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读经时间：2017年11月15日
读经内容：
1、《易经》周易（上经）第51-52
2、《诗词启蒙》(第101-110节）
3、《大学》第2节
读经人员：妈妈、霖霖、娴娴
题目：放手(-)
早课长丽老师为我们带来她的育儿经验《二十年后我们再看这个家》，感触很多！感觉这种话题跟我们家的情况很接近！
最近发现自已又跟不上娴娴的思维了，早上带水壶，她叫我帮她拿下来，我一忙给忘记了，
娴娴：妈妈你还说你是读经的妈妈，发现你越来越健忘了！
妈妈：就是因为读经读少了，所以能量不足，跟不上了！
娴娴：哦，那我得监督你读经才行了！
妈妈：好啊，妈妈最需要你们的监督了！
送她到学校还有很多的阶梯：
娴娴：妈妈，你回去吧，我自已可以上去的，
妈妈：今天带着被子，有点重，让我送你到楼梯口吧？
娴娴：不用你送了，我自已能行！
妈妈：再送几步吧？
娴娴：不行，不准你再送了，你快走，再不回去，我就生气了！
妈妈：……
她有点咳嗽，叫看医生，我急忙整理好水壶和包包准备带她一起去，
娴娴：妈妈，你不用带我去的，我跟叔叔去就可以了，
妈妈：好吧，那把东西带上……
娴娴：妈妈不要跟着来哦……
晚上洗澡，她说自已来，准备让她自已洗完我再帮她穿衣服，可等我检查完霖霖的作业发现她自已穿好出来了，
妈妈：为什么不叫我帮你一下呢？
娴娴：妈妈，我能搞定这些小事情了！你再帮我的话以后你会后悔的！《易经》都说君子以自强不息呢！
妈妈：（很惊讶娴娴都已经明白这句话的意思了）现在咳嗽没有好，等你好了再自已来！
娴娴：小堂姐什么事都自已做，我也不想太骄气，要锻炼一下自已，你们不是经常说自已的事自已做，别人的事帮忙做吗？我首先做好自已的事情才能帮你做事情啊!
妈妈：……
经过这些事，我的心情很别扭的，惊喜、开心和失落都有，惊喜的是我发现娴娴不断地进步着，开心的是娴娴比霖霖独立多了，告诉她自已的事情要自已做她就会努力做到！即使有时候我都忘记自已曾经说过的话，而她却记得牢牢的！
失落的是孩子需要独立，而一旦离开我照顾，自已的心却又空空的，自然而然还系着孩子，这个也是我应该改变和放手的事情，所以这个时候就需要有经典的陪伴和能量的提升！
放手(二)
学习与不学习的人，在每天看来没有任何区别；在每月看来差异也是微乎其微；在每年看来差异虽然明显，但好像也没什么了不起的；但在每5年看的时候，那就是观念的巨大分野。等到了10年再看的时候，也许就是一种人生对另一种人生不可企及的鸿沟。再到长丽老师为我们带来她的育儿经验《二十年后我们再看这个家》 ------这都是累积的力量。
说到做家务，我觉得自己也深有感触，自己小时候，父母每天在外务农，自己读书回来，煮饭做菜，做作业，那些都是分内的事情，记得每天放学，如果没有青菜的话，我会到处去找不一样的青菜，让家里人回来就可以炒菜吃饭，那种乐趣只有我才能体会到！
而现在呢，因为两个孩子都是五岁前在爷爷奶奶身边长大，所以基本上家务事是从来不让做的就是，近两年，霖霖暑假回去叫她帮忙做下，但每次奶奶都不让她来做，洗碗的话就怕摔碎了碗，扫地的时候所垃圾倒得到处是……爷爷奶奶就说孩子太小，不是学的时候，大点再学，这些事情她们很快就能做好，不要让孩子来捣乱，孩子做家务开始会有一团糟的可能，但只有这样经历才会不断地把每一件事情做好！直到养成了习惯！就这样一年年过去了，真的太小了吗？其实已经是错过了孩子最想学和最想做的时候了。
孩子大些了，大太阳要霖霖帮忙做家务，霖霖这又不会那又不会，他又开骂了，我又能说什么呢？我只能做好自已，慢慢去说教并言传身教了！以前霖霖跟我说过，小时候每当很想做事情时候大家都不让我做，现在你让我做的时候我就不想做了，其实不是不想做，而是因为没有形成习惯。所以这个我深有感触，因为没有做家务，所以她没有尝试到做家务带来的那种对自己劳动成果所带来的喜悦，没激发她的潜能。所以言传身教没有做好，小时候不让孩子做家务，孩子大了就不好引领。有时候孩子想做家务，自己怕孩子做不好，就不让孩子做，这样随着时间的推移孩子越来越不想做家务，觉得都是父母应该做的。
所以要做好现在，尽量预防未来的不好，不治己病治未病。现在每天陪孩子一起读经，不断地行经，做家务也就顺理成章的事情了！曾经以为自已不好说教的问题也慢慢解决了！
做家务也是一种亲子锻炼，让孩子感受到乐趣，而不是强迫。读书积分进行到第二轮，每周日霖霖都会自已的衣服自已洗，现在积分已经超过100分，霖霖昨天完成作业很晚了是在被窝里完成读经7样，说要完成9样才能睡，但我没有准许她，说真的我是很感动!想到以前就是9点上床，也要折腾到10点才睡着，还忍不住数落她们一翻比起来，自已真是没有引导好孩子，让时间白白浪费不说，还让亲子关系不断地恶化!
父母需要有一定的智慧，对经典有一定的沉淀，家里一定要有温度，有爱，不能为了做家务而做家务，跟我们不能为了读经典而读经典是一样的道理。在我不断的鼓励下霖霖第一次学会了煎鸡蛋，这是她写的日记：
暑假趣事——煎鸡蛋
今天，我很开心，因为我学会了煎鸡蛋！
首先，把鸡蛋壳洗干净，打开壳把蛋白和蛋黄放入碗中，用筷子慢慢搅绊，搅绊匀后，洗好锅，打开煤气，把锅烧干水倒入香喷喷的花生油，大约一勺左右（具体要看鸡蛋的多少而定），然后倒入鸡蛋，看着鸡蛋一会儿就在锅里熟了，阵阵香气扑鼻而来，再把它翻转煎一次，两边都金黄金黄的时候放点酱油，这样就可以放到碗里上桌开始吃了！
吃饭时候，因为色香味俱全，两个妹妹和弟弟都抢着吃我煎的鸡蛋，爸爸、妈妈和叔叔、婶婶都表扬了我，我也觉得自已的劳动成果能受到大家的欢迎真是一件快乐又有趣的事情！
通过煎鸡蛋我还学习会了一些常识：锅没烧干水放油的话油水就会到处乱飞，会伤到皮肤，如果弄到皮肤还不能马上用水去洗，因为有一个成语叫做水火不容，所以要用牙膏或其它水火药才有效果！
以后我还要去多学习尝试生活中要学会的基本本领，让我的生活每天都快乐无比！
虽然霖霖对做家务的兴趣提起来了，但每天都都想着煎鸡蛋还是受到家人（因为跟小叔一家生活在一起，所以观点很多不同）的责骂，这个时候我一直鼓励她，现在学会了就好,但要学得更好以后自已独立的话还需要不断地学习更多！好在没有受到其他人的影响,到现在正尝试做一件件家务事!这是我从来没有想到过的!
所以做好妈妈的角色,放手引领好自已的孩子多么的重要!《二十年后我们再看这个家》 孩子在家里付出了，有承担了，孩子在做家务的过程跟学习是一样的，多鼓励多夸奖，让孩子体会到劳动的乐趣，让孩子更懂得家的温暖，有爱，更加独立，自强，也是一种生存的能力，提高孩子的成就感和满足感。行经才是我们的关键，动手去做，从小事做起，会做人才能做好事情。
著名的教育家陈鹤琴先生曾提出：“凡是孩子自己能做的，应该让他自己去做；凡是孩子自己能够想的，应该让他自己想。”其实，父母们只要肯放开手，就会惊奇地发现孩子的潜力是无穷的，他们能做许多在父母看起来不可能做到的事情。给孩子空间，让他自己往前走；给孩子条件，让他自己去锻炼；给孩子困难，让他自己去战胜；给孩子冲突，让他自己去解决等等!
感悟：只有适当放手，孩子才会自己长大。孩子终归是要独立面对人生的路。就像学习走路，家长只有把手松开了，孩子才能走稳。人生的路何尝不是如此？家长从小放手给孩子锻炼的机会，孩子才会成为独立、自信、负责任的人。
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发表于 2017-11-16 11:27:46
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