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读经时间： 2017年3月29日 星期三 晴天
读经周期：第二十六周第四天
妈妈正音：《易经》47-48卦，《黄帝内经》素问5节，《孙子兵法》第6篇，《儿童诗词》第20节
妈妈挑战100：《易经》、《孝经》、《大学》、《中庸》《老子》
宝贝读经：《易经》第7卦 《老子》第1-10章
妈妈课外阅读： 《西汉：大风---曲振河山》
今天又在帅君老师的指引下学习了关于经典三问的内容，方式方法，这样做的意义等，我确实也曾经有过挫败感，问来问去都是不记得了。后来发现宝贝特别有意愿当小老师，我非常沮丧的告诉宝贝妈妈小时候没上幼儿园，幼儿园里到底是什么样的？老师都教些什么？
☆总指导师玉英：
是啊，看似简单的经典三问，却孕育着大学问。
慢慢的宝贝会给我说一些，有时候话闸子打开了就滔滔不绝，有时候还是只言片语，这个时候我一般也不会打破沙锅问到底，所以到目前为止宝贝还没有对我说：你怎么每天问同样的问题。
☆总指导师玉英：
是我们和孩子交流的法宝。
自上周我告诉宝贝我每天写日记，宝贝就说也要写，这要感恩菊华老师的引领，写日记要分享，要读给孩子听、读给大太阳听，我只是连续读了两天，宝贝就被第一次听说的名词“日记”吸引了。
☆总指导师玉英：
妈妈做好了，宝贝就自然跟上了。
前几天在挑战群偶见一位宝贝的日记，我也读给宝贝听了，听了别的小朋友的日记，写日记的愿望更强烈，所以每天她说我写，昨晚还很有调理的掰着手指头给我说出一二三，让我就写三点。
☆总指导师玉英：
妈妈是磁石，宝贝是磁铁。
宝贝被激发了！
正所谓君子无所不用其极，寻找、发现、尝试适合宝贝的方式，当然也需要不断的创新，时间久了怕孩子反感，就如同大量说一般。
☆总指导师玉英：
宝贝好志气！
凡事慢慢的形成习惯，像吃饭一样到点要去吃。宝贝现在幼儿园中班，还不会写字，我每晚要坚持引导，因为经典三问的意义在于：引领孩子、增加亲子沟通、互动的过程，了解孩子每天的状态，提升父母与孩子的认知能力、观察能力、语言组织及表达能力，激发孩子的内动力。因为开口就是突破，分享就是成长，成长就是认知的提升。
昨天我提出给她买个漂亮的小笔记本，每天都帮她写在上面。又延伸出另外一个问题，宝贝说自己会写几字，中、大、人、上、下，说是《易经》里面有，她写给奶奶看了，奶奶还教她了的。估计小脑袋里面想写字了吧。
☆总指导师玉英：
宝贝成长好快啊！
当时张娟还总是和我说，宝贝身上存在这样那样的问题。
我说：宝贝让我写的日记有很多字，比你说的这些字要多很多，宝贝现在才上中班还没开始学写字，但是读过经典后学会写字了，真是太让妈妈吃惊，智慧书就是有能量，不用老师和妈妈教都能学会写字。
☆总指导师玉英：
妈妈做好了榜样，宝贝现在很多问题不攻自破了。
读经典后，识字能力自然不一样啊！
宝贝有些不好意思说：妈妈我今天读《老子》很认真，读《易经》有些不认真，我就是有些偷懒；吃饭也是，我很会吃，就是喜欢偷懒，今天我在幼儿园讲卫生了、没浪费食物，但是吃饭有些慢。
☆总指导师玉英：
熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。
我们读了那么多经典，写作还是问题吗？
孩子是有竞争心理的，把自己好的和差的放在一起比较，慢慢知道自己的问题，或许激发就是这样慢慢来的。我喜欢这样的相处模式，喜欢宝贝对我敞开来聊天，对我的依恋。
今晚公司聚餐，回到家九点多，宝贝已经睡着了，孩子爸说：她要求睡在妈妈的枕头上。曾经她说：我喜欢妈妈身上的味道，好香。
☆总指导师玉英：
见贤思齐是人的本能。
谁也不想自己差，
其实我既不化妆，也不会打扮自己。但我相信宝贝说的，因为她常常半夜爬到我身边，就算她睡着后我换方向，她也能睡到我身边来。听到孩子爸那样说我心里有点心疼，妈妈晚归，宝贝没读经典，没有讲故事，日记内容也没告诉妈妈，应该是枕着寂寞入睡的吧。
但身在职场一些饭局也是不得已的，以后还会有，真希望自己能量足足的，能尽快同了孩子爸，对宝贝少一些指令，多一些耐心的陪伴。
当然孩子爸现在已经进步了，起码不用等我回家给孩子洗澡，早早让宝贝入睡了。还会问问晚归的我，要不要给我烧水泡脚。我不能要求太多，心态不能太急，知足常乐。
☆总指导师玉英：
爱是吸引孩子的最好的味道！
我的日记很简短，已经分享完了，感恩玉英老师和家人们的鼓励。
☆总指导师玉英：
母爱是孩子最喜欢的味道。
整篇日记，满满地温情！
幸福的张娟！
期待每个人都能如此幸福！
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