在承担中成长。 文/深圳刘利M10

深圳占秀芬

读经时间：2019年2月28日

读经内容：

亲子共读：

复习《易经》说卦传1-6章；《唐诗三百首》1-5首；《黄帝内经》脉要精微论篇第十七第二节；《论语》子路第十三

家长抱团学习内容:

《老子》（41—81章）四十二遍。

明经：“未之于未有，治之于未乱”。

做事情要在它尚未发生以前就处理妥当，治理国政，要在祸没有产生以前就早做准备。看到这句话就想到未雨绸缪，居安思危。任何事情只有提前做好规划，才能防患于未然。临时抱佛脚，始终只是救火状态，达不到主动计划的状态。

行经：在承担中成长

这周是我们家主持，秋阳周末参加完读书会，就在计划着下周的主持稿，说这次他要参与进来准备主持稿，前天我们一起准备主持稿，中途秋阳给了我很多建议，还提醒我要将《易经》的卦象与读书会的期数联系起来。因我们这一期是第65期，秋阳就说六和五加起来就是十一卦，泰卦，然后我们就找出泰卦里的经典语句，与读书会紧密联系起来，不知不觉中发现孩子已经慢慢在累积。

在孩子成长的黄金期，家长要将眼光放长远一些，只管播种和累积，至于结果就留给时间来见证。昨天白天我将跟秋阳一起准备的相声文稿整理了一下，这两天秋阳做完作业，就要求要与我排练一下，想到在读书会上，将自己最精彩的一面展示给大家。

昨天将周积分卡的表打印出来，今天秋阳抽空在一个个按积分表上的名单还是记分，平时因为没有参与，自然对读不读的小朋友没有太多关注，哪怕是同班同学，还是同一个读书会的好伙伴。今天边登记，会问到很多同伴，有哪些为啥几期不来参加读书会，哪些小朋友每次读经典的时间太晚，哪些小朋友以前不读，这周都开始读了等等。

手里边记分，嘴里边问，忙个不停。看着孩子的承担感觉很欣慰。如果将这个时间省下来只是做作业和看书，就达不到承担的效果。在承担中看到其他小朋友的状态，无为而为让他明白自己的状态，以及自己下一步的目标。