贞明平台--武汉詹祉昱读经日记楼

武汉祉昱妈

2017年4月5日     
天气：雨     星期：三
读经人员：妈妈  祉昱   
累积读经：第四周第3天
读经内容：《易经》第三卦 《中庸》第一节音频《笠翁对韵》四支  
今天是杨双源老师的早课，讲到“豫”儿智慧，我们要怎样把豫的智慧应用到生活中呢？首先，我们要引导孩子爱上读经典的经验分享，这一点我也是才在群里把自己的日记分享出来，下一步再来引导孩子自己分享，然后主动的爱上分享，还要引导孩子主动的早起学习经典的经验分享，让孩子淡定的参加经典考核活动的经验分享，要让孩子知道读经典是一件欢快的事，我们现在学习经典是为了将来不学习经典，我就是一部活经典，只有妈妈用心了，宝贝的收获就完全不一样。
在生活中我们可以采用结果导向法，想要一个什么样的结果，就朝着这个目标去行动。可以用闹钟设定读经典的时间，听到闹钟响，我们用肢体语言配合轻松愉快的话语来向孩子传输读经典是快乐的，读完了也要用“坚持我进步，我成长我快乐！”这样正能量的语言来感染孩子，最后引导孩子按顺序摆放好经典，为下次做好准备，这样能够快速的进入状态。提前与孩子沟通，用身教的力量配合语言的技巧，智慧的沟通力一定要用《易经》中的阴阳思维，按阴在前，阳在后的次第，因为最后5秒的内容会给倾听者留下的印象最深，所以结束语尽量用一个正能量的词语，能带给人喜悦的心情。事前和孩子交流活动的整个流程，要让孩子做到心中有数，并交代孩子遇到特除情况要找义工老师，让孩子的心安定下来。先给孩子介绍要分享的相关内容，让孩子能够事前做好准备。利用孩子的趋光性给孩子介绍参加活动的一些宝贝的情况，诱发孩子想交到更多优秀朋友的欲望。引导父母参加大地游学，很荣欣的我们报名参加了4月14日—4月16日的新余游学，报名之前没有跟孩子交流，也没有得到孩子的允许，就是想要给他一个惊喜，后来跟他说的时候，他居然说不想参加，我不知道怎样回答他，想了一会说：这是在读书会上读的比较好的在可以参加，这时他很高兴的说：我的书读的好，老师才让报名的，我说：是的，他虽然表面没有表情，但我知道他心里很高兴。在这个过程中，我们既做到了上行下效，用行动引领孩子如何去孝顺父母，又让父母融入活动中，感受家人们的热情，感受读经的快乐，从而间接的支持我们。有这么细心、这么温柔、这么智慧的妈妈，孩子不优秀都难。