贞明付瑾和何望韬成长日记

深圳付瑾

20171230 贞明全球读书会汇演引发的思考

昨天晚上观看了我们贞明的全球读书会网络元旦汇演，那个时间正好在妈妈家，正好在洗碗，听着传来的阵阵歌声，经典诵读声，我一次次跑进房间去看，看到了很多熟悉的面孔，看到了我们益田村读书会，看到了新疆读书会的宝贝们，看到了会昌的家人和孩子们，看到了聚龙山读书会的家人和孩子们，看到了湖南巷子口读书会的杨集和思宇宝贝，……泪水不知什么时候已经润湿了我的双眼，我们的读书会从一家到现在全国开花，并已传到海外，每个人都在成长，都在承担!和这样的一群人一起前行，我们还有什么理由不坚持，还有什么困难能挡住我们改变自己，成长自己的脚步！

带着满满的正能量，开始了今天！韬爸最近身体不适，原定于今天去医院，但他起来以后说感觉还好，不想去了，我说上次肚子痛得厉害，只是打抗生素压下去了，还是去查下好。韬爸说过两天再去。我就在家我收拾房间，拖地，韬在写作业。

到了十点半，韬爸说他觉得身体好多了，说去惠东看舅舅，舅妈，我说这么晚去，要去应该早点出发啊，

我想她说的代表我们很多人的想法，孩子定下计划，按照计划走，多好啊！但是，让孩子自主地定计划，这是一个目标，

深圳付瑾

20180114 学经明经行经之第14篇：勿以恶小而为之

亲子共读易经屯卦  中庸第二节 诗经第二节

明经：喜、怒、哀、乐之未发谓之中。发而皆中节谓之和。中也者，天下之大本也。和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。这段话自己非常喜欢，自己理解当遇到事情，想发作但因为意识提高了，所以自然不会发作出来，这才是中。如果只是忍，把该发的放到心里，其实更糟，心里充满了负能量，正是万病之源。
黄帝内经也告诉我们，精神内守，病安从来。要做到内守，首先是心安心定，遇到事情能内求，这样自然不会责怪外在的人和事。而要发的时候皆中节，这不就是易经的既济卦吗？卦象是离下坎上，水在火上，自然把水烧开了 ，刚柔正而位当也。做好了中和，自然天地位焉，万物育焉。
万物就是一切的人和事，我们和孩子，周围的一切都被化育了，多么美好的状态。我们和孩子学经明经行经，践行了中和的精髓，内心越来越安定，充满了幸福感，这就是被化育了啊。

行经：今天原来做好准备要去参加读书会，不巧韬爸发烧了，我告诉韬韬，我们还是留在家里照顾爸爸 吧，不然我们走了，他一个人在家，多孤单，人在生病的时候特别需要我们的关心。韬韬同意了，说下周再参加。
早饭后就我想起有一阵没给他测视力了，就给他测了下，发现两只眼睛的视力都下降了，尤其是右眼，和左眼差了0,3，爸爸看到这个结果非常生气，说都是不好好注意看书写字姿势，要好好反思。我看到韬的眼睛里有泪花，知道孩子心里也不好受，就不说了，相信他自己也会想想。
到中午吃饭时，韬用手撑着脑袋吃饭，爸爸说，别再托着头了，你的头又不重，难道自己立不起来吗？韬听了，干脆趴在桌子上了。其实韬这个毛病有一年多了，经常托着头，我们说了他也不听，我想，这个坏习惯确实要改，现在发展到写作业也会托着头，这也是导致左右眼不平衡的一个重要原因。
我自己也在自责，坏习惯一旦发现，就要立刻纠正，为什么我们没有严格要求呢？因为以前要求时，他不开心就不吃饭了，爸爸就心软，就算了，但是这样下来，坏习惯更难改了。还有写作业时，我提醒他不要撑着头，他就不写了，我担心写晚了作业后面读不了经典，也睁只眼过去了，这些小事没有及时纠正最后的恶果 ，是不是我们父母有很大的责任。
想到这里，我决心一定要让他改掉这个恶习，就说，吃饭是要端正的，这样既对自己好，也是对别人的尊重，如果要吃饭，就好好做好，不然就下桌子吧。韬就下桌了。我和爸爸使个眼色，我们都不理他。吃完就离开了。
过了一会，我对韬说，肚子饿了就去桌子上好好吃吧，他说不饿，我说那我把碗筷都收了哦。他说好。我知道他的倔脾气上来了，也不理他。
下午5点多钟，我问他，我要去妈妈家和舅舅舅妈一起吃晚饭，你要去吗？他说要，我说，去的话有个条件，上桌坐端正，如果撑着头就不要去了。能做到吗？他说能，我们就去了。果然晚上他好好地吃饭，吃的很多，婆婆和舅舅都很高兴，说他长身体吃得多，呵呵，我知道他是中午饿了一餐啊。所以只要我们坚持原则，一定能改正孩子的坏习惯！
这件事也给自己敲响了警钟，也对经典中的一句话有了更深的领悟，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，我们要从生活细节中善于发现，及时引导，才能真正走在道上。

深圳付瑾

2018年1月11日 新年第11篇 凡事预则立，不预则废
亲子共读易经坤卦  中庸第二节  诗经第二节

明经：今天读中庸时 ，对开篇的“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”细细品味，以前就觉得这几句很精妙，有一种只可意会不可 言传的感觉。现在就想，自己能领悟多少就是多少吧，先记下来，慢慢累积。
率性这个词我们平时会讲率性而为，有一种想干什么就干什么的洒脱，而细细读来，要对这个性多加体会，它不是指每个人本来的性格，因为性格受到父母，环境，经历等等影响，其实每个人性格都有很多不完善之处，如果率这个性而为，结果并不美好。所以前面会有一个前提，天命之谓性，天命就是使命，每个人要找到自己来这个世界的使命，为什么而来，要到哪里去，在使命引领下的性就会让人至臻完善。
像我们在群里抱团学习，就是生发出我要做优秀家族的祖先，我们要实现大有人生这样的使命感，在这样的目标下，我们原来的懒惰，喜欢抱怨，指责等等很多习性就一点点在改变了，想想自己，12年以前每天都要睡到7点才起床，而且喜欢抱怨，抱怨另一半，抱怨孩子等等，这些都在自然而然中改变了。
这就是在找到使命下的性格的转变，因为思维变了，行动就变了，行动行成习惯，习惯改变性格。我们希望孩子改变，也要帮助她找到自己的使命，让她萌发出自己向上的动力，他的性格也会越来越朝实现使命的方向改变。我们做好了，引领孩子，这就是修道之谓 教。

行经：今天上午的早课，讲完后感受到了大家满满的肯定和鼓励，非常开心！但是自己也发现，由于昨天中午在准备课程的时候，自己写的一些要点不知怎么没有保存好，导致下午快下班才发现这个问题，很沮丧，赶紧重新弄，
今天在讲课时前面的时间用得多了，后面的时间就少了，导致再分析中兴通讯员工坠楼案的时候，有一个很重要的要点没讲到，那就是学习阴阳思维的重要性，具备阴阳思维，让我们坦然面对，这就不会再有轻生这样的悲剧了。
课程结束后，在听家人们的分享时，听到好几个家人都提到了这一点，做了非常好的补充，让我不禁感慨，我们的平台就是这样，我们缺位的时候，自然就会有人补位，同时也说明大家对经典都内化得很好，能透过现象看到本质，都对易经的阴阳思维掌握地很好！
这件事也给自己提个醒，自己的预备工作以后要做的更早，如果时间充裕，就不会出现这样的状况，凡事预则立，不预则废，知道到做到是有距离的，自己必须从一件件小事做起，把预做到实处。
今天下午语文老师在班级群里发了通知，说这次期末考试的语文将第一次有8页试卷，而且大幅度增加阅读理解，还说会从名著出题，孩子要看三国演义等。并说以后的语文都是这样趋势，请大家重视阅读，不然以后高考，连题目都看不完。
看到这里，更加感受到我们学习经典，真正是让孩子提前到了起跑线，韬韬在二，三年级就看完了除红楼梦以外的四大名著，试想如果现在看，六年级，功课多，又有多少时间呢？而且经典诵读对孩子的阅读理解能力提升有显著效果，这样就轻松应对语文考试的变化了。
上次蒋老师也在早课里深入分析了中考，高考语文的变化趋势，传统文化的回归已是大势所趋，语文的分数提高，并且大幅增加文言文和阅读方面的分数，我们从小诵读经典，给孩子养志，同时培养了扎实的古文和阅读功底，让孩子赢在前面！
在正确的方向上不懈坚持，我们和孩子会不断收获，实现学业和身心双赢。

深圳付瑾

20170108 学经明经行经日记第7篇  心美一切皆美
学经：亲子共读易经坤卦  中庸第二节  诗经第二节

明经：今年开启新一轮经典的诵读，易经不必说了，中国的群经之首，文化之源，智慧之海，生命宝藏，必读，第二部我选择了中庸，越来越感觉中庸在生活中的应用太重要了，心态决定一切，最后，要把2018，生活中不管是开心的，还是有困难的，都要过成美好的诗经！
今天读到坤卦中这一句，“君子黄中通理，正位居体，美在其中而畅于四支，发于事业，美之至也。”古人以黄为美好高贵的颜色，所以皇帝穿的龙袍就是黄色。黄中就是内心充满阳光，美好而通达，摆正我们的位置，心中的美就会畅达于四肢，推动我们要做的事情。心美，一切皆美！
王阳明也写过一句诗，“ 抛却自家无尽藏，沿门托钵效贫儿”意思是自己用之不尽，取之不尽的宝藏（本心），像乞丐那样挨门挨户的乞讨，这是一种非常可怜的迷失的状态，一味外求，只会让人失却自己的本心，得不到真正的心灵安定。越来越深刻地体会到，为什么我们学习的经典命名为育心经典，就是要我们找回初心，守住初心，让我们成为真正内心强大的人！
我也想到中庸中的这一句，诚于中，形（行）于外。我们内心安定，会从外形，从我们的言行中体现出来，传递出真正的美。孩子在我们这样的滋养下，是不是也会成为内心强大，通达中和的人呢？

行经：吃完饭，韬韬就开心地去摆弄爸爸刚买的新式军棋，这个军棋和一般军棋的不同之处在于多了一个电子比较器，也就是两个棋子放上去，会通过灯亮来说明哪个小，被吃掉了，这样下军棋就不需要再找人做裁判了。一问价格，180元，是普通军棋的两倍多。我和韬都脱口而出，这么贵啊！爸爸笑着说，等做完作业下一盘，看值得不？
有了期望，韬读英语，默写英语等都很自觉，速度明显加快了，过了一会，他叫我给他听写英语单词，我过来给他报，写到最后两个写不出来，哭起来了，我说，10多个单词，只有两个不会写，已经很好了，不要紧，先复习下再听写吧。
他还是哭，说实话这种情况经常出现，以前听写不出来也会哭，一哭我就很烦，会用男儿有泪不轻弹这些话去和他说，他反而哭得更厉害了。现在我觉得其实如果不开心宣泄出来也不错，让他自己调整吧，就走到厨房里，刚准备洗碗，韬就叫我要听写了，我走回去，他已经像没事人一样，眼泪也擦干了，我赶紧说，这么快就复习好了，好棒啊！难怪老师都觉得你英语很有潜力啊！
他有点不好意思地笑了，我想我们慢一点，孩子确实是会自己调整的，以前都是自己太急了，恨不得看到问题就立刻指出来，退一步，海阔天空。
做完作业，韬赶紧叫爸爸来下棋，我去做家务，事先定好20分钟一定要下完，要继续复习功课。过了一阵，听到两父子很大声地说，这副军棋让我们节约了好多时间啊，哪需要20分钟啊，我跑出去看，原来有了这个电子裁判，下棋的速度大大加快了。韬说，看来180元真的值得啊，省了一个人，还节约了时间。
我不禁想到，是啊，东西如果贵，不要只是看价格 ，要看他的价值，它能真正地帮到人，能发挥作用，才是最重要的，易经泰卦中对财的应用一语中的，财成天地之道，辅相天地之宜。想起自己在开始系统学习经典之前，买了很多经典的书籍，没有拼音，没有音频，更不要说学习平台了。当时遇到不认识的字，自己要查字典，很繁琐，后来就渐渐地放在一边，没有再看了。后来开始学习育心，感觉真是省心，自己即使有时不在家，孩子依然可以跟着音频来读。再加上我们的学习平台，微信号等等，内在价值真的是太大了。
越来越体会学习经典，并在生活中行出来，让我们能从事物表像看到本质，让我们生活地更淡定，从容。

深圳付瑾

20180104
亲子共读易经乾卦 中庸第一节 ，诗经第一节
妈妈聊天及避实就虚带来的启示

昨晚去了妈妈家，刚好舅舅发微信视频过来，妈妈就和他视频聊天。我听到妈妈一直在说，学佛很好啊，可以让人的心很安定，更懂得包容对方，我发给你的那些文章你要看哦。然后又说，你们现在惠东度假，真好啊，刚好避开四川的湿冷的天气，我这里不行，这里人人关上门，都很少有人会一起聊，很冷漠的。还是你们好。深圳天气还比较暖和，还是有霾，菜不好吃，哪有四川好啊，还是你们好。。。。。。。你们要学佛啊，学佛好啊，自己好，也给子女积福报。


等妈妈放下电话，我对妈妈说，妈妈，您和舅舅说要学佛有半年多了吧，他为什么没有行动，知道为什么吗？妈妈说，他们太固执，听不进我的话。我笑了，说，其实，刚才你和舅舅聊，如果你的语气很平和，说出的话让人感觉你充满喜悦，对一切都很包容，接纳，没有抱怨，舅舅肯定会想，你学佛变化了这么多啊，那我要了解下到底是怎么回事。
是不是？我们表现出来的状态，对方能感受到的。如果我们的状态让别人觉得和以前一样，他们会有兴趣了解吗？妈妈看着我，若有所思的样子。我想，妈妈多想想，一定会有所感悟的。
现在我也越来越感受到，我们觉得经典好，希望孩子来学习，对于小的孩子，我们带着他读，带着他参加读书会，会很容易引导。而对于大孩子，有自己的想法了，时间也紧张，可能去不了读书会，如果家里爸爸反对，那就更难了。这时候就更需要我们身教，我们把经典的思维内化于自己的行动，让他们感受到我们的变化。
我们变得更包容，更阳光，遇到问题能给予有针对性的建议，尤其是对孩子更有耐心，遇到孩子问题不急不躁，有智慧地引导，家里的氛围越来越温馨，亲子关系也越来越和谐。这样他们才会觉得，我们真正成长了，自然会吸引到我们身边来。
用鞭子赶着马来吃草，太累了，而且马儿大了，未必肯来，不如我们好好种植，培育一块草原，水草丰美，马儿自然会来！
想到今天的早课，讲到孙子兵法中的避实就虚，如何应用到教育上。让我想起前几天日课里讲到 母亲应具备的几点智慧，一是虚，二是柔，确实，我们看到孩子的缺点，恨不得 马上指出来，马上改，实际上应该避实就虚，换个角度，让孩子自己认识，我们慢一点，给他时间和空间。
我们习惯性地指出他的缺点，也给到孩子一个思维，那就是关注别人的缺点，他也会用这种思维去看别人。我们要有阴阳思维，有阴必有阳，我们多鼓励发现孩子的优点，激发孩子的内动力，让他的优点越来越多，缺点不就越来越少了？
《孙子兵法》中的形兵之极与《道德经》中无为而为有异曲同工之妙，教育孩子也是如此，我们无为而为，强化自己，淡化孩子，我们自己要学习和成长。看似无为，其实有为了。最后达到无为而为的境界，那就是孩子愿意把心里话告诉我们，也愿意听我们的建议，更重要的是孩子建立了这样一种思维，将受益终生。
每次学习一点点，反思一点点，让今天的反思为明天的成长打下基础，每一个今天的累积都将为美好的明天做垫脚石。

深圳付瑾

20180103  听亲子关系之理念先行早课有感
亲子共读易经第一卦，诗经第一节，中庸第一节

今天早上听了帅君老师的早课，亲子关系之理念先行，收获很多！让我特别有感觉的是有以下几点：
一是亲子关系的核心不是方法，而是父母三观的高度。父母只有牢固树立培养孩子健全的人格，让孩子成为一个人格饱满，有幸福感的人，作为教育的目标，幸福就是事业，家庭，健康的平衡，和谐，当孩子懂得这一点，并为此而奋斗，教育的目标真正实现了！我们的教育目标是让孩子幸福还是成功，决定了我们的行为。事实上真正成功的人会有幸福感，因为他遵从本心奋斗，实现自己的价值，这些不能用物化来衡量。如果功利性地只是把孩子送进大学就觉得成功了，会对孩子有很大的隐患。父母三观的高度决定了孩子未来的高度。
二是要充分尊重孩子，要放下自己的权威，平等地对待孩子，把他当作一个独立的人看，而不是自己的附属品。我们要有威信，威信不是靠权威，而是孩子发自内心地尊重我们，钦佩我们，我们就会树立威信。
说到尊重，我想起来，昨晚上快9点半时，发现韬的英语活动手册没有做，我赶紧把手册拿到电脑旁，打开电脑，因为需要在电脑上放听力，我叫他过来写，他说把我的活动手册拿来吧，我想，都拿到电脑边了，多方便啊，就说，你过来吧，，我帮你拿好了，他不动，还是说，把我的手册拿过来吧，这时爸爸说，他怎么这样，别给他拿。我当时也有点生气，又说了句，电脑打开了，你直接来做听力吧，不用拿了，他还是不动，这时我意识到他应该有点情绪了，想先处理情绪吧，就把手册给他拿过去了，他说了句谢谢，就开始做了。
做完就准备睡觉了，我说你不做听力吗？他说不用，这课是复习课，大部分是笔试的，我说那还是有听力啊，他说这么晚了，可以明早做啊，我自己的事知道。我明白了，就对他说，是不是妈妈直接拿过来，没征求你的意见啊，他说对啊！我自己都会安排的。我说好的，以后我会注意多征求你意见，我就是急，希望你早点做好早睡。他说哎，你们总是这样想。我想，韬大了，确实像很多文章说的一样，12岁的男孩快步入青春期，希望自己做主，不愿意家长直接参与很多事，尤其是学习方面的。看来我要更加注意这点，要充分尊重他，事实上他自己规划地挺好的，不是吗？
3、
无条件接纳孩子，不是纵容孩子，甚至基本的底线没有，而是接纳孩子的不优秀。


父母都是孩子价值感的源泉，在中国父亲对孩子的肯定更重要。父母如果把人生全部押在孩子身上，孩子是不堪重负的。父母要有自己的独立人生。多关注自己。自己的人生状态是孩子看到的未来。做好自己，活出自己的人生，孩子会活出他的人生！

让我们学习做智慧父母，一路同行！

深圳付瑾

20180102  做好自己，顺应孩子心理

亲子共读易经第一卦，诗经第一节，中庸第一节

今天在群里和大家聊到一个话题，怎么样让孩子自主定计划。我觉得，要用易经的变化思维，换位到孩子的立场上，让孩子按照本心做计划。转换以后，孩子的状态马上不一样了。
记得前几天，也就是上周六的时候，我看到老师班级群里发的作业，语数英加在一起有10项，我知道韬是不登记在作业本上的，只是会在写之前写在一张纸上，然后逐条去做。考虑到爸爸还希望带他去外面玩，就问他，你做好计划了吗？三天假期怎么安排？他说要上羽毛球课，还要出去玩一天，剩下时间自由安排。爸爸说，你赶紧花一个上午把作业全部做完吧，这样后面出去玩，就没有后顾之忧了，多好啊！韬不吭声。
我看出他不乐意，就朝爸爸使了个眼色，说，好了，我们该去做自己的事了，韬韬自己会安排好的。就把爸爸拉开了。到房间，我对爸爸说，你这么大的时候，会一个晚上做完全部的作业，再去玩吗？他说会啊，我说我不会，我也会留点其他时间做，你想，10项作业，一个晚上做完，是不是挺辛苦！己所不欲，勿施于人，是不是？而且确实每个人都是不一样的，如果孩子都这样做，应该各个都是优等生了，那又何来那种说法，说社会上事业最成功的那拨人，都是学习中等的孩子居多呢。说明不可以用一个标准要求孩子。
爸爸若有所思，笑了笑，我想要完全接受也没那么快，慢慢来吧。
我开始收拾房间，拖地，洗衣服，爸爸上网查资料，韬韬先是看了会书，然后回到自己房间，冲着我喊:妈妈，我先开始收拾房间吧。我说，现在才9点多，先读英语再收拾好吗？他说想先收拾，中午再读。我本想说中午的精神没有上午好，想想还是忍住了，按照他的意愿吧，就说对哦，马上就新年了，是该好好收拾房间。你提醒我了，我也去把书房收拾下。
然后我们各自收拾，我看见韬把以前小时候的书，作业本都收出来了，就告诉他，按照用途分开，还想看的放一边，不看的放另一边，我们以后可以送给需要的小朋友。玩具也是如此。整理完，就擦桌子，拖地，不知不觉到11点了，爸爸出来看见了，说怎么收拾这么久，赶紧结束了去做作业吧。我说，韬韬收拾得很仔细呢！房间焕然一新，也找到了好几个之前找不着的玩具，还有卡片，不要紧，韬韬会安排时间的。
收拾完了，我去做饭，发现大蒜长芽 了，叫韬过来看，他很有兴趣地看了会，说我现在种到花盆里去。就掰开了蒜，拿着铲子到阳台，开始种大蒜了，边种边说，以后有我种的大蒜了，不用老是去买了。就这么一下就到中午了，吃完饭，他让我把手机给他，他要用同步学的软件听英语，读英语，我说是不是先睡下觉？他说不用，精神好着呢！我说好中午要做作业的。然后读完英语，就开始做数学试卷，我也回房间午休了。
下午起床，见他正在津津有味地看《朱元璋传》，看我起来了，告诉我已经完成了数学作业，晚上去看婆婆，就不做作业了，明天上午出去玩，下午打羽毛球，后天再做些就可以了。我说好啊，你安排得不错！爸爸说，要是今晚做完不是更好吗？韬回了一句，那是你觉得好，不是我觉得。
我想，这就是问题的本质吧 ，我们父母的想法不能强加给孩子，他这样开开心心地做，按照自己的本心，虽然感觉凌乱了些，不像那种安排的很紧密的，但是这是属于他的想法，是他自主做的计划，所以他很乐意去做。随着功课的增加，也许以后他会发现自己这样的安排不够好，我们再适时提醒他，他就比较容易接受了。
放手让他去做，我们做好我们自己的，他做好他该做的，顺应他的心理，我们和孩子的关系就可以其乐融融啊！
听了帅君老师的课，亲子关系之理念先行，有了更深的领悟，亲子关系的核心是父母要有正确的三观，而且在生活中要实实在在地去做，体现在每个和孩子相处的环节中。只有理念先行了，才能指导我们的行为，才会在发生孩子不愿意按照我们预想的去做一些事的时候，我们能顺应孩子的心理。我们活出我们自己的人生状态，孩子自然会活出他的人生状态！