唯有自己成长为师,才能更好的引领孩子 读经时间: 2017.2.14 星期二 晴 妈妈读经内容: 通读《易经》53卦-系辞上传第四章,《大学》全文,《孝经》全文,《中庸》第五节,《老子》49-60章,《孙子兵法》行军篇第九,地形篇第十。挑战第79天。
谷谷读经内容(亲子共读): 《成语接龙》第十节,《黄帝内经》六节藏象论篇第九,《孟子》尽心章句上第二节,《新概念英语》39,41。 复习《易经》同人卦第十三,大有卦第十四。 读经方法:累积法
初六:师出以律,否,臧凶。无论是找文师,还是武师,不管是积极寻找更好的师傅,还是因为面临巨大的困难不得不找师傅,找到师傅的那一刻,我们都或多或少有种悔恨、相见恨晚的感觉,都有种苦海中找到救星的感觉。那这一刻,也是认识到自己“否”的那一刻。
玉英老师和其它指导师服务的人员众多,很难照顾到每个孩子,甚至很多孩子都没有机会见到玉英老师。还有比如我们这里孩子上学的班级有六,七十人,一个老师不可能照顾到每一个孩子,那么怎么办呢?唯有父母自己向老师学习成长为指导师。如果一个家庭里没有一个专业的指导师,孩子是没有办法得到好的引导和顺利的成长。
我们都听过卖油翁的故事,都很赞叹卖油翁的技能吧?从卖油翁的故事中,我们知道了熟能生巧,只要我们父母围绕目标,坚持不懈地不断学习不断实践,自然能提升自己。
六三:师或舆尸,凶。
这一爻给到我们什么启示呢?赖老师说137累积法是一套必然成功的法则,这句话跟这个六三爻又有什么关系呢?
每一个孩子的情况,只有父母最了解,唯有父母自救,自己成长为指导师,才能避免成为孩子的阻力,并转化为孩子成长的助力。
什么才是真正的威呢?
不怒而威,让人发自内心的敬畏,才是真正的威!而扬刀立威立的只是暂时的惧怕而已。就像我们的玉英老师,家人们都说怕她,玉英老师有约束大家吗,有打骂大家吗?真正的威,来自于敬爱之心!
寒假期间2岁的明易宝贝回了老家,当听说要跟妈妈视频的时候,高兴的蹦了起来。但是上午10点半之前玉英老师正在跟家人们交流互动,没有接视频。等到下午有时间了,孩子却睡着了,睡梦中还蹦起来,叫了一声哥哥后又睡下了。孩子是有多困啊,可心里还一直牵挂着哥哥、爸爸和妈妈。这样的孩子,我们还担心他不懂事,担心他自私吗?
只要爷爷教过一遍,明易宝贝就能记住亲人的称呼。这是因为孩子的记忆力好吗?是因为玉英老师用爱所形成的言传身教,深深地感染了小明易宝贝。
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真正的好老师都是为孩子的终生去考虑,为了成就孩子的一生而用心,而不只是当下。玉英老师正是这样一位好老师,时时刻刻都在为家人们人生的全面大有而用心谋划并付诸行动,真的让大家太感动了,对我们的孩子比我们自己考虑得都要多,都要长远,我们唯有珍惜,唯有用行动来践行经典精神。
今天非常感动,牛妈身怀六甲却早起陪我来医院看病。真的是好医生难求,平时我对专家和普通医生都没有去了解,挂到什么号就什么号。可牛妈一直推荐我看专家,这次的号也是她提前就预定的,听说为了定到这个专家的号牛妈在医院睡了两个晚上。看医生的时候碰到几个人正好在聊这个专家,一位孕妈妈说她挂了很久一直没挂到,后来没办法从别人手上花200块钱买到了。听到这些我又是一阵感动,一个号能卖这么贵牛妈却送给我了。人生能得一知已如此真心地对待自己该是多么幸福的事情,唯有珍惜。
今天医生的话犹如一盆凉水当众泼下来,让我心里又是一阵难过与后悔。真的庸医误人啊,当初怎么就没有坚持多看几个医生呢?事已至此,后悔也无用了,现在只能听医生的好好调理身体了。
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