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送给孩子的最好的礼物 ——
写日记
读经日期：2017年4月 6 日
读经周期：读经第 18 周第 2天
读经人员：亲子
读经内容:
1、《易经》第十六、十七卦
2、《老子》第十一至二十章
3、《神童诗》第三音频
读经方法：累积法137
今天的早课是菊华老师的《孝经》课程之幸福三步曲，每次听她的课自己感到好幸福，因为菊华老师总是带着笑容给我讲课，从她的笑声能听得出来，她是一个很热情的、性格开朗的人，遇到幸福的事情总是开怀大笑。这节课给到家人们不少的信心与收获，其实写日记就跟种地一样，在土地上可以种草、种菜、种花、种树等，绿油油的草自会吸引马儿来，花自会引来蝴蝶来采蜜，鸟儿会来到树上栖息。读经典也样，把教材请回家，不是为了给孩子读的，自己是真心实意爱上经典，父母每天都在家里读，孩子总有一天会被吸引过来。在这个快节凑的时代，人们心也变得不淡定，孩子做作业，吃饭，读经父母总是在一边吹着，快点吃饭吧，快去读经典吧，还没做完作业啊，你怎么这么慢啊等等的话，可能是大家数家长的通病。自己通过在平台的学习，心慢慢平静下来了，不再太多的关注孩子做作业完成了没，因为这些都是他的事，如果做错了，老师会给他纠正，也不再给孩子检查作业，让他自己学会发现错误。上次月考老师说他第一题比作抄写就写错，我就问题你知道为什么会错吗？因为你不细心，错不怕，但是一个错误不可以重犯哟！妈妈不是看重你的分数，妈妈只是关注你是否用心的完成作业没有。今天中午下课后，我从宝贝的教室里走过，他立即从教室走出来，并对我说：“妈妈，我又得到了一块橡皮擦，第一题我没有抄错了”，其他同学马上就说，他语文考得第二名，老师给他一块橡皮擦，此时就与他拥抱一下，看到他天真无邪高兴的样子，妈妈从心里幸福着。中午吃饭时又对我说：“妈妈，我现在有五块橡皮擦，等我得到32块时，我给班上每个学同一块”，当时就对他说，如果班上现在有同学没有，你就可以给他一个，这样会更好些。在班上如果能帮助到别人，就尽自己的能力去帮助，他马上就说，帮助人是一件快乐的事，我说是啊！而且自己有困难时别人也会帮助你，他又对我说，妈妈，今天我跑时被后面的同学给我套翻了，是他扶你起来的？不是，我自己起来，宝贝也有自强不息的精神，以后要小心点，做好自己，这样就是对妈妈的孝。此时并对他说了人有三孝 ，小孝自己，中孝父母，大孝国家，宝贝就说是不是将来对社会作出贡献就是对国家的孝，我说是的，但是要努力学习，做好自己将来才有可能为国家作贡献哟！从与宝贝的对话中，我知道他是一个有爱心，有责任心的人。妈妈真心希望你通过自己的努力，将来能为社会作出一份力。
菊华老师说到写日就是经典精神的体现，就是在行经。如果每天从繁忙中抽出一点时间来学习或写日记，天天坚持写日，写一辈子，这难道不是一种自强不息的精神吗？写日记其实很简单，就是用真心、真情，真爱把自己与家人们一天的事情记录下，一份家书是给孩子留下最好财富。通过这些天的写日记，自己的组织能力也提高了为少，思维能力也变敏捷一些，人都是有惰性的，脑子不用思维能力就会变得不灵活。写日记还很多的好处，每天把开的事与不开心的记录下，心灵得到一次独白，通过记录下来并反思自己，也是一种倾诉方式，会使自己变得轻松。平台的老师们总在说爱要大声说出来，是的，不管是爱还是痛都应该大声说出来，对自己的身心有好处。写日记还是桥梁、是纽带，把写好日记分享出去，别人会无形中与自己建立一种关系，有家人们的鼓励，虽然写得不好，但还是给自己增加不少的信心。最后菊华老师通过写日记总结出一首：
幸福诗
幸福三部曲，每人都可以。
谁用谁知道，立马见奇效。
若要幸福至，当下就知道。
相信自己，我能行，一定会行的，如果自己都不相信自己，谁还相信我们，让我们的幸福从写日记开始吧！
感恩家人们的陪伴，谢谢您们！ |
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发表于 2017-4-6 19:48:58
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