贞明之家--山西史海侠和果果泡泡亲子日记楼

山西史海侠

读经周期：第六周
读经人员：果果，妈妈 读经内容：《易经》4、18卦；《诗经启蒙》5;《中庸》4;《 笠翁对韵》；《新概念英语》1读经方式：257
读经周期：第三周 读经人员：泡泡，妈妈  读经内容：《易经》3卦、4卦；《成语接龙》3;《大学》3、《新概念英语》1;读经方式：247
日记挑战第6天：蒙卦“山下有险，险而止”的应用
今天看到群里红霞姐开始加入我们，倍感欣喜，她总是很接地气，能想到简易可行的办法，这次她决定启动日记大楼，读经日记，真正孩子把经典读了融会于心，这个想法太好了，其实我已经在一点点给我的果果输入易经的思维，她很喜欢。只是最近孩子时间紧张，我没有输入，孩子突然感觉不到经典的作用了，有点失调了。今天出现状况了。但是我用自己今天刚学的《易经》蒙卦，非常好的帮孩子解决了问题，真庆幸我今天的课听得太及时了。
今天也就是在我帮她把计划调整成257后的第二天，她哭了，因为觉得太多了，并且觉得自己一遍两遍都是不会背她急哭了，我再三告诉她不用背，不用理解，她还是哭，考虑到她这个年龄确实有理解的需求。
我首先告诉她，你看妈妈现在40岁，学它都很有用，你才12岁，先学了，肯定能用上，接着我想起今天学过的“山下有险，险而止”，现在孩子的这情况就是险，玉英老师告诉我们绝对不能和孩子对着干，要及时停止，改变方向，绕着走，那么我怎么办呢，我得“险而止”，改变方向，但是我知道读两遍绝对好，我不想放弃，我也坚决不能让她感觉到太多了，逼着她像原来自己读第二遍，我告诉她刚开始我觉得易经100的挑战我不可能完成，太多了，我害怕没时间呀，我没敢答应李玲姐的邀请，但是在梅霞那段话后，我决定把听曾教授的解卦和玉英老师的课的时间，改成只读不去想它的意思，但是一开始我没有制止自己的听课行为，每天熬到半夜，直到去了河南游学，玉英老师告诉我先不用补课，先读，我才老老实实的读 ，并且读了觉得自己很容易做到早早就完成，现在我告诉她，她还没有经历生活，所以当然也读不懂，妈妈和你崇拜的梅霞阿姨也读不懂，所以你先别去懂，现在妈妈知道你很发愁自己没能力读完第二遍，那么由妈妈来领读你，保证20分钟完成，她含着泪答应了。其实和她谈判的这时间已经用了20分钟，我和她开读期间，我的泡泡拿着他的国学机放着易经也来找我了，要求我去陪他，(泡泡自从国学机回来，把国学机的声音当他的生活背景音乐使用，只要他醒着，就没有停止过，还不让我换易经，他声称自己喜欢《易经》宝宝，我有些受不了了，今天来客人，他也一直开着)，我告诉果果，妈妈先陪你，但是泡泡还是闹，在读到《中庸》4剩下几句的时候呢，泡泡实在闹得，我说果果你能不能自己读完剩下的一点呢，她又哭了，幸好这时他爸爸回来了，我得到解放了，赶紧陪果果把剩下的读完，完了让果果看表，总共用了30分钟，但是因为有泡泡捣乱，减去10分钟。她不服气，那是你读的快，我说好吧，那是因为梅霞阿姨告诉我指读不跑神，读得快，记得牢，我明天继续陪你，把这方法教给你，你指读时眼睛提前扫描后面的字，就像打字，打这个字，脑子里就开始想下个字，因为她不爱指读。她说我也会。这会儿读完了，她心情好点了，我抱了抱她，告诉她挑战自己成功。并告诉她，其实没有我领读，她一个人用的时间更少。
然后我陪她把神奇书屋的英语书看了第二章的两页，昨天我俩看了一章，其实本来我只打算让她看一点点，但是这个她喜欢，并且不认识的单词少，可以猜，她今天想了个好办法把不认识的她先猜着看完，然后查，看自己猜对了多少，我觉得她这个方法正好，表扬了她。但是因为不影响读，她人也有些冷不舒服，我们就没查。
她先去看了回凡尔纳的《环游八十天》，吃完饭后，我告诉她早点睡，并把我的黄帝内经课刚学的肝知识讲了一下，晚上1-3点是肝气旺盛时间，所以要早睡，她这次看来是相信了早睡得好处，之前也说过许多次，但我觉得她不重视，但现在有经典的信任，她好像是真懂了早睡很有必要。我也告诉她，我现在一点时间都不像浪费，我要早点睡，最近我也做到了10点睡，她看到我本子上的笔记，要求再多讲点，我就把《蒙卦》、《上下五千年》我的笔记给她讲了，她很高兴，看来孩子是很上进的，最近几天因为急着知道分数，怕自己没考好，她连续做梦冲到老师跟前问分数。我告诉她，如果考得好，说明靠得好，说明正好考到你会的题上了，所以不能骄傲，要继续好好学，因为下次可能考到不会的题呢， 如果看得不好，可能正好考到不会的题上，未必是坏事，这次把这些题搞定了，下次就是加分题。做人也一样，有人喜欢有人不喜欢，都很正常，不管怎样，做好自己，不断提高自己，不断改正发现的缺点，不喜欢的人说不定正好提醒了自己的缺点，还得感谢他们。
孩子还想让多讲几个，我说不行，我们得早点睡，但是我因为还有衣服洗了一半，所以今天迟了，但是很开心，再次体会到了父母学习的意义，只有父母的高度高了，才能指引孩子在遇到困难时及时调整方法和方向。而我越来越喜欢《易经》了。我想起有一次，领导要求星期天加班，我很不开心，但是果果说：“妈妈，去吧，那是领导信任你！”，我现在告诉果果，她虽然当时没学过《易经》但是已经具备两面看问题的思维了，她开心地睡了。我借一切机会让孩子们爱上经典，包括泡泡，拿着一盒军旗，问我上面什么字，我说是易经宝宝，他说妈妈你怎么认识的易经宝宝，我说我读易经读的多了，并且总指着读，就认识了，可笑的是泡泡的国学机开着呢，他马上拿起一个棋子，并跟着读了起来，虽然不是对号入座的字，但是我想孩子已经越来越爱易经宝宝了，因为他说，妈妈我最喜欢易经宝宝了，易经宝宝陪他玩积木，陪他坐车，现在还能陪他下棋，太神奇了。

山西史海侠

读经周期：第六周
读经人员：果果，妈妈 读经内容：《易经》4、18卦；《诗经启蒙》5;《中庸》4;《 笠翁对韵》；《新概念英语》1读经方式：257
读经周期：第三周 读经人员：泡泡，妈妈  读经内容：《易经》3卦、4卦；《成语接龙》3;《大学》3、《新概念英语》1;读经方式：247
日记挑战第7天：忧则违之
这两天心里对儿子太愧疚了,因为陪女儿多了,陪儿子自然少了,但是儿子自从国学机回来之后,每天只要醒着,就开着,我都有些耳朵难受了,他就是不让关,刚才睡觉时又抱着睡了,我不知道他怎么想的,他怎么就不嫌烦呢,放了几乎整整一天易经了,也不让我换频道. 下午我想先读完再陪她,但是他很捣乱,想让我陪他玩，我告诉他,如果他捣乱,妈妈就不聪明了,不聪明了,就变慢了,就不能陪他玩了,他跳着从沙发上蹦到我手上抢手机,一下子掉下去了,但是想起玉英老师讲的“忧则违之”，孩子这是坏习惯，不能纵容他，我违背了自己的心，没有去扶他,他哭着走了,等会儿他又来了,他说妈妈,我没有打扰你吧，我心里有心疼又庆幸，因为如果我刚才妥协了，他下次还会在我读经，或者姐姐读经学习时故意捣乱的。在我读的过程中，孩子太急了，没办法就和我一起跟读了几句老子，自己玩去了。
真的人的时间有限，现在才觉得时间的珍贵，还想陪孩子，还想学习，悔恨自己以前虚度了许多时间，以至于现在又来弥补学习，同时感恩育心让我觉醒。可是自己如果不坚持学习有拿什么来爱孩子呢，所以只能牺牲一部分时间用来学习了。

山西史海侠

读经时间：2017年1月17日
读经周期：第五周 读经人员：果果，妈妈
读经内容：《易经》4、18卦；《诗经启蒙》5;《中庸》4; 《新概念英语》1; 《笠翁对韵》读经方式：257
读经周期：第四周 读经人员：泡泡，妈妈
读经内容：《易经》5卦6卦；《成语接龙》3;《大学》3; 《新概念英语》1读经方式：247
日记挑战第8天：
题目: 早课心得
    1、不能为了教育孩子，忘了自己，教育孩子只是生活的一部分，健康、家庭、事业三者平衡才是真正的幸福。我们来这里，是学习处理好各种关系，做更好的自己。真的感觉这些天学的比学校这么多年学的都有用。现在我的学习完全是自己的需求了。
    2、 学经典是为了行经典，老师把经典已经化在生活中，让我再次明白了只背诵经典不行动和行经的区别，也再次体会到老师通过家长们学经典把经典行出来真正帮到孩子的重要意义。学经典不是表面上的表达出来，而是真正用在生活中。哪怕我们只吸收了一点，把它行出来，也比背诵许多不行动强。
    3、让孩子无为而为的读，不要给孩子压力，有压力的情况下背出来的东西，等压力没了也会忘了，我终于理解了为什么学校里这么多年的东西快忘完了。我觉得也和不用有关系。
    4、感兴趣的东西才入心 ，家长必须帮助孩子找到自己真正感兴趣的东西。而不是用自己认为的有用没有局限孩子。
    5、“德薄而位尊,智小而谋大,力(小)而任重,鲜不及矣”。不去盲目羡慕别人的位高权重，自己踏踏实实走好每一步，做到在自己所处的位游刃有余。
    6、“子孙若如我，留钱做什么？贤而多财，财损其志；子孙不如我，留钱做什么？愚而多财，益增其过。”这句话虽然都懂，但是完全放下做到真不是那么容易。所以我们才聚到这里，帮助教育好孩子。
    7、天下兴亡，自己有责任，先做好自己，如果总觉得社会风气不好，等着别人去改善，人人等人人，何时有希望。做好自己就有希望影响别人，每个你我他都好了，社会也就好了。

  8、玉英老师说走台阶，你看的越高，目标就越遥不可及，如果只是一步一步地走，就慢慢到达了。我们一定要放下心中所怕的，脚踏实地走好。这句话太好了，我们总怕那么多学不懂，放下怕，一点点行出来。

山西史海侠

读经宝贝：乔心仪                           
读经内容：《易经》4、18卦；《诗经启蒙》5;《中庸》4;《 笠翁对韵》；《新概念英语》1读经方式：257
日记挑战：第1天
                             独一无二   
    我叫乔心仪,来自山西河津,,我喜欢读经,喜欢和泡泡一起读,喜欢和妈妈一起读,喜欢让爸爸羡慕我读。自从跟上了李老师，我就加入了读经的行列，我已经坚持了2个月了。
我属鸡，每天像公鸡一样趾高气昂地在家里晃来晃去，，找饭吃，我还有一点儿特别像公鸡，那就是独立，这你可定也猜到了，金鸡独立，对，我的思想比较独特，妈妈总是这样说。
我的优点有很多，我喜欢哄小孩，院子里的小朋友都可喜欢我了，原因是在他们伤心时，我军是伸出手温暖他们，可能我就是太和蔼了，我喜欢小朋友，我和他们在一起，我有种领导人的感觉，其实我当个领导人也不错，那天，我带着两个小弟弟，去对抗一大堆垃圾，我没动一根手指，轻轻松松，一堆垃圾，搞定！我还特别有耐心，手工那些我最强！回想一下，那么多的3D木制组装玩具，都出自我本人之手，有的已经被我出售了。
前面说了，我喜欢读经典，在读经典的过程中，我感觉懂了好多，学了好多。读后，精神倍儿爽，感觉特舒服。在指读时，我又认了好多字，真神奇，世界上的字真多！认识更多地字儿，有了更多的“字宝宝”，感觉比别人幸福多的多。我尤其喜欢那个育心书右边的繁体字，感觉它们神灵活现，活蹦乱跳。我没事就喜欢练繁体字。
我最喜欢的一句经典是“一事精致，便已动人；从一而终，便是深邃。”它告诉我们要做一件事，就把这件事做好。这句话正合我胃口。
我，这就是我，独一无二，我喜欢独一无二，怎么，你难道还能弄出个一模一样的我吗？

山西李红霞

太喜欢这个独一无二的你了！作为你的老师我自豪！

山西刘珍

大家都这么精进，赶紧加油！

山西史海侠

读经周期：第六周
读经人员：果果，妈妈 读经内容：《易经》4、18卦；《诗经启蒙》5;《中庸》4;《 笠翁对韵》；《新概念英语》1读经方式：257
读经周期：第三周 读经人员：泡泡，妈妈  读经内容：《易经》3卦、4卦；《成语接龙》3;《大学》3、《新概念英语》1;读经方式：247
日记挑战第10天： 正确培养孩子自信
前天听了长丽老师的<如何培养孩子的自信>,收获颇多，主要是给自己敲了警钟，一定不要再犯错误。
一、        我们要接纳对事物有不同的看法，不能用自己主观的看法否定孩子，给孩子多些理解，对孩子建立自信和自尊都很重要。我们有时不由自主地很强势，非要说到最后让孩子和自己看法一样,这样打击了孩子也压制孩子有自己的想法。
二、        我们对孩子的担心相当于诅咒，与其担心孩子，不如祝福孩子，真的，我们有时候真的太过于低估孩子的能力了，总担心她干不好，放不开手，及时放开了，也小心翼翼的偷偷观察，怕她不行，这种不信任怎么能建立孩子的自信呢。
三、        当孩子在做自己喜欢并擅长得事情时，父母一定不要打扰孩子的兴趣，要对孩子用心欣赏并为他自豪。
四、        切忌在磨掉瑕疵的同时，磨掉珍珠，没有一点光。父母揪住孩子的缺点不停地重复，孩子都成了那个缺点的代言人，还不清醒，我曾经就是这样啊。
五、        我们常犯的错误把孩子和别人比，就是长别人的威风，灭自己孩子的志气，这个我深有体会，果果小时候，看到她的好友胆大，我就投去羡慕的目光，总夸别的孩子，但是有一次，孩子在北城公园玩时，专门和她的好友同时跳过那个水边，我怕的不敢看，怕她掉到水里，她过去了，但是她好友怕的不敢，回来我就听果果说妈妈，你看我比好友胆大吧。孩子冒着掉水的危险，就是为了证明给妈妈看，她能行，我为自己感到惭愧。但是后面还总是干傻事，忍不住就把孩子和别人比。这个毛病一定要彻底改掉。
我们应该告诉孩子，虽然我们这里不如别人，但是有比别人好的一面。

山西史海侠

读经周期：第六周
读经人员：果果，妈妈 读经内容：《易经》4、18卦；《诗经启蒙》5;《中庸》4;《 笠翁对韵》；《新概念英语》1读经方式：257
读经周期：第三周 读经人员：泡泡，妈妈  读经内容：《易经》3卦、4卦；《成语接龙》3;《大学》3、《新概念英语》1;读经方式：247
日记挑战第9天：”群居生活”
前几天听到玉英老师讲到蒙卦的下面是一个豕，代表小猪，老师告诉我们孩子小的时候，我们愿意为了孩子付出生命，主动把爱给孩子。但是孩子长大后，孩子没有变，孩子依然觉得我们是她的全部，我们却变了，想让孩子成为我们的附属物，认为孩子应该成为我们的骄傲，柔弱的心变硬了，失去了耐心，不仅不再给予孩子爱，还打着爱的口号，让孩子有负罪感，骂孩子是为了孩子，把孩子和别的孩子比是为了孩子，打孩子是因为孩子为了孩子，希望他们觉醒。但是老师告诉我们养孩子要像养猪一样，不能打，你打，他能懂你为什么打他吗？因为猪不懂你说的啥，懂了他就不会那么做了，那怎么办呢，用心养着，不忘初心，方得始终，我要做一个幸福的妈妈，我是孩子的全部世界，孩子会复制我们的行动。那么我们想让孩子在怎么做，自己在怎么做就是了。行不言之教，处无为之事，
老师提到，猪的特性是胃口好，吸收能力好，所以要趁早让孩子学国学。确实我家泡泡这两天抱着国学机当背景音乐听，以下都不停，除了睡觉，我真服了。
猪的另一个特性是什么呢，群居生活，我们的孩子为什么出现这么多的问题因为没有群养，孩子群养了，他们会找到自己需要的特点。
今天我回家感受了一把群养的好处，我一回家，家里地板湿湿的，泡泡赤着脚泡来泡去，我真怕他滑倒，我跟着他进了果果房间，见到一个影子闪过，藏到门后，原来是丑女，我以为只有她一个人，我去换衣服，才发现家里特整齐，衣服被叠得整整齐齐，桌子收拾得干干静静，我问果果，是丑女收拾得吗，果果不吭声，我听见果果房间有笑声，推门一看，闪出一个丑蛋，害羞的跑出房间，突然柜子里又掉下来一个人，我一看卓卓，我乐了，今天这是“群居”了？ 可能大家怕我回来发现人多，不敢出来躲起来了。我猜果果想留下他们一起看动画片《易经》，所以想了这个办法让我高兴，把家里打扫整理的特棒！我表扬他们，我家最好的状态也不过如此了。时间也不早了，我留他们吃饭，他们帮我看着泡泡，其实泡泡早兴奋再跑过来跑过去了。
孩子们分常懂事的给自家爸妈请假了，也有不允许再我家吃饭的，我告诉他直接给爸爸妈妈说吃完饭了，这不就没事了，因为动画片马上就开了。
果果凑着这个时间，把经典读完了，比平时效率高多了。孩子们看动画片，开始记笔记，非常认真，各有特色，丑蛋偏重卦象和词，卓卓偏重卦的启示，丑女和果果写字慢吧，觉得记不过来，果果观察别人的笔记最后终于找到自己的方法了，好好记了一个屯卦。
我给他们运送了几张饼子，泡泡在二楼上听动画片，时不时跟读一下，这么多人他乐得很。昨天人少他捣乱，今天人多，大家都记笔记，他反而不闹了，好像懂了大家在学习。
等动画片完了，我提议他们自己去给自己烙饼子，吃饱了赶紧回家，果果去写日记。他们兴奋的，我了解了一下，竟然没有在家做过饭的，唉，可怜的孩子们，只有学习，没有真正的生活。
丑蛋烙了第一张饼子，举得高高的，怕我看见，我笑了，明白肯定不好看，他申请烙了第二张饼子，结果手碰到烙饼铛上，起了个泡，跑来问我咋办，我为他搜了一下百度，我感叹知识总是用时方绝少，我问他自己的饼子好吃吗，他点点头，我估计丑蛋应该体会自己做饭的乐趣了吧。
卓卓在极力完成一个特圆的饼子，丑女也急的帮忙，我家泡泡则依然兴奋地跑来跑去。
我看着快乐的孩子们心里想，平日里家长总说孩子懒，啥也不敢，总说孩子不这不是挺好的一群孩子吗？ 我一点也没觉得他们不爱学，不爱做事，我家的泡泡也急得融入这个大环境中，一晚上都很少找我。感叹，群居生活真的很好呀！

山西史海侠

读经宝贝：乔心仪                           
读经内容：《易经》4、18卦；《诗经启蒙》5;《中庸》4;《 笠翁对韵》；《新概念英语》1读经方式：257
日记挑战：第2天
                              大家庭  
在一个大家庭里,有着成百上千的家人,我们是一起学习的好朋友,又是对方学习的好榜样,我们团结,我们有信任,真情住在我们家。
在这个大家庭里，我有几个好朋友要给大家介绍，我最好的朋友，肚肚和瑶瑶。
在我听到肚肚的名字时，我就喜欢的不行，这名字真好听很有趣，见到她后更是喜欢不已，圆圆的脸，头发俏皮地卷了卷，大大地眼，小巧的嘴，可爱的笑容，多么灿烂，我喜欢和她在一起，跟着她有种莫名的阳光感觉，令人赏心悦目。
我也喜欢瑶瑶，穿的衣服个性、时尚，小头发总是高高地扎在头上，盘得多么可爱，她粉嘟嘟的脸儿，不管是谁见了都喜欢。每次她一见我，就直像我冲来：“乔心仪姐姐！”并紧紧地把握搂住，多么活泼可爱的姑娘！而且这小姑娘话多，但总能说到你心上去，别提多惹人喜爱。
在这里，还有几位大家必须认识一下。
星星，一个壮如小牛的男孩，我也喜欢他，他的声音宏亮气势高，就是脾气有点儿不好，不过他很幽默，多逗人！
卫东盛，他特别幽默，他有时像老虎，凶猛无比，有时却非常懂事，惹人喜爱。
当然别忘了原煜欣，他非常淡定、冷静、一言不发，如果真的去找他玩，那么他一定就是一个丰富有趣的小男孩了。
还有我们的大姐姐原艺格，大姐姐特能干，不知为啥，见到姐姐，就像见了快乐天使，把我高兴地哈哈哈！
当然，你们一定猜不出我最最最喜爱，最珍惜，最喜欢的人是谁，你猜，嘻嘻，那就是我！

山西史海侠

读经周期：第七周
读经人员：果果，妈妈 读经内容：《易经》19、20卦；《诗经启蒙》6;《中庸》5;《 笠翁对韵》2；《新概念英语》2读经方式：257
读经周期：第三周 读经人员：泡泡，妈妈  读经内容：《易经》3卦、4卦；《成语接龙》3;《大学》3、《新概念英语》1;读经方式：247
日记挑战第11天：蒙卦启示
今天听了<蒙卦>的初筮告，再三渎，渎则不告。如果我们学习不具备思考能力或者不去用心记住所学的内容，那么反复地去问别人同样的问题，结果别人可能告诉你，但会看不起你，或者干脆不告了。
我想到了我们为什么听了经典早课后，会一会儿变得理智，一会儿又变回以前，就是因为我们对同样的问题已经知道怎么处理，有时就是不按正确的方法处理，明知自己不对，却依然有点怀疑为什么这样处理了几次，还没有效果呢，当心不诚时，又变成以前的方法处理了。不能一直坚信其正确性，所以反复其道，又被拉回到从前。就像老师告诉吼孩子没用，坚持一两次，见孩子没变化，急了又开始吼，让孩子对我产生怀疑，这不是一个伪妈妈吗？ 所以同样的问题知道正确的处理方法后，一定像信神一样心诚，坚定地按照正确的处理，同样的问题也不会再出现了。同时为了更好地熟练地记住正确的方法，我们需要将方法在实际中使用，反复使用。
人生就如一场考试，如果我们犯了一次错误，错误的结果，已经告诉我们，这样不对，我们如果不用心记住这次结果，下次同样的试题我们还是会错的一塌糊涂。这就是为什么我们人生总是出现同样的麻烦，因为我们每次不把它当回事（渎，亵渎、儿戏）。
那么对于孩子出现同样的问题不停地问，我们在初次告诉她之后，也就不告诉她了，这样反而会督促她自己去用心记住自己问过的问题，如果每次都告诉她，她就丧失思考能力，纵容自己不长记性，反正有妈妈在，妈妈会告诉我的。
我们对孩子讲话，要看时机，不可能的、不顶用的话最好不说，说多了，孩子听不进去了，等我们真正对的话说出了，她也会一并过滤掉没听见。说得话想要顶用，一定要先融入孩子，和孩子一起感受他干的事，然后想办法慢慢引导他达到我们想要的结果。
还有老师告诉我们，夫妻之间违心的话不多说，这样的话说多了，有时成了真的了。本不想离婚，一生气把离婚挂在嘴边，时间长了可能就真的离了。