你还不愿意，就要妈妈抱。我们上午出去买菜，是一直抱着你的，跟你说下来走会，一站到地上就叫着妈妈抱，我心想，这个家伙怎么变得懒了呢？然而第二天，你就可以在家里自己锻炼走路， 先是短距离的走，慢慢你可以走多一倍的距离了，每当你从别处走到爸爸妈妈跟前，那种发自内心的自豪，从你的眼神里面都显示出来了，真为你开心，爸爸妈妈给你鼓励，让你更有信心。昨天，爸爸带哥哥出去玩还没回来，妈妈陪着你的，你自己在地上，爬一会儿，走一会儿，很自如了。妈妈去厨房，你自己可以走到厨房，突然探着小脑袋出来，对着我笑。妈妈去电脑跟前，你也突然走过来了，抱着妈妈撒娇，看到你可爱的小样子，亲亲你的额头，对你说声，妈妈爱你！

昨天中午妈妈吃面条，你非要自己动手吃，我把勺子给你，把面条或者青菜放到你的勺子里面，刚开始你拿不平，放进去还没到嘴里就掉了，妈妈就跟你说，宝宝，把勺子拿平，你用另一只手放到勺子下面垫着，这个方法也不错，最起码掉不到地上了，你吃的不亦乐乎，最后面条吃完了，还要拿着盛面条的盆，自己用勺子吃，里面渣都没一个了，还吃那么香！



妈妈要拿去洗，你一直不肯给，叫喊的很厉害。没办法，就拿给你自己玩吧。



给你一个芝麻饼，你一会儿就吃完了，真厉害。可是看看，地上掉了三分之一，嘴巴周围，手上全是渣，太可爱了。

到了晚上要睡觉了，自己把奶粉罐拿起来，要妈妈给你冲，喝了好睡觉呀。



你这个小精灵每天要读N遍书， 自己走到书架前，把书扔到地上，一屁股坐到书堆里面，拿起书开始“读”，一本书读一下，就是“啊啊啊”的叫几声，有时候用手指指点点，读完把上就把书扔了。对于你这个坏习惯，妈妈跟你说了，不能乱扔书，我们要爱护书，你哪个手扔的，把手伸出来，让妈妈打两下。每次你扔妈妈帮你收拾好，一转眼你又全部扔到地上了，一天要帮你收到N遍。让你把小手伸出来，你就伸出来，妈妈轻轻打了三下，你没反应，还觉得好玩，还要跟我一起拍手。 那只有爸爸妈妈不厌其烦的帮你收拾，让你看在眼里，记在心里，以后自己学着收拾。

昨天自己玩哥哥拼车的小积木，非常专心的玩了一个小时，没有打扰妈妈，妈妈看到你非常专注的样子，也不忍心打扰你。有时候你玩一个线头，一个纸团都可以非常专注的玩很久，那个样子非常可爱，希望你以后学习的时候也可以这样专注哦。

可爱的小莉莉，你的语言能力比较强，现在教你说两个字的，教两遍基本就会说了，虽然咬字还不是很清晰，但妈妈基本知道你在说什么。看来早期给你听经典，潜移默化的影响是有效果的。妈妈会每天坚持给你听经典，陪你一起学习的。

那天带你去鸿都百货，玩具专柜看到一个鸭子口琴，你马上走过去说“鸭鸭”，又看到一个一个单独的小黄鸭玩具，你拿到手上就放嘴里咬，妈妈马上明白了,以前我给你买过鸭子型状的益生元糖果，每天吃“鸭鸭”，你以为一说鸭鸭就是吃的，怪不得一看到鸭鸭就直接放嘴里咬了。 妈妈赶紧从你嘴里拿出来，跟你说，宝贝这是玩具，不能吃的。你听了马上摆起了手，意思是不能吃。

上次发生差点烫手事件后，我跟饶师姐聊天说起，她说不要遇到这些事情时再告诉她，要提前让她知道。抱着让她自己感受一下，她下次就不会去碰了。我觉得可行，就抱着你到了开水壶边上，跟你说：莉莉，妈妈跟你说呀，这个很烫，不能摸，很危险!并且摇头摆手要让你明白 ，你看着妈妈，妈妈把你的小手拿着，让你去感受那个温度，你试了试，赶紧把小手缩回去了，妈妈再次让你去碰的时候，你自己摆手摇头，意思是这个不能碰。

每次妈妈洗完脸要抹香香，你是最开心的一个，可以在那一堆瓶瓶前面玩好久。昨天一不留神你自己拧开了盖子，并且把一大坨抹脸油放进了嘴里，品尝它的味道，估计味道不好吃，你那种表情很搞笑，张着嘴，吡着牙，眼睛看着妈妈，像犯了错误的孩子一样。我想你下次肯定不会再吃了吧，因为不像山楂条那么酸甜可口呀。

小妞子，你这个搞怪又可爱的小精灵，看着你每天的小进步，看着你每天的新变化，很幸福。

爸爸妈妈会一直陪着你，慢慢成长，一起幸福!

杨初琼

7-12阴

本周继续读上周的内容。

周日把石头接上了，感恩老天爷的成全。在武汉大洪水过后，还能顺利和石头来到深圳，陪他一个月。看到我石头长大了好多，而且越来越懂事了。像个大哥哥的样子哦。弟弟和妹妹都喜欢他。

每天晚上晚饭后和呈呈莉莉一起读经典。两三年没读，有很多已经忘记了。但幸好认识很多字，还不算太差。

每天小汪变着法的给做好吃的菜，石头来了我们家的伙食也改善了，跟着臭小子吃香的喝辣的呀。这待遇没得说。

但我发现了，石头对于玩游戏和玩手机还是没有节制。估计在家里管理的太严格了，来了这里彻底松懈下来。写日记，在家里可以写一页，来了这里说写了两篇，我一看都是一句话。这也叫日记啊！好吧！从今天开始制定学习计划，按着点来进行。玩手机游戏的时间只能是半个小时。多看看书，练练字，然后下去玩一下不好吗？总拿着手机，几天下来眼睛都会看不清，头也会晕晕沉沉的。今天看看他表现怎么样，如果这样下去，依赖手机厉害了，回去肯定是会被没收的，本来是想给他一个工具，可以打电话，发微信，ＱＱ交流这样方便一些。如果一直这样的话，那还是不能给他带回去。

刚接上他，他爸爸就特别交待让我督促他完成作业，我应承了。晚上奶奶还又打过来电话特意嘱咐，让他一定要完成作业，而且特别说明，不让他抄什么经，我听了就来气。我什么时候要求他写经了，明明是老师布置的作业让抄《三字经》，而且这也是前年的事情了。去年他什么时候来我这里的。老人家70多岁了，瞎操心，你不辅导他，还要管他，自己又没文化，安度晚年不好吗？当晚我还真是失眠了，第二天起床嘴里特别苦，昨天苦了一天，牙龈也发炎了，痛的东西也不能咬。昨天下午问诊了庄先生，晚上喝了他开的药，今天早上感觉稍微缓解一些。最主要是我的失眠还在，他说我的口苦缓解就停药反馈。我很信任这位医生，药有效的情况下，问诊一次50元。也是挺值得的，不像医院里面开一副药一百多，数量多，也未必见效。而他开药都是我们把常用中药买回家，自己抓来泡水喝的。而且一样就是1克，2克，0.5克的样子。别看药量少，几种搭配起来，就是很对症。让我想起一个故事：一个公司的一台进口设备坏了，很多人找不到问题所在，就张贴招募通知，如果哪位工程师把机器修好了，就奖励100万元。有一个老工程师，检查了一会儿就在某一个零件处画了一个标记，告诉他们这里坏了，把这个零件换了机器就可以运转了。没想到确实是这样的。当他去兑现奖励时，这个公司的负责人，你就换一个零件而已，不值一百万。可是，就是这一个零件就难倒了一大群人哪，这就是技术和功底还有经验。这是你花多少钱都买不来的。这个公司最后还是兑现了诺言。否则难以服众啊。好的医生难道不是这样吗？人的身体就如同一台机器，有病了就是身体出现问题了，有人能够准备判断症结所在，药到病除，而有的人却始终不得法。这就是人与人之间的差别之一吧。

现在莉莉越来越可爱，都可以和爸爸一起玩猜猜猜了，爸爸手里抓一个东西，让她猜在哪只手，她竟然也会配合去猜，好好玩。现在抱着我，乱咬我，哈哈，她还乐的哈哈笑，而我真有点疼呢。小臭妞。现在吃饭抢着吃，眼看着比那段时间的身体长结实一些了，可就是夜奶还不能完全戒掉呀。半夜总要醒来吃几口奶。什么时候我和她可以一觉到天亮呀，非常期待这一天的到来。

杨初琼

7月7日   晴

学习内容：《易经·上经》临卦第十九；观卦第二十；《中庸》第一节；《成语接龙》第一节；《小小学堂在我家》

学经人员：汪学群 呈呈

听经人员：杨初琼 莉莉

昨天晚上汪老师讲故事，7点不到，就坐到电脑跟前忙乎起来了。吃完饭，呈呈也没有主动说要读经典，因为爸爸说要讲故事，他感觉可以多玩一会儿了。

晚上有一件事情我非常不开心，呈呈把我的药总是拿出来扔掉，我说你不能这样啊，不吃就不要打开，打开扔掉不是浪费吗？再说了，药有什么好玩的？好吃也不能总是什么也吃吧，这是药，不是什么零食呀。一盒药玩一玩，打开尝一尝，味道不甜不爽就扔掉，这样做对吗？我跟他说了，以后不要乱动药，这不是玩具，也不要随便扔掉。小汪听了不开心了，还大声的说，以后不要乱动别人的东西。我一听就来气，原来我在他眼里一直是别人。好啊，那就不要吃别人做的东西，我朝他大喊，有你这么教育孩子的吗？每天你陪你儿子睡一个房间，他心里只有你，什么东西都是爸爸的。对于家有概念吗？每天叫我妈妈，只是一个称呼而已，每天回来带好吃的给他的人，每天回来给你们做饭吃的人。除此以外是什么呢？有好吃的，只想的自己吃，或者偶尔给下爸爸吃，其他人根本别想吃他一点东西。我们吃啥，他都会眼巴巴的看半天，嘴巴吧嗒几下，口水在嘴里咽一咽，不给吃就会哭。为了吃会做他不想做的事情。对妹妹一点也不友好，爸爸却一点也不教他如何和人相处。我急有用吗？晚上他们不读经典和我没关系呀，我干嘛每天总是催促着，还要陪着读，用心的教导他呢？看小汪每天那么会引导别人，自己却真正做的时候却意识不到很多东西。以后租房子一定不租两房一厅，就租一房一厅，一家人就睡一间房，分两间房住，爸爸陪儿子，妈妈陪女儿，让孩子从小是什么感觉？儿子粘爸爸，心里只有爸爸，女儿睡觉离不开妈妈，只能让妈妈陪着。现在感觉这种状态很不爽。

释放一下舒服多啦。其实这些事情，若干年后回想起来，就是芝麻大的一件小事，为什么当时就那么在意呢？人就是这样，自己跟自己过不去，让自己难受呗。

小汪讲故事，我带莉莉去楼下转转，莉莉能听懂我说的话，这么小的家伙，虽然不会说话，但都能明白，好可爱。转到8点我们回到家里面，他爸爸正好讲完故事。我就说，呈呈你还没读经典吧！呈呈马上跟他爸爸说，爸爸快点读经典，一起读经典。哈哈，爸爸想偷懒都不行。读的过程当中，听到小汪经常领读错音，感觉阴阳怪调的断句，让我听的很不爽。他们读了一个多小时，期间因为呈呈不认真，还哭了鼻子。而我和莉莉在房间里面边玩边听，小家伙想睡觉了，就拽我的衣服，示意要吃奶。我把她抱起来，给奶吃，她面带微笑，发出哼哼哼的声音，原来是在跟妈妈撒娇呀！我把音频打开，一边吃奶一边听着，一会儿就睡着了。

人生的阶段就是这样一天一天的度过，有时候一天很喜悦，有时候一天很烦躁，有时候一天很平淡，有时候一天很舒心，有时候一天很沉闷……中庸里说，喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。其实我还是有一些情绪化，不能用平常心来对待，不能无为而为，顺其自然。自己没有控制好，就会在意别人的做法和说法，最终让自己烦恼。中庸一点何尝不可？

杨初琼

7月6日   阵雨转阴

学习内容：《易经·上经》临卦第十九；观卦第二十；《中庸》第一节；《成语接龙》第一节；《小小学堂在我家》

学经人员：杨初琼  呈呈

听经人员：汪学群  莉莉

昨天下班，子涛老师让我给呈呈带了两个礼物，一盒奶，一个棒棒糖。回去我就给呈呈看，并且跟他说：这是今天的奖励啊，读经认真，不乱说话，不乱晃腿，才有哦。他听懂了。饭还没吃完就着急的说要读经。而且在吃饭前就把《小小学堂在我家》自己拿到床上反复的读来读去。我心想，这家伙，有好吃的激发了他如此大的主动性，真是个小吃货！

吃完饭，我把小桌子一擦，他赶紧把书放上来，并且邀请我和他一起读。今天读起来真的比昨天强了好多，腿没晃，而且也没有到处乱看，没有乱说这说那。基本内容读完也就用了45分钟。我马上给他棒棒糖，还奖励了两个巧克力花生豆。他非常开心，几乎是跳起来的。这孩子真是非常的天真和单纯呀！

呈呈在读经典的时候，莉莉在旁边小车里面坐着听，但不安分了，要爬到我身上来，我抱起来她，她就开始抢呈呈的书，自己的小手指也在指字。为了不影响哥哥，爸爸抱走了她，给她拿小鸭子糖果，她非常专心的吃着，吃完一个还指着要吃，一共吃了三个，还要吃。我说不能吃了。爸爸就带他去卧室里面玩，两个人笑的咯咯的。

和呈呈读完经典，时间才到了7点半。还早，我就抱着莉莉下楼去给同事买药。她自己按电梯，把楼层的灯按亮了，我就和她击掌，她学会了，嘴里面还发出“耶耶耶”的声音，而且非常开心，咧着嘴就是个笑。看着我的小莉莉这两天精神好，胃口好，而且说话又能听明白，又懂事的样子，忍不住亲了几口。她知道粘妈妈，早上上班，跟她说再见，她还朝我挥挥手，看我开门要走了，马上就一副不舍的样子，拉起了哭腔，让人心疼。

昨天晚上做了个梦，梦见因为一点小事和小汪吵了两句，我就抱着莉莉走了，到了一个闹市把她放到台阶上坐着，突然饶老师来叫我说让赶紧回公司。我们俩马上就跑，把莉莉忘记了。走了一半，想起来，又回来找莉莉，已经不在那里坐着了。这下把我急的，挨门挨户的问，有没有见一个小女孩，有人说在美容院里面，我进去一问，果然在里面。失而复得啊，小莉莉眼睛闭着正在睡觉。虚惊一场。这场梦告诉我什么呢？做事不能马虎，不能因小失大，做好自己，认真细致。

今天凌晨突然下了一场大雨，屋里顿时非常凉快。小莉莉在我上班走的时候，还在美美的睡着。又要开始美好的一天了，用轻快的步伐向前进！

杨初琼

7-4        晴

读经内容：《易经·上经》临卦第十九、观卦第二十；
         《中庸》第一节；

        《成语接龙》第一节

        《小小学堂在我家》

读经人员：汪学群、呈呈

听经人员：杨初琼、莉莉

日子过的真快。转眼就到了暑假时间，这周日就要去武汉接石头了。近日来武汉暴雨频频，新洲区和洪山区，两个重灾区，至今有29人遇难。这是至98年以后最大的一次灾害了。我在武汉的那几年，石头爸爸说，湖北发洪灾永远不会把武汉淹了。我深信不疑，在武汉十来年，真的还没有淹过。今年这句在被这场洪灾破了。为武汉祈祷，度过这次灾难！

这两天发现呈呈动动喜欢发脾气：读新内容的时候，我们告诉他该读《中庸》或者《成语接龙》了，他一直认定要读《千字文》和《大学》还撅嘴不愿意读，跟里发出：唉呀！唉呀！不耐烦的声音。嘴里不知道说着什么话，反正意思是我们错了，他知道读什么。而且现在也越来越顽皮，读经典的时候，只要有一点点动静，他都会扭头去看，去关注，并且还会看的出神，读的时候也会说这说那，之前刚开始的专注度没有了。我觉得一个孩子应该是在累积的过程当中，越来越专心和用心。而呈呈呢是想让夸奖，却又经不住夸奖，越夸奖和表扬越会骄傲。飘起来了的感觉。所以现在我只等他读完了再指出来不足或者提出来做的好的地方。他听到说他退步还不高兴。又把嘴撅起来了。这真是在成长的路上不断会遇到各种考验和不可遇见的问题出现呀。都是新的问题，我只能静下心来慢慢引导和找到他的需求点。现在他一生气，我就说，你是不是想回重庆呀？走，现在就回去。牵着他的手，准备送他回去，他可不干啦，坚决不回去。我就趁机说，你要再这样无缘无故的生气，乱发脾气，对妹妹凶，我就让你回重庆了。可不是跟你开玩笑哦！问他明白没？他还说明白了。但依旧还是那样。

莉莉这两天胃口超好，一个豆沙包，自己可以全吃完。给一个两块钱的素包子，她吃完一半还要吃。越来越会吃了。而且是一睁开眼睛就用手指着柜子说：吃吃吃！知道依恋妈妈，我上班去的时候，跟她说再见，开门往出走，她见势就哭了。舍不得的样子。小臭妞，每天晚上睡觉还要吃一次我的奶，一看到我躺下，她发出开心的哼哼声，半夜里饿了，两条退使劲抬起来再放到床上，敲的床咚咚咚的响。从小就这样，饿了就用这个动作来提醒我，让我给她喂奶。我把她抱到我怀里的时候，她马上非常安静，非常乖，非常配合，吃完就睡觉。想想再有二十天我要去福州出差，小莉毛不能吃我的奶了。不过早上看她吃奶粉，两口就喝了。这下我是非常放心，如果睡觉前爸爸喂饱她，看看晚上可以睡整觉不。慢慢来，臭妞，没事，相信你可以适应的。

杨初琼

7-2  晴
今天是周六了，早上准备出门上班，突然莉莉醒来了，看着我笑笑，并且用手指着柜顶上的零食，说：吃吃吃！哈哈，小吃货。我找了找没啥吃的了。她还不断指着让我拿。我倒了一点温水给她喝，她不愿意喝。我说，莉莉，你喝两口水，妈妈给你去拿好吃的。没想到，她能够听懂，喝了两口水，就又把小手指着要吃的。实在找到不了，我就跟她说：好吧，妞儿，跟妈妈去参加学经班吧。她还挺乖的，给她换了衣服，让把鞋也穿上。漂漂亮亮出门了。呈呈也想去，我跟小汪说，那就一会儿一起来吧。
一路上买了豆沙包，南瓜馒头，还买了一碗粥。提着莉莉的袋子，抱着莉莉，还是比较累的。到了公司衣服前后都湿了。可是就看到两个小朋友，他们说读经班临时取消了。一会儿小汪和呈呈到了，9点半就让他们回去了。
明天我们自己的读书会要开始了，每周和大家一起相聚，真的很开心。孩子们的进步非常大，大人看着都开心。一定要坚持。

杨初琼

7-1   晴
新的一个月又开始了。
依旧重复上周的内容，呈呈读的轻车熟路了，甚至开始了有点开小差，依旧是靠他的好记性记住了前后的句子，当我问某一个字的时候，他根本说不上来，还是累积不够，要不就是还小，用心不够，对字的敏感还没达到。让我想到我石头刚开始读经的时候，他怎么读完我问他什么字，都可以说出来。但那时石头是4岁半了，呈呈3岁半还是不到时候，我们只管累积吧。每个孩子都是不同的，不能去比较。当时石头对字非常敏感，三个月的时候，他每天六点睁开眼睛就是跟我要一支笔和一张纸，说要写字。晚上我在电脑前，他要一张纸画画，对工程系列的车尤其喜欢，并且画的越来越精细，越来越形象。现在回想起和石头在一起的点点滴滴，都是那么充满感动和快乐。
现在莉莉真聪明，她看到我回来，就不要爸爸，往我怀里扑。我抱着她到了房间，她看到鞋子指一下，我拿着鞋给她，并且把她放到小车里面，她愉快的把鞋递给我，并且把脚丫伸出来让我给穿。穿上就举起手来让我抱，我知道她想下地走路，我扶着她，小腿欢快的迈着，到处转悠的看看这看看那。开心极了！
哥哥读经典的时候，她也要过去，并且把手伸到书到，用小手指指呀指呀，哥哥看到妹妹这么好学，笑着对她说：汪思莉，来一起读经典吧！呈呈现在对妹妹也越来越友爱了。
我要继续学习化性，慢，柔，静。