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《常人日用而不知的智慧》
读经时间: 2017年2月28日 星期二 晴天
读经周期:第二十二周第三天
妈妈挑战100:《易经》、《孝经》、《大学》、《中庸》《老子》
宝贝读经:《易经》第3卦 《老子》第4-6章
妈妈课外阅读:《有奉献精神的父母培养大人物》 通读《儿童诗词启赋》第1-3节
师,军师、老师,概念中一直觉得应该是阳,而师卦中除了九二爻,其他都是阴,并不是说师不好,而是作为师者,责任重大,不能有偏差。学习师卦,不仅仅是要学习如何成为师者,更是学习作为一个师者要如何去做。
今天的早课正好是第100期,玉英老师说看似这个过程是在帮助大家成长,自己也通过这种助力大家学习的状态下飞速成长了。“是以圣人终不为大,故能成其大”。正好这几天在看《有奉献精神的父母培养大人物》,很多概念一致。“虞”,原来是一种人兽,是吃自己老化残缺掉的部分,虞是计划、规划、筹谋的意思。“以虞待不虞者胜”,不也是映证了:凡事豫则立,不豫则废。
《易经》是根,是易根,是所有经典的源头。就如《孙子兵法》就是出自《易经》的师卦和同人卦。《孙子兵法》并非只是行军打仗,可以用在生活的方方面面。此刻再回味早课上玉英老师PPT上的“知胜之道”,我倒是想到前阵子看书,刘邦在楚汉相争,打败项羽,统一全国的庆功会上,面对许多人说了称赞他的话时,刘邦却说:“运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房;镇国家,抚百姓,给粮饷,不断粮道,吾不如萧何,连百外之兵,战必胜,攻必取,吾不如韩信”,不也是“识众寡之用者胜”。我们现在不用行军打仗,但是生活中无处不是。带领一个部门,每个人的优缺点,对不同岗位的胜任能力,看似平常,但好的领导者就是在运用这些技巧,脑子里冒出来一段意思,却想不出来在哪本经典中读到的:易经的智慧看似高深莫测,老百姓在生活中却常常用到。早课中玉英老师用可战与不可战发散到孩子的教育上:
1、学习的内容是什么,哪些要学?又怎么选择?明明可以做一朵优雅的小花,非要按种植大树的方法,又岂能如愿?!!宝贝目前正是兴趣泛滥的期间,对新的事物好奇心也多,在选择上,做为妈妈,我要好好把关,切记跟风。警醒:我们看到的是别人的成绩,背后的付出是我们不曾见的,每个兴趣背后必定有困难,更多的是坚持。
2、学习的时机,都说孩子是生而神灵的,是一张白纸,随着时间和环境的浸染,出现了不同的色彩,我们都知道在白纸和已有色彩的纸上涂色的程序都不同,起码得先想办法处理掉原来的颜色,有的压根也擦不掉了。其实作为女人都有过染发的经历,感觉特别能说明这个问题。
3、学习的方法,137累积法。每天一次,每次三样,连续七天。1是《乾卦》,自强不息;3是《屯卦》,屯屯以经纶;7是《师卦》,目标是作为师者。自强不息,学习圣贤的智慧,向着师者出发,成就自己。
4、是否需要绝地重生,我觉得取决于初心,信念。目标是不是对的,是不是值得的,想要达到目标的决心够不够,如果一切都不是问题,必须破釜沉舟。
“知己知彼,百战百胜”,这是人人皆知的道理,真正要做到知己知彼,也是在不断的学习、生活中累积出来的,也就是综合能力,日常经营好每一小块庄稼是正道。
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